Variations annuelles de l`ombre du gnomon au midi solaire et

Variations annuelles de l'ombre du gnomon au midi solaire et variation de la trajectoire
apparente du Soleil au cours de l'année.
C3
C3
Objectifs notionnels
(Cette partie du programme peut être
réservé au CM2)
Savoir, qu'au midi solaire, le Soleil est
plus haut dans le ciel en été qu'en hiver
pour un observateur français.
Savoir qu'au midi solaire l'ombre du
gnomon est plus courte en été qu 'en
hiver.
Savoir que ces variations annuelles
peuvent être expliquées par la
révolution de la Terre autour du Soleil et
par le fait que l'axe de rotation de la
Terre incliné par rapport au plan de
l'orbite terrestre garde au cours d'une
année une direction considérée à l'école
comme fixe.
Activités et supports d'activités
Il est possible de partir de réelles
observations ou d'un document. Il faudra
dans tous les cas, utiliser la vis, la lampe
torche et le fil de fer précédent (ou mieux
la demi-sphère transparente) pour
retrouver les trajectoires apparentes aux
diverses saisons (solstices et équinoxes).
Des relevés peuvent être faits dans la
cour à deux ou trois saisons différentes.
Le maître peut faire une démonstration
avant que les élèves tentent de refaire la
manipulation en sous-groupes. Le Soleil
étant représenté par une lampe de poche,
on place la boule (mousse ou
polystyrène) fixée sur un axe
successivement aux positions
correspondant aux équinoxes et aux
solstices et à chaque fois on relève
l'ombre d'un clou planté dans la boule en
France en position du midi solaire
(l'ombre indique le Nord). La Direction de
l'axe incliné doit restée fixe au cours des
mouvements autour du Soleil.