parcours culturel - Saint-Julien-en

PARCOURS CULTUREL
VILLE DE ST-JULIEN-EN-GENEVOIS
Dispositif : Ateliers de découverte et de pratique artistique.
Saison 2014/15
ARTS PLASTIQUES – SOPHIE GOYARD
1 atelier de 16h / Maternelles
Plasticienne et enseignante de l’Ecole des Beaux-Arts du Genevois,
Sophie Goyard travaille sur tous les supports (fresque, land’art,…) et
utilise différents médiums. Dans le cadre de ses réalisations, elle aime
s’approprier un espace et l’investir pour créer in-situ. Elle considère l’art
comme un langage essentiel à la prise de conscience des problèmes liés
à l’environnement et à sa protection…
Son univers éclectique et décalé, teinté de poésie et d’humour laisse la
place à l’imagination et l’inattendu. Sophie Goyard est intervenue
auprès des élèves de l’école maternelle du Puy-St-Martin dans la réalisation d’une vue du Salève exposée
dans le cadre de la semaine du développement durable, ainsi qu’au Prés de la Fontaine pour la création
d’une fresque.
Contenu des ateliers :
Dans le cadre des ateliers qu’elle mène en milieu scolaire, Sophie Goyard aime expérimenter, faire de
nouvelles propositions afin de pouvoir accompagner l’enfant tout au long du projet en fonction de son âge
et de son autonomie pour inscrire une progression. Elle travaille avec les enfants de 1 à 12 ans. Elle part très
souvent d’une thématique ou d’un projet amené par l’enseignant pour enrichir les matériaux de base
qu’elle utilise.
ARTS PLASTIQUES – MARIE-PIERRE MAURER
1 atelier de 16h / Elémentaires
Artiste peintre, Marie-Pierre Maurer est directrice de la Galerie d’art
« Les Ateliers d’art Marie-Pierre Maurer » à St-Julien. Durant de
nombreuses années, elle allie ses deux passions : la peinture et
l’opéra, se spécialisant dans l’art du maquillage de scène au Grand
Théâtre de Genève, tout en poursuivant sa recherche picturale.
En 2004, elle ouvre Les Ateliers d’Art à St-Julien, école de dessin, de
peinture et galerie. C’est là qu’elle crée, enseigne et expose.
« Peindre est une action au travers de laquelle nous mettons en
mouvement, tout le corps, pas seulement les mains. C’est
l’extériorisation d’une émotion, d’un ressenti, d’un élan, une autre
forme de langage. L’œil capte, la main exécute. Pour peindre, il faut savoir regarder, observer et s’imprégner
de tout ce que l’on rencontre… » MP
Contenu des ateliers :
Marie-Pierre Maurer propose de travailler sur la découverte et la pratique des différentes techniques de
dessin et de peinture (huile, gouache, dessin…) qu’elle s’attache à adapter au niveau de la classe et de
chaque élève. Les projets se construisent en lien avec l’enseignant et à partir des expositions programmées
dans la Galerie d’art. Le projet comprend aussi une visite commentée d’une exposition.
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ARTS PLASTIQUES – MARGUERITE PONT
2 ateliers de 16h / 1 élémentaires + 1 maternelles
Marguerite Pont s’est formé au départ aux arts appliqués (textile, architecure
d’intérieur) à Marseille et Lyon et est inscrite depuis 2008 à la Maison des
artistes. Elle est intervenue à St-Julien dans la réalisation de plusieurs projets
arts plastiques comme la fresque murale du Centre de Loisirs de Cervonnex,
celle du sas de l’école maternelle Buloz et la fresque sur le mur extérieur de
l’école de Thairy. Elle réalise également différentes installations plastiques
lors du Festival L’Enfance de l’Art avec les crèches et les classes de
maternelles.
Contenu des ateliers :
Marguerite Pont s’attache à solliciter l’imaginaire des petits et celui des plus grands afin de les amener à
découvrir leurs propres ressources, les sensibiliser aux couleurs, aux mélanges de matières et de formes, la
recherche de la création en aplat, en volume, à la verticale ou dans l’espace. Elle aime travailler en
mélangeant les matériaux qui vont du plus noble en passant par l’objet de récupération. Elle accorde
beaucoup d’importance au travail de partenariat dans la conception et la réalisation du projet avec
l’enseignant.
DANSE– CLAIRE JENNY
2 ateliers de 12h / Elémentaires
Claire Jenny est danseuse et chorégraphe, diplômée en danse
contemporaine de la Schola Cantorum – Paris. En 1989, elle fonde la
compagnie Point Virgule et développe et affine ses projets créatifs. Elle
poursuit sa formation personnelle auprès de P.Goss, R.Barnes,… et
collabore régulièrement avec N.Schulmann en analyse du corps dans le
mouvement dansé.
Elle mène des accompagnements chorégraphiques en milieu scolaire, en milieu carcéral et auprès des
publics dits défavorisés.
Contenu des ateliers :
Le propos de Tiens-toi droit !!! se fonde sur des enjeux essentiels du devenir de l’humain, l’humain en
devenir, sur ses qualités de présence (estime de soi et accueil de l’autre) et ses capacités à absorber, à
rebondir, à se déplacer. Elle se nourrit des jeux et des sensations propre à l’enfance.
Ces ateliers seront en lien avec le spectacle que les élèves verront en décembre. Il s’agit donc d’explorer les
notions de solo, de groupe, de suspension, de déplacements véloces, d’équilibres respirés, de déséquilibres
vertigineux…
Cet atelier est organisé en lien avec la programmation du spectacle en décembre 2014
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THEATRE – NICOLAS LANIER
2 ateliers de 16h / CE1 + Cycle 3
Nicolas Lanier est saxophoniste, comédien, danseur et bruitiste. Il travaille également sur des performances
de rues dansées. En parallèle, il poursuit la pratique de la musique avec un travail sonore : bandes sons,
improvisations.
Co-initiateur des créations de la compagnie Pas de Loup (Isère), il signe particulièrement la mise en scène et
en musique des pièces. Il intervient lors d’ateliers danse auprès des personnes souffrant de déficiences
physiques ou mentales et lors d’ateliers théâtre, corps et mouvement pour les plus jeunes.
Contenu des ateliers :
Le projet se construit en étroite collaboration entre les enseignants et
l’intervenant. L’Outil « théâtre » est un outil d’expérimentation par excellence
où le corps est immédiatement en jeu, pour ainsi permettre d’éprouver les
différentes facettes et possibilités de la présence physique, du langage parlé, de
l’état de « jeu » du corps dans l’espace et dans le groupe/
Il s’agira de vivre différentes expériences dans le but de s’enrichir et d’élargir ses
champs d’apprentissages liés à l’expression, que ce soit celle du corps, les
émotions, la présence physique, avec la possibilité de prendre des risques dans
un espace de jeu sécurisé, de s’aventurer, de sortir de nos habitudes, en se
respectant chacun, chacune, avec les singularités de tous.
Il s’agit également d’éprouver les mots, leurs articulations, leurs doubles sens,
la respiration, le regard, afin de tester la prise de parole pour soi, avec un
partenaire ou devant les autres…
CONTE/BEATBOX – SYLVIE SANTI & JULIEN PAPLOMATAS
2 ateliers de 12h / MS & GS
La compagnie Sylvie Santi vient de passer 2 années en résidence à St-Julien pour la création de 2 spectacles
dont un, « Petits ragots de mauvais genre », à destination des tout-petits.
Sylvie Santi, conteuse, et Julien Paplomotas, human beatboxer, proposent
une rencontre entre la poésie et le human beatbox, une invitation à un
voyage sensoriel et rythmique de la parole naissante à des jeux langagiers
plus élaborés. De ces deux matières pourront naitre, avec les enfants,
explorateurs de nombreux sons, rythmes, mots, une langue vivante,
joueuse et spontanée.
Contenu des ateliers :
- Racontée poésie/beatbox
- Jeux corporels et langagiers, exploration des différents sons que l’on fait spontanément avec la
bouche, jeux de questions/réponses simples et adaptées, travail sur les onomatopées vers la
créativité et l’exploration de sa propre langue.
- Création de petites formes langagières et rythmiques et présentation individuelle, par groupe ou
collective.
La participation à cet atelier implique la venue au spectacle « Petits ragots de mauvais genre » programmé
par la MJC le 16 octobre.
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ILLUSTRATEUR – ELISE MANSOT
1 ateliers de 12h / CM1-CM2
Elise Mansot est illustratrice et plasticienne, diplômée de l’école Emile
Cohl. Quand elle n’est pas à ses crayons, elle enseigne l’illustration aux
étudiants de l’école d’arts appliqués à Lyon. Elle intervient régulièrement
dans les classes de la maternelle au collège.
Elle aime travailler les couleurs qu’elle marie au fil de ses albums : Rouge
Pyrrole, bleu-vert éclatant, rose géranium, jaune de Naples,…
Contenu des ateliers :
Dans le cadre des animations livres et lectures proposées par la Bibliothèque municipale, les élèves
travailleront sur le thème du « voyage extraordinaire ». Les ateliers avec Elise Mansot permettront à une
classe d’aller plus loin dans le travail et de découvrir la pratique de l’illustration.
MUSIQUE – BATUCADA
1 atelier de 16h / CM1 + CM2
La batucada est un système rythmique mélangeant des origines
africaines, portugaises et indiennes. La formation typique est composée
d’un nombre indéfini de percussionnistes redistribués en section qui
s’approprient une voix.
Cette forme orchestrale connait un fort développement depuis le début
du 20ème siècle après avoir connue une existence « sous le manteau »
depuis la traite des noirs (17ème siècle). Aujourd’hui, elle atteint des
sommets au moment des carnavals brésiliens, elle joue en fronton de
chaque école de danse de samba. En 2012/13 , l’atelier batucada a participé à la fête de la musique au
jardin du Cheval Blanc.
Contenu des ateliers :
Travail de la pulsation qui va gérer l’être humain dans son ensemble. Travail de l’individu dans et sur un
groupe en fonction de la phrase musicale. Partage de l’élaboration d’un travail musical.
La batucada permet la découverte de la polyrythmie et la structuration d’un travail sur une période assez
longue.
Attention : ateliers qui se déroulent uniquement dans les locaux de l’Ecole de Musique et de Danse.
MUSIQUE – MUSIQUE A L’IMAGE
1 atelier de 16h / CE1 + CE2
L’Ecole de Musique et de Danse propose un second projet « Musique à l’image », à partir d’un support
vidéo : film d’animation (de 3 à 5min) émanant de travaux d’élèves d’écoles d’art (Emile Kohl, ESIA,…), et
pour la partie musicale : utilisation d’éléments de percussions.
Contenu des ateliers :
Travail d’écoute, recherche de tempo global, réactivité par rapport à un événement non contrôlé, travail de
l’individu dans et sur un groupe en fonction de la phrase musicale, partage de l’élaboration d’un travail
musical, présentation en public.
Attention : ateliers qui se déroulent uniquement dans les locaux de l’Ecole de Musique et de Danse.
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PATRIMOINE – LA MAISON DU SALEVE
1 atelier de 16h / Cycle 3
En partenariat avec la Maison du Salève, cet atelier a pour objectif de
mettre en place un observatoire photographique des paysages en
utilisant les nouvelles technologies, en s’appuyant sur les cartes postales
anciennes, il s’agit d’une chasse aux trésors du patrimoine.
Contenu des ateliers : (détail dans le document joint)
- Notion de paysage + balade avec lecture de paysage
- Visite d’exposition à la Maison du Salève
- Recherche de photos et de cartes postales anciennes
- Parcours photographique dans les rues de la ville.
- Travail à la Maison du Salève
Attention : cet atelier nécessite 2 déplacements à la Maison du Salève. Les transports en bus sont pris en
charge par l’école.
DÉVELOPPEMENT DURABLE – MJC ST-JULIEN MAISON POUR TOUS
1 atelier de 16h / Cycle 3
Cet atelier vous propose un travail de sensibilisation à la gestion des
déchets de manière ludique et créative. Accompagnés par Sophie Goyard,
plasticienne et enseignante de l’École des Beaux-Arts du Genevois, et
Laure Goiffon, ambassadrice du tri au Sidefage*, les élèves s'approprieront
cette problématique en vue de réaliser un outil/une œuvre pour
permettre la prise de conscience du tout public. Une restitution et
valorisation du travail sera proposée lors de la semaine du développement
durable en avril 2015.
Contenu des ateliers :
Notion technique sur les déchets (quantité, tri, traitement, élimination, compostage, etc.)
Jeux de sensibilisation
Coélaboration d'un travail d'art plastique autour de ce thème
Appropriation de techniques artistiques comme l'art récup.
Restitution et valorisation du travail des élèves
Etc.
* Le SIDEFAGE est un EPCI (Etablissement Public de Coopération Intercommunale). Son nom signifie : Syndicat Intercommunal de gestion des
DEchets du FAucigny GEnevois, étendu depuis sa création au Bassin Bellegardien, Pays de Gex, Pays de Seyssel et Haut Bugey.
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FONCTIONNEMENT DES ATELIERS
MODALITES PRATIQUES
Les enseignants choisissent d’accueillir un atelier sur la base du volontariat, condition nécessaire à la
réussite du projet. Pour ce faire, en juin de chaque année ils doivent remettre une fiche de vœux au service
culturel.
Réunion de concertation et de préparation
Les projets s’élaborent en concertation entre l’intervenant, l’enseignant, le service culturel et la structure
porteuse. Une réunion de préparation pour définir le contenu du projet est mise en place en début d’année
et avant le démarrage de chaque projet. Il est également important de faire régulièrement le point avec
l’intervenant durant le projet.
Projet d’école
Dans le cadre de l’inscription du volet d’éducation artistique et culturelle dans le projet d’école, la mise en
cohérence des ateliers avec ce projet est encouragée lorsque les propositions le permettent.
Format horaire
Un atelier artistique comprend un minimum de 10 heures et un maximum de 16 heures prises en charge
par la commune. Au-delà de 16 heures, les heures supplémentaires sont prises en charge par les écoles.
Un projet global d’éducation artistique et culturelle
Pour que les ateliers de pratique artistique s'inscrivent dans un projet global d’éducation artistique, ils
doivent comporter une dimension artistique (pratique artistique effective), une dimension pédagogique
(acquisitions de compétences transversales) et une dimension culturelle (rencontre avec les œuvres de
création et fréquentation des lieux culturels). Pour ce faire, les propositions d’ateliers s’appuient sur les
résidences d'artistes, sur la saison culturelle et sur toutes les ressources locales pour favoriser la
découverte des œuvres.
Participation financière aux sorties
Lorsqu’un projet comprend une sortie dans un lieu culturel, le prix d’entrée est pris en charge par l’école
(en dehors des spectacles offerts par la ville). Pour les spectacles de la saison culturelle de Saint-Julien, le
prix d’entrée est de 2 € par élève.
Bilan des projets
Des réunions de bilans sont organisées en fin d’année pour tous les ateliers de façon individuel ou à défaut
en réunion plénière.
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