Rédaction 1/Voici une grille de correction qui vous permettra d

Transcription

Rédaction 1/Voici une grille de correction qui vous permettra d
Rédaction
1/Voici une grille de correction qui vous permettra d’améliorer votre
brouillon.
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Je me concentre sur ….
J’ai lu, analysé le sujet, j’ai respecté les
idées demandées.
Mon devoir comporte plusieurs
paragraphes, qui commencent par des
alinéas.
Mon écriture est lisible et soignée
J’ai employé des connecteurs ou mots
de liaison.
Mes phrases sont bien construites, elles
ne sont pas trop longues et ne sont pas
confuses
J’ai utilisé la ponctuation correcte
J’ai employé les temps verbaux
adéquats (récit au passé, récit au
présent, concordance des temps)
J’évite les répétitions
J’évite le niveau de langue familier
J’évite l’emploi des mots « passepartout » (il y a, c’est, stresser…)
J’enrichis mes idées avec des
expansions du GN, des comparaisons…
Je corrige les erreurs d’orthographe :
les accords et l’orthographe d’usage
2/Améliorer l’orthographe.
 L’orthographe lexicale : employez le dictionnaire sans modération !
Faites attention aux cédilles, traits d’union, aux accents. (Crois-tu ? hôpital, la leçon)
 L’orthographe grammaticale
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Difficultés
Je vérifie les accords
Verbe et sujet
Verbe et sujet inversé
Participe passé employé avec l’auxiliaire être
Participe passé employé avec l’auxiliaire avoir
Adjectif et nom
Je vérifie les conjugaisons
Les terminaisons au présent
Le premier groupe au passé simple
Les pronoms personnels et les terminaisons
Je pense aux homophones grammaticaux
a/à
Et/est
Er/é
Ou/où
Ces/ses/c’est/s’est
C’/s’/ce/se
On/ont
Son/sont
Si/s’y
3/Enrichir le devoir
Vous pourrez compléter ce que vous avez écrit, en enrichissant le vocabulaire grâce à :
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le champ lexical (l’hiver : la neige, le froid, les bottes, les gants, la
luge, les flocons…)
les expansions du nom ( le chat- le chat noir- le chat nous que nous
avions recueilli l’été dernier)
Employer les figures de style : comparaison, personnification,
périphrase…
N’oubliez pas d’évoquer les pensées, les réflexions, les émotions et
sentiments du personnage
Eliminez les expressions passe-partout ( être, faire, il y a, chose,
stresser, dire …), préférez leurs synonymes appropriés : il s’exclama, il
s’inquiétait…