2013 mai FOOT seconde session L1 L2 A L3 A L3 E
Transcription
2013 mai FOOT seconde session L1 L2 A L3 A L3 E
ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 2nd SEMESTRE SECONDE SESSION ANNEE D’ETUDE : L1 MENTION ou SPECIALITE : UE/ ECUE : 23 Enseignement : FOOTBALL Durée : 30 minutes Enseignant responsable : JF DERRIEN L.TENEZE DOCUMENTS ET CALCULATRICE INTERDITS Règlement : 6 points 1. Dessinez un terrain de football à 11 Nommez toutes les lignes et les surfaces délimitées (2 points) 2. Citez les 4 fautes commises, par le gardien de but dans sa propre surface de réparation, sanctionnées par un coup-franc indirect. (2 points) 3. Quelles sont les différentes remises en jeu au football ? (2 points) Logique interne du football : 6 points 4. Citez les 6 éléments composant la logique interne du football (1 points) 5. Caractérisez la notion d’« une balle libre pour tous » (2 points) 6. Comparez le football avec trois autres sports collectifs (Volley Ball, Rugby, Basket-ball) en vous focalisant sur cette notion de balle libre pour tous (3 points) L’histoire des systèmes de jeu (6 points) 7. Schématisez l’évolution des systèmes de jeu depuis le XIXe siècle 8. Le système pyramidal Schématisez ce système de jeu. Quelle est la période dominante de ce système ? Schématisez le système qui le précède et le système qui lui succède. Quel système au XXIe siècle est aussi schématisé par une pyramide ? NB : pour la présentation, calligraphie, orthographe… (2 points) (4 points) 2 points Université Paris Descartes UFR STAPS - 1, rue Lacretelle - F 75015 Paris - Tél. 33 (0)1 56 56 12 00 – Fax. 33 (0)1 56 56 12 12 ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 2nd SEMESTRE SECONDE SESSION ANNEE D’ETUDE : L2 MENTION ou SPECIALITE : Approfondissement UE/ ECUE : 43 Enseignement : FOOTBALL Durée : 2 heures Enseignant responsable : L.TENEZE DOCUMENTS ET CALCULATRICE INTERDITS Préparer pour un groupe de 16 élèves de 1ére, la 2ème leçon de football sur le thème : « transformer les mouvements de jeu ». Vous considérerez que ces élèves ont déjà vécu deux cycles de football, et que 6 joueurs jouent en club. 1. Définir le thème. Choisir un axe de traitement, un objectif ou thème de séance. (2 points) 2. Présenter sous forme de tableau une leçon complète : - un échauffement - deux situations d’apprentissage - un jeu (4 points) (8points) (4points) Il est indispensable de proposer dans votre leçon, un mode d’organisation, des critères de réussite, des critères de réalisation, des comportements observables prévisibles, des remédiations… Vous proposerez également une variable pour chaque composante de la leçon. NB : pour la présentation, calligraphie, orthographe… 2 points Université Paris Descartes UFR STAPS - 1, rue Lacretelle - F 75015 Paris - Tél. 33 (0)1 56 56 12 00 – Fax. 33 (0)1 56 56 12 12 ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 2nd SEMESTRE SECONDE SESSION ANNEE D’ETUDE : L3 MENTION ou SPECIALITE : Approfondissement UE/ ECUE : 62 Enseignement : FOOTBALL Durée : 2 heures Enseignant responsable : JF DERRIEN DOCUMENTS ET CALCULATRICE INTERDITS Préparation physique du footballeur 1. Qu’est-ce qu’un mésocycle et comment peut-on l’utiliser en phase de compétition ? (6 points) 2. Programmez une séance d’entraînement visant à améliorer votre secteur défensif. Le thème choisi tiendra compte d’un constat pertinent. (12 points) Présentation, calligraphie, orthographe… 2 points Université Paris Descartes UFR STAPS - 1, rue Lacretelle - F 75015 Paris - Tél. 33 (0)1 56 56 12 00 – Fax. 33 (0)1 56 56 12 12 ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 2nd SEMESTRE SECONDE SESSION ANNEE D’ETUDE : L2 MENTION ou SPECIALITE : Elargissement UE/ ECUE : 43 Enseignement : FOOTBALL Durée : 1 heure Enseignant responsable : JF DERRIEN L.TENEZE DOCUMENTS ET CALCULATRICE INTERDITS Principes de jeu: 6 points. 1. Présentez le tableau des principes de jeu d’Allen Wade (2 points) 2. Expliquez pourquoi il existe une interaction permanente entre l’attaque et la défense dans les principes d jeu d’Allen Wade (2 points) 3. Proposez une situation pour caractériser la concentration en phase défensive (2 points) 4. 5. 6. 7. 8. Tactique 6 points Définition de la tactique Comment définir les attaquants en sports collectifs Définition du pressing Définir la défense de zone Caractérisez l’attaque rapide (1 point) (1 point) (1 point) (1 point) (2 points) Pédagogie : 6 points. 9. Après avoir présenté le tableau des niveaux de jeu, vous proposerez deux situations d’apprentissage visant à améliorer dans la phase de coopération, le jeu sans ballon Présentation, calligraphie, orthographe… 2 points Université Paris Descartes UFR STAPS - 1, rue Lacretelle - F 75015 Paris - Tél. 33 (0)1 56 56 12 00 – Fax. 33 (0)1 56 56 12 12