Plan de cours

PLAN DE COURS
RENSEIGNEMENT ET TERRORISME
Professeur: Jean-Pierre Pochon
Année universitaire 2016/2017: Paris School of International Affairs – Semestre de
Printemps
INFORMATIONS BIOGRAPHIQUES
Jean Pierre POCHON a effectué jusqu'en 2004 la totalité de son parcours professionnel au sein des
services français de sécurité et de renseignement où il a occupé, au fil des années des postes de hautes
responsabilités. Le Renseignement de Sécurité, le Contre- Espionnage (CE), la lutte contre le terrorisme
(LAT) a constitué le fil rouge de ce parcours encore exceptionnel en 2017 en raison de la diversité des
services, des fonctions occupées, qu'elles soient opérationnelles, analytiques et de commandement au sein
de la communauté française du renseignement.
Direction Centrale des Renseignements Généraux (DCRG) en province, puis à Paris comme chef de la
section antiterroriste (Arrestation des leaders du groupe terroriste Action Directe (AD) Septembre 1980.
Direction de la Surveillance du Territoire (DST) en charge de la Division du CE contre les pays satellites de
l'URSS (1984 -1989) puis Directeur de Cabinet du Préfet Directeur Central de la DST (1989 – 1994)
Direction des RG de la Préfecture de Police de Paris (1994 – 2000) durant la période des attentats des GIA
algériens.
Directeur de la Direction du Renseignement au sein de la DGSE (2000- 2002) lors des attentats du 11
septembre 2001 aux Etats Unis.
DST. DCRG. RPPP ont fusionné pour donner naissance aujourd'hui à la Direction générale de la Sécurité
Intérieure - DGSI.
PLAN DE COURS
Session 1: «11Septembre : le jour ou la guerre a commencé».
«Une» du journal «Le Figaro» du 11 septembre 2016
Avec la fin de la guerre froide, les services de renseignement avaient perdu de leur importance, et ce même
si les gouvernements avaient pris conscience de la nécessité de s'adapter à un monde multipolaire, plus
complexe et surtout plus instable. Au cours de ces années, les services de renseignement regagnaient une
certaine visibilité et une nouvelle légitimité au sein des Etats.
PLAN DE COURS
« Le 11 septembre 2001 fut au propre comme au figuré, un coup de tonnerre dans un ciel serein.
L'ébranlement qu'il causa fut tel qu'il façonna toute la géopolitique des deux premières décennies du XXIe
siècle » (Article du Figaro précité signé Renaud Girard).
Et plaça de façon durable le renseignement au cœur de l'action politique et stratégique des Etats.
Lectures imposées :
•
Publication du Service Canadien de Renseignement de Sécurité : Commentaire N°83 de juillet 2003
« Le renseignement après le 11 septembre: un point de vue britannique. (Michael Herman)
Travail à fournir :
Présentation globale du cours, définition des règles et modalités du travail du semestre. Election du délégué.
Attribution des travaux aux étudiants (exposés, revues de presse, fiche de lecture).
Session 2: Le contre-espionnage (CE) matrice du renseignement
de lutte anti-terroriste
Pendant la guerre froide l'URSS était la seule cible dominante, et les « clients officiels » politiques et surtout
militaires étaient relativement peu nombreux. La quantité d'information était réduite et provenait
exclusivement de sources spéciales et secrètes jugées fiables qui étaient jalousement protégées par les
services de renseignement. Aujourd'hui, le contexte est totalement différent, cibles et clients sont de plus en
plus nombreux, les flux d'information ont augmenté de manière exponentielle, d'une fiabilité variable et
appartiennent de moins en moins exclusivement aux services de renseignement.
« Le renseignement fait désormais partie du monde de l'information, pas seulement du monde des secrets,
ce qui constitue un profond changement. » (GF Treverton Analyste de la RAND)
Lectures imposées :
•
Publication du Service Canadien de Renseignement et de Sécurité.N°82 juillet 2013. »Remodeler le
Renseignement pour le partager avec nous- mêmes » (Gregory G Treverton)
•
« Espionnage et Renseignement: la nouvelle donne » (François Heisbourg) Broché 2012
Lectures recommandées :
•
Roman. « Sonate pour un espion » (JP Pochon) R. Laffont 2012
•
Document. « L'affaire Farewell vue de l'intérieur » (R. Nart. J.Debain) Broché 2013
Travail à fournir :
•
Revue de presse introductive au thème de la séance (2 étudiants / 2 articles/ durée 5 mn Chacun)
•
Exposés retenus.( 2+2 étudiants durée 20 mn pour 2 exposés ou 1 seul exposé par 2 étudiants
durée 10 mn )
•
Intervention enseignant, débat, discussion.
•
Rappel sur la « fiche de lecture » que chaque étudiant devra remettre en fin de semestre.
PLAN DE COURS
Session 3: 1980 le passé pour comprendre le présent et préparer
l'avenir. Le terrorisme des années de «plomb» en Europe. Le
dossier «Action Directe»
A la fin des années 1960 des mouvements d'extrême gauche européens choisissent la voie de la violence.
Le contexte politique est celui de la guerre froide, le parti communiste est interdit en Allemagne, exclu en
France et en Italie. Une génération hantée par le passé fasciste décide d'organiser la résistance contre la
société, luttant contre le réarmement, la guerre au Vietnam et contestant l'université. Pour ces mouvements
(RAF en Allemagne, BR en Italie et AD en France) la lutte armée apparaît comme le seul moyen de
combattre le capitalisme et l'impérialisme américain. En France, à cette époque, ce mouvement est
représenté par Action Directe (AD).Quelles leçons à tirer de cette époque ? Cette forme de terrorisme estelle de nature à réapparaître ?
Lectures imposées :
•
Document. « Les Stores Rouges » (JP Pochon) Les Equateurs 2008
Travail à fournir identique à la session 2
Session 4: Le terrorisme islamiste radical(1)
Après les attentats de New York et de Washington il y a quinze ans, les ripostes déclenchées par les Etas
Unis en Afghanistan puis en Irak ont renforcé l'idéologie islamiste qu'ils désiraient annihiler. Il y a cinq ans, Al
Qaïda perdait son leader historique Oussama Ben Laden (OBL) et semblait être rentée dans une spirale
déclinante. Aujourd'hui Al Qaïda compte pour rebondir sur la défaite prochaine en Syrie et en Irak de Daech
la rivale qu'elle a enfanté.
Lectures imposées :
La multitude d'ouvrages sur le terrorisme islamique implique un choix personnel et arbitraire.
•
« Les neufs vies d'Al Qaïda » (JP Filiu) Pluriel. 2011
•
« Daech. La menace planétaire.Les analyses de la presse étrangère. » Courrier International HorsSérie. Octobre Décembre 2015
•
« Terreur dans l'hexagone. Génèse du djihad français. (Gilles Kepel). 2015
•
« Le djihad et la mort » (Olivier Roy) Seuil. Octobre 2016
Lectures recommandées :
•
Article du journal « Le Monde » « Comment l'Etat islamique s'est mondialisé » (Ch. Ayad) des
26/27/28 Décembre 2015
Travail à fournir identique à la session 2
PLAN DE COURS
Session 5: Le terrorisme islamiste radical. D'Al Qaïda à Daech. Le
profil des «Mercenaires du Djihad» De la cellule de Hambourg
responsable des attentats de 2001 à l'attentat de Nice en 2016
« Les démocraties occidentales doivent faire face à une nouvelle menace terroriste. Faite de jeunes, petits
délinquants ordinaires, sans passé religieux, convertis sur le tard à l'islam radical sous l'influence de
quelques frères ou plus souvent par la fréquentation assidue de sites internet. Des « enfants égarés »,
passés entre des mains terroristes expertes pour devenir des djihadistes prêts à mourir en Syrie ou ailleurs.
Plusieurs centaines de français ont mué en quelques semaines en « fous de Dieu »semblables aux
membres de la cellule de Cannes Torcy considérée par la justice comme le groupe le plus dangereux depuis
la fin des années 90. » (Editorial E. Decouty. Libération 28/03/2014)
En deux ans après ce constat, la mutation des profils des terroristes s'est accélérée et diversifiée, le nombre
des « Mercenaires du Djihad » et des individus susceptibles de basculer dans le terrorisme a explosé posant
d'énormes problèmes aux services de renseignement.
Lectures recommandées :
•
« Radicalisation » Farhad Khosrokhavar. Editions la Maison des Sciences
•
« Guérilla: le jour où tout s'embrasa » (Laurent Obertone) Septembre 2016
Travail à fournir identique à la session 2
Session 6: L'expérience française du terrorisme et le dispositif de
lutte anti-terroriste (LAT) 1986 – 2017
En octobre 1980 lors de l'attentat contre la synagogue de la rue Copernic, les autorités françaises s'étaient
révélées incapables d'identifier l'origine de cette attaque terroriste étrangère en plein coeur de Paris. En
1999 lors de l'arrestation d'Ahmed Ressam à la frontière Canada/Etats Unis qui projetait un attentat contre
l'aéroport de Los Angeles, elles disposaient d'une connaissance précise sur l'activité d'une cellule terroriste
située à l'étranger et préparant des attentats contre un pays tiers.
Ce contraste et ces progrès dans la connaissance des réseaux terroristes s'est expliquée par l'expérience
que notre pays a tiré depuis les années 1980, au prix fort, des attentats terroristes d'inspiration islamiste qui
ont affecté notre territoire.
En mars 2012 – survenant 17 ans après la mort de Mohamed Kelkal - l'assassinat de 7 personnes à
Montauban et Toulouse par Mohamed Merah constitue certainement une rupture dans le processus
d'endiguement du terrorisme et un tournant dans la LAT.
Lectures imposées :
•
Document qui date mais indispensable pour comprendre le soubassement du dispositif français de
LAT. « The French experience of counter terrorism » Revue Survival N°45 de Mars 2003. Pages
(67/95) Jeremy Shapiro et Suzan Benedicte
PLAN DE COURS
•
Lois du 13 novembre 2014 et du 24 juillet 2015 N° 2015/912 relative au Renseignement
Lectures recommandées :
•
« Au cœur de l'antiterrorisme » (Marc Trévidic) Lattès. 2011
Travail à fournir identique session 2
Session 7: Le dispositif français de LAT. Les services. La DGSI –
L'immense défi de l'anticipation
« Tout attentat est un échec puisque nous n'avons pu l'empêcher. Les attentats de 2015 représentent un
échec global du renseignement » (Patrick Calvar. Directeur DGSI)
« Des attentats comme ceux du 13 novembre marquent bien un échec du renseignement extérieur : ils ont
été planifiés à l'extérieur de nos frontières et organisés en Belgique, c'est à dire dans l'aire de compétence
de la DGSE » (Bernard Bajolet. Directeur DGSE)
Extraits de la déposition des deux directeurs devant la Commission d'enquête parlementaire du 5 juillet 2015
(Voir Ref. Lecture ci -dessous)
Lectures imposées :
•
Rapport Assemblée nationale .N°3992 du 5 juillet 2016 relatif « Aux moyens mis en œuvre par l'Etat
pour lutter contre le terrorisme depuis le 7 janvier 2015 »
Lectures recommandées :
•
« DGSE. Outil de réduction de l'incertitude.Revue de la Défense Nationale Janvier 2014
Travail à fournir identique session 2
Session 8: Les sources humaines de renseignement
Le renseignement sur le terrorisme se concentre avant tout sur les individus. Son objectif est d'identifier des
hommes et des réseaux, d'assurer leur suivi et de clarifier leurs intentions plutôt que d'analyser des
situations d'ensemble. C'est la raison pour laquelle, avant comme après le 11 septembre 2001, le débat s'est
souvent articulé pour une grande part autour de la nécessité d'améliorer en priorité ce qu'il est convenu
d'appeler le renseignement humain (HUMINT) »(Michael Herman. Commentaire N°83 Précité)
Lectures recommandées :
•
«Les sources humaines de renseignement infiltrées. Les agents » Voir site officiel du Security
Service britannique(MI5)
•
« Le renseignement humain » (G. Desmaret.) Broché 2012
•
Lire les romans de J le Carré, notamment : « Le tailleur de Panama » (1997) et « La jeune fille au
tambour » (1983)
Travail à fournir identique session2
PLAN DE COURS
Session 9: Les nouvelles technologies dans la LAT en 2017
« Le monde du renseignement était un échiquier où les pièces étaient hiérarchisées, leur rang déterminant
leur accès aux secrets. L'informatique en a fait un damier où le moindre petit pion, bien placé, peut accéder
aux secrets les plus farouchement gardés. » (Percy Kemp) Interview dans le journal Libération des 21 et 22
Septembre 2013. Extraits de son livre paru aux éditions du Seuil en février 2013 « Le Prince ».
Lectures recommandées :
•
« Le prince » (Percy Kemp) éd.Seuil février 2015
•
Interview de John Le Carré dans le « nouvel Observateur du 17 octobre 2013
Travail à fournir identique session 2
Session 10: Le financement du terrorisme islamiste radical en 2017.
Daech le financement d'un proto Etat
Après les attentats de 2001, « couper les vivres.. » a été l'une des priorités du gouvernement américain pour
lutter contre le terrorisme. Mais, l'ensemble des mesures prises ont rapidement atteint leurs limites, et les
rapporteurs américains de la Commission d'enquête sur les attentats de New York notaient que « S'efforcer
de couper les vivres aux terroristes revient à vider la mer à la recherche d'une espèce de poisson
particulière ». Les sommes investies dans les attentats à travers le monde depuis des années sont
négligeables et inversement proportionnelles aux dégâts humains. L'apparition de Daech et son ambition de
mise en place d'un « Califat » est venue modifier de fonds en comble la lutte contre le financement du
terrorisme.
Lectures imposées :
•
Assemblée nationale. Rapport parlementaire de la mission d'information sur les moyens de
Daech.13 Juillet 2016
Lectures recommandées :
•
« Le piège Daech » (pierre Jean Luizard) Le Découverte 2015
•
« L'Etat Islamique » (Laurent Samuel) Seuil 2014
Travail à fournir identique session 2
Session 11: La coopération internationale contre le terrorisme
« Les liens avec l'étranger n'ont rien de neuf: ils constituaient déjà une caractéristique non négligeable des
alliances occidentales du temps de la guerre froide et on les a approfondis dans les années 90. Le
terrorisme constituait déjà, alors, un objectif prioritaire. Mais les événements du 11 septembre ont survolté
cette internationalisation. » (Extrait du Commentaire N°83 précité. « Le renseignement après le 11
septembre: un point de vue britannique. »(Michael Herman).Juillet 2003.
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Lectures imposées
•
En dépit de son ancienneté le rapport de l'Assemblée Nationale française « La coopération
internationale dans la lutte antiterroriste » (N°1716) de 2004 est toujours d'actualité pour
comprendre la problématique de cette coopération
Travail à fournir identique session 2
Session 12: L'état de la menace terroriste en 2017
Cette session permettra de tenter d'analyser l'état réel des menaces terroristes que notre pays affronte
depuis des années et de se poser de nouveau la question de la riposte dans une démocratie
Travail à fournir identique session 2