Ecole maternelle les bruyères - ville de Saint-Ay

Ecole maternelle de St Ay
22, rue de la métairie
45130 St Ay
Tel : 02 38 86 86 35
Conseil d’école du
26 novembre 2015
Présents :
Représentants de la mairie :M Cuillerier Maire de St Ay, M Foulon Adjoint aux affaires
scolaires
Enseignants : Mme Montant, Mme Guilloteau, Mme Pengam, Mme Avignon, Mme Azevero,
M Moreau.
Représentantes des parents d’élèves : Mme Pitz, Mme Le Mouée, Mme Marques, Mme
Gautier, Mme Fosset Patricio, Mme Janvier ainsi que leurs suppléantes Mme Ringeval, Mme
Martineau, Mme Leconte, Mme Château.
ATSEM : Mme Renard, Mme Martin
DDEN : Mme Bocquet, Mme Colliot
1. Compte rendu des élections
Les élections ont eu lieu le 9 octobre 2015 de 13h30 à 17h00 dans le hall de l’école.
Une liste s’est présentée : l’association des parents indépendants de St Ay (API)
Nombre d’inscrits : 282
Nombre de votants : 111
Suffrages exprimés : 104
La liste, regroupant les parents, a recueilli 104 voix (100%) et obtenu les 6 sièges
Les élues des parents d’élèves sont :
Liste API
Mme PITZ Isabelle
Mme Le MOUEEOdile
Mme MARQUES Christelle
Mme GILBERT Charlène
Mme FOSSET PATRICIO Julie
Mme JANVIER Caroline
Suppléantes :
Mme GAUTIER Alexandra
Mme RENAUDIN Hélène
Mme RINGEVAL Séverine
Mme MARTINEAU Charline
Mme LECONTE Isabelle
Mme CHATEAU Céline
2. La rentrée scolaire
2.1. L’équipe enseignante, les effectifs et l’équipe Atsem
2.1.1. L’équipe enseignante et les effectifs
Il y a 8 enseignants et 155 élèves dans l’école.
M Moreau : petite section (PS), 27 élèves. Son service est complété par Mme Piquet,
il est déchargé le mardi.
Mme Pengam : petite et moyenne section 1 (PS-MS), 26 élèves, soit12 petits et 14
moyens.
Mme Avignon : petite et moyenne section 2, 26 élèves, soit 14 petits et 12 moyens.
Son service est complété le lundi par M. Coqueret.
Mme Guilloteau : moyenne section, 26 élèves.
Mme Montant : moyenne et grande section, 25 élèves dont 6 moyens et 19 grands.
Mme Denichère : grande section, 25 élèves. Elle est actuellement remplacée par Mme
Azevedo.
Les parents d’élèves demandent s’il est possible de mettre en place
un « trombinoscope » de l’équipe enseignante. Celle-ci n’y étant pas favorable, M
Moreau rappelle que chaque parent a eu l’occasion de voir l’enseignant de la classe de
son enfant lors de la réunion de rentrée, le directeur est présent le mardi lors des
entrées et sorties si les parents souhaitent le rencontrer.
M le Maire annonce que le début d’un grand chantier sur les voies ferrées va entrainer
l’installation d’ouvriers et de leurs familles sur le camping de la commune. Un certain
nombre d’enfants seront ainsi scolarisés à l’école élémentaire et peut-être également à
l’école maternelle. M Moreau indique que l’ouverture de la 6ème classe permettra
d’accueillir sereinement ces nouveaux élèves.
2.1.2. L’équipe Atsem
Nous avons 5 Atsems dans notre école.
Mme Chloé Mardesson travaille dans la classe de M. Moreau.
Mme Brigitte Renard travaille dans la classe de Mme Pengam.
MmeChristelle Bouvet travaille dans la classe de Mme Guilloteau.
Mme Cosette Martin travaille avec de la classe de Mme Avignon.
Mme Florence Renardtravaille auprès des classes de Mmes Denichère et Montant.
2.2. Le changement de circonscription de notre école.
Comme indiqué lors de notre conseil d’école du 26 mai, notre école a changé de
circonscription et a intégré celle de St Jean de la Ruelle. C’est Mme El Bourji qui est
désormais notre nouvelle Inspectrice de l’Education Nationale.
Ce changement n’affecte pas le quotidien de notre école mais il induit un changement
de secteur de Rased. En ce qui concerne les élèves handicapés, nous conservons Mme
Escartin comme enseignante référente, il n’y aura donc pas de rupture dans le suivi de
ces élèves.
2.3. La situation du Rased
Notre changement de circonscription a entrainé un changement de Rased. Nous
dépendons désormais du Rased de la Chapelle St Mesmin. Ce réseau est actuellement
composé d’une seule maitresse E qui apporte une aide pédagogique.
La psychologue scolaire est actuellement en congé maternité et le poste de maitresse G
(aide rééducative) est vacant.
Les familles ne peuvent pas encore contacter directement le Rased, elles doivent
contacter l’inspection de notre circonscription pour obtenir de l’aide.
Les enseignants de l’école n’ont pas fait appel au Rased car les difficultés
rencontrées relèvent d’une aide de type G. Ils regrettent que tout ce qui était en place
en terme de relation de travail et de suivi des élèves n’ait pu perdurer du fait de ce
changement de circonscription.
M le Maire déplore que l’accès au Rased soit encore plus limité qu’auparavant.
3. Le règlement intérieur et la zone de proximité
3.1. Le règlement intérieur
Un nouveau règlement type départemental a été publié. Le règlement intérieur de notre
école est issu de ce règlement type.
A l’issue de l’adoption par le conseil d’école, les parents d’élèves recevront tous un
exemplaire du nouveau règlement intérieur.
Le règlement intérieur comporte deux annexes. La charte de la laïcité à l’école et le
protocole face au harcèlement scolaire. La charte de la laïcité a été transmise et signée
par toutes les familles de l’école. Le protocole face au harcèlement sera présenté lors
du second conseil d’école.
Les parents d’élèves demandent à ce que les modalités de circulation dans le groupe
scolaire soient ajoutées au règlement intérieur. M Moreau s’engage à ajouter cet
élément et à transmettre le règlement ainsi modifié aux membres du conseil d’école.
M le Maire souhaite, dans le cadre de la Charte de la Laïcité, avoir des
éclaircissements concernant la tenue des parents accompagnateurs, en particulier sur la
question du port du voile de certaines mamans lors des sorties scolaires.
M Moreau précise qu’il s’est renseigné auprès de M. Hérold (alors inspecteur de notre
circonscription) afin d’avoir une réponse officielle concernant cette situation.
Les agents de la fonction publique sont tenus à une stricte neutralité en ce qui
concerne le port de signe religieux. Les usagers, comme les parents d’élèves
accompagnant une sortie, ne sont pas tenus de respecter cette neutralité stricte. Ils ne
doivent pas pour autant faire preuve de prosélytisme lors de ces sorties. Il est donc
possible qu’une mère d’élève portant un voile nous accompagne lors d’une sortie
scolaire.
M le Maire confirme qu’il a recueilli les mêmes éléments sur cette question.
Les parents d’élèves devront signer un accusé de réception dans le cahier de liaison.
3.2. Zone de proximité
La zone de proximité définit l’espace dans lequel se font les déplacements usuels de
l’école sur le temps scolaire. Les parents sont donc informés de l’espace dans lequel
leurs enfants se déplacent.
Les espaces suivants sont inclus dans la zone de proximité : la traversée du square
pour rejoindre la bibliothèque municipale. Le chemin des gymnases qui traverse le
parking de l’école élémentaire. Ce parcours inclut la traversée de la rue de la Métairie.
3.3. Point sur le calendrier scolaire
Les vacances scolaires ont été transmises dans le cahier de liaison. M Moreau précise
que le vendredi 6 mai 2016 est vaqué. Lors de cette semaine de l’Ascension la classe
se terminera le mercredi 4 maià 11h45 pour reprendre le lundi 9 maià 8h35.
4. Le PPMS et les mesures de sécurité autour de l’école
4.1. Les mesures de sécurité autour de l’école.
Face aux tragiques attentats du 13 novembre notre école se conforme aux consignes
du plan Vigipirate.
 Un adulte connaissant l’école est toujours à l’entrée de l’école.
 La grille est désormais fermée en journée.
 Avec l’aide de la police municipale, nous essayons d’éviter les
attroupements devant l’école.
 L’organisation d’évènements ouverts au public est soumise à
autorisation préfectorale.
M le Maire insiste particulièrement sur la nécessité d’éviter que des attroupements se
forment devant l’école. Il demande à M Moreau d’ouvrir les portes plus tôt si c’est
nécessaire. M Moreau déclare qu’avec l’aide d’un policier municipal tout est fait pour
éviter l’attroupement et créer un flux rapide lors des entrées et sorties de l’école.
4.2. Le PPMS
Le Plan Particulier de Mise en Sécurité précise les mesures d’évacuation et de
confinement qui peuvent être prises pour mettre les élèves en sécurité. Le PPMS est
consultable à l’école. Les risques majeurs sont les suivants pour notre école :
 Transport de matières dangereuses via :
o La route nationale D2152
o L’autoroute A 10
o la voie ferrée
 Incident nucléaire lié à la centrale de St Laurent des eaux.
Le PPMS sera prochainement modifié pour inclure une procédure de confinement face
aux risques d’attentats.
Un exercice incendie a été organisé le mardi 23 novembre. Les enseignants
mettent en avant le fait que les plans d’évacuation affichés dans l’école ne
correspondent pas aux consignes données par les services techniques de la commune.
Les classes de Mmes Montant et Pengam doivent évacuer l’école par la salle de
motricité alors que les plans indiquent une évacuation par les classes.
M le Maire indique que les consignes de sécurité ont été élaborées par des organismes
agréés, la commission de sécurité a visité les locaux et validé les modalités
d’évacuation. M le Maire va cependant demander au directeur des services techniques
de vérifier tous les éléments mis en avant par les enseignants afin de les rassurer.
5. Les APC
Les APC (Aides Pédagogiques Complémentaires) sont organisées selon les modalités
indiquées dans le règlement intérieur. Les élèves y participent avec l’accord de leurs
parents.
6. L’ouverture de la 6ème classe et l’agrandissement de notre école.
6.1. Nouvelle organisation pédagogique.
6.1.1. La répartition des effectifs
Il y a 155 élèves dans l’école qui se répartissent de la façon suivante 53 PS, 58MS et
44 GS. Cette répartition nous a donc conduit à répartir les élèves de MS sur 4 classes.
Les différences d’effectifs de chaque niveau et l’importante génération de MS
pèseront sur les répartitions de l’année suivante.
Les parents d’élèves demandent à monsieur Moreau combien d’enfants devraient
arriver dans l’école à la rentrée prochaine. D’après les chiffres des 3 dernières années,
il envisage l’arrivée d’une cinquantaine d’élèves de petite section pour l’année
scolaire 2016/2017.
6.1.2. L’équipe Atsem
L’équipe Atsem a gardé un effectif constant avec l’ouverture de la nouvelle classe.
Les grands et moyens-grands se partagent donc une Atsem qui doit désormais se
consacrer à deux classes, ce qui entraîne des modifications dans l’organisation
pédagogique des enseignantes concernées.
Cette situation est complexe pour les enseignantes et difficile pour Mme Renard.
M le Maire répond qu’il est conscient de cette situation mais que, malheureusement, la
commune ne peut pas financer un sixième poste d’Atsem. Cependant, il a été décidé
de mettre à disposition de l’école maternelle un membre de l’équipe périscolaire 2
heures par jour lundi, mardi, mercredi et vendredi.
Toute l’équipe enseignante salue l’arrivée de cette personne qui sera très utile pour les
2 classes de Mmes Montant et Denichère.
6.2. La nouvelle organisation de l’espace de l’école maternelle
6.2.1. Le pôle "Petits"
L’extension de notre école nous a conduits à revoir son organisation spatiale.
On trouve désormais dans l’extension le dortoir et la classe de M Moreau.
Ce nouvel espace s’étoffe petit à petit, le nouveau mobilier étant arrivé. De plus, les
services municipaux ont installé le banc et les étagères. Le nouveau budget sera
l’occasion de mettre en place d’autres améliorations.
Seule la question des affichages est encore problématique.
6.2.2 Les affichages
M Moreau annonce que la mairie a interdit les affichages dans les nouveaux locaux
afin de préserver les murs, tout en annonçant la mise en place de panneaux de liège
dans les classes. A ce jour, la classe de M Moreau ne dispose que d’un seul panneau
de liège à l’extérieur. L’absence d’affichage est problématique dans une salle de
classe. Les murs servent de support pour les travaux des élèves, ce qui donne de la vie
à une classe mais est aussi un élément essentiel pour les apprentissages.
M le Maire déclare qu’il a bien conscience de la nécessité des affichages pour les
apprentissages des élèves. Il précise qu’il a constaté à l’occasion des travaux
d’extension que les murs de l’école étaient très abimés par les trous de punaises et
d’agrafeuse murale. Il a donc décidé d’interdire les modes d’affichages qui pourraient
dégrader les murs. Il s’engage à poursuivre la mise en place de panneaux de liège afin
de permettre un affichage satisfaisant pour toutes les classes.
6.3. La salle Rased et la BCD
L’ancienne BCD est devenue la salle Rased. A ce jour le Rased n’est pas intervenu
dans cette salle. Elle accueille cependant tous les adultes intervenant auprès des
élèves handicapés de notre école. Cette salle sert aussi de lieu de réunion pour
l’équipe enseignante.
Les bacs de livres de notre école ont été déplacés et se trouvent actuellement dans
l’ancienne classe de Mme Denichère.
M le Maire demande si cette pièce est devenue la nouvelle BCD de l’école, il précise
qu’il a fait acheter des armoires pour stocker du matériel. M Moreau répond que
l’équipe enseignante souhaite faire de la BCD un espace accueillant et fonctionnel et
va mener une réflexion pour définir le plus précisément possible le cadre de cet
espace utile à toute l’école. Cependant, le début de cette année scolaire n’a pas
permis de libérer de temps pour cette réflexion. Un conseil des maîtres sera
entièrement consacré à cette question lors d’un prochain trimestre.
6.4. Les classes de grands
Si les classes de moyens de Mmes Guilloteau et Pengam n’ont pas bougé les classes
de grands ont, par contre, intégré l’ancien dortoir et l’ancienne classe de M Moreau.
Un espace de jeu pour les élèves de Mme Denichère et le bureau de l’Atsem se
trouvent à proximité des deux classes.
Les sanitaires posent cependant problème.
En effet, les sanitaires des grands ne sont pas adaptés à des enfants de cinq à six
ans : les pots sont petits et très bas et donc peu agréables pour les élèves. La
plupart des robinets des lavabos sont abimés et donc difficilement manipulables
pour les élèves.
M le Maire répond qu’il a fait faire un devis pour changer les pots des toilettes.
Ce devis s’élève à 3500 euros, un montant que le conseil municipal estime trop
élevé. M le Maire précise que si M Moreau était resté dans son ancienne classe
cette question ne se poserait pas. Il estime donc que les travaux dans les
sanitaires ne sont pas une priorité.
7. La circulation au sein du groupe scolaire
A l’issue des travaux d’extension, les déplacements au sein du groupe scolaire entre
l’école maternelle et l’école élémentaire ont été revus.
Il est désormais possible de circuler entre les deux écoles afin de permettre aux familles
de gagner du temps et de se déplacer en toute sécurité.
Il est cependant rappelé que l’entrée technique de la cantine rue de la métairie est
interdite.
Chaque famille a reçu une notice explicative dans le cahier de liaison.
8. Les projets de l’année scolaire
8.1. La classe cirque
Mmes Montant et Denichère souhaitent organiser une classe de découverte à l’école
du cirque Gruss de St Jean de Braye du 21 au 25 mars. Ce projet vise à faire découvrir
et expérimenter la culture circassienne aux élèves et se concrétisera par un spectacle
le vendredi soir.
Le financement est assuré par la coopérative scolaire et une participation des parents
mais il doit être complété.
Mmes Montant et Denichère demandent si la mairie pourrait à nouveau participer au
financement de ce projet.
M le Maire estime que le conseil municipal donnera une issue favorable à cette
demande financement.
8.2. Le cinéma
Les petits et les moyens assisteront à trois séances « Cinématernelle ».
Nous sommes déjà allés voir « Pat et Mat » le mercredi 23 novembre.
Nous irons également aux séances suivantes :
« Drôles de créatures » le mercredi 3 février 2016.
« Bon voyage Dimitri » le lundi 18 mai 2016
Concernant le transport nous avons pu trouver une solution permettant d’amener tous
les petits et tous les moyens. Cependant, l’arrivée de nouveaux élèves pourrait
compliquer la situation.
8.3. Les rencontres chantantes et le chant choral
Toutes les classes de l’école reprennent leurs chorales et participeront aux rencontres
chantantes cycle 1.
Nous chanterons également pour les parents à la fin de l’année scolaire.
8.4. Le spectacle de Noël
Les classes de Karine et Patricia assisteront au spectacle du cirque Gruss le 11
décembre prochain dans le cadre de leur projet cirque.
Tous les élèves de l’école assisteront le vendredi 18 au spectacle de marionnettes
« Comme des Images » dans la salle François Villon.
9. Les relations parents école
9.1. Les réunions de classe
La réunion de rentrée sera suivie d’une autre rencontre en cours d’année pour faire le
point sur les apprentissages des élèves.
Nous précisons que les réunions de rentrée sont importantes pour bien percevoir le
fonctionnement de l’école et surtout l’organisation des apprentissages scolaires mis en
place auprès des élèves au sein de leur classe.
9.2. Remise des évaluations
Lors de la remise des évaluations, les parents ont l’occasion de rencontrer l’enseignant et
de lui poser toutes les questions concernant la scolarité de leur enfant.
9.3. La charte du parent accompagnateur
Afin de clarifier le rôle des parents accompagnateurs lors des différentes sorties
scolaires, l’équipe enseignante va mettre en place une charte du parent
accompagnateur.
Nous avons constaté quelques débordements lors des sorties de fin d’année et en ce
début d’année. Notamment sur la prise de photos et quelques attitudes inappropriées.
Il ne s’agit pas d’instaurer des restrictions mais de poser un cadre clair pour tous.
10. Questions concernant la mairie
10.1.
Demande de travaux au sein de l’école
10.1.1. L’occultation du dortoir.
Le nouveau dortoir est plus spacieux et confortable mais malheureusement les 2
portes des issues de secours n’ont pas de rideaux. Il y fait donc très clair, ce qui
gêne l’endormissement des petits.
L’équipe enseignante et les parents d’élèves demandent s’il est possible
d’installer des films opaques pour assombrir le dortoir.
M le maire répond que les films occultants ont été commandés et qu’ils seront
installés prochainement.
10.2.
Les travaux dans la cour
.
10.2.1. Le parking des vélos
Le parking à vélos demandé dès l’année dernière, suite aux travaux, n’existe
toujours pas. L’équipe enseignante reformule sa demande pour une mise en place
de ce parking.
10.2.2. Demande d’une commission de réflexion sur la cour
Les parents d’élèves demandent la tenue d’une commission pour commencer une
réflexion sur l’avenir de la cour de l’école maternelle.
10.3.
Le changement de fonctionnement du restaurant scolaire
Les parents d’élèves ont souhaité revenir sur les questionnements issus du
changement de fonctionnement du restaurant scolaire.
M Moreau précise que le fond de cette question relève de la commission restauration
scolaire. Mais ce changement a eu quelques conséquences sur le temps scolaire.
L’entrée dans le réfectoire crée maintenant un attroupement bruyant. Nous avons
également constaté une plus grande agitation à l’issue du repas qui se répercute non
seulement sur le temps d’endormissement des petits mais également sur le repos des
plus grands qui sont davantage agités.
M Foulon déclare que ce changement a pour but d’améliorer le confort des élèves en
permettant une prise de repas plus rapide, le développement de l’autonomie des
élèves, et un meilleur contrôle des élèves allergiques bénéficiant d’un plan d’accueil
personnalisé (PAI).
Mme Gautier, élue des parents d’élèves, déclare que ce changement s’est fait sans
concertation et que sa mise en place a été dangereuse pour les enfants disposant d’un
PAI.
M. Foulon reconnait un manque de concertation préalable, mais réfute
catégoriquement le fait que les enfants allergiques aient pu être en danger. En effet,
un adulte est justement dédié à la surveillance des enfants sous PAI. Il affirme que
désormais les enfants sous PAI sont réunis sur la même table afin de garantir une
sécurité optimale. M Foulon précise que ce système est expérimental et susceptible
d’évoluer.
M le Maire prend la parole pour réaffirmer la nécessité d’une réflexion commune
pour parvenir à des changements satisfaisants pour tous. M Foulon s’engage alors à
réunir une commission scolaire afin d’évoquer le déroulement des repas sous tous ses
aspects.
11. La fête de l’école
11.1.
Le bilan de la dernière fête
La fête du 26 juin s’est bien passée. L’équipe enseignante remercie à nouveau tous
ceux qui ont su se mobiliser à cette occasion et organiser une belle fête pour les
enfants.
11.2.
La préparation de la prochaine
Le vendredi 24 juin 2016 sera probablement la date de la prochaine fête.
Une première réunion de préparation sera organisée le 10 décembre et une autre tout début
février.
12. La coopérative scolaire
12.1.
Le bilan de la coopérative
Mme Montant informe le conseil d’école sur les dépenses et recettes prévues pour cette
année scolaire. Elle confirme que les comptes 2014/2015 ont été vérifiés et clos. L’API remet
un chèque correspondant aux bénéfices des différentes actions qu’elle a menées au profit de
la coopérative.
12.2.
La photo et l’appel au don
Un premier appel au don au profit de la coopérative scolaire a eu lieu. Les photos de
classes seront disponibles le 3 décembre.
13. Les actions de L’API en faveur de l’école
Les élus de l’API détaillent leurs actions en faveur des écoles.
 La bourse aux jouets qui a permis de recueillir 663€
 La vente des sapins qui a rapporté 421 €
 Le goûter du Téléthon
 Un après-midi récréatif sera organisé le 6 mars prochain.
 Cette année, l’action au sein de l’école maternelle sera une vente de cabas. Ceux-ci
seront décorés par les dessins de tous les enfants de l’école.
A l’issue du conseil Mme Marques remet un chèque de 1005€ fruit de toutes les
interventions de l’API en faveur de l’école. L’équipe enseignante ey les élus remercie les
membres de L’ API pour leur engagement en faveur de l’école.
Séance levée à 21h00
Le directeur