Homonymes - pedagogite
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Homonymes - pedagogite
NOM ………………………………… Compétence DATE ………………………………… définir et identifier les homonymes A VOCABULAIRE VA NA 1. Entoure la bonne définition des mots homonymes. Les homonymes sont des mots qui veulent dire le contraire. Les homonymes se prononcent de la même façon. Les homonymes ont le même sens. 2. Utilise les mots suivants dans des phrases : met(s) – mais – mes. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3. Entoure d’une même couleur les mêmes mots. Utilise une autre couleur quand il s’agit d’un homonyme. Il était une fois, dans la ville de Foix, une marchande de foie qui vendait du foie. Elle se dit : « Ma foi, c’est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix. » Compétence identifier les mots d’une même famille A VA NA 1. Les mots appartiennent à des familles. Colorie de la même couleur les mots qui sont de la même famille. bâillon régional(e) alpage bâillonner Gaule lampadaire école bûcheron laiterie Alpes gaulois lampe écolier bûche lait laitage alpiniste région Compétence visée : utiliser les mots rencontrés et expliqués A VA NA 2. Emploie les mots suivants dans des phrases. bâillonner – spectre – éblouir – se faufiler – pivoter. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Compétence utiliser les incises du dialogue A VA 3. Complète les incises du dialogue avec les verbes donnés. demander – interroger – questionner – dire – répondre. Le téléphone Le téléphone sonne : – Qui m’appelle ? …………………… Louky. – La gazelle. …………………. Zazou. – De la part ? ………………………………… – Du léopard, ………………………………… – Que voulez-vous ? ………………………… NA