école zéro énergie à Arcueil

Ville d’Arcueil
Partenaires SADEV94 / Région Ile de France / Agence Nationale pour la Rénovation Urbaine
associés (ANRU) / Caisse d’Allocations Familiales / Architectes Trevelo & Viger Kohler
Assistance à Maîtrise d’Ouvrage TRIBU /Sipperec (Syndicat Intercommunal de la
Périphérie de Paris pour l'Electricité et les Réseaux de Communication).
Les objectifs Les objectifs de l’opération peuvent être classés en 4 chapitres, cohérents entre
de l’action eux :
- Les objectifs politiques :
Le développement d’une ville se compose des aspects urbains, économiques et
sociaux. En effet le modèle de développement à adopter doit tendre vers une
ville durable, c'est-à-dire une ville :
ƒ où les habitants vivent dans un environnement urbain sain et le moins
désagréable possible (air, bruit)
ƒ où les nuisances sont réduites au maximum par une meilleure organisation
(transports)
ƒ où les activités urbaines comme l'habitat, les loisirs, le commerce et les industries
cohabitent et se développent d'une manière la plus harmonieuse possible
ƒ où les activités notamment municipales participent à la durabilité du
développement des territoires de plus grandes échelles et des sociétés en général.
- Les objectifs stratégiques :
ƒ Décloisonner le quartier
ƒ Répondre aux besoins éducatifs et pédagogiques à long terme
ƒ Allier le fonctionnel d’aujourd’hui au durable (adaptabilité)
ƒ Valoriser l’image du groupe scolaire
ƒ Drainer une population nouvelle
- Les objectifs opérationnels :
ƒ Mettre en cohérence les besoins, les fonctions et les usages au regard du site
d’implantation
ƒ Livrer le nouveau groupe scolaire pour la rentrée 2009
ƒ Optimiser les coûts de fonctionnement
environnementale (bruit, climat, fluides)
en
considérant
la
qualité
ƒ Travailler en concertation et impliquer les partenaires et les usagers
ƒ Faire du traitement environnemental un outil de sensibilisation pédagogique sur
le développement durable, notamment avec les enfants.…
Les caractéristiques du groupe scolaire Olympe de Gouges : les données
marquantes
- Implantation bioclimatique : exposition au soleil, au vent et au bruit finement
étudiée : les cours au sud, les dortoirs au nord et loin du bruit, les salles à usage
intermittent et l’été à l’abri de l’ensoleillement direct et loin des zones de classes
et de concentration
- Isolation forte de l’enveloppe du bâtiment :
ƒ 24 cm d’isolant entre le béton et la façade,
ƒ Des fenêtres à triple vitrage (fait rare en France), faites sur mesure
ƒ Le tout permettant de perdre 2 fois moins de chaleur que dans une école
classique
- Une construction durable alliant le confort des enfants :
ƒ Mutabilité des espaces (on construit pour 50 ans)
ƒ Une exigence acoustique supérieure à la réglementation, notamment dans les
restaurants et salles de repos.
ƒ Un éclairage naturel favorisé par de larges baies vitrées
ƒ Un éclairage artificiel basé sur la lumière extérieure : les luminaires détectent la
luminosité et adaptent leur éclairement : ainsi le jour, les luminaires près des couloirs
éclairent plus que ceux situés près des fenêtres
ƒ Un renouvellement d’air intérieur très performant (25m3/h/personne, contre
15m3 selon la réglementation)
ƒ Des matériaux non toxiques ou naturels : linoléum, peinture à l’eau, fenêtres en
bois, etc.
ƒ Un programme généreux en espaces, notamment pour les touts petits (classe
de 70m2 ! contre 50 dans l’ancienne école) afin que les locaux soient adaptés à la
scolarisation des 2 ans. Des salles non dédiées variées : arts plastiques, BCD, ateliers
interclasse en maternelle, informatique et vidéo projection, salles polyvalentes
dans chaque école (env. 400m2 !)
- Une consommation et une production d’énergie maîtrisée
Consommation : 51 contre 140 kwhep/m² (kilowatt heure d’énergie primaire par
mètre carré) dans une école « classique », soit 63% de moins.
Production :
ƒ Eau chaude sanitaire : 20 % des besoins couverts par 15m2 de panneaux
solaires
ƒ Compensation du chauffage et de l’électricité du bâtiment : 620m2 de
panneaux photovoltaïques très performants
ƒ Soit une performance énergétique « Nulle » entre consommations et
production : un objectif loin devant le Grenelle de l’environnement (soit 30% plus
performante que les exigences du futur grenelle 2), alors que le projet a été
décidé 2 ans avant…
La réalisation L’Ecole Olympe de Gouges accueille entre 420 et 450 élèves répartis dans 17 à 18
de l’action classes de maternelle et élémentaire. L’encadrement se compose d’environ 25
enseignants et personnels de l’Education nationale, d’une quinzaine d’agents
d’entretien de la commune et de personnels territoriaux spécialisés dans l’accueil
des enfants en maternelle, et enfin d’une quinzaine d’animateurs pour le centre
de loisirs et les activités périscolaires.
Surface hors œuvre nette (SHON) : 4833m2
Surface hors œuvre brute (SHOB) : 7100m2
Coût de la construction : 12 millions d’euros HT
Les difficultés liées à la réalisation ont été d’ordre technique car une certaine
innovation liée aux performances environnementales a été nécessaire. D’autre
part, ce projet a été mené dans un esprit de concertation constante, ce qui a
requis un changement d’habitude de la part des futurs utilisateurs, l’objectif étant
de coller au plus près de leurs besoins.
Calendrier de Début des travaux : septembre 2008
réalisation Fin des travaux : mars 2010
Lieu de la
Rue Lénine, 94110 Arcueil
réalisation