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Direction Éducation Enfance ! Mai 2014 " # $ % $ %$ &' ! 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SOMMAIRE Arts plastiques Antipode MJC Rennes .......................................... Atelier du Thabor ................................................... Bouillants Art numérique ....................................... Cadets de Bretagne .............................................. Cédille (Compagnie) ............................................. Centre Culturel Le Triangle ................................... Centre Socioculturel Les Longs Prés .................... Dginko ................................................................... Et comme ci et comme ça ……………….. ............ Editions Désignaré ............................................... Francas ................................................................. Juanita Banana ..................................................... Les Ateliers de Rennes ........................................ Lettre (Compagnie) ............................................... Le Bon Accueil ..................................................... Le Jardin Moderne ................................................ Maison Bleue MQ Nord St Martin ......................... MJC Bréquigny ...................................................... MJC Le Grand Cordel ........................................... Musée des Beaux-Arts (Ville de Rennes) ............. Par Tout Artiste ..................................................... Transistor .............................................................. P. 89 P.158 P. 95 P.153 P.161 P. 55 P. 50 P. 56 P.152 P.128 P. 45 P. 52 P.163 P.121 P.109 P. 62 P.152 P. 60 P. 61 P. 26 P.149 P.150 Atelier des possibles ................................ Aux arts Etc .............................................. Bululu (Compagnie) ……………………... Caf'Art nAüm ……………………………. Centre Culturel Colombier ....................... Centre d'Art Martenot ............................... CPB .......................................................... École Française de cerf-volant ................ Encres de Chine....................................... Frac Bretagne .......................................... Galerie Art et Essai Université Rennes 2 La Criée (Ville de Rennes) ....................... Les Etablissements Bollec ....................... L'Atelier Barbe à Papier .......................... Le Crabe Rouge ....................................... Les Sans Chef.......................................... Maison des Cultures du Monde ............... MJC La Paillette ....................................... MQ La Bellangerais ................................ 40mcube .................................................. Rennes Pôle Association ......................... P.132 P. 99 P.160 P.159 P. 40 P. 39 P. 50 P.155 P. 34 P. 30 P. 58 P. 29 P.156 P.145 P. 81 P.153 P.123 P. 65 P. 59 P.120 P. 44 Bricolage, activités manuelles CEMEA .................................................................. Ferme de la Harpe ................................................ La P'tite Fabrique .................................................. MQ La Bellangerais ............................................... P.108 P. 45 P.116 P. 59 CPB .......................................................... Francas .................................................... MQ Francisco Ferrer ................................ VLANVI .................................................... P.127 P. 45 P. 82 P. 62 Centres de Ressources Centre Info-Ecole .................................................. P. 18 Atelier Canopé Rennes (ex-CDDP) ..................... P.122 Centre de Ressources de la MCE .............. P.144 Cinéma, vidéo, photographie, expression radiophonique Arvor .............................................................. Atelier 10i .............................................................. Centre Culturel Colombier ..................................... Clair-Obscur .......................................................... Ferme de la Harpe ................................................ Et comme ci et comme ça ……………….. ............ L'Age de la Tortue ................................................. Le Crabe Rouge .................................................... Les Champs Libres (Rennes Métropole) .............. Radio Campus Rennes ........................................ Visée-clic ............................................................... P. 47 P. 69 P. 40 P. 47 P. 45 P.152 P. 93 P. 91 P. 17 P. 52 P. 80 Atelier déclic ............................................. A Vue de Nez ........................................... Ciné TNB .................................................. Comptoir du Doc ...................................... Francas .................................................... Imag'essais .............................................. L'Armada Productions .............................. L'Espace du Mouton à Plumes ................ L'œil d'Oodaaq ........................................ Radio Laser .............................................. Zéro de Conduite ..................................... P.155 P. 99 P. 48 P. 48 P. 45 P. 46 P.121 P. 92 P.139 P.147 P. 47 Cirque Big Bang Circus..................................................... P. 54 En Piste .............................................................. P. 135 2 Cirque Métropole...................................... P. 54 Francas .................................................... P. 45 Citoyenneté internationale Amar ...................................................................... CRIDEV ................................................................. Ille et Vilaine Mopti (association)........................... Jumelage Rennes Plateau Dogon ........................ SOS Racisme 35 ................................................... P. 32 P. 82 P. 124 P. 122 P. 43 Anime et Tisse ......................................... Défi ........................................................... Jeunes Européens Rennes ...................... Péruanim .................................................. P. 84 P.126 P.106 P. 85 Cuisine Centre Socioculturel Les Longs Prés .................... P. 50 Epicéd'Où .............................................................. P.162 VILANVI ................................................................. P. 62 CPB .......................................................... P. 50 Francas .................................................... P. 45 Cultures du monde Ageng .................................................................... Africa D'jalé ........................................................... Anime et Tisse....................................................... Binsamu ................................................................ Dounia (Compagnie) ............................................. Erébé Kouliballets ................................................. Ille et Vilaine Mopti (association)........................... Jeunes Européens Rennes ................................... Ladaïnha ............................................................... Péruanim ............................................................... Prana (Compagnie) .............................................. Rennes Pôle Association ...................................... SOS Racisme 35 ................................................... VILANVI ................................................................. P . 27 P. 27 P. 84 P.113 P.102 P. 59 P.124 P.106 P. 38 P. 85 P. 32 P. 44 P. 43 P. 62 Amar ......................................................... Akodi Aléyaya .......................................... Apsara Flamenco ..................................... Péniche Spectacle ................................... Encres de Chine....................................... Fédinpa .................................................... Institut Confucius de Bretagne ................. Jumelage Rennes Plateau Dogon ........... Maison des Cultures du Monde ............... Naïade Productions ……………………… Rennes-Chine .......................................... Rue de la Chine ....................................... Toucouleurs ............................................. P. 32 P. 31 P. 80 P. 49 P. 34 P. 67 P. 34 P 122 P.123 P. 160 P. 34 P.132 P. 94 Danse, expression corporelle 10 Doigts Compagnie ............................................ Akodi Aléyaya........................................................ Apsara Flamenco .................................................. Bleu Vertical (Compagnie) .................................... Cédille (Compagnie) ............................................. Centre Socioculturel Les Longs Prés .................... Cercle Paul Bert .................................................... Conservatoire (Ville de Rennes) .......................... Deep'Tik ................................................................ Du Bout des Pieds (Compagnie)........................... Danse à tous les étages ........................................ Entre les Nuages (Compagnie) ............................. Envol ..................................................................... Et comme ci et comme ça ..................................... KASSEN K ............................................................ Le Crabe Rouge .................................................... Maison Bleue MQ Nord St Martin ......................... MJC La Paillette .................................................... MQ Francisco Ferrer ............................................. Musée de la danse – CCNRB ............................... Opéra de Rennes (Ville de Rennes) ..................... Prana (Compagnie) .............................................. Signe Distinctif....................................................... Tap Breizh ............................................................. Théâtre Nomade Autonome (TNA) ....................... Zéphyr ................................................................... P. 83 P. 31 P. 80 P. 39 P.161 P. 50 P. 50 P. 33 P.104 P. 38 P. 41 P. 97 P.157 P.152 P.133 P. 91 P.152 P. 65 P. 82 P. 35 P. 25 P. 32 P.130 P. 37 P.147 P. 41 Africa D'jalé .............................................. Antipode MJC Rennes ............................. Binsamu ................................................... Cadets de Bretagne ................................. Centre Culturel Le Triangle ...................... Cercle Celtique de Rennes ...................... C'est par où la danse ? ............................ Corps Ivoire .............................................. Dounia (Compagnie) ................................ Duo Danse ............................................... Engrenage (Compagnie) .......................... Erébé Kouliballets .................................... Fédinpa .................................................... Francas .................................................... Ladaïnha .................................................. Légitime Folie (Compagnie) ..................... MJC Bréquigny......................................... Mouvances ............................................... MQ La Bellangerais.................................. OCCE 35 .................................................. Papchtat (Compagnie) ............................. Rennes Pôle Association ......................... Surya ........................................................ Théâtre National de Bretagne (TNB) ....... VILANVI ................................................... P. 27 P. 89 P.113 P.153 P. 55 P.127 P.142 P.163 P.102 P.133 P.105 P. 59 P. 67 P. 45 P. 38 P. 92 P. 60 P. 42 P. 59 P. 66 P. 38 P. 44 P.100 P. 88 P. 62 Environnement Accueil Paysan ...................................................... P. 78 Antipode MJC Rennes .......................................... P. 89 ADEME .................................................... P. 75 Aroéven Bretagne .................................... P.138 3 Bienvenue à la ferme en Bretagne........................ Centre de Ressources de la MCE......................... Eclaireuses Eclaireurs de France (EEDF) ............ Ferme de la Harpe ................................................ La feuille d'érable .................................................. Les Zécos .............................................................. Ligue pour la protection des oiseaux .................... Maison Héloïse...................................................... OCCE 35 ............................................................... Petits Débrouillards ............................................... Service Propreté Urbaine (Ville de Rennes) ......... Service valorisation des déchets ménagers ......... Société des Régates Rennaises-Aviron ............... P. 79 P.144 P. 77 P. 45 P. 76 P. 83 P. 74 P. 78 P. 66 P. 71 P. 94 P. 72 P.113 Bretagne Vivante – SEPNB ..................... P. 75 Eau et Rivières de Bretagne (ERB) ......... P. 74 Ecocentre La Taupinais (Ville de Rennes) P. 73 Ferme des Basses Gayeulles .................. P. 74 École Française de cerf-volant ................ P.155 Lettre (Compagnie) .................................. P.121 Maison du Ronceray ................................ P. 93 MQ La Touche ......................................... P.125 Pêche Moderne.Com ............................... P.131 Rennes Pôle Association ......................... P .44 Société d'Astronomie de Rennes ............. P. 87 Société d'Horticulture d'Ille et Vilaine ....... P. 57 Usine d'épuration de Beaurade................ P. 72 Équipements de quartier Antipode MJC Rennes .......................................... Centre Culturel Colombier ..................................... Centre Socioculturel Les Longs Prés .................... Ferme de la Harpe ................................................ Maison des Squares ............................................. MJC Bréquigny ...................................................... MJC Le Grand Cordel ........................................... MQ La Bellangerais ............................................... MQ Villejean .......................................................... P. P. P. P. P. P. P. P. P. 89 40 50 45 53 60 61 59 46 Association du Bourg L'Evêque ............... Centre Culturel Le Triangle ...................... CPB .......................................................... Maison Bleue MQ Nord St Martin ............ Maison du Ronceray ................................ MJC La Paillette ....................................... MQ Francisco Ferrer ................................ MQ La Touche ......................................... P.137 P. 55 P. 50 P.152 P. 93 P. 65 P. 82 P.125 Jeux, activités ludiques Antipode MJC Rennes .......................................... Francas ................................................................. Maison des Squares ............................................. MQ Francisco Ferrer ............................................. MQ Villejean ................................................... P. P. P. P. P. 89 45 53 82 46 CPB .......................................................... La P'tite Fabrique ..................................... MJC Bréquigny......................................... MQ La Touche ......................................... P. 50 P.116 P. 60 P.125 Littérature, écriture 10 Doigts Compagnie ............................................ Ainsi de suite (Cie) ………………………………… Atelier Culturel de Maurepas ................................. A Vue de Nez .................................................. Bibliothèque Les Champs Libres .......................... Bulle de rêves (Compagnie).................................. Chantefables ......................................................... Editions Désignaré ............................................... FEDINPA ............................................................... La Caravane Compagnie ...................................... La Maison des Mots-Arts ...................................... L'Age de la Tortue ................................................. L'Hallali Production ................................................ Le Criporteur ......................................................... Les Champs Libres (Rennes Métropole) .............. Lire et Faire Lire .................................................... Lyrica Magica ........................................................ Maison de la Poésie .............................................. OCCE 35 ............................................................... Rue de la Chine..................................................... Slam Connexion .................................................... P. 83 P.159 P.111 P. 99 P. 20 P. 44 P.118 P.128 P. 67 P.141 P.103 P. 93 P.146 P.148 P. 17 P. 64 P. 86 P. 57 P. 66 P.132 P. 91 ADEC - Bibliothèque Guy Parigot ........... P.136 Troisième Acte (Compagnie) ................... P. 36 Aux Arts Etc ............................................. P. 99 Bibliothèques de Rennes (Ville de Rennes)P. 14 Binsamu ................................................... P.113 Centre Culturel Le Triangle ...................... P. 55 CLEMI ...................................................... P. 67 Ecoutez Voir ............................................. P . 25 La Balade des livres ................................. P. 67 La Compagnie du Chiendent ................... P.116 La Petite Machinerie (Compagnie) .......... P. 98 L’Atelier des Mots..................................... P.156 Le Crabe Rouge ....................................... P. 91 Les tisseurs de contes (La Filois) ............ P. 69 Lettre (Compagnie) .................................. P.121 Lumière d'Août (Compagnie) ................... P. 81 Maison Bleue MQ Nord St Martin ............ P.152 MQ Villejean ............................................. P. 46 Péniche Spectacle ................................... P. 49 Signe Distinctif ......................................... P.130 Mouvement d'éducation populaire ADEC - Maison du théâtre amateur ..................... CEMEA .................................................................. Francas ................................................................. Ligue de l'Enseignement d'Ille et Vilaine ............... P.136 P.108 P. 45 P. 63 4 Aroéven Bretagne .................................... Eclaireuses Eclaireurs de France (EEDF) Léo Lagrange Ouest ................................ OCCE 35 .................................................. P.138 P. 77 P.108 P. 66 Musique et chant 10 Doigts Compagnie ............................................ Antipode MJC Rennes .......................................... Africa D'jalé ........................................................... Arpèges ................................................................. Association du Bourg L'Evêque ............................ Cédille (Compagnie) ............................................. Centre d'Art Martenot ............................................ Chantefables ......................................................... Corps Ivoire ........................................................... Dounia (Compagnie) ............................................. Engrenage (Compagnie) ....................................... Entre les Nuages (Compagnie) ............................. Ezgourd'mirettes ................................................... Ferme de la Harpe ................................................ I’m From Rennes ................................................... L'Armada Productions ........................................... L'Age de la Tortue ................................................. Légitime Folie (Compagnie) .................................. Les concerts de midi ............................................. Lettre (Compagnie) ............................................... Maison Bleue MQ Nord St Martin ......................... MJC Bréquigny ...................................................... MQ La Bellangerais ............................................... Naïade Productions ……………………… ............. Over The Rainbow ................................................ Prana (Compagnie) ............................................... Rue de la Chine..................................................... Terre des arts ....................................................... Transistor .............................................................. P. 83 P. 89 P. 27 P.104 P.137 P.161 P. 39 P.118 P.163 P.102 P.105 P. 97 P. 68 P. 45 P.154 P 121 P. 93 P. 92 P. 58 P.121 P.152 P. 60 P. 59 P.160 P. 42 P. 32 P.132 P. 39 P.150 Ageng ....................................................... Akodi Aléyaya .......................................... Apsara Flamenco ..................................... Association Trans Musicales (ATM) ........ Binsamu ................................................... Centre Culturel Le Triangle ...................... Cercle Celtique de Rennes ...................... Conservatoire (Ville de Rennes) ............. Deep'Tik ................................................... Electroni[k] ............................................... Ensemble Scordatura............................... Erébé Kouliballets .................................... Fédinpa .................................................... Francas .................................................... La Maison des Mots-Arts ......................... La Plomberie du Canal ............................ L'Hallali Production .................................. Le Jardin Moderne ................................... Les Oiseaux de Passage (Compagnie) ... Lyrica Magica ........................................... Maison des Cultures du Monde ............... MQ Francisco Ferrer ................................ Opéra de Rennes (Ville de Rennes) ........ Orchestre symphonique de Bretagne ...... Péniche Spectacle ................................... Rhizome ................................................... Tap Breizh ................................................ Toucouleurs ............................................. VILANVI ................................................... P. 27 P. 31 P. 80 P. 96 P.113 P. 55 P.127 P. 33 P.104 P.134 P.111 P. 59 P. 67 P. 45 P.103 P.105 P.146 P. 62 P.119 P. 86 P.123 P. 82 P. 25 P.107 P. 49 P.102 P. 37 P. 94 P. 62 Patrimoine, urbanisme, architecture Archibilisation ........................................................ Atelier Urbain du Blosne ....................................... Les Amis du Patrimoine Rennais .......................... Maison de l'Architecture en Bretagne .................. Office de Tourisme- Destination Rennes .............. Tiez Breiz .............................................................. P. 43 P.143 P. 53 P.128 P. 28 P. 62 Archives de Rennes (Ville de Rennes) .... Ecomusée du Pays de Rennes ................ Les Champs Libres (Rennes Métropole) . Musée de Bretagne (Rennes Métropole) . Péniche Spectacle ................................... P. 16 P.129 P. 17 P. 22 P. 49 Erébé Kouliballets .................................... La Balade des livres ................................. Les Oiseaux de Passage (Compagnie) ... Slam Connexion ....................................... P. 59 P. 67 P.119 P. 91 Poésie Centre Culturel Le Triangle ................................... Fédinpa ................................................................. L'Age de la Tortue ................................................. Maison de la Poésie .............................................. Version 14 ............................................................. P. 55 P . 67 P. 93 P. 57 P. 37 Santé, nutrition Epicéd'Où .............................................................. P.162 MCE ...................................................................... P. 86 Rennes Pôle Association ...................................... P. 44 Liberté Couleurs ....................................... P.118 OCCE 35 .................................................. P. 66 Service Restauration (Ville de Rennes) ... P. 86 Sciences CEMEA .................................................................. École Française de cerf-volant.............................. Go-Mars ................................................................ MQ La Touche....................................................... Société d'Astronomie de Rennes .......................... P.108 P.155 P. 70 P.125 P. 87 Défi ........................................................... P.126 Espace Ferrié-Musée des Transmissions P.140 Les Champs Libres Espace des Sciences P. 19 Petits Débrouillards .................................. P. 71 Université de Rennes 1 ............................ P.115 5 Sécurité routière, Modes de déplacements doux Service Trafic et Sécurité (Ville de Rennes) ......... P. 87 Service Mobilité Urbaine (Ville de Rennes)P.117 Sports 9 DOT 8 Glisse Association .................................. ASPTT Rennes Basket ......................................... Breizh Sauvetage Côtier ....................................... CPB Basket ........................................................... Escrime Rennes Métropole ................................... Ferme de la Harpe ................................................ Gymmôme Multisport ........................................... Jeanne d'Arc Basket ............................................. MAT PAT (Plate-forme d'Echecs) ......................... REC Rugby ........................................................... Rennes Pôle Association Basket .......................... Stade Rennais Athlétisme ..................................... USEP 35 ................................................................ P.158 P. 90 P.150 P.164 P.151 P. 45 P. 73 P.164 P. 91 P.112 P.165 P.151 P.114 Animation Bretagne Institut .......... ........... Avenir de Rennes –basket ........... ........... CPB .............................................. .......... Comité Départemental de Roller Sport ... Fédération de Gouren .................. ........... Francas ........................................ ........... Hockey/gazon et en salle, Comité 35 ...... La Tour d'Auvergne Basket.......... .......... REC Volley ................................... ........... Rennes Pôle Association ............. ........... Société des Régates Rennaises-Aviron .. Stade Rennais Basket ................. ........... P. 68 P.164 P. 50 P. 90 P. 60 P. 45 P. 90 P.165 P.112 P. 44 P.113 P.165 Théâtre, expression dramatique 10 Doigts Compagnie ............................................ .. ADEC - Maison du théâtre amateur ........................ Association du Bourg L'Evêque ............................... Bulle de Rêves (Compagnie) ................................... Chantefables ............................................................ Cercle Paul Bert (Théâtre du) .................................. Dginko ...................................................................... Dokan Théâtre.......................................................... Entre les Nuages (Compagnie) ................................ FELICITA ‘Compagnie) ............................................ La Caravane Compagnie ......................................... L'Age de la Tortue ................................................... La Petite Machinerie (Compagnie)........................... Légitime folie (Compagnie) ...................................... Lettre (Compagnie) .................................................. Maison de Quartier La Bellangerais ........................ MJC La Paillette ....................................................... OCUS (Compagnie) ................................................ Rue de la Chine........................................................ Staccato (Compagnie) ............................................. Théâtre des Lucioles ................................................ Théâtre Nomade Autonome (TNA) .......................... Troisième Acte (Compagnie) ................................... P. 83 P.136 P.137 P. 44 P.118 P. 51 P. 56 P. 36 P. 97 P. 51 P.141 P. 93 P. 98 P. 92 P.121 P. 59 P. 65 P.124 P.132 P.139 P. 51 P.147 P. 36 Ainsi de suite (Cie) ……………………….. Antipode MJC Rennes ............................. Bululu (Compagnie) ................................ Cadets de Bretagne ................................. Conservatoire (Ville de Rennes) ............. C'est par où la danse ? ............................ Deep'Tik ................................................... Ecoutez Voir ............................................. Ezgourg'mirettes ...................................... Francas .................................................... La Compagnie du Chiendent ................... La Plomberie du Canal ............................ Le Crabe Rouge ....................................... Le Criporteur ............................................ Lumière d'Août (Compagnie) ................... MJC Bréquigny......................................... OCCE 35 .................................................. Péniche Spectacle ................................... Signe Distinctif ......................................... Théâtre de l'Arpenteur ............................. Théâtre National de Bretagne (TNB) ....... Transistor ................................................. Version 14 ................................................ P.159 P. 89 P.160 P.153 P. 33 P.142 P.104 P. 25 P. 68 P. 45 P.116 P.105 P. 91 P.148 P. 81 P. 60 P. 66 P. 49 P.130 P. 51 P. 88 P.150 P. 37 Association du Bourg L'Evêque ............... Maison Bleue MQ Nord St Martin ............ Surya ........................................................ Source d’harmonie .................................. P.137 P.152 P.100 P.101 Yoga À la Rencontre du Yoga ........................................ Hata-Yoga du Pays de Rennes............................. MJC Bréquigny ...................................................... Tortue Yoga........................................................... P.100 P.100 P. 60 P.100 6 Structure, association Page 10 Doigts 83 40mcube 120 9 DOT 8 158 A la rencontre du yoga 100 A Vue de Nez 99 Accueil Paysan 78 ADEC, Maison du Théâtre Amateur 136 ADEME 75 Africa Djalé 27 Ageng 27 Ainsi de Suite (Compagnie) 159 Akodi AléYAYA 31 AMAR 32 Animation Bretagne Institut 68 Anime et Tisse 84 Antipode MJC Rennes 89 APSARA FLAMENCO 80 Archibilisation, Ecole d'architecture de Bretagne 43 Archives de Rennes 16 AROEVEN Bretagne 138 Arpèges 104 ASPTT Basket 90 Atelier 10i 69 Atelier culturel de Maurepas 111 Atelier Déclic 155 Atelier des Possibles 132 Atelier du Thabor 158 Atelier Urbain du Blosne 143 Atelier-Canopé Rennes (ex CDDP 35) 122 Aux Arts Etc 99 Avenir de Rennes-Basket 164 Bibliothèque de Rennes Métropole - Pôle Jeunesse 20 Bibliothèques de Rennes 14 7 Bienvenue à la ferme en Bretagne 79 Big Bang Circus 54 Binsamu 113 Bleu Vertical (Compagnie) 39 Bouillants Art Numérique 95 Bourg L'Evêque (Association du) 137 Breizh Sauvetage Côtier 150 Bretagne Vivante SEPNB 75 Bulle de rêves (Compagnie) 44 Bululu (Compagnie) 160 Cadets de Bretagne 153 Caf'Art'nAüm 159 Cédille (Compagnie) 161 CEMEA de Bretagne 108 Centre Culturel Colombier / PHAKT 40 Centre culturel le Triangle 55 Centre d'Art Martenot 39 Centre de Ressources de la MCE 144 Centre Info-Ecoles 18 Centre Socio-Culturel des Longs Prés 50 Cercle Celtique de Rennes 127 Cercle Paul Bert 50 Cercle Paul Bert - Basket 164 C'est par oû la danse ? 142 Chantefables 118 Ciné TNB 48 Cinéma Arvor 47 Cirque Métropole 54 Clair Obscur 47 CLEMI 67 Comité Départemental de Roller Sport 90 Comptoir du doc 48 Conservatoire de Rennes 33 Corps Ivoire 163 CRIDEV 82 8 Danse à Tous les Etages 41 DEEP'TIK 104 Défi 126 Dginko 56 Dokan Théâtre 36 Dounia (Compagnie) 102 Du Bout des Pieds (Compagnie) 38 Duo Danse 133 Eau et Rivières de Bretagne 74 Eclaireurs, Eclaireuses de France 77 Ecocentre La Taupinais 73 Ecole Française de Cerf-volants 155 Ecomusée du Pays de Rennes (Rennes Métropole) 129 Ecoutez voir 25 Editions Désignaré 128 Electroni[k] 134 En Piste ! 135 Encres de Chine 34 Engrenage (Compagnie) 105 Ensemble Scordatura 111 Entre les nuages (Compagnie) 97 Envol 157 Epicéd'où 162 Erébé Kouliballets 59 Escrime Rennes Métropole 151 Espace des Sciences 19 Espace Ferrié Musée des transmissions 140 Et Comme çi et Comme ça 152 Ezgourd'mirettes 68 Fédération de Gouren 60 Fédinpa (Fédération d'Initiatives Panafricaines) 67 Félicita (Compagnie) 51 Ferme de la Harpe 45 Ferme des Basses Gayeulles (Ville de Rennes) 74 FRAC BRETAGNE 30 9 FRANCAS 45 Galerie Art et Essai - Université Rennes 2 58 GO-MARS 70 Gym-Mômes 73 Hata Yoga du Pays de Rennes 100 Hockey sur gazon et en salle, Comité départemental 35 90 Ille et Vilaine Mopti (Association) 124 I'm From Rennes 154 IMAG’ESSAIS 46 Institut Confucius de Bretagne 34 Jeanne d'Arc Basket 164 Juanita Banana 52 Jumelage Rennes Plateau Dogon 122 Kassen K (Compagnie) 133 La Balade des Livres 67 La Caravane Compagnie 141 La Compagnie du Chiendent 116 La Criée - Centre d'Art Contemporain 29 La Feuille d’Erable 76 La Maison des Mots-Arts 103 La Petite Fabrique 116 La Petite Machinerie 98 La Plomberie du Canal 105 La Tour d'Auvergne Basket 165 Ladaïnha 38 L'âge de la tortue 93 L'Armada Productions 121 L'Atelier Barbe à Papier 145 L'Atelier des mots 156 Le Bon Accueil 109 Le Crabe rouge 91 Le Criporteur - Arts Scéniques Etoiles de Fond 148 Le Jardin Moderne 62 Légitime Folie (Compagnie) 92 Léo Lagrange Ouest 108 10 Les amis du patrimoine rennais 53 Les Ateliers de Rennes 163 Les Champs Libres 17 Les concerts de midi 58 Les Etablissements Bollec 156 Les Jeunes Européens Rennes 106 Les Oiseaux de Passage (Compagnie) 119 Les Sans Chef 153 Les tisseurs de contes - La Filois 69 Les Z'Ecos - Maison Familiale du Paysage et de l'Horticulture 83 L'Espace du Mouton à Plumes 92 Lettre (Compagnie) 121 L'Hallali Production 146 Liberté Couleurs 118 Ligue de l'Enseignement d'Ille et Vilaine 63 Ligue pour la Protection des Oiseaux (LPO) 74 Lire et Faire Lire 64 L'Œil d'Oodaaq 139 Lumière d'Août (Compagnie) 81 Lyrica Magica 86 Maison de la Consommation et de L'Environnement 86 Maison de la Poésie 57 Maison de l'architecture et des espaces en Bretagne (MAeB) 128 Maison de Quartier Francisco Ferrer 82 Maison de Quartier La Bellangerais 59 Maison de Quartier La Touche 125 Maison de Quartier Nord St Martin- Maison Bleue 152 Maison de Quartier Villejean 46 Maison des cultures du monde 123 Maison des Squares 53 Maison du Ronceray 93 Maison Héloïse - Les Trois Maisons 78 MAT PAT (CRDP Académie de Rennes) 91 MJC Bréquigny 60 MJC Grand Cordel 61 11 MJC La Paillette 65 Mouvances 42 Musée de Bretagne 22 Musée de la Danse - CCNRB 35 Musée des Beaux-Arts 26 Naïade Productions 160 OCCE 35 66 OCUS (Compagnie) 124 Office de tourisme - Destination Rennes 28 Opéra de Rennes 25 Orchestre symphonique de Bretagne 107 OTR (Over The Rainbow) 42 Papchtat (Compagnie) 38 Par Tout Artiste 149 Pêche moderne.com 131 Péniche spectacle 49 PERUANIM - CRIDEV 85 Petits Débrouillards Bretagne 71 PRANA (Compagnie) 32 Radio Campus Rennes (ADORER) 52 Radio laser 147 REC Rugby 112 REC Volley 112 Rennes Chine 34 Rennes Pôle Association (RPA) 44 Rennes Pôle Association (RPA) Basket 165 Rhizome 102 Rue de la Chine 132 Service Restauration (Ville de Rennes) 86 Service Mobilité Urbaine (Ville de Rennes) 117 Service Propreté urbaine (Ville de Rennes) 94 Service Valorisation des déchets ménagers (Rennes Métropole) 72 ServiceTrafic et sécurité (Ville de rennes) 87 Signe Distinctif (Compagnie) 130 Slam Connexion 91 12 Société d'Astronomie de Rennes (SAR) 87 Société des Régates Rennaises-Aviron 113 Société d'Horticulture d'Ille et Vilaine 57 SOS Racisme 35 43 Source d'harmonie 101 Staccato (Compagnie) 139 Stade Rennais Athlétisme 151 Stade Rennais Basket 165 Surya 100 Tap Breizh 37 Terre des arts 39 Théâtre de l’Arpenteur 51 Théâtre des Lucioles 51 Théâtre du Cercle - Cercle Paul Bert 51 Théâtre National de Bretagne (TNB) 88 Tiez Breiz 62 TNA (Compagnie) 147 Tortue Yoga 100 Toucouleurs 94 Transistor 150 Transmusicales (ATM) 96 Troisième Acte (Compagnie) 36 Université de Rennes 1 - Commission de Culture Scientifique et Technique - Collections scientifiques Campus de Beaulieu 115 USEP 35 114 Usine d'Epuration de Beaurade 72 Version 14 37 VILANVI 62 Visée-Clic 80 Zéphyr (Compagnie) 41 Zéro de Conduite 47 13 VILLE DE RENNES BIBLIOTHEQUES DE RENNES Service Médiation et Action Educative (SMAE) 23 rue de Lorient – 35000 RENNES E-Mail : [email protected] Contacts : Caroline BOURDOIS (Sud Vilaine) 02 23 62 26 44 [email protected] Nicole LEFEUVRE (Nord Vilaine) : 02.23.62.26.37 [email protected] Les bibliothèques de Rennes regroupent le Service Médiation et Action éducative (SMAE), les 11 bibliothèques de quartier et les 2 espaces- lecture :une offre multiple pour les écoles de Rennes 1 : Le SMAE : ses missions Mettre à disposition un dépôt de livres d’une durée de 2 ans, visant à enrichir le fonds existant des BCD. Mettre à disposition un dépôt thématique sur des sujets particuliers, à la demande des enseignants, pour une durée d’1 an. Aider à la gestion technique des BCD : aménagement et fonctionnement. Accompagner les enseignants à la mise en œuvre d’actions avec le SMAE : actions de sensibilisation « dire, lire, écrire » et ateliers littéraires et artistiques (ALEA) Assurer le suivi des projets "Dire, Lire , Ecrire" en lien avec la manifestation biennale des p'tits Bouquineurs autour de la littérature jeunesse contemporaine. Informer autour de la littérature jeunesse. 2 : Les 11 bibliothèques de quartier et les 2 espaces-lecture : deux missions principales en direction des écoles : Accueil de classes sur rendez-vous selon des modalités définies par la "charte d'accueil de classes" : Pour les écoles à proximité d'une bibliothèque de quartier La bibliothèque propose 4 formules de visites : - Des accueils préparés par les bibliothécaires : lectures animées, mise en valeur d'une collection, d'un éditeur, découverte d'un auteur, parcours d'exposition, travail autour d'une thématique - Des visites découvertes qui permettent de repérer les espaces et les offres de la bibliothèque - Des accueils libres sur rendez-vous - Des accueils autour d'une thématique demandée par l'enseignant Pour les écoles éloignées d'une bibliothèque de quartier: Prendre contact avec la bibliothèque référente. Liste des bibliothèques référentes des écoles: [email protected] 02 23 62 26 35 Ille , J. Lotte, Saint Malo [email protected]: 02 23 62 26 90 : Villeneuve, Clémenceau, J. Prévert,O.Leroux, P.Lafaye [email protected] . 02 23 62 26 70 : C de Cicé, MP Carpantier, L.Michel, M du Comte [email protected] . 02 23 62 26 91 : Clôteaux, Mauconseil , Colombier [email protected] . 02 23 62 26 40 : J. Isaac, J.Ferry [email protected] . 02 23 62 26 41 : C.Claudel, C.St.Aubin, D.Anne, J.Zay, Faux Pont, Liberté [email protected]. 0223622639 : Chateaugiron landry,P.Picasso,Poterie,Quineleu,R.Doisneau,C.Bahon, [email protected]. 02 23 62 26 36 : J. Rostand , M. Pagnol [email protected] 02 23 62 26 38 : Gantelles, Trégain [email protected] 02 23 62 26 95 : A. de Mun, Guillevic, L.Grimault, M.Sangnier, Torigné, Volga, H.Wallon, P Langevin [email protected]. 02 23 62 26 32 : Guyenne, J.Moulin, A.Chédid, S.Delaunay Prêt de documents : abonnement gratuit par classe pour le prêt de 30 documents (durée de prêt : 2 mois). Possibilité d'emprunts spécifiques avec un délai de demande de 15 jours 3 : 2 espaces-lecture : accueils libres et sur projet Responsable : Marie-Anne Morel : 02 23 62 26 69 ou 06 35 19 17 49 Mail : [email protected] 14 Les onze bibliothèques de quartier et les 2 espaces-lecture Bourg l'Evesque 2 Bd de Verdun 02 23 62 26 35 [email protected] Joélline Le Clainche [email protected] Champs-Manceaux 1 rue des Frères Louis et René Moine 02 23 62 26 90 [email protected] Marie-Hélène FOUILLET [email protected] Cleunay 2 rue André Trasbot 02 23 62 26 70 [email protected] Valérie LE MOULEC [email protected] Clôteaux-Bréquigny 84 rue d'Angleterre 02 23 62 26 91 [email protected] Izabel DESTOC [email protected] La Bellangerais 5 bis rue du Morbihan 02 23 62 26 40 [email protected] Blandine SORET [email protected] Landry 100 rue de Chateaugiron 02 23 62 26 39 [email protected] Marie-Catherine ABLAIN [email protected] Longs-Champs 60 rue du Doyen Albert et Pierre Bouzat 02 23 62 26 36 [email protected] Thabor-Lucien Rose 11 square Lucien Rose 02 23 62 26 41 [email protected] Fabrice DE SAINT RIQUET [email protected] Valérie DEPOULAIN [email protected] Maurepas 32 rue de la Marbaudais 02 23 62 26 38 [email protected] Janine LE GOFF [email protected] Triangle 30 Bd de Yougoslavie 02 23 62 26 93/95 [email protected] Muriel PALACIOS [email protected] Florence DROUET [email protected] Villejean 43 cours Kennedy 02 23 62 26 32 [email protected] Claudine COCAIRE [email protected] Espace-lecture Carrefour18 7 rue d'Espagne 02 99 53 58 95 ou 06 17 09 55 67 [email protected] Espace animé par Sophie Marotte de l'association" Lire et délire" et le SMAE. Espace-lecture Saint Martin 123 Bd de Verdun 02 99 33 75 25 [email protected] [email protected] Espace animé par l'équipe de la ou Maison Bleue et le SMAE 15 ! "! # $ !# % & '! # VILLE DE RENNES ARCHIVES DE RENNES 18 Avenue Jules Ferry – CS 63126 - 35031 RENNES cedex 02.23.62.12.60 - 02.23.62.12.69 E.mail : [email protected] Site internet : www.archives.rennes.fr Contact : Violaine TISSIER - LE NENAON . Ateliers de découverte historique composé d'une visite du bâtiment et d'une séance de recherche historique : la visite vise à sensibiliser les élèves au patrimoine écrit en leur montrant les enjeux de sa conservation et la nécessité de sa communication au public. La séance de recherche historique sur les documents d'archives originaux met les élèves en situation d'apprentis historiens, en mobilisant leurs capacités d'observation, d'analyse et de synthèse. Les documents sont sélectionnés selon un thème d'étude choisi par l'enseignant (L'évolution de la ville à travers les siècles, la correspondance de guerre1914-1918, la Seconde Guerre mondiale à travers les affiches, l'évolution des transports, mon école mon quartier.…). . Les jeudis des petits chevaliers : un jeudi par mois, les Archives de Rennes accueillent deux classes pour une découverte de l'héraldique. Les élèves se familiarisent avec la science des armoiries à travers des exemples tirés des documents d'archives. L'acquisition de ces règles de base aboutit à une activité manuelle ludique : la fabrication de son propre blason par l'élève. . Un dossier électronique sur la Révolution à Rennes sur le site : http://www.archives.rennes.fr/minisites/revolution/accueil.html Conçu pour mettre l'accent sur les grands thèmes de la Révolution et aborder par des exemples concrets l'impact de celle-ci sur la vie des Rennais, ce mini-site donne accès à quatre thèmes différents : le calendrier républicain, le changement des noms de rues à Rennes pendant la Révolution, la naissance de l'état civil, les cahiers de paroisses. Il donne à l'enseignant la possibilité de préparer sa séance en concevant notamment un diaporama en ligne avec les documents d'archives numérisés ou d'utiliser le mini-site directement comme support de cours. Pour accéder au mini site sur la révolution : . Une valise pédagogique réalisée à partir de l'exposition "Histoire(s) de Jardins" en prêt au CRDP, une pour les enseignants de cycle 1 et une autre pour les enseignants des cycles 2 et 3. Issue du partenariat entre la Ville de Rennes et le Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bretagne, elle est destinée à fournir : - une documentation pédagogique de base pour l'enseignant lui permettant d'explorer toutes les disciplines et activités concernées par la thématique ciblée et de découvrir des pistes d'exploitation pédagogique - des exemples d'activités réalisées par des enseignants - des documents, de toute nature, exploitables par les enfants. Information et réservation des valises : Atelier-Canopé Rennes d'Ille-et-Vilaine 1, Quai Dujardin 35000 RENNES Tél. : 02 99 25 35 36 [email protected] ou Ecocentre de la Taupinais Chemin de la Taupinais CS 63126 35031 RENNES Cedex Tel. : 02 99 31 68 87 [email protected] . Huit expositions sur panneaux disponibles en prêt : - l'Hôtel de Ville de Rennes - La fête de la jeunesse à Rennes - Les Halles Centrales - Louis Chouinard, architecte de Rennes à Bruz - Horizons Maillols - 1985 : le printemps rennais de la culture - Images de femmes, femmes en images - La légion d'honneur en Ille-et-Vilaine 16 " #" " " " # ( )& )& ! !* & ) "! # '! # )" # ' ) Les Champs Libres Etablissement Culturel de la Communauté d'Agglomération de Rennes Métropole 02 23 40 66 00 E.mail : [email protected] Site : www.leschampslibres.fr Contact : Clothilde Vareille Les Champs Libres rassemblent au sein d’un même bâtiment le Musée de Bretagne, l’Espace des sciences et la Bibliothèque de Rennes Métropole, Visiter Les Champs Libres, c’est permettre aux élèves de se confronter à une offre pluridisciplinaire (expositions, rencontres et débats, concerts...), avec la possibilité de travailler un projet en amont et de le prolonger ensuite en classe. > Le programme des activités pédagogiques Édité chaque année en septembre, il détaille l’ensemble des activités éducatives Il est téléchargeable sur le site internet à la page Enseignants. Un moteur de recherche permet de faire une recherche plus ciblée parmi les offres proposées. Accessibilité Il est possible de bénéficier d’une animation adaptée à l’accueil d’enfants ou de jeunes en situation de handicap en formulant une demande spécifique auprès du service de réservation. > Préparer sa visite aux Champs Libres Les rendez-vous enseignants Des visites de découverte de l’offre pédagogique sont proposées aux enseignants en lien avec l’actualité des expositions. Les dates sont disponibles sur le site internet Les dossiers enseignants Ces dossiers rassemblent un ensemble d’outils nécessaires pour mieux appréhender la visite et la prolonger en classe. La préparation de votre visite présentez-vous à l'accueil des Champs Libres avec le justificatif de votre réservation pour effectuer gratuitement une visite de repérage avant la venue de votre classe. > La programmation d’exposition en salle Anita Conti La direction des Champs Libres propose dans la salle Anita Conti des expositions et installations au croisement des arts, des sciences et des questions de société, privilégiant des formes d’expression contemporaines : arts numériques, création sonore, design… Les expositions 2014-2015 : 10 octobre – 3 novembre 2014 : Robert Henke, Fragile Territories En partenariat avec l'association Electroni[k] Artiste multimédia, Robert Henke explore le son, le rythme, développe des fréquences et des paysages sonores. Fragile Territories est une troublante installation mêlant son et laser dans un perpétuel mouvement, sans fin ni début, entre construction mathématique et création aléatoire, harmonie et opposition. Du 16 décembre 2014 au 1er mars 2015 : La fabrique des songes Cécile Léna / Flop / Etienne Saglio Trois artistes, trois artisans du rêve, trois créateurs d’univers façonnant avec leurs mains des mondes et des émotions : la fabrique des songes invite à la découverte de ces bricoleurs poétiques. Etienne Saglio, magicien et jongleur, crée dans Le silence du monde une série d’installations mystérieuses à la croisée du sentiment magique et de la contemplation, des instants poétiques qui transfigurent le réel pour mieux le questionner. 17 Dans Heureuses lueurs, le « brico-luminologue » Flop utilise la lumière, des matériaux simples et des objets du quotidien (bouilloire, couverts, réveil…) pour créer de fragiles et oniriques machines à projeter qui réenchantent le quotidien. Cécile Léna crée des installations théâtrales miniatures, composées de maquettes finement ouvragées que la lumière et le son animent, emmenant chacun de leur unique spectateur dans un voyage à travers l’Asie du SudEst, les coulisses d’un opéra ou les villes emblématiques du jazz. > Informations pratiques • Accueil des groupes scolaires du mardi au vendredi dès 9h. • Animations gratuites en salle Anita Conti, à la Bibliothèque et au musée de Bretagne • 2€ par élève et par animation à l’Espace des sciences • Gratuit pour les accompagnateurs dans la limite de : 1 accompagnateur pour 5 élèves en maternelle et 1 accompagnateur pour 10 élèves en élémentaire, collège, lycée. • Réservation obligatoire au 02 23 40 66 00 " # % ! " CENTRE INFO-ECOLES 10 Bd de la Liberté - 35000 RENNES 02.99.67.10.67 02.99.67. 68 88 Mails : [email protected] [email protected] Coordination : Jérome Gimenez – Animation : Adrien CROSNIER – Secrétariat : Patricia DESNOS Le Centre Info-Ecoles s'adresse aux écoles maternelles et élémentaires publiques et privées de Rennes et des autres communes de l'Agglomération. L'animation et la gestion de ce centre sont confiées par la Ville à la Ligue de l'enseignement FAL 35. Ses missions sont les suivantes : - Favoriser la découverte de la Ville et de l'Agglomération par les élèves du premier degré (expositions permanentes, documentation...) - Organiser les classes de Ville "Découvertes de la gestion des déchets, gestion de l'eau, les transports, arts et culture, fonctionnement municipal, fonctionnement judiciaire… à Rennes" - concevoir et réaliser des expositions sur des thèmes présentant un intérêt pédagogique (environnement, éducation à la citoyenneté, sciences, histoire, littérature, art et culture, géographie...) - élaborer un bulletin d'information dénommé "La brève", ayant vocation à informer les écoles sur les expositions temporaires. 18 " #" " # ( ESPACE DES SCIENCES - Les Champs Libres 10, cours des Alliés 35 000 Rennes Renseignements : 02 23 40 66 40 Réservations : 02 23 40 66 00 Programme des animations proposées par l’Espace des sciences dans le cadre de ses expositions à partir de septembre 2014 : Salle Eurêka Tous les 6 mois, l’Espace des sciences présente une nouvelle exposition temporaire abordant des thèmes scientifiques variés : différences Homme / Femme, Mammouths, Musique, Biodiversité,… Pour connaître le thème des prochaines expositions temporaires, rendez-vous sur : http://www.espace-sciences.org/expositions Exposition « Fourmis » entre septembre 2014 et mars 2015. Le Laboratoire de Merlin 30 manipulations interactives permettent au public de découvrir des phénomènes scientifiques en s'amusant. Physique, optique, électricité, mécanique,…expérimentez pour mieux comprendre ce qui nous entoure ! Animation « Grand froid » Une question, des hypothèses, des expériences, voilà les bases de la démarche expérimentale. Il s’agit ici de l’appliquer à plusieurs expériences surprenantes avec de l’azote liquide. Peut-on faire bouillir un liquide à 196°C ? Que se passe-t-il si on trempe dans ce liquide extrêmement froid du métal ou encore du caoutchouc ? Pour finir, l’animateur vous initiera aux mystères de la supraconductivité en faisant léviter des objets ! Animation « Tous sur le pont ! » Venez découvrir la fabuleuse histoire des ponts, ces ouvrages parfois gigantesques qui permettent aux hommes de s'affranchir des contraintes géographiques. A l'aide de maquettes, l'animateur vous explique les différentes formes que peuvent prendre les ponts, leurs atouts et leurs points faibles. Tous vivants, Tous différents De par ses couleurs, ses formes, ses odeurs, ses chants…la vie sur Terre est foisonnante et extrêmement variée. Et de cette grande diversité naissent d’innombrables et ingénieux échanges entre tous les êtres vivants. Cette biodiversité fait la richesse de la vie ! Sentez, testez, cherchez… et entrez dans l’incroyable aventure de la biodiversité ! Grâce à cette exposition sensorielle et ludique, vous porterez un autre regard sur la nature. Animation « Le bal des espèces » Animaux, végétaux, champignons, bactéries… Un animateur vous accompagne pas à pas dans la découverte des espèces vivantes. Mais qu’est-ce qu’une espèce ? Un éléphant d’Afrique et un éléphant d’Asie sont-ils de la même espèce ? Pour le savoir, jouez au jeu des ressemblances et des différences. Pour connaître le thème des prochaines animations, rendez-vous sur : http://www.espace-sciences.org/expositions Le Planétarium Pour mieux comprendre l'Univers, le planétarium de l'Espace des sciences vous propose plusieurs thèmes de découverte de l'astronomie qui vous permettront d'appréhender l'Infiniment Grand. Chaque séance est commentée et pilotée en direct par un conférencier qui adapte son discours au public, au thème, à l'actualité astronomique. Séances sur réservation. Pour connaitre le thème des séances de planétarium, rendez-vous sur : http://www.espace-sciences.org/planetarium 19 Pour tout projet de classe d’astronomie, atelier ou intervention dans votre établissement scolaire, contactez [email protected] Espace des Sciences - Accueil des groupes - Informations pratiques Salles d'expositions : L'accueil des groupes se fait exclusivement sur réservations au 02 23 40 66 00. Horaires des animations de groupes en période scolaire : les mardis, jeudis ou vendredis : de 9h00 à 10h30, de 10h30 à 12h, de 14h00 à 15h30 et de 15h30 à 17h (seulement pour Eurêka). Les mercredis matin : 2 créneaux d’animations dans la salle Eurêka à 9h et 10h30 et un créneau à 10h30 dans les autres salles. Déroulement de la visite dans les expositions : Le groupe est accueilli dans le hall, entrée boulevard Magenta, puis accompagné par un médiateur scientifique de l'Espace des sciences tout au long de la visite qui se déroule en deux temps : atelier d’animation puis visite libre de l’exposition. Séances de planétarium : L'accueil des groupes se fait exclusivement sur réservation. Une séance de planétarium dure 1 heure avec un accueil 30 min avant la séance. Horaires des séances les mardis, mercredis, jeudis, vendredis : 9h30, 11h, 14h30, 16h et 17h30 (et à 19h le mardi en période scolaire). Déroulement de la séance de planétarium : Une demi-heure avant début de la séance, le groupe est pris en charge dans le hall puis est conduit à l'espace d'attente par un médiateur scientifique du planétarium de l'Espace des Sciences qui commentera et pilotera ensuite la séance en direct. Tarifs des groupes : 1 créneau de visite d'exposition ou 1 séance de planétarium : 2 € par enfant Gratuité pour les accompagnateurs (1 gratuité pour 10 élèves) Pour plus d'informations consulter le site de l'Espace des sciences : www.espace-sciences.org/groupes + + ! ( , "! " - &! !# !# Bibliothèque de Rennes Métropole - Les Champs Libres 10, cours des Alliés 35 000 Rennes 02 23 40 66 00 (réservation) Fax : 02 23 40 67 36 Email : [email protected] www.bibliotheque-rennesmetropole.fr Contact : Service Médiations (02 23 40 67 16 ou 02 23 40 67 05) Autour des expositions, cycles et événements : Cycle thématique : L’Homme et l’Animal (titre provisoire) Janvier à Mai 2015 Le prochain cycle de la Bibliothèque s’articulera autour du thème, de la relation entre l’Homme et l’Animal : De nombreuses médiations au programme (voir site de la Bibliothèque) Expositions permanentes : Des collections insolites à la Bibliothèque ! Partir à la découverte du Musée du Livre et des Lettres Henri Pollès et du Cabinet de curiosités, c’est comprendre que l’on peut faire collection de livres, de poissons, de papillons … et même de crânes ! Visite des 2 espaces et atelier. 20 Autour des collections : www.bibliotheque-rennesmetropole.fr / Enseignants ou Groupes et scolaires Une bibliothèque pas comme les autres ! - parcours Partir à la recherche des particularités de la Bibliothèque de Rennes Métropole. Une visite indispensable pour mieux l’ utiliser en autonomie. Durée 1H15 – Sur réservation obligatoire au 02 23 40 66 00 Les livres sont-ils tous pareils ? – parcours thématique et atelier Livres à éventail, en accordéon, en puzzle, livres flip-book ou kamishibaï, livres sur tablettes, livres minuscules … non, les livres ne sont pas tous pareils ! Durée 1H15 - Sur réservation obligatoire au 02 23 40 66 00 D’autres médiations peuvent être mises en place. Se renseigner auprès du Service Médiations. Rencontres scolaires : www.bibliotheque-rennesmetropole.fr / Enseignants ou Groupes et scolaires Des rencontres scolaires thématiques sont proposées de septembre 2014 à juin 2015 sur la presse, la musique, le livre. Elles demandent parfois une petite préparation en classe. Elles sont gratuites mais sur réservation/ renseignements au service Médiations : 02 23 40 67 16 / 67 05 Visite libre de la Bibliothèque pour une classe Accueil des Centres de loisirs Vous serez répartis en petits groupes et pourrez bénéficier des collections de la Bibliothèque pendant 1 H maximum. Pas de prêt. Réservation obligatoire au 02 23 40 66 00 Dossiers pédagogiques à télécharger sur le site : www.bibliotheque-rennesmétropole.fr/ Enseignants/ Les ressources pédagogiques Ressources pédagogiques à emprunter : 3 expositions itinérantes Conditions de prêt : contacter le Service Médiations de la Bibliothèque – 02 23 40 67 16 / 67 05 [email protected] Expositions itinérantes : "Tous mes droits d'enfant" : 14 tableaux (60 x 80 cm) illustrés par Pef et par des photographies noir et blanc, cette exposition est ponctuée de questions-réponses qui aident l'enfant à prendre conscience de ses droits. « Coup de jeune sur le polar » 9 panneaux toilés et plastifiés (90 X 170 cm) une malle de 30 romans et un livret explicatif – 4 thèmes : l’aventure mystérieuse, l’énigme, le roman noir et le suspense. « Les 150 ans de la Bibliothèque rose » 13 panneaux (80 X 120)- L’exposition retrace l’histoire de cette collection née de l’esprit du grand éditeur Louis Hachette. Ces petits livres ont bercé des générations d’enfants à travers des personnages célèbres comme Oui-Oui, le Club des cinq ou encore Fantômette. 21 & '! # * !# MUSEE DE BRETAGNE Les Champs Libres 10, cours des Alliés 35 000 Rennes Réservation obligatoire : 02 23 40 66 00 [email protected] www.musee-bretagne.fr Exposition permanente « Bretagne est Univers » Maternelles À la recherche d'Hercule et Brigitte (PS à GS)* Découverte de l'espace consacré à la Préhistoire et à l'Antiquité par un conte, puis un jeu de recherche de personnages. Une séance de coloriage en salle clôture la visite. *Un format plus court (sans la séance de coloriage) peut-être proposé le matin de 9h30-10h30 Le crabe d’Odorico (PS à GS) Le crabe d'Odorico s'est échappé. Après avoir vu le visuel du crabe, les enfants doivent le retrouver dans l'exposition. Grâce à l'observation de ce drôle de crabe, les élèves appréhendent les formes, les couleurs et l'art de la mosaïque par des jeux de puzzles et de gommettes. Il était une fois l’Armor et l’Argoat (MS au CP) Deux contes traditionnels, l’un à la mer, l’autre à la campagne, plongent les enfants dans l’imaginaire et la vie de la Bretagne du XIXe siècle. Puis, un jeu de manipulation d’objets et de matériaux permet de comparer les deux modes de vie. Pour les maternelles, une séance de coloriage en salle clôture la visite, tandis qu’un carnet découverte à compléter est remis aux élèves de CP Élémentaires Préhistoire de pierres (CP au CM2) Découverte de la Préhistoire et du mode de vie des premiers hommes du paléolithique au néolithique. Par des jeux d’observation et de manipulation, étude des premiers outils en pierre fabriqués par l’homme (pierres taillées et pierres polies). Le petit atelier gaulois Initiation à la civilisation et à l’art celte en Armorique par la découverte des monnaies de l’exposition, par des jeux pédagogiques (puzzles, dessins). Comprendre le rôle de la monnaie dans le fonctionnement d’une société. S’initier à la numismatique et à son champ lexical. Guidé par un médiateur et en utilisant quelques grands principes de l’archéologie récente, les élèves mènent une fouille archéologique sur la reconstitution d’une tombe découverte en 2004 à Visseiche : extraction d’objets, recherche d’indices et émission d’hypothèses. Reflets de Bretagne (CP à CM2) Par la confrontation et l’association de photographies, découvrir les manières de vivre autrefois (XIXème siècle et 1ère moitié XXème siècle) en Bretagne et les comparer à celles d’aujourd’hui. Puis prendre la pose en sarraus à la manière d’une classe d’hier. Objets-phares Visite active sur ce que nous révèlent les objets emblématiques des collections du musée. Un carnetdécouverte remis à chaque élève permet de mettre en contexte la période historique choisie et aborde les notions clés à retenir. Objet Phare : Préhistoire : l’âge des métaux (CE2 au CM2) traite des points suivants : • Découvrir la Protohistoire à travers des outils et matériaux, films et maquettes animées • Notion sur le passage de la pierre taillée (paléolithique) à la pierre polie (néolithique) • L’âge des métaux : âge du bronze et âge du fer 22 • Migrations et répartition des peuples celtes armoricains ainsi que leurs apports (art, religion, politique, vie quotidienne) Objet Phare : Moyen-âge (CE2 au CM2) traite des points suivants : • Le passage de l’Armorique à la Bretagne : migrations des bretons (venus d’Outre-manche) apportant une nouvelle religion (le christianisme) et une nouvelle langue. • Les progrès des techniques défensives féodales • La Bretagne ducale indépendante et ouverte aux échanges - 1532 : la fin de l’indépendance. Objets-phares : Ancien Régime (CE2 au CM2) traite des points suivants : • Un âge d’or économique dû à la production agricole et au commerce maritime : lin, chanvre, blé noir, sel et esclaves • Une prospérité qui se manifeste par la culture matérielle –art paroissial mobilier paysan, orfèvrerie civile et religieuse • Premiers signe de crise : révoltes du papier timbré et des bonnets rouges sous Louis XIV Objets-phares : De la Révolution à l'Entre-deux-guerres (CE2 au CM2) traite des points suivants : • Conflit Révolution/Chouannerie prolongé par le conflit Bleus /Blancs • Une Bretagne terre d’émigration rurale et ouverture au tourisme • Une Bretagne partagée entre tradition et modernité –costume, mobilier faïence Objets-phares : Bretagne des campagnes, des côtes, des villes, des plages (CP au CM2): • Bouleversement des modes de vie (entre 1850 et 1950) selon les milieux : rural, maritime, urbain … Objets-phares : L'entaille des deux guerres (1914-1918 et 1939-1945) (CE2 au CM2) traite des points suivants : • 1914-1918 : réalités du front et lien avec l’arrière à travers la correspondance de poilu • 1939-1945 : diversité et évolution des attitudes face à l’occupant. Bombardements et reconstruction. Objets-phares : La Bretagne contemporaine (de 1950 à nos jours) (CE2 au CM2) traite des points suivants : • Profonds bouleversements de la Bretagne des années 1960 à aujourd’hui : télécommunication, agroalimentaire, militantisme… > Pour l’ensemble des médiations, possibilité de visites en breton. Exposition temporaire « Quand l’habit fait le moine » 6 juin 2014 – novembre 2014 Avec Quand l’habit fait le moine, exposition présentée de juin à novembre 2014, le musée de Bretagne inaugure un nouveau cycle d’expositions destiné à faire découvrir les fonds photographiques, souvent méconnus, parfois inédits, par thématique ou photographe. Par le prisme de la photographie, l’exposition invitera le public à s'interroger sur les différents rôles des uniformes et tenues de travail, mettant en perspective photographies et collections textiles, dont certains objets issus de la récente collecte de vêtements professionnels. Exposition temporaire « L’histoire de France vu par la publicité » 7 novembre 2014 – 26 avril 2015 Le musée de Bretagne accueille « l’Histoire de France racontée par la publicité », une exposition conçue et produite par la bibliothèque Forney - bibliothèque des métiers d’art de Paris. 150 documents publicitaires (affiches, publicités parues dans la presse, étiquettes de boissons ou de fromages, …), principalement choisis dans la riche collection de la bibliothèque Forney, y retracent l’histoire de France à travers une galerie humoristique de héros français. Tout au long du parcours, quelques publicités issues des collections des musées de Bretagne mettent en scène nos plus célèbres personnages bretons et éclairent le lien qui unit la France à l’histoire de la région. Instructive et ludique, l’exposition propose dans sa version bretonne des stations de manipulation pour initier à la composition graphique des affiches ou découvrir comment chaque époque se crée ses propres représentations de la politique, du passé et de l’histoire. Devenu un élément incontournable de la publicité, l’audiovisuel trouve également toute sa place dans l’exposition, à travers une sélection de spots télévisuels français et étrangers qui, des années 60 à aujourd’hui, caricaturent avec emphase ou dérision les grands personnages qui participent de notre identité. Des jeux interactifs, des interviews de spécialistes et une œuvre d’art participative prolongent la réflexion sur notre rapport actuel à l’Histoire, qui en dit tant sur notre société d’aujourd’hui… 23 Ressources pédagogiques à emprunter Expositions et malle thématique Conditions de prêt : contacter le Service Médiations du musée de Bretagne– 02 23 40 67 52 [email protected] Expositions itinérantes : "Odorico, mosaïste art déco" : 9 panneaux (85 x 200 cm) sur structure déroulante "Mali au féminin" : 6 panneaux (85 x 200 cm) sur structures déroulantes, 4 toiles (160 x 106 cm) sur structures autoportées, 2 DVD « Reflets de Bretagne – les Bretons chez le photographe »: 11 panneaux (85 x 200 cm), une toile de fond d’atelier de photographe (85 x 200 cm) ; 3 DVD, une série de procédés photographiques -du daguerréotype à la pellicule kodak - sur supports de présentation. Malle thématique à emprunter : "Odorico, mosaïste art déco" : En complément de l’exposition itinérante, une malle pédagogique retrace l’histoire et le travail de cette famille de mosaïstes italiens installés sur deux générations à Rennes (1882-1945) la malle contient entre autre : 2 mosaïques représentatives de l’entreprise Odorico -- Des échantillons de matériaux -- Des parcours découvertes dans les villes de Rennes, Vitrée, Fougères À partir de janvier 2014 : Malle préhistoire ou la boite à outils des premiers armoricains. Informations pratiques Réservation téléphonique obligatoire au 02 23 40 66 00 Du lundi au vendredi de 9h00 à 18h00 Se munir des coordonnées précises de votre établissement. La réservation est suivie de l’envoi d’un devis. Horaires Mardi, jeudi, vendredi : 9h00*, 10h30, 14h00 Mercredi : 9h00*, 10h30 *Sauf pour certaines médiations plus courtes (durée 1h) avec un premier horaire à 9h30 : Le crabe d’Odorico, A la Recherche de Brigitte et Hercule Durée : 1h à 1h30 selon les médiations Capacité : 30 élèves maximum / groupe Tarifs : gratuité des espaces d’exposition et des animations 24 % # )' ( )" # VILLE DE RENNES OPERA DE RENNES Place de la Mairie CS 63126 - 35031 RENNES CEDEX 02.23.62.28.00 02.23.62.28.09 E.mail : [email protected] [email protected] Site: www.opera-rennes.fr Contact : Marion ETIENNE, Delphine DIVEU Le programme "découverte" de l'Opéra de Rennes se propose de sensibiliser et d'initier le jeune public à un genre artistique très souvent méconnu. Plusieurs rendez-vous sont donc proposés par le service d'action culturelle, pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur découverte de l'Opéra. Le point de départ du parcours est la venue à un spectacle de la programmation (soit en séance scolaire, soit en représentation "tout public"). En concertation avec l'enseignant et pour l'accompagner dans son travail de préparation, des rencontres sont organisées et des outils spécifiques sont mis à sa disposition : diffusion d'un dossier pédagogique sur l'ouvrage choisi, intervention en classe sur le "genre opéra" ou une œuvre en particulier, visite de l'Opéra, venue à une répétition, rencontre avec des artistes ou des techniciens… ) "! # ) Ecoutez Voir… 52 Mail François Mitterrand 35000 Rennes 06 12 22 45 23 E Mail : [email protected] Site : www.ecoutez-voir.com Contact : Florence Arnould « Ecoutez Voir… » a pour objectif de promouvoir la littérature de jeunesse en mettant en scène des textes illustrés de la littérature de jeunesse, pour les enfants, petits et grands, très grands.. Nous abordons des thèmes tels que la naissance, la peur, le goût, la fantaisie, le voyage, les rencontres…sans jamais oublier d’y ajouter une petite pincée de couleurs, d’humour, de sel, de bonheur, de liberté ! 25 & ( VILLE DE RENNES MUSEE DES BEAUX-ARTS 20, Quai Emile Zola 35000 RENNES 02.23.62.17.45 02.23.62.17.49 E.mail : [email protected] Site : www.mbar.org Contacts : Laurence Imbernon ; Carole Marsac Créé en 1992, le Service éducatif du musée des beaux-arts propose de nombreuses actions en direction des scolaires de la maternelle à l'université, avec une approche variée pour les établissements du Premier degré. Toutes ces actions sont gratuites (sauf mention contraire). L’ensemble des actions proposées dans le cadre scolaire est adapté au temps périscolaire sur demande. Animations ludiques Autour de la collection permanente Associant le dialogue autour des œuvres à différents jeux plastiques et pédagogiques, ces séances proposent aux enfants une approche active de l’œuvre d'art : jeux, moments où les enfants dessinent... Ces visites se déroulent dans les salles, devant les œuvres et sont animées par l'équipe du service éducatif du musée. Différents thèmes sont proposés autour de l'archéologie égyptienne (Le grand jeu du serpent ou La momification), sur les peintures d'art ancien (Le portrait, La nature morte, L'arbre…), sur les œuvres d'art moderne et contemporain e (Pablo Picasso, Geneviève Asse, Sculpture du XX siècle…). Sur les expositions temporaires Laissez-vous emporter par la découverte de ces œuvres de passage dans les murs du musée. Certaines animations sont adaptées sur simple demande en langue des signes ou pour les non-voyants. Durée : 1 heure Ateliers de pratique artistique Pour l’apprentissage d’une technique, la découverte d’une civilisation ou l’expérience d’un mouvement artistique. Un thème = deux temps d’activités : 1. atelier avec un intervenant du musée 2. visite autonome avec l’enseignant ou les accompagnateurs munis du découvr’art du même thème Durée : 1h30 (par activité : 15 élèves de CE1-CM2 / 45 minutes) Cinq thèmes différents autour de la collection permanente . Feuilles et branches autour de la notion de l’arbre . Tu t’es vu ? Image de l’autre, reflet de soi . Emballé, c’est conservé Momies et packaging . Premier portrait Révélation d’un visage sur les bandelettes d’une momie . Cabinets & merveilles Cabinets de curiosité (en cours de programmation) Sur les expositions temporaires Par l'expérimentation, les élèves de classes élémentaires touchent à une thématique ou une démarche artistique. Mini-conférences Les élèves de CE2-CM2 appréhendent les collections du XXe siècle du musée sous un angle plus général. Des supports (propositions pédagogiques et bibliographies) sont donnés aux enseignants, à la fin de chaque miniconférence. Durée : 1 heure Outils pédagogiques : Album de coloriage (en vente) Seize œuvres pour un travail sur les peintures de la collection permanente du musée. En complément du coloriage, l'élève peut découvrir les secrets de chaque peinture en lisant les notices en fin d'album. : Jeu éducatif sur Internet : La Chambre des Merveilles A partir d'objets curieux issus des collections de 18 musées américains et français, le jeu propose une aventure jalonnée d'activités interactives : à la demande du Président de Robien (collectionneur rennais d'objets exotiques), l'enfant (de 8 à 12 ans) parcourt le monde à la recherche d'objets que Monsieur de Robien souhaiterait avoir dans sa collection. www.mbar.org/merveilles : Dossiers pédagogiques Ils permettent d'approfondir un mouvement ou un thème et suggèrent des propositions pédagogiques. Téléchargement gratuit sur www.mbar.org (rubrique Services, Ressources) 26 : Découvr'art Simple d'utilisation, le « découvr'art » vous permet d'organiser et de gérer la visite des sculptures du musée ou des expositions temporaires avec vos élèves de façon tout à fait autonome ! Téléchargement gratuit sur www.mbar.org (rubrique Services, Ressources) : Boîtes pédagogiques Six boîtes pédagogiques sont disponibles et peuvent être prêtées en point de départ ou en point final à une visite. : Rencontres # 1, 2 et 3 et présentation des expositions temporaires : - Présentation des actions éducatives et du matériel pédagogique au début de chaque trimestre auprès des er enseignants du 1 degré (sans réservation). - Chaque exposition temporaire est éclairée par les deux conseillers-relais du musée, mis à disposition par er nd l'Education Nationale (sans réservation). A destination des enseignants des 1 et 2 degrés. Projets d'école : Des collaborations permettant une compréhension élargie de la création artistique sont envisageables avec différents partenaires : le Conservatoire à Rayonnement Régional (intervenants Musique à l'école), Bibliothèque municipale, Travelling junior… Pour toute visite (libre, autonome, animation, atelier, mini-conférence) et emprunt de matériel, réservation obligatoire au 02 23 62 17 41 (tous les lundis, mercredis, jeudis et vendredis) Chaque école peut suivre au maximum TROIS visites (animation ou atelier) avec intervenant du musée dans l'année scolaire, hors école en Réseau de réussite scolaire. ' ( )" % '!#% AGENG 7 rue Marcel Ponnavoy 35000 RENNES 06 83 29 36 96 ou 06 28 20 61 60 E.mail : [email protected] www.ageng.org Contacts : Arnaud Halet, Véronique Février, Frédéric Dupont Atelier de pratique musicale indonésienne sur Gamelan ouvert à tous. En effet, l'apprentissage se fait beaucoup par transmission orale, il existe néanmoins des écritures musicales. Il n'est nul besoin d'être musicien pour pratiquer. Cet instrument multiple offre une variante de possibilité pour toutes les mains et tous les âges. Bien que cet instrument multiple peut accueillir jusqu'à 20 musiciens (ou pas) pour l'exécution d'un morceau, cette musique est basée sur le principe du groupe, s'écouter, s'attendre, se mettre à la disposition de l'Autre. Mais le Gamelan est aussi un théâtre d'ombre, le Mahabaratha. Entrent alors en scènes les marionnettes indonésiennes qui, avec la dalang, narrent l'histoire. % # )' ( Association AFRICA D'JALE 9 rue Surcouf - 35 000 RENNES 02 90 78 50 84 ou 06 08 77 25 16 Contact : Adon Rivers Yoboué E.mail : [email protected] L'objectif de l'association est d'initier l'enfant à une autre culture à travers la danse, les percussions et les chants africains : mise en place de chorégraphies, de spectacles, de carnavals … 27 & '! # DESTINATION RENNES - OFFICE DE TOURISME Rennes métropole d'art et d'histoire 11, rue St Yves - CS 26410 - 35064 RENNES CEDEX 02.99.67.11.07 02.99.67.11.10 Email : [email protected] Site: www.tourisme-rennes.com Contact : Gilles BROHAN Classes de ville, ateliers du patrimoine Objectifs : Modalités : Éduquer l'œil pour apprendre à lire l'environnement : histoire des formes plastiques, architecturales, urbaines, en développant l'observation des façades, des décors, en étudiant un quartier, des îlots, en découvrant la vie des habitants hier et aujourd'hui. Acquérir une ouverture d'esprit, favoriser l'interdisciplinarité, former le futur citoyen à la conscience du patrimoine par une participation active. Les classes et ateliers du patrimoine sont accueillis à la Chapelle Saint-Yves par des guidesconférenciers agréés par le Ministère de la Culture. Les classes de Ville : elles se déroulent sur quatre jours, et se composent de séances mêlant observation et réalisation. En liaison avec le programme scolaire, le contenu est défini avec l'enseignant. L'immersion dans le patrimoine s'appuie souvent sur des documents et sur les observations des élèves. La réalisation plastique permet aux élèves de retranscrire et d'assimiler ce qu'ils ont pu relever dans la ville. Exemple : l'école adopte la place du Parlement. Les demandes de « Classes de Ville » s’expriment via le dossier « Aide aux actions des écoles ». Les ateliers du patrimoine : ils se déroulent sur deux ou trois heures et se composent, selon le thème : soit d'une première partie d'observation dans la ville puis d'une réalisation plastique, soit d'un livret-jeu lié à un parcours dans la ville. Exemple : les trésors cachés du jardin du Thabor. Outils pédagogiques : - L'exposition permanente "Rennes, ville d'art et d'histoire" - Méthodologie "Rennes au fil du patrimoine" - CD Rom " De Condate à Rennes : 2000 ans d'histoire dans la cité rennaise" (la ville en 3D) - Livrets pédagogiques, maquettes, documents et plans… . 28 & ( VILLE DE RENNES LA CRIEE CENTRE D'ART CONTEMPORAIN Halles centrales - Place Honoré Commeurec - 35 000 RENNES 02 23 62 25 10 E.mail : [email protected] Site : www.criee.org Contact : Carole BRULARD : [email protected] MISSIONS La Criée centre d'art contemporain est un espace de recherche, de création et d'expérimentations qui accompagne les artistes dans la réalisation de leur projet par un programme d'aides à la production d'œuvres, de résidences et d'expositions temporaires. Le centre d'art est également un lieu de transmission, de partage et d'échanges entre les différentes formes de création, les publics, les artistes et les acteurs éducatifs. En 2013, La Criée a inauguré un nouveau projet artistique et culturel qui se décline en trois saisons thématiques : "Courir les rues", "Battre la campagne" et "Fendre les flots". La programmation 2014-2015 propose 4 expositions qui ouvrent les horizons vers de nouveaux espaces et imaginaires, associant l’artiste Yves Chaudouët, qui est à la fois peintre, écrivain, vidéaste et metteur en scène, sculpteur et musicien. OFFRE EDUCATIVE DE LA STRUCTURE Le service des publics propose des actions de sensibilisations dès l'âge de 3 ans autour de la pratique d’expositions pour des rencontres privilégiées avec les œuvres. L’équipe de médiation conçoit également des projets d’éducation artistique et culturelle pour permettre aux jeunes spectateurs d’être témoins et acteurs des processus de création, favoriser leur imagination et leur créativité. 1) Visite « Pêle-mêle » : Les visites « pêle-mêle » valorisent la relation directe avec l’œuvre, l’apprentissage du regard et la mise en dialogue des différents points de vue, celui des artistes et des spectateurs… Les visites d’expositions sont l'occasion de découvrir les pratiques professionnelles liées aux expositions, mais aussi de faire du lien avec d’autres domaines d’apprentissage, tels l’histoire des arts, le français, l’histoire, etc. 2) Jumelages culturels : Le service des publics propose de co-construire des projets d'éducation artistique et culturelle avec des équipes enseignantes désireuses de s'investir sur l'année scolaire. Les jumelages peuvent comprendre des temps de visites d’expositions, des ateliers d'expérimentation plastique, des interventions en milieu scolaire, le prêt d'outils pédagogiques et d'ouvrages autour d’un axe thématique défini à partir de la programmation artistique du centre et du projet pédagogique des classes. 3) Outils pédagogiques : Le service des publics imagine, à partir de chaque proposition artistique, des outils pédagogiques qui permettent aux jeunes visiteurs de parcourir l'exposition, d'expérimenter des processus liés à la création, d'enrichir leur culture personnelle, de développer leur imaginaire et leur point de vue critique sur le monde qui les entoure. > Le Pêle-mêle : outil d'accompagnement à la visite, le "Pêle-mêle" est un jeu éducatif et ludique composé d'éléments mobiles qui proposent des repères visuels à partir des œuvres (jeu de cartes, puzzles, jeu de cubes, etc.) > Le blog Correspondances : il s’agit d'une plate-forme d'échanges entre La Criée et les classes, permettant de partager des ressources pédagogiques, de nourrir des réflexions autour des expositions et de rendre visible les processus de créations en cours : http://www.correspondances-lacriee.fr MODALITÉS Les visites « pêle-mêle » ont lieu du mardi au vendredi, entre 9h30 et 12h00 (durée : 1h). Gratuit. Sur réservation uniquement. Préparation à la visite pour les enseignants sur demande. Entrée libre pour les individuels du mardi au vendredi de 12h à 19h et le samedi et dimanche de 14h à 19h. Fermeture les lundis, le 25/12, 01/01 et 01/05. L'espace et les visites sont accessibles aux personnes à autonomie réduite. 29 & ( FONDS REGIONAL D'ART CONTEMPORAIN DE BRETAGNE (Frac Bretagne) 19 avenue André Mussat - 35000 Rennes 02.99.37.37.93 E Mail : [email protected] Site : www.fracbretagne.fr Contacts : Brigitte CHARPENTIER [email protected] Krystel LAVAUR [email protected] Lorie GILOT [email protected] Christelle MARTIN [email protected] MISSIONS En 2012, le Fonds régional d’art contemporain Bretagne s’installe à Rennes, dans un nouveau bâtiment conçu par l’architecte Odile Decq. Créé en 1981, comme précurseur d’un réseau national de soutien à la création contemporaine, le Frac joue un rôle moteur pour l’art actuel sur l’ensemble du territoire régional. Ses missions essentielles sont la constitution et la gestion d’une collection, la diffusion de celle-ci et la sensibilisation à l’art contemporain. Ce nouvel équipement comprend des espaces d’exposition, de conservation, de documentation et de pédagogie. OBJECTIFS - Sensibiliser les plus jeunes aux pratiques artistiques contemporaines - Ouvrir et développer l'appétit culturel des futurs citoyens - Aider à former des points de vue critiques et à construire un jugement personnel La réalisation de ces objectifs s'appuie sur la collection du Frac Bretagne et ses programmes d'expositions. OFFRE EDUCATIVE DE LA STRUCTURE Les actions privilégient un rapport direct aux œuvres, la rencontre avec des artistes et un échange entre différents modes de perception : le regard, la parole, le faire. L’implantation du Frac Bretagne à Rennes, dans un site identifié, offre l’occasion d’enrichir et de diversifier les propositions éducatives adressées aux enseignants et à leurs élèves. Les visites - Visite-enseignants : Cette rencontre est destinée à préparer la venue des enseignants avec leur classe. La visite de l’exposition est suivie d’un temps d’échange autour de pistes pédagogiques à explorer sur place ou en classe. - Visite-atelier : Proposées de la petite section de maternelle jusqu’au CM2, cette visite associe, pour chaque exposition, découverte des œuvres et manipulation d’objets de matériaux ou d’images. Elle est adaptée à chaque niveau d’enseignement. - Visite-premier regard : Pour découvrir le Frac Bretagne, cette visite propose d’aborder les espaces du bâtiment et leurs différents usages. Elle permet de comprendre les missions de la structure et plus largement d’ouvrir au domaine de l’architecture. Les partenariats : La dimension partenariale demeure un axe essentiel des actions du service éducatif car il permet de construire des projets cohérents, inscrits dans la durée. Outre les propositions régulières d’accueil sur le site du Frac, les écoles qui le souhaitent peuvent également s’engager dans un travail plus approfondi, élaboré de manière spécifique en concertation avec l’équipe du service éducatif. Ces projets se déroulent au Frac Bretagne et dans l’école concernée. Ils s’appuient sur des lectures d’œuvres, des animations pédagogiques, des ateliers, des rencontres avec des artistes, des visites d’expositions, le prêt de matériel documentaire et pédagogique. L’ensemble des actions concernent les élèves, les équipes pédagogiques, administratives et les parents. 30 Matériel éducatif - Dossiers pédagogiques : Les dossiers pédagogiques associent textes, bibliographies, lexiques et images. Ils ont pour objet d’approfondir la connaissance des œuvres et des expositions abordées. Des pistes d’ateliers à développer en classe complètent ces dossiers. - Valises pédagogiques : Le service éducatif du Frac Bretagne conçoit, selon son actualité, des valises autour d’artistes ou de mouvements majeurs de l’art contemporain. Textes informatifs, photographies, cartes, échantillons de matériaux, objets, livres, propositions d’ateliers et de jeux sont les principaux ingrédients de ces outils nomades. MODALITES Horaires d’ouvertures : Tout public : du mardi au dimanche de 12h à 19h. Publics scolaires : du mardi au vendredi de 9h à 12h et de 13h30 à 17h. Accueil sur rendez-vous Visites : Visite-ateliers, cycles 1, 2 et 3 ; durée : 1h30 Visite-premier regard, cycle 3 ; durée : 1h30 Visite-enseignants: chaque mercredi suivant la date d’ouverture de l’exposition à 14h30 Partenariats : Pour tout projet spécifique, une première prise de contact est nécessaire entre mai et juin pour une mise en œuvre à la rentrée scolaire suivante. Matériel éducatif : Valises pédagogiques : Prêt gratuit, sur réservation, pour une durée de 3 semaines par classe Emprunt au Frac Bretagne, le mercredi matin, de 9h à 12h30 Retour au Frac Bretagne, le mercredi après-midi, de 14h à 18h Dossiers pédagogiques : Disponibles sous forme numérique le jour de la visite-enseignants ou sur demande avant la venue de la classe. " ' . ( " # )% # )" ! # ) ) Association AKODI ALéYAYA 29, rue de la Marbaudais 35 700 Rennes 02.99.85.97.11 ou 06.99.90.25.62 E.mail : [email protected] Contact : Roger Gossan L'association AKODI AléYAYA propose un programme d'activités pour les enfants à partir de 3 ans . Il s'agit de leur apprendre à s'appuyer sur leurs ressources propres et sur celles de leur environnement pour créer, interagir et évoluer. Dans une démarche interactive et participative le projet se réalise à partir des supports suivants : - fabrication de jeux et de jouets à partir de matériaux de récupération - pratique du conte interactif - initiation à la danse et aux percussions africaines (avec une sensibilisation aux techniques respiratoires) Ce programme peut s'intégrer dans un projet de découverte de l'Afrique et s'inscrire dans une démarche d'écocitoyenneté destinée à éveiller l'enfant au monde qui l'entoure et à la place qu'il y tient. 31 % # ' ( /#% COMPAGNIE PRANA 29, rue Blaise Pascal 35200 RENNES 02 23 20 09 51 E Mail : [email protected] Site : www.compagnieprana.com Contact : Brigitte Chataignier, Michel Lestréhan Deux thèmes de sensibilisation à la culture indienne : Danse : Les ateliers, inspirés de la danse indienne, reposent sur l'écoute, l'utilisation du corps et du langage des mains. Avec ses caractères très expressifs et imagés, la danse indienne est proche de l'univers onirique des enfants. Ainsi, ces ateliers sont conçus comme une invitation à la découverte d'une danse et d'une culture traditionnelle Musique : basée sur la transmission orale, l’approche des rythmes est ludique : l'apprentissage de cellules rythmiques spécifiques avec ses phonèmes - l’association du son et du geste - la mémorisation des cellules rythmiques de base - un travail de latéralisation - le réinvestissement de cet apprentissage dans une démarche créatrice de jeu et d'écriture Modalités : Interventions à déterminer avec l'enseignant en fonction de son projet. % " !# # " !0 ## !# # 1 ACTEUR DANS LE MONDE AGRICOLE ET RURAL (AMAR) 6, avenue Le Goffic - 35740 PACE 02.99.60.25.09 E.mail : [email protected] www.amar-bresil.net Contact : Isabelle Rabiniaux Objectifs : Contribuer à réunir les conditions pour que l'enfant puisse devenir, de manière autonome, un acteur solidaire. Donner à percevoir les enjeux et la richesse de l'expérience solidaire. Susciter le besoin ou le désir de la découverte du Brésil Expositions : "Enfants des campagnes brésiliennes" porte sur le travail des enfants dans les campagnes brésiliennes : 14 panneaux, BD et livret d'accompagnement. Interventions/animations possible sur ce thème et la réforme agraire au Brésil (questions agricoles et d'alimentation), vidéos sur le travail des enfants au Brésil. "Brésil, les maux de la faim" apporte des réponses à un apparent paradoxe : plus de 32 millions de brésiliens souffrent de faim dans un des pays le plus producteur de denrées agricoles au monde : 32 panneaux, livret d'accompagnement, vidéo. "Dessins d'enfants des écoles de Rio de Janeiro" « L'agroforesterie au Brésil : une agriculture en accord avec l'environnement » Prendre contact avec l'association 32 ' ( )% # ) VILLE DE RENNES CONSERVATOIRE 26-28 Rue Hoche 02 23 62 22 68 Mail : [email protected] Site : www.conservatoire.rennes.fr Contact : Anne-Marie Desmariaux Le Conservatoire de la Ville de Rennes, est un établissement d’enseignement artistique dans 3 domaines : musique, danse, théâtre. LE DÉPARTEMENT "MUSIQUES A L'ECOLE" (CF DOSSIER "AIDE AUX ACTIONS DES ECOLES ") Les orientations de la politique municipale, dans le cadre des actions inscrites au Contrat Éducatif Local, prévoient de poursuivre et favoriser le développement de l'éducation musicale à l'école par des pratiques musicales collectives des élèves dans le cadre de projets pédagogiques définis en partenariat entre les enseignants des écoles et du département "Musiques à l'Ecole" du Conservatoire de la Ville de Rennes. Objectifs recherchés : • Développer les pratiques et les connaissances musicales dans une logique de progression et dans un but de développement et d'épanouissement personnel. • Donner une ouverture culturelle à tout enfant quel que soit son milieu social, l’accompagner et lui donner les moyens d’élargir progressivement ses connaissances culturelles. • Aborder des musiques et esthétiques variées à travers différentes activités vocales, auditives, instrumentales, corporelles et de création, ainsi qu'à travers des partenariats culturels et artistiques. • Proposer une action s'inscrivant dans le temps pour permettre une articulation avec le Conservatoire, établissement spécialisé d'enseignement musical LA MEDIATION CULTURELLE Le Parcours Découverte En lien avec la programmation de la saison culturelle ou les cours proposés au conservatoire (musique, danse, théâtre) Au Conservatoire ou dans l'école Ce parcours peut se composer des étapes suivantes : - Visite du conservatoire - Cours ou Répétition publique d'élèves et/ou d'enseignants // Concert - Echange avec les enseignants et les élèves - Atelier de pratique artistique. * Il est possible de construire ou d'adapter la séance avec l'équipe enseignante de l'école Séances pour les scolaires En lien avec la programmation de la saison culturelle Au Conservatoire ou dans l'école Le Conservatoire propose aux écoles d'assister à une séance adaptée aux scolaires qui est élaborée en lien avec un concert ou un spectacle programmé dans la saison culturelle. Cette séance a pour but de sensibiliser le jeune public à la musique au sens large (découverte d'esthétiques, de répertoires, d'instruments, d'interprétations…), mais aussi à la danse et au théâtre. La séance comporte : - un temps d'écoute en assistant à une répétition ou à un concert programmé spécifiquement - une rencontre avec les enseignants et les élèves avec présentation des instruments * La séance peut avoir lieu au conservatoire ou dans l'école * Il est possible de construire ou d'adapter la séance avec l'équipe enseignante de l'école 33 Jumelages Au Conservatoire et dans l'école Le Conservatoire offre la possibilité à une classe d'école élémentaire de ponctuer son année scolaire de plusieurs temps d'échanges autour de la musique avec une classe d'instrument du conservatoire. * Ce jumelage est à construire en collaboration avec l'équipe enseignante de l'école. Renseignements : Anne-Marie Desmariaux 02.23.62.22.68 / [email protected] " % '!#% ) & ( Association Encres de Chine 6 Square d'Alsace - 35000 RENNES 06 07 86 36 08 E-Mail : [email protected] Contact : Marie-Christine Louis Nous organisons des cours de peinture et de calligraphie traditionnelles chinoises à l’année ou sous forme de stages le week-end, de niveau « initiation » à « perfectionnement », animés par des intervenants originaires de Chine, diplômés de grandes écoles d’art de ce pays. Conférences et expositions viennent compléter cette découverte d’une vision toute asiatique de l’esthétique et de l’art. Dans le cadre des établissements scolaires, expositions, conférences, séances d’initiation ou stages apportent aux classes de chinois un complément culturel appréciable et proposent aux classes d’art plastique une ouverture sur une autre conception de l’art. " % '!#% Association RENNES - CHINE 17 C rue de Brest - 35000 RENNES 02.99.84.02.33 E-Mail : [email protected] Contact : Jacqueline MEUNIER L’association Rennes-Chine propose la découverte de la culture et de la civilisation chinoises ainsi que la découverte de la Chine moderne. Nous avons l‘expérience d’ateliers périscolaires dans des écoles élémentaires ainsi que d’actions sur le temps scolaire à l’initiative des enseignants (Ecoles de la Poterie et Robert Doisneau) : initiation à l’écriture, présentation des arts traditionnels, découverte de la Chine dans son histoire, ses grands sites culturels et naturels… INSTITUT CONFUCIUS DE BRETAGNE 17 Rue de Brest 35000 Rennes 02 99 87 08 85 E.mail : [email protected] Contact : Blaise Thierrée L'Institut Confucius de Bretagne peut répondre à toute demande concernant la découverte de la Chine, sa culture, son histoire, sa langue : ateliers, interventions dans les établissements, montage d'expositions, organisation de spectacles... Parmi les activités organisées régulièrement : art du papier découpé, confection de lanternes, initiation à la calligraphie, aux jeux chinois, découverte de l'opéra de Pékin, du théâtre d'ombres... L'Institut Confucius de Bretagne dispose également d'un parc matériel important pour organiser expositions, décorations, ou animations. Par ailleurs, autour des expositions organisées régulièrement à l'Institut, visites et animations peuvent être proposées aux élèves. 34 % # MUSEE DE LA DANSE CENTRE CHOREGRAPHIQUE NATIONAL DE RENNES ET DE BRETAGNE (CCNRB) 38 rue Saint-Melaine – CS 20831 – 35 108 RENNES cedex 3 02.99.63.72.90 02.99.63.72.92 E.mail : [email protected] Site : www.museedeladanse.org Contact : Marie Quiblier Chargée d'action culturelle Musée de la danse/Centre chorégraphique national de Rennes et de Bretagne Né d'un croisement contre-nature entre le musée, la danse, et le centre chorégraphique, le Musée de la danse est un paradoxe qui tire sa dynamique de ses propres contradictions : un espace expérimental pour penser, pratiquer et élargir les frontières de la danse. Les différents événements de ce chantier initiés par le chorégraphe Boris Charmatz explorent les possibilités de croisement entre exposition, geste performatif et articulation d'un discours : un dire, un faire et un comment-le-faire simultanés. Ateliers, débats, spectacles, résidences d'artistes et de chercheurs, naissent directement de cette réflexion sur ce que pourrait être ce musée ludique et hybride. Implanté à Rennes, il bénéficie de deux espaces de travail : le 38 rue St Melaine et Le Garage. Le Musée de la danse reçoit le soutien de la Ville de Rennes, de la Région Bretagne, du département d'Ille-et-Vilaine et du ministère de la Culture et de la Communication. Il fait partie du réseau des Centres chorégraphiques nationaux. Depuis janvier 2014, la DRAC Bretagne, la DAAC et le réseau Canopé ont confié au Musée de la danse la mission de piloter le Pôle de Ressources pour l’Education Artistique et Culturelle Danse en Bretagne. Le PREAC a pour mission de fournir des ressources et de proposer des formations pour le développement de l’éducation artistique et culturelle. Actions culturelles menées par le Musée de la danse auprès des écoles : Le Musée de la danse souhaite œuvrer pour qu’un travail de fond sur l’histoire et la culture chorégraphique s’effectue de manière vivante au bénéfice d’un large public. Les relations aux publics qui recouvrent les missions liées à l’action culturelle, la formation et l’éducation artistique sont ainsi travaillées au sein de chaque projet artistique. Engagé sur des actions de collaboration avec des établissements scolaires, des structures sociales et des partenaires culturels, le Musée de la danse développe différentes formes de sensibilisation pour une pratique élargie de la danse contemporaine. Le Petit Musée de la danse Dès l’ouverture du chantier Musée de la danse en 2009, Boris Charmatz et son équipe du Musée ont souhaité réserver un accueil particulier aux enfants au sein de ce nouveau projet. Sous la forme d’expositions conçues autour d’une thématique différente chaque année, le Petit Musée de la danse propose aux enfants d’entrer en danse accompagnés de danseurs guides 2013 : Petit Musée de la danse, Lecture en mouvement 2014 (du 27 mai au 28 juin) : Petit Musée de la danse, Danse et photographie. Visites gratuites sur réservation Résidence d' artiste à l'école : Conçu par un artiste, pour et avec les enfants, en étroite collaboration entre l' équipe pédagogique et le Musée de la danse, un projet de création s' inscrit dans une école. La résidence d' artiste offre aux enfants la possibilité de traverser, d' expérimenter un processus artistique, des premières étapes de travail à la production d' un projet. Les résidences d’artistes du Musée de la danse sont répertoriées sur le site :http://educarennes.fr Ateliers de pratique (écoles, collèges, lycées, universités, associations) : Proposés par des danseurs, ces ateliers s' élaborent en lien avec les activités du Musée de la danse. Ils sont ponctuels ou s' inscrivent dans la durée. Programmations de films pour enfants (écoles) : En collaboration avec le service culturel de l’Université Rennes 2-Haute Bretagne, le Musée de la danse propose une programmation de films de danse pour enfants au cinéma le Tambour, à raison d’une séance par trimestre. Visite du Musée de la danse (groupes) : Découverte des lieux (studios de répétitions, loges, ateliers) sous forme de visite guidée ponctuée de rencontres avec ses « occupants » qu' ils soient artistes, techniciens ou administratifs. Fonds documentaire (étudiants, enseignants et chercheurs) : Un centre de ressources lié à l' art chorégraphique est mis à votre disposition. Initiation à la culture chorégraphique (groupes) : 35 Ateliers portant sur une œ uvre, une thématique ou plus largement sur un panorama de la danse contemporaine à partir des documents vidéographiques du Musée de la danse. Les actions peuvent s' envisager séparément ou s' articuler dans le cadre d' un parcours (ex : un parcours comprenant une visite du lieu, des ateliers de pratique, une répétition publique et un atelier d' écriture...) Contact, informations : Marie Quiblier, chargée d' action culturelle au Musée de la danse [email protected] - 02 99 63 72 90 Association DOKAN THEATRE Maison du Champ de Mars 6 cours des Alliés – CS 84 304 – 35 043 Rennes Cédex 06 14 19 41 17 E Mail : [email protected] Contacts : Véronique DURUPT La compagnie Dokan Théâtre développe sa démarche artistique autour de l' écriture gestuelle, du corps masqué, de l' acteur marionnette. Son processus d' écriture est le mouvement et la création d' image. Vient alors le verbe comme un autre langage se mêlant aux autres. COMPAGNIE TROISIEME ACTE Maison du Ronceray 110 rue de la Poterie 35 200 Rennes 06.60.39.76.01 E-Mail : [email protected] Site : www.cie3acte.com Contact : Jérémy Robert Démarche : Par des ateliers ludiques, donner du corps à la voix des enfants pour qu' ils puissent s' exprimer et défendre leurs idées, donner la parole à leurs sentiments, leurs émotions, leurs rêves. Propositions : Ateliers de découverte du théâtre par des jeux qui développent différentes notions propres au jeu théâtral: - découvrir sa voix et son corps - appréhender l' espace de jeu - développer sa concentration - développer la confiance en soi et en l' autre - développer l' imaginaire Ateliers théâtre-forum : théâtre participatif qui permet d' amener au débat. La parole est offerte aux enfants qui se questionnent mutuellement sur des sujets qui les concernent. Ateliers clown : découverte de cette technique particulière avec création de son propre personnage de clown. Atelier découverte du conte (écriture et lecture) : découverte des différentes composantes essentielles d' un conte et de sa transmission. Ateliers mime et découverte du corps : appréhender son corps en tant que moyen d' expression. Atelier création de spectacle : découvrir toutes les étapes de la création d' un spectacle. Cet atelier peut se mener à partir d' un livre, d' un thème, d' une envie. 36 % # ) ' ( ) " ( Association TAP BREIZH 20 rue Perrin de la Touche - 35000 RENNES 02.99.92.03.82 E.mail : [email protected] Site : www.tapbreizh.net Contact : Agnès Buchard L' association Tap Breizh, spécialisée dans l'enseignement des claquettes depuis douze ans, avec des enseignantes qui se sont formées auprès des maîtres de la discipline, est la première à avoir organisé en 2000 le premier festival de claquettes en France et compte 180 membres (dont 150 à Rennes et Ille et Vilaine). Possédant une quarantaine de paires de chaussures (du 29 au 45), nous nous efforçons de faire valoir la qualité contemporaine et le métissage présent dans les claquettes, en tant qu' expression artistique et point de convergence de la danse, de la musique et des percussions. Nous intervenons au sein des écoles, pour des groupes de dix à douze enfants pour leur faire découvrir et les sensibiliser à la pratique des claquettes dans toutes leurs dimensions (et par exemple la percussion corporelle). Elles développent l' écoute musicale, la coordination des mouvements, l' improvisation, la cohésion des groupes (par des polyrythmies qui nécessitent l' écoute entre les participants) Les musiques utilisées sont extrêmement variées : hip-hop, jazz, musiques cubaines et africaines ... L' histoire des claquettes, qui débute au XIX° siècle, est intimement liée à l' histoire des émigrants européens aux Etats-Unis, à leur rencontre avec les esclaves affranchis (des Caraïbes ou d' Afrique) et se mêle tout au long du XX° siècle avec l' évolution du jazz, de tout un pan de l' histoire du cinéma (comédies musicales) et de toutes les danses contemporaines (menant notamment au hip-hop). ) &! VERSION 14 6 Rue Louis Rossel 35 000 RENNES 06 16 28 17 67 E Mail : [email protected] Contact : André LAYUS Version 14 est une compagnie qui joue avec le poème. Les ateliers de théâtre aux écoles proposent : - jeux et exercices d' écoute, de concentration. - travail autour de la voix et du corps. - développement de personnage, de chœ ur. - mise en scène. - restitution publique. Notre objectif artistique est que le poème soit dit, écouté, entendu, vu, apprécié. Le poème peut être celui d' un auteur ou des enfants selon les projets. 37 % # "! # ' &! # COMPAGNIE PAPCHTAT 5 Allée de Lanester 35 700 Rennes 06.75.08.31.75 E mail : [email protected] http://papchtat.e-monsite.com/ Contact : Sylvie TERTRE ! " # " ! $ , ,-Dispense du diplôme en danse contemporaine Agrément de l’académie de Rennes %& ' . ( $ ) * + - % # Association LADAINHA Armando Pekeno , Michelle Brown 5 Bd du Mail – 35270 Combourg 06.30.40.51.58 E.mail : [email protected] Contact : Estelle Gouvenelle La capoeira, Art de survie ancestrale, la capoeira est un livre ouvert qui conte les douleurs et les joies d' un peuple en exil forcé. Créée par les esclaves, elle représente l' espoir de s' en sortir, une danse, une lutte, une façon de s' évader. Sur le rythme du berimbau et encouragés par les chansons reprises en cœ ur, les deux capoeiristes se saluent et partent pour une conversation corporelle qui tourbillonne entre le ciel et la terre, pleine de défis et de pièges. Capoeira - contact La capoeira et le contact improvisation partagent les principes de liberté, d' improvisation et d' utilisation de l' espace de l' autre, de manières très différentes. Nous développons un travail qui unie ces deux mondes, oscillant entre frôler et toucher, donner et recevoir. Les notions de relâcher et tomber, l' abandon responsable, ouverture et fermeture, confiance et partage de son espace personnel, nous semblent d' incontournables éléments de recherche pour notre aventure collective. La gestion de soi en relation avec l' autre, comment aborder la rencontre, écouter d' une façon active, se laisser guider tout en restant vigilant quant à son destin. Chacun part de ses expériences particulières pour trouver un terrain d' entente plein de surprises dans une ambiance de générosité caractéristique du Brésil. Danse : ateliers ou créations de chorégraphies, avec possibilité de mélanger danse et capoeira. COMPAGNIE DU BOUT DES PIEDS s/c Annaïg Pinçon 16 rue Raoul de la Futaye 35 250 St Sulpice la Forêt 02 99 66 25 38 E.mail : [email protected] Contact : Annaïg Pinçon Ateliers de danse africaine, danse contemporaine et danse contact improvisation destinés aux enfants à partir de la maternelle. Relaxation et confiance en soi par la respiration, do-in et jeux corporels. A partir de 5 ans 38 ' ( ) " # ) & ( Association CENTRE D'ART MARTENOT 92 rue Eugène Pottier - 35000 RENNES 02.99.67.66.13 Contact : Françoise LE GALLOUDEC o o o o o o Ateliers de relaxation-chant proposés aux équipes éducatives et personnels des écoles Interventions en écoles (maternelles-élémentaires) pour des séances "Eveil sensoriel et ludique musical" Interventions en milieu scolaire : découverte des rythmes et instruments africains Création de spectacles à thèmes en collaboration avec l' équipe pédagogique de l' école Formation professionnelle continue à l' enseignement de la pédagogie musicale Martenot. Cours de musique, chant et arts plastiques selon la pédagogie Martenot ' ( ) " # ASSOCIATION TERRE DES ARTS 81 Bd Albert 1er 35 200 Rennes 02.99.67.59.59 E.mail : [email protected] Site : www.terredesarts.asso.fr Contact : Eric DRUEZ L’association Terre des Arts est un centre d’éveil artistique, conventionnée avec le Conservatoire à Rayonnement Régional de la Ville de Rennes, notamment pour ses activités d’éveil musical auprès d’enfants de 1 an à 9 ans. Nous développons une pédagogie musicale d’éveil-créativité adaptée à l’âge et au rythme de développement de l’enfant, depuis plus de 25 ans. Nous collaborons avec les équipes pédagogiques des écoles pour la mise en place du projet d’éducation musicale et animons des ateliers privilégiant l’écoute, l’expression et la créativité des enfants par une approche ludique et sensorielle : ateliers d’éveil musical (1 an – 4 ans) : jeux de doigts, comptines, rondes, berceuses, explorationmanipulation d’objets sonores, écoute de musiques variées ; ateliers d’expression musicale (5 – 9 ans) : à dominante chant, jeu instrumental, découverte des genres musicaux, corps et rythme… selon les projets. Nos professionnels intervenants dans les écoles, sont titulaires du diplôme universitaire de musicien intervenant (DUMI), dispensé par le Centre de Formation des Musiciens Intervenants dans lequel le directeur pédagogique de Terre des Arts est formateur. % # Compagnie BLEU VERTICAL 3 rue de Châteaudun 35 000 RENNES 02 23 20 66 36 - 02 90 02 09 84 E.mail : [email protected] Contact : Laurence PAILHES • • Interventions "danse à l' école" dans le cadre de projets artistiques en partenariat avec les enseignants intéressés Animations d' ateliers de danse contemporaine sur les temps périscolaires 39 & & ! !* ( & ) ! ) & 2 % 3 % # % $ )+ # % PHAKT- CENTRE CULTUREL COLOMBIER 5, Place des Colombes 35 000 RENNES 02.99.65.19.70 E.Mail : [email protected] [email protected] Site : www.phakt.fr Contact : Morgane Lépinay PRESENTATION DE SAISON ENSEIGNANT : MERCREDI 24 SEPTEMBRE QUI SOMMES NOUS ? Le PHAKT-Centre Culturel Colombier est un équipement conventionné pour son action dans le domaine des Arts Plastiques et son accompagnement du public scolaire en lien avec le projet d’école et les enseignants. Le service éducatif articule l’éducation du regard et la sensibilisation à l’art contemporain en favorisant la pratique plastique, la rencontre avec les œ uvres et en proposant des outils adaptés de découverte de l’histoire de l’art. REGARDER ET S’EXPRIMER VISITE COMMENTEE DES EXPOSITIONS (5/6 expositions par saison) La découverte de l’exposition se fait à travers un temps de médiation et s’appuie sur la mise en œ uvre de feuillets pédagogiques élèves et un dossier enseignant. Public : de la maternelle à l’université- Durée 1h-gratuite et sur réservation DES OEUVRES DANS LA CLASSE ET DANS L’ECOLE A partir du catalogue de la collection, l’enseignant fait un choix d’œ uvres dans une des thématiques (paysage, espace public, langage) qui sont ensuite exposées dans l’établissement. Une aide est apportée pour le transport et l’accrochage, le service éducatif présente aux enseignants les œ uvres retenues et met à leur disposition une aide technique et un ensemble de documents pédagogiques. Public : de la maternelle au Lycée COMPRENDRE ET CONNAITRE HISTOIRE DE L’ART / Anti – Conférences Petit Musée A partir d' images projetées et par un jeu de questions et de remarques simples, l’élève découvre une sélection d’œ uvres emblématiques autour du thème choisi. (http://www.phakt.fr/ressources-educatives/petit-musee) Public : de la maternelle au Lycée - Durée : 1h - Au PHAKT ou dans la classe OUTILS PEDAGOGIQUES - Dossiers enseignants consultables en ligne gratuitement sur notre site internet. - Pour chaque exposition, un dossier enseignant est remis lors d’un rendez-vous spécifique. - Des rencontres avec les artistes et les différents acteurs de notre programmation peuvent être organisées à votre demande. FAIRE ET PRATIQUER UN ARTISTE DANS LA CLASSE ACTION DE SENSIBILISATION / DOSSIER VILLE DE RENNES “AIDE AUX ACTIONS DES ÉCOLES ». Le PHAKT accompagne les enseignants qui souhaitent initier des projets de pratique plastique et accueillir un artiste dans leur classe. L’enseignant, l’artiste et le PHAKT collaborent pour articuler au mieux le programme de la classe et la spécificité des interventions. Public : A partir de la grande section ATELIER DE PRATIQUE PLASTIQUE – ARDIMOITOU Cet atelier prolonge le Petit musée ou la visite de l’exposition. Les élèves réalisent une production en lien avec les contenus artistiques précédemment découverts. 40 Public : de la maternelle au Lycée - Durée : 2h30- Au PHAKT ou dans la classe. PHOTOGRAPHIE : LA FABRIQUE DE L’IMAGE La fabrique de l’image est un laboratoire d’initiation à la photographie à partir de thématiques variées : portrait, ville, paysage… . De la découverte des photogrammes au laboratoire argentique à la retouche numérique nos propositions sont adaptées à l’âge des élèves et se construisent avec l’enseignant. Public : A partir de la grande section. Au PHAKT ou dans la classe REGARDER, CONNAÎTRE ET PRATIQUER TOUTE L’ANNÉE JUMELAGE CULTUREL Pour développer une collaboration à l’échelle de l’école, et en relation avec les enjeux pédagogiques définis par l’équipe enseignante, nous vous proposons de bâtir un projet à destination de l’ensemble des classes, permettant d’irriguer chaque cycle au service d’une dynamique collective d’ouverture culturelle et artistique. % # COMPAGNIE ZEPHYR 10 bis Square de Nimègue – 35 200 RENNES 02.99.36.75.24 ou 06.81.69.82.67 E.mail : [email protected] Site : www.compagnie-zephyr.fr Contact : Sylvie SEIDMANN La compagnie Zéphyr propose des créations tout public en danse contemporaine et réalise des actions se sensibilisation en milieu scolaire : GS de maternelle, élémentaire, collège, lycée. Les ateliers ont pour appuis les principes de la danse à l' école : expression, création, autonomie, construction… Syvie Seidmann a suivi la formation "Danse à l' école" et possède le statut DIMS (Danseur intervenant en milieu scolaire) avec dispense du D.E. % # DANSE A TOUS LES ETAGES 10 rue Jean Guy – 35 000 RENNES 02.99.31.30.13 E.Mail : [email protected] Site : www.danseatouslesetages.org Nous sommes toujours, avec des artistes chorégraphiques, sur des lieux où travaillent et vivent les gens. Proposer la danse dans les écoles c' est ouvrir l' école à l' éducation artistique avec le matériau de la danse : le corps. L' enfant aura un apprentissage de la conscience de son corps : le squelette, les muscles, le cerveau et les sensations. Puis il pourra prendre conscience de lui avec la nature, les sentiments, les autres, les formes, par l' improvisation. Il pourra ensuite travailler à une réalisation artistique avec les autres, pour la présenter. Nous proposons des ateliers, interventions d' artistes, sorties au spectacle, vidéodanse : des parcours artistiques en partenariat avec les enseignants, les parents. Notre souci de travailler avec des enfants répond aussi au besoin que les citoyens de demain sont les enfants ouverts à la culture d' aujourd' hui. Ces actions visent à leur donner une chance de vivre une aventure inédite de rencontre avec le mouvement. 41 % # Centre de danse contemporaine MOUVANCES 7, rue de la Carrière 35 000 RENNES 02.99.59.58.05 02.99.31.08.75 E Mail : [email protected] Contact : Véronique ROBIN ( 02.99.65.42.54 ) [email protected] L’activité danse à l’école ne consiste, ni ne se résume à l’action de danser ou de faire danser. Il s’agit d’abord d’une rencontre entre un enseignant et un artiste, puis d’un projet d’atelier à construire avec l’équipe enseignante dans le cadre du projet d’école. Objectifs proposés aux enfants : − − − − Une découverte de l’art et du mouvement au travers de la danse. La prise de conscience de leurs capacités d’expression, d’imagination, de communication portée par l’artistique. La possibilité pour chacun de devenir créateur de son identité, de sa sensibilité, de sa culture. Une approche des outils de la danse et de son langage : le corps, l’espace, le temps, la dynamique du mouvement,… 4 Ouverture sur l’art et le monde du sensible, l’activité danse se révèle aussi à l’école être un vecteur éducatif précieux pour l’enfant. Par l’intermédiaire du corps elle lui apporte en effet "la conscience de soi, de l’autre et de ses compétences. Cette prise de conscience de son identité et de ses potentialités crée en lui la confiance nécessaire pour mener à bien ses apprentissages, corporels bien sûr, mais aussi scolaires, cela a été clairement établi. Par la découverte de l’existence de l’autre et du groupe elle lui ouvre aussi la voie de la relation, de l’échange, de la communication, de l’apprentissage de la citoyenneté. » (................) 4 [. . .] En se révélant pour l’enfant à la fois vecteur éducatif et facteur de socialisation la danse peut ainsi se proposer en accompagnement moteur du processus pédagogique. Le premier objectif est l’apprentissage du « corps-moi », afin d’être présent et en capacité de faire des choix et de s’adapter. La construction du schéma corporel en découle et, avec lui, l’image que l’on a de soi, d’où l’importance de la fonction proprioceptive. La prise en compte de celle-ci, à partir des structures corporelle, kinésique, esthétique et symbolique qui se révèlent chez l’enfant en mouvement, permet, par le jeu des mécanismes sollicités, d’exploiter le potentiel que la danse peut offrir à l’école, en création d’espaces d’action et domaines de compétences, pour les apprentissages notamment. » (V. Robin - Thèse de doctorat sur la danse, "vecteur éducatif") Organisation, ressources : Mouvances est un centre de recherche en danse créé en 1981 : de nombreux danseurs y travaillent et y confrontent leurs recherches et expériences. Des stages et rencontres y sont régulièrement organisés. 2 - deux salles de 100 m peuvent être mises à disposition - divers documents artistiques y sont disponibles (livres, vidéos) ' ( ) " # Over The Rainbow (OTR) 3 bis rue Diderot - 35000 RENNES Tel : 06 63 43 19 23 ou 06 63 25 58 93 Contacts : Geneviève Le Stang L' objet de l' association OTR est la promotion et le développement d' activités culturelles, artistiques et évènementielles favorisant le lien social : - organisation d' un festival "Brassens" - atelier gospel pour les enfants (Pôle Enfance de Villejean) - concert du groupe "Ladybug' n Co" à la demande, voyage dans l' univers de Brassens - organisation de scène ouverte autour d' un artiste dans le quartier de Cleunay 42 " " ASSOCIATION ARCHIBILISATION Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Bretagne 44 Boulevard de Chézy 35 000 Rennes E.mail : [email protected] Archibilisation, (association loi 1901) existe depuis 2003 par la volonté des étudiants de l’école d’architecture de Bretagne, qui ont eu l’envie de faire partager leur intérêt pour l’architecture à des enfants comme à leurs parents, par le biais de travaux et d’interventions différentes et novatrices. L’objectif des étudiants bénévoles est de faire découvrir les principales thématiques qui composent l’architecture telles que les notions d’échelle, de lumière, de parcours, d’orientation, de perspectives, de vues … Le but est de faire découvrir les méthodes de travail des architectes d’une manière ludique et interactive. Les interventions de l’association sont principalement situées dans le cadre de projet classe à PAC, où les étudiants suivent un projet avec des scolaires durant une année avec un objectif final tel qu’une maquette, une expérimentation à l’échelle 1. Les séances de travail sont variées et peuvent être ponctuées de visites sur Rennes et sa région. Exemples d' intervention : - Classe à PAC école Camille Claudel (2005/2006) Travail auprès d’une classe de CP sur toute une année scolaire sur deux espaces de l’école : le hall et le préau. Le projet était de faire réfléchir les enfants sur ces espaces à "problèmes" et de réussir à faire émerger de leur part des réponses concrètes. Les enfants ont travaillé d’abord sur une prise en compte réelle des lieux pour mieux les comprendre : sondages auprès des autres élèves, travail en plan et maquette, reconstitution de ces espaces… Par cette mise à disposition d' outils architecturaux les enfants ont ainsi réalisé un bilan complet de ces deux espaces et ont pu déterminer les changements qu’ils pouvaient imaginer. La deuxième partie du travail a été de mettre en application des expérimentations de courtes durées pour tester les différentes envies des enfants au sein de ces lieux. - Participation au forum « Adopter son patrimoine », Place des Lices, Rennes (tous les ans en mars) - Concertation avec les habitants de La Courrouze, pour un projet artistique (à partir de 2012) - Visite de l’école d’architecture par des écoles (visite des lieux, découverte des études, du métier et mini atelier d’arts plastiques) % " !# # " !0 ## !# # 1 SOS Racisme 35 32 rue de la Marbaudais 35 700 Rennes E.mail : [email protected] Site : www.sosracisme35.com Aurélia Décordé Le pôle éducatif de l’association SOS Racisme 35 propose des interventions gratuites en milieu scolaire de sensibilisation au phénomène du racisme et des discriminations. A travers des modules spécifiques et des jeux de sensibilisation, l’association veut apporter des connaissances sur ce qu’est le racisme et la discrimination afin de déconstruire les préjugés dès le plus jeune âge. Ces interventions sont autant de moments d’échange qui font appel à l’éveil, la citoyenneté, la responsabilisation ou encore la solidarité. SOS Racisme 35 propose également des interventions personnalisées selon le contexte vécut en classe ou les envies des établissements. 43 ) & " " 5 # & + " Compagnie BULLES DE REVES 57 rue de Saint-Malo - 35000 RENNES 09.50.39.11.72 ou 06.03.78.71.54 E.mail : [email protected] Contact : Marine GAUTHIER Objectif : Promouvoir l' apprentissage, la pratique et l' amour du théâtre auprès des enfants Monter des projets communs en faisant appel à l' engagement et à la créativité de chacun Recherche par l' utilisation de la création de la personnalité de l' enfant Exercices d' improvisation ayant pour but de développer la fantaisie et l' imaginaire Mise en valeur de l' enfant-acteur et de l' enfant-spectateur Découvrir sa personnalité en la confrontant à d' autres S' exprimer et révéler son imaginaire par le biais du théâtre Valoriser chez l' enfant son expression gestuelle et son imagination créatrice Le théâtre : un moyen d' expression essentiel pour dire ce que l' on a sur le cœ ur et réfléchir Organisation : La Compagnie Bulles de Rêves propose des temps de créations pour rire, réagir, imaginer, communiquer, s' épanouir, rêver, s' émouvoir, s' exprimer… Différentes formules sont proposées : - Formule Escargot : (Ateliers/Stages Découvertes) : Acquérir une expérience théâtrale minimale : découvrir et appréhender les techniques théâtrales permettant de développer les différentes techniques : vocale, corporelle, émotionnelle, apprentissage du jeu, recherche d' un personnage, appréhension de l' espace, du groupe, capacité d' écoute et d' expression, créer, imaginer, se dépasser, se surprendre (et surprendre les autres) - Formule Trottinette : (Ateliers/Stages à Thèmes) l' accessoire, la commedia dell' arte, l' improvisation… - Formule Fusée à Création : Réalisation de A à Z d' un spectacle commun avec comme point de départ un album, un conte, un fait divers, un événement… Ecriture, mise en scène, confection des costumes, construction des décors, maquillage… Répétitions et… monter sur scène ! Ressources permanentes : Spectacle jeune-public, thème en lien avec l'écriture et la lecture, le tri sélectif et l' environnement. Modalités : Le projet se détermine avec les professeurs des écoles au début de la rencontre en tenant compte de leurs souhaits et possibilités. La formation dirigée par des comédiens professionnels est axée sur les personnalités de chaque enfant. # & !#) #$ ( ) % # ) &! ) ! # # ' # )% $ ! && ' # RENNES POLE ASSOCIATION ESPACE DES 2 RIVES 4, Allée Georges Palante - 35000 RENNES 02 99 84 16 20 02 99 84 16 21 E.mail : [email protected] Contacts : Chistophe Bouëtel Rennes Pôle Association dispose d’une offre éducative multiple à l’Espace des 2 rives avec la possibilité d’accompagner des projets sortants de nos domaines d’actions actuelles : www.espacedes2rives.net 44 ' + "! ( ) & ! !* & ) * ) $ % !) 5 % # * ) 5 %! CENTRE LEO LAGRANGE – FERME DE LA HARPE Avenue Charles Tillon - 35000 RENNES 02.99.59.45.38 02.99.54.43.27 E.mail : [email protected] Contacts : Emile RIMASSON – David MASSON L' axe essentiel du projet de l' association de la Ferme de la Harpe est de favoriser l' accès au plus grand nombre aux activités socio-éducatives, culturelles et sportives. Ce projet a été mis en forme autour de trois pôles d' activités : - la culture manuelle, technique et artistique avec les ateliers menuiserie, forge, mécanique, jardinage et le pôle audiovisuel - les pratiques musicales - les pratiques sportives. Nous sommes donc en mesure de mettre en place : - des interventions autour de la musique en général et en jazz plus particulièrement sous forme d' éveil musical et corporel, d' initiation à la musique assistée par ordinateur… - des sensibilisations à l' image par le biais d' initiation vidéo (prise de vue+montage), des réalisations de court métrage, reportages, des ateliers photographiques en noir et blanc avec tirage et numérique - des projets au sein des ateliers menuiserie et mécanique pouvant être adaptés au jeune public. - des projets jardinage - des projets sportifs. La Ferme de la Harpe dispose d' un dojo pour la pratique du judo et des sports d' opposition. - des projets d' ateliers de pratiques artistiques : peinture, sculpture, dessins, collages… ' 6 " $ Association FRANCAS D’ILLE ET VILAINE Centre Alain Savary 187 rue de Chatillon – BP 40101 – 35201 RENNES Cedex 2 02.99.51.96.14 ou 06 .83.06.31.84 02.99.51.96.01 E. mail : solenn.minier@francasbzh Contact : Solenn Minier Les Francas d’Ille et Vilaine, Fédération d’éducation populaire, travaillent auprès des enfants dans le cadre des ateliers périscolaires pour les accompagner dans leurs projets. Association complémentaire de l’école publique, Les Francas interviennent en adéquation avec les projets d’école, les choix des enfants et des enseignants. Ces temps courts, entre deux demi-journées d’apprentissage ou en fin de journée, doivent permettre à l’enfant de se ressourcer, se détendre, parler, échanger, … aussi, les notions de plaisir et de loisir sont primordiales. Les ateliers permettent de découvrir une activité ou s’y perfectionner d’une manière ludique, par l’expérimentation et la prise d’initiative en continuant à apprendre à vivre ensemble. Des temps d’ateliers peuvent également être ouverts aux parents. Quelques exemples d’ateliers proposés : expression corporelle, éveil musical, chant choral, relaxation, théâtre, cirque, danse orientale, imaginaire-contes-mimes, bricolage-créations libres, bois, couture, marionnettes, arts plastiques, cuisine, jeux de société, jeux de construction, informatique, photos numériques, journal, club de la presse, … et à la demande ... 45 & ! !* & IMAG'ESSAIS 36, rue René Marcillé - 35000 RENNES 02 99 63 88 61 ou 06 88 26 47 20 Site : http://nellykerfanto.free.fr E-Mail : [email protected] Contact : Nelly KERFANTO Mise à disposition d' une photographe animatrice (BEATEP). Actions de sensibilisation et d' initiation à la photographie : - ateliers pour les scolaires à partir du projet pédagogique de l' équipe enseignante - ballades photographiques. Prises de vues numériques, optimisation de l' image (Gimp Photoshop). Mise en place d’une exposition du travail des enfants. Si vous avez un local avec un point d’eau et la possibilité d’occulter les fenêtres, un atelier argentique peut être envisagé. L’association dispose du matériel nécessaire. Cependant, un budget supplémentaire doit être envisagé pour les matières premières. 5 -) ! # - & !5 MAISON DE QUARTIER VILLEJEAN 2 Rue de Bourgogne - 35000 RENNES 02.99.59.04.02 E-Mail : [email protected] Contact : Valérie MEURANT Objectifs : - lieu ressources pour des projets d' école : compétence jeux : accueil de classe en ludothèque , intervention jeux dans des projets d' école..... - prêt de locaux, mise à disposition de compétences d' animateurs, accueil de groupe, partenariat et mise en réseau.... - Lieu de valorisation de projet d' écoles du quartier de Villejean : possibilité de lieu d' exposition ouvert sur le quartier et au plus grand nombre, salle de spectacle.... - Lieu d' initiative ou de soutien d' actions de quartier où écoles, associations, familles, habitants s' associent autour d' une thématique. Jeux : Contact : Karima et Stéphanie : 02 99 59 85 72 - Accueil de groupes pendant les temps scolaires en ludothèque ou intervention dans l' école - Séance préparée avec les enseignants - Location de malles pédagogiques à thème - animation "jeux surdimensionnés" pour fêtes d' écoles - conseils jeux Propositions d'animations d'ateliers périscolaires dans différentes techniques : Jeux, arts plastiques, théâtre , sensibilisation scientifique … . Location de salles : Dojo, salle de spectacle… .. Possibilité de lieu d'exposition et de soutien pour valoriser vos projets auprès d' un public élargi : Hall d' accueil et d' exposition, salle de spectacle pouvant accueillir vos productions ou vos projet d' accueil d' un spectacle Partenariat de projet autour de thématiques et projets d' école :Fête du jeu, Droits de l’enfant 46 " # ' Cinéma ARVOR 29 rue d'Antrain - 35700 RENNES Tel : 02 99 38 78 04 Fax : 02 99 38 78 94 Email : [email protected] Contacts : Patrick Fretel Le cinéma ARVOR propose tout au long de l' année la possibilité d' organiser des séances le matin dans le cadre scolaire et plus généralement à destination du jeune public en lien avec des associations ou institutions s' occupant de la jeunesse. Des visites du cinéma peuvent également être organisées (salles et cabines) pour des petits groupes afin de découvrir le fonctionnement et les divers métiers du cinéma. " # ' CLAIR OBSCUR 5 rue de Lorraine 35000 RENNES 02.23.46.47.08 02.23.46.39.47 E.mail : [email protected] www.clairobscur.info Contact : Jacques FROGER Clair Obscur participe à différents dispositifs d' Education à l' Image Ecole et Cinéma : écoles maternelles et élémentaires ; coordination, ateliers Collège et cinéma : coordination, ateliers Lycéens et apprentis au cinéma : Lycées d' enseignement général et professionnels, CFA : coordination, ateliers Festival Travelling et junior (tout public) Visionnage de films : histoire, auteurs et genres cinématographiques Ateliers de pratique audiovisuelle et de programmation de courts métrages " # ' Association ZERO DE CONDUITE 5 Bd de la Tour d'Auvergne - 35 000 Rennes 06 66 11 78 39 E.mail : [email protected] Contact : Lucie Rivoalen L' association "Zéro de Conduite" propose des ateliers de pratique cinématographique au sein des établissements scolaires et/ou extrascolaires. La mise en place de ces ateliers de pratiques se compose d' un travail collectif d' écriture de scénario suivi d' une création cinématographique réalisée dans des conditions réelles de tournage. Les participants à l' atelier sont initiés aux techniques de l' image et du son ainsi qu' au jeu d' acteur. La réalisation collective d' un film est l' aboutissement d' un travail artistique favorisant la créativité et l' imagination chez le jeune public. Par la pratique des outils audiovisuel, il amène au participant un recul sur les codes et les enjeu des multiples images en mouvement qui façonnent notre environnement. 47 " # ' COMPTOIR DU DOC 10 rue Jean Guy 35000 RENNES 02 23 42 44 37 E.mail : [email protected] Site : www.comptoirdudoc.org "Comptoir du doc" est une association de promotion du cinéma documentaire, qui dispose d' une vidéothèque de plus de 2000 titres (usage privé) répertoriés dans une base de données. Elle se propose d' organiser : des projections et rencontres avec des cinéastes des ateliers de programmation (propositions de films à visionner, discussions, sélection… ) des ateliers de réalisation encadrés par des professionnels. " # ' Ciné TNB 1 rue St Hélier CS 54007 35040 RENNES Cedex Tel : 02 99 31 16 65 Fax : 02 99 31 12 03 Email : [email protected] Contacts : Jacques Fretel / Timothée Zagula Le Ciné-TNB propose, tout au long de sa saison une programmation cinéma de la petite enfance (à partir de 3 ans) jusqu' aux plus grands (maternelles, primaires et centres aérés). Grâce à notre label de cinéma "art et essai jeune public", de nombreuses propositions de films d' animation et dessins animés coups de cœ ur sont à découvrir hors ou pendant les vacances scolaires. Toute demande spontanée émanant des enseignants ou des animateurs est évidemment la bienvenue. • • • des dossiers pédagogiques sont à disposition des enseignants sur simple demande, des visites des cabines de projection et des salles peuvent être également organisées, des rencontres avec des associations et / ou des professionnels du cinéma peuvent être mises en place. Par un travail quotidien, nous souhaitons sensibiliser et transmettre le plaisir du cinéma au jeune public. Le Ciné-TNB continue chaque année son travail d'éducation à l'image envers le Jeune Public en accueillant les dispositifs nationaux comme « Ecole et Cinéma », « Collège au cinéma » et « Lycéens et apprentis au cinéma ». 48 ) ' " ( )" ! # ) & % '!#% '! # ) PENICHE SPECTACLE 30 quai Saint Cyr - 35000 RENNES 02.99.59.35.38 02.99.59.35.38 Contacts : Marlène SAMBUGARO / Annie DESMOULIN La péniche Spectacle est un espace de rencontres et de recherches artistiques qui se compose de deux péniches, "l' Arbre d'Eau" (salle de spectacle ) et "la Dame Blanche" (lieu forum et d' exposition). Elle accueille régulièrement des artistes professionnels autour de la Musique et des Mots à travers une programmation conte, théâtre, jazz, chanson et musique métissée. OBJECTIF DU PROJET Avec l' équipe professionnelle de la Péniche Spectacle et autour de son projet artistique, il est possible de mettre en place un projet artistique et culturel singulier visant à : favoriser, organiser et accompagner la découverte du spectacle vivant par les enfants dans un cadre de proximité utiliser la présence du bateau (outil de transport, témoin du patrimoine fluvial) pour aborder différents thèmes liés au monde de la batellerie et plus généralement de l’eau et ses univers. Ce projet est à construire avec les enseignants concernés, en adéquation avec leurs projets pédagogiques et les projets d' écoles. 1 - SENSIBILISATION AU SPECTACLE VIVANT : Des rendez-vous réguliers de spectacles professionnels sont proposés aux écoles. Leur fréquence permet la préparation des rencontres et l' appropriation des contenus en classe. Ils sont suivis d' une rencontre avec les artistes après le spectacle, ce qui permet un échange privilégié ainsi qu' une bonne appréhension du rapport spectateur/artiste. Ils peuvent être complétés par la découverte des coulisses du spectacle vivant : rencontre avec l' équipe administrative, artistique et technique. Les spectacles sont choisis conjointement avec les enseignants dans les domaines du conte, de la musique, du théâtre et de la chanson. 2 - SENSIBILISATION AUTOUR DE LA BATELLERIE : La présence des deux péniches permet une découverte de la batellerie à travers les angles historique (construction, échanges commerciaux), géographique (écluses, cycle de l' eau) et social (vie des mariniers, chants et traditions). • Rencontre avec les écoles sur la Péniche Spectacle, visite des deux bateaux, projection sur la batellerie, prêt de documents… • Possibilité d' organiser une rencontre avec un marinier ou une sortie spécifique, par exemple au musée de la batellerie de Redon. 3 - ORGANISATION : Le projet qui peut faire l' objet d' une "action de sensibilisation et d' initiation" se déroule tout au long de l' année scolaire au rythme de plusieurs rendez-vous de la Péniche Spectacle et dans les écoles. Il s' agit bien d' une dimension de continuité sur une année entre les élèves, les enseignants et la Péniche. Deux classes de même niveau peuvent être accueillies sur la même séance (le nombre de places étant limité à 70). 49 & &! )+ ( ) * ) 5 -) " "! ) # Association CERCLE PAUL BERT 30 bis, rue de Paris - BP 60401 – 35 704 RENNES CEDEX 02.99.27.74.00 02.99.27.74.09 Mail : [email protected] Site internet : www.cerclepaulbert.asso.fr Contact : Pascal Ferey Objectifs : Sensibilisation à différentes activités qui peuvent trouver leur prolongement dans une pratique associative (Arts plastiques, Théâtre, Danse, Activités sportives, rollers, modélisme et cerfs-volants, travaux manuels, jeux de société et échecs, cuisine, informatique multimédia… ) Chaque école peut contacter le Cercle de son quartier ou de son choix afin de travailler un projet commun . Modalités : Chaque école peut contacter le Cercle de son quartier ou de son choix afin de travailler un projet commun Quartier n° 1 Quartier n° 3 Quartier n° 5 Quartier n° 6 Quartier n° 7 Quartier n° 8 Quartier n° 9 Quartier n° 10 Quartier n° 11 : Cercle Paul Bert Centre : Cercle Paul Bert Nord-Ouest : Cercle Paul Bert Gayeulles : Cercle Paul Bert Longschamps : Cercle Paul Bert Rapatel-Poterie : Cercle Paul Bert Ginguené : Cercle Paul Bert Cleunay : Cercle Paul Bert Villejean : Cercle Paul Bert Landrel Cercle Paul Bert Savary & # .! ' ( ( 02 99 27 02 46 02 99 59 54 10 02.99.63.19.13 02.99.27.63.27 02.99.32.33.40 02.99.65.48.09 02.99.67.23.36 02.99.54.10.40 02.99.32.32.10 02.99.51.14.16 ) % # ) ' ) " ' % # ) Centre Socioculturel des Longs Prés 3, rue des Longs Prés 35 700 Renne 0299 38 43 86 02 99 27 88 05 E Mail : [email protected] Contact : Vincent GUILLARD Le Centre socioculturel des Longs Prés est une association qui intervient dans des champs différents mais complémentaires du milieu scolaire en collaboration avec les équipes des écoles. Les domaines d' intervention de l' association sont très variés : arts plastiques, danse, cuisine, sciences et techniques (informatique, modélisme), multimedia. 50 THEATRE DE L'ARPENTEUR 16, Rue Guillaume Lejean – 35 700 RENNES 02.99.36.89.98 mail : [email protected] Contacts : Hervé Lelardoux Ateliers permettant aux enfants d’entrer en contact et d' agir artistiquement dans le cadre de la démarche ' Ville Invisible' Projets élaborés en dialogue entre la compagnie et les équipes enseignantes. Approche et pratique du théâtre et de ses composantes, approche des modes de fabrication et des enjeux. Fabrication de projets communs à partir du projet artistique de la compagnie. THEATRE DES LUCIOLES 61 Rue Alexandre Duval – 35 000 RENNES 02 23 42 30 77 Fax : 02 23 42 30 77 mail : [email protected] Contacts : Odile Massart Ateliers de pratique artistique dans le champ théâtral. Théâtre du Cercle Cercle Paul Bert 30 Bis Rue de Paris BP 60401 35704 Rennes Cedex 02 99 27 53 03 E.mail : [email protected] Site : www.theatreducercle.com Contact : Maud Bernard-Griffiths Le Théâtre du Cercle a pour mission l’ouverture au spectacle vivant et à la création théâtrale pour le plus grand nombre. La présence d’artistes dans le lieu tout au long de l’année permet à chacun de construire son propre rapport au théâtre, via la pratique artistique, la programmation de nombreux spectacles et les actions de sensibilisation mises en place avec les compagnies en résidence. Nous proposons aux enseignants de construire ensemble des parcours « théâtre » pour les élèves, en lien direct avec les artistes et les compagnies (ateliers de pratique artistique, rencontres avec les équipes artistiques et techniques, spectacles, ateliers du spectateur, etc.). Compagnie FELICITA Cercle Paul Bert 36 Le Village 35190 La Chapelle aux Filtzméens 06 74 22 61 67 E.mail : [email protected] Contact : Charlotte Brédy La Compagnie FELICITA souhaite transmettre des notions de théâtre aux élèves de maternelle et élémentaires. Pour cela nous proposons aux enfants différentes méthodes adaptées à leur âge : - scènes à écrire et/ou à apprendre travail sur la concentration, l’écoute et le respect des autres Travail individuel ou en groupe 51 -& !# % !& !# ( Association A.D.O.R.E.R Radio Campus Rennes Place du Recteur Henri Le Moal 35 043 Rennes Cedex 02 99 14 19 61 E.mail : [email protected] Site : www.radiocampusrennes.fr Contact : Marion MONGEL Notre association permet aux classes d' élémentaire (le plus souvent CM1/CM2) de réaliser leur propre émission de radio. L’ensemble des enfants devra participer et expérimenter l’oral dans le cadre d’une émission en faux direct contenant reportage, interview et chroniques. Les élèves rassemblés en groupe vont définir un sujet eux-mêmes ou sur proposition de l’enseignant, imaginer la meilleure manière de présenter celui-ci à l’antenne et rassembler toutes les constituantes de leur module pour sa préparation et réalisation. La technique d’expression radiophonique a l’avantage de mêler diverses compétences comme l’expression écrite et l’expression orale. L’enseignant peut choisir des sujets d’émission en lien avec son programme et créer des liens entre les temps d’apprentissages habituels aux temps d’atelier. & ( ASSOCIATION JUANITA BANANA 40 Rue Adolphe Leray 35000 Rennes 02 99 41 97 18 ou 06 24 14 16 20 E.mail : [email protected] Contact : Babette Le Gac Ateliers d’expressions plastiques : Art contemporain et cultures Nos ateliers privilégient l’expérimentation de techniques et matériaux variés, alliés à des thématiques et des références d’artistes, ils sont support à l’expression de chacun. Propositions d’interventions : - La récupération et l’art - Land art - L’art brut Le signe à travers les arts plastiques - L’art Aborigène - L’art et L’Afrique - Détournement d’objets - Parcours Tactile - L’illustration, le livre - Nous travaillons également sur vos propres thématiques, à partir de votre projet d’école. Formations enseignants- Maternelle et primaire -Mise en forme et suivi de projet -Formation technique à des pratiques plastiques -Mise en forme et valorisation des productions d’élèves. Expositions pédagogiques et plastiques : Outils plastiques à utiliser de manière autonome. Parcours interactifs qui permettent de rendre accessible et ludiques des thématiques au travers du prisme plastique. LA DIFFÉRENCE -LILI NOTTE OU LA DIFFERENCE RACONTEE AUX ENFANTS -CHANGEZ DE PEAU LE LIVRE, LA LECTURE : COMME DANS UN LIVRE OU LE TRESOR DE L’ARAIGNEE BOBINE LE RECYCLAGE : L’ART D’ACCOMMODER LES RESTES L’AFRIQUE ET LES 5 SENS : AFRIQUE TACTILE LES SORCIÈRES : TATTROLU LA NOURRITURE : CHEZ MIAM Nous contacter pour les conditions. 52 " !# % % ! "! ( ) & # ) ""! ' & * # ' ) " $ ' ) " # # ' % Association MAISON DES SQUARES (AMSIC) 23 bis Place de Serbie - 35200 RENNES 02.99.51.03.93 09.57.68.32.96 E.mail : [email protected] Site : www.maisondessquares.org Contact : Aude LEVASSEUR Contribuer à l' épanouissement et à l' autonomie de l' enfant. Tous les mercredis, dans le cadre du centre de loisirs, proposer des activités ludiques, manuelles, culturelles, multimédia, Pendant les vacances scolaires, accueillir les enfants en leur permettant de participer à des activités de loisirs, des sorties à thème, des stages liés à une pratique artistique et/ou sportive. Soutenir les enfants dans leur scolarité, en lien avec les familles et les établissements scolaires, en proposant un accompagnement collectif de proximité et des activités extra-scolaire, Développer des projets ponctuels avec les écoles en lien les ressources du pôle multimédia de la Maison des Squares (Informatique, photos, vidéo, PAO). Favoriser la création collective axée sur le métissage culturel, Développer avec les acteurs du secteur social des actions visant à améliorer l' implication des enfants les plus démunis dans les activités proposées, & '! # LES AMIS DU PATRIMOINE RENNAIS 13 square Lucien Rose 35000 Rennes 02 99 53 35 53 E Mail : [email protected] Site : www.amispatrimoinerennais.org Contact : Michel COIGNARD L' association "Les amis du patrimoine rennais" se propose d' accompagner des enseignants sur des projets de sensibilisation des élèves à la notion de patrimoine. En matière de patrimoine, alors que le centre historique fait le plus souvent référence, nous proposons d' aider les écoles à travailler sur la proximité de l' école, sur le quartier, sur l' environnement immédiat des élèves : le cheminement quotidien du domicile à l' école, les arbres et jardins, les maisons, le paysage, les Œuvres d' Art, les stèles, plaques mémorielles ou évocatrices d' un fait, d' un lieu ou d' un personnage, le patrimoine public et privé dans le quartier, le patrimoine immatériel … Au cours de promenades de demies ou journées entières, nous traversons l' histoire du territoire, de ses habitants, et invitons à la réflexion sur l' intérêt de s' inscrire dans une trajectoire qui s' appuie sur le passé pour mieux envisager l' avenir. Nous inscrivons notre proposition en complémentarité avec les démarches des institutions patrimoniales (archives, musées, bibliothèques, Office du Tourisme) 53 " ( BING BANG CIRCUS Centre des Arts de Cirque Rue de la Guibourgère - 35000 RENNES 02.99.32.45.24 02.99.50.18.21 E-Mail : [email protected] Site web : http://bingbangcircus.free.fr Contact : K. HAMON Proposition d' activités pédagogiques, éducatives et ludiques de découverte et d' initiation aux Arts du Cirque à partir de 4 ans. Disciplines proposées : fil de funambule, trapèze, boule d' équilibre, jonglerie/manipulation d' objets, acrobatie, pyramides, clown/jeu d' acteur… rolla bolla, Objectif pédagogique : accompagner et participer au développement personnel et psychomoteur des pratiquants dans le respect de la personne. Formules à la carte adaptées au projet pédagogique de l' équipe enseignante. Possibilité d' accueil de groupes sous le chapiteau de l' association. Possibilité d' intervention dans les locaux de l' école Association CIRQUE METROPOLE BP 67144 - 35171 BRUZ CEDEX 02.99.52.97.94 02.99.52.97.94 Contact : M. ROQUIER E-Mail : [email protected] Journée découverte des Arts du cirque au sein du parc animalier de Treffendel avec ateliers de sensibilisation et de découverte des arts du cirque, spectacles, animaux. Stage d' initiation aux arts du cirque se déroulant sur 5 jours avec spectacle en fin de stage produit par les stagiaires sous chapiteau dans un lieu de votre choix Formules à la carte adaptées au projet pédagogique de l' équipe enseignante. Conférences débats sur la vie du cirque Possibilité d' accueil de groupes sous le chapiteau de l' association. Possibilité d' intervention dans les locaux de l' école Disciplines proposées, pratiquées avec des artistes professionnels du cirque : fil, trapèze, boule d' équilibre, rolla bolla, jonglerie, acrobatie, pyramides, art clownesque. 54 % # ) & ( ) ) LE TRIANGLE / Cité de la danse Bd de Yougoslavie - BP 90160 - 35201 RENNES CEDEX 2 02.99.22.27.07 02.99.22.27.33 email : [email protected] Site : www.letriangle.org Contact service éducatif : Grégoire du Pontavice PRESENTATION DE SAISON POUR LES ENSEIGNANTS : JEUDI 12 SEPT 2013 à 17H30 Centre culturel labellisé « plateau pour la danse », lieu de diffusion, de pratique et de médiation, le Triangle construit son projet autour de trois domaines artistiques : la danse, les arts plastiques et la littérature. Le Triangle dispose d’un service éducatif pour vous accompagner dans le montage de projets artistiques à l’école du type : Actions de sensibilisation - dossier Ville de Rennes/Aide aux actions des écoles Ateliers périscolaires Ateliers artistiques et Résidences d'artistes (actions soutenues par la DRAC) Ces activités de pratique s’enrichissent d’une fréquentation complémentaire des œ uvres chorégraphiques, plastiques et poétiques accueillies au Triangle. A partir de cette programmation, le service éducatif vous propose des actions de sensibilisation et des temps de rencontres adaptés aux publics enfants et adolescents. Offre éducative de la structure (généralement gratuit – proposition de conventionnement) Danse : programmation danse régulière avec un temps fort jeune public et le festival Agitato. Temps fort jeune public au tarif de 6 euros et un accompagnateur gratuit tous les 10 élèves. Ateliers pratiques pour les enseignants : Découvrir l’univers d’un spectacle jeune public par la pratique. Projection vidéo : parcours vidéos commentées sur l’histoire de la danse en fonction de thématiques choisies. Répétitions publiques et rencontres avec les artistes. Arts plastiques : 2 résidences d’artistes plasticiens par saison permettent aux classes qui le souhaitent. Découverte des artistes durant la résidence. Visite de l’exposition : Gratuitement et sur simple demande, venez visiter les expositions. Un médiateur accompagne les enfants dans l’exercice de leur regard et les amène à la pratique avec un atelier. Littérature : en fonction des artistes accueillis en résidence d’auteurs, plusieurs possibilités : Intervention en classe pour introduire la démarche de l’artiste. Ateliers d’écriture. Lecture – rencontre. 55 & ( ) % ' ( Association DGINKO La Prungnais – 35 330 La Chapelle Bouëxic 02.99.42.47.29 ou 06.07.36.29.20 E Mail : [email protected] Contact : Sybille Gauchard et Corinne Mazet L' association Dginko propose des spectacles , théâtre d’objets et marionnettes, des performances de maquillage /coiffure, des formations de maquillage pour le théâtre, d’arts plastiques pour les enfants et les adultes. Nos objectifs : Développer un univers poétique propre à chaque individu. Sensibiliser la créativité des enfants. LES THEMATIQUES PROPOSEES : • • • • Etude des émotions, « Du portrait à l’expression ». Etude de l’autoportrait, « La représentation de soi ». Etude du maquillage, « Historique et Géographique ». A partir d’un conte, « réalisation des personnages de l’histoire ». Les thématiques sont modulables, elles s’adaptent à vos projets et se construisent ensemble. LES SUPPORTS TECHNIQUES: La sculpture : Création de tête en modelage. Création de masques. Création de marionnettes. Le maquillage : Maquillage de théâtre. Maquillage de grimage. La peinture: Création de tableaux, de fresques, de maquettes, (collage, peinture, sculpture). INTERVENANTES: Corinne Mazet : Peintre/sculpteuse/plasticienne, comédienne, diplômée du DNASP, Beaux-Arts de Quimper. Sybille Gauchard : Maquilleuse Prothésiste, diplômée de « L’Atelier International de Maquillage » (Paris). 56 5 % # * Société d'Horticulture d'Ille et Vilaine 6 rue du Général Nicolet 35200 RENNES 02.99 50 90 00 E-Mail : [email protected] Site : www.horticulture35.fr Contact : Roger CHRETIEN, François LEBOSSE Dans le cadre de ses activités, la société d' horticulture propose une aide aux écoles : conseils en matière de jardinage, démarrage d' une activité jardinage dans le cadre de la classe et de son projet d' école, mise en place d' un jardin scolaire. &! ) MAISON DE LA POESIE Villa Beauséjour 47 rue Armand Rébillon 35 000 RENNES 02.99.51.33.32 E-Mail : [email protected] Site : www.maisondelapoesie-rennes.org Contact : Gwénola Morizur, Alexandre Requinquel Missions de la structure : La Maison de la Poésie est une association loi 1901, composée de structures oeuvrant dans les domaines du livre, de la lecture et de l’écriture. Ses principales missions sont : - organiser des manifestations culturelles destinées à tous les publics autour de la poésie et de la littérature - diffuser les écritures contemporaines - gérer la villa Beauséjour, destinée à devenir un centre de ressources poétiques et une résidence d’auteurs Actions de partenariat avec les écoles La villa Beauséjour accueille dans l’année deux résidences d’auteurs : l’une à l’automne, l’autre au printemps. L’écrivain est invité autour d’un projet d’écriture spécifique, dans la continuité de son oeuvre, en lien avec les publics. À cette occasion, l’association organise des rencontres autour de l’œ uvre, du genre, de l’écriture du résident et des ateliers d’écriture animés par l’auteur, à destination des scolaires et groupes sociaux. Tous les projets sont suivis et accompagnés. Beauséjour a aussi vocation, à travers son centre de ressources, de fournir aux écoles des contacts et mises en relation avec des intervenants (auteurs, créateurs, … ) pouvant répondre à des projets culturels pédagogiques d’ordre littéraire. L' association invite également un auteur une fois par mois. Des projets avec les scolaires sont régulièrement mis en place lors de la présence de ces auteurs. Lors du Printemps des Poètes, la Maison de la Poésie organise un concours d'écriture de poésie à destination des scolaires. Les lauréats du concours rencontrent l' auteur dans leur classe. Elle accompagne également les établissements scolaires participants au Prix des Découvreurs, et relaie ce Prix sur la Région Bretagne. Claire Novack, professeur relais détachée par le rectorat, accompagne les projets et accueille les enseignants le mardi après-midi. Elle anime un atelier de découverte de la poésie contemporaine à destination des enseignants tous les premiers lundi du mois, en relation avec la programmation de la Maison de la Poésie. 57 ' ( ASSOCIATION LES CONCERTS DE MIDI 21 Rue Hoche 35 000 Rennes 02.99.38.79.24 02 99 59 22 76 E.mail : [email protected] Site : www.concertsdemidi.com Contacts : Anita Toussaint; Olivier Legeret La spécificité des "Concerts de midi" est l' intimité créée par le lieu (100 places maxi) et la formule "musique de chambre" : Peu de musiciens sur scène permet au public de mieux les écouter, les rencontrer et les connaître. Peu de public permet aux musiciens de mieux communiquer avec tous. Un grand nombre de concerts de la saison sont repris en séances éducatives pour que la musique soit accessible à tous. "Les Concerts de midi" proposent ainsi, à travers un programme varié, d' amener les enfants à une découverte de la musique, des musiciens et de leurs instruments. Les séances sont proposées en fonction de la demande et pourront être "personnalisées" si le projet pédagogique s' y prête. Pour préparer cette écoute, un musicien pourra, sur la demande de l' enseignant, rencontrer les enfants dans leur classe. Un interlocuteur peut accompagner l' enseignant au montage du projet musique. Durée : une journée de classe, matin et après-midi & ( UNIVERSITE RENNES 2 GALERIE ART ET ESSAI Campus Villejean Place du Recteur Henri Le Moal 35 000 RENNES 02.99.14.11.42 02.99.14.11.51 E.mail : [email protected] Site : www.uhb.fr/culture/galerie La galerie Art&Essai est un lieu de formation, de recherche et d' échange. Son programme d' activités est dévolu à la création plastique vivante. Il se compose d' expositions monographiques, collectives ou thématiques. Actions : Dans le cadre de sa programmation, la galerie Art&Essai propose des rencontres sous la forme de séances de discussion et d' atelier avec les différents publics scolaires. Des présentations des expositions sont organisées avec les enseignants pour la préparation de visites avec leurs élèves. Un dossier d' information sur l' exposition et les artistes présentés est disponible et envoyé sur demande. Les séances de médiation peuvent donner lieu à des activités plastiques dans la galerie et prolongées en lien avec l' équipe de médiation. S' il s' agit de donner à voir, l' objectif de cette médiation assurée par des étudiants est aussi de donner à faire. C' est par l' expérimentation pratique et critique que nous pouvons acquérir connaissances et compétences. Horaires d' ouverture : du mardi au vendredi, de 13h à 19h Visite commentée de l' exposition tous les mercredis à 14h30 Accueil des groupes tous les jours sur rendez-vous Entrée libre, activités gratuites Accessible aux personnes à mobilité réduite 58 & ( ) % # ) ' ( ) MAISON DE QUARTIER LA BELLANGERAIS 5 , rue du Morbihan- 35700 RENNES 02.99.27.21.10 - 02.99.27.21.11 Email : [email protected] Site : www.labellangerais.org Contacts : Sophie Le Quinquis La Maison de Quartier La Bellangerais est une Association pluridisciplinaire avec: Un Centre de Loisirs enfance et son équipe d'animation 4/12 ans: Sensibilisation à la nature et à l' environnement (via ateliers nature / ateliers jardinage/ cuisine de saison) - Intervention autour du cinéma (courts métrages d' animation / prises de vues / réalisation du documentaire / ateliers d' éveil à l' illusion du mouvement, analyse d' extraits) - Ateliers de débats autour du programme Défis et Différences de la Fédération Léo Lagrange (+ blog, Conseil d' Enfant, Théâtre Forum) - support de travail avec les malles pédagogique Léo Lagrange (malle Conte, art, "crado" sur les sens, Pollars, vivre ensemble) - Eveil multi sports (intérieur extérieurs) Un centre de loisirs jeunesse 10/17 ans et son équipe d'animation Animateur jeunesse à compétence sportif multi-sport (lundi et mardi) Des activités socio culturelles: - Musique: éveil musical (DUMISTE), lundi midi et/ou lundi ou mardi ou jeudi soir projets conte, travail sur rythme et danse, chorale et écoute, accompagnement de projet - Activités sportives: danse (jeudi midi) Des partenariats avec de nombreuses associations de pratiques artistiques et culturelles comme Légitime Folie, Artamuse, la LPO Hébergement de "Minouche cie", compagnie théâtrale pouvant vous accompagner sur la création de projet (intervention au trimestre, stage...) Un pôle multimédia: 7 postes Possibilités de mise à disposition de locaux pour les écoles du quartier " . " # ) % # ) ' ( ASSOCIATION EREBE KOULIBALLETS 20 pace de Serbie- 35200 RENNES 06 88 74 81 12 Contact : Morgane REY Objectifs : Favoriser la structure, le développement et l' épanouissement des élèves par le biais de la danse (africaine, contemporaine), de la musique (percussions), des arts plastiques (collages, peinture) et de l' écriture poétique. Modalités : - découverte sur une journée de plusieurs possibilités d' ateliers - interventions en ateliers sur 8 à 10 séances - proposition de spectacle pour enfants dans le cadre de ces interventions (musique et danse) 59 ' 17 ( ) " ) % # ) ' & ( $ 1 + # 62 '1 % ) 5 -) ) & " 5 # ) ) " # M.J.C. BREQUIGNY 15, avenue Georges Graff 35 200 RENNES 02.99.86.95.95 02.99.86.95.90 E Mail : [email protected] Contact : Valérie LEROUX Domaines d'intervention : - musique assisté par ordinateur - arts plastiques - Spectacles "jeune public" annuels - Point Info Santé - Hip hop - répétition de groupes de musique - Espace café culturel - Chant ( atelier, cours et stages ) - locations de salles ( spectacle, réunion, etc) - Magie / Échecs / Poker + - ludothèque : prêt de jeux et jeux sur place - Expositions ponctuelles - Multimédia - Théâtre - sculpture terre - accueil de manifestations à caractère interculturel - Accompagnement de projets jeunes - Activités de Bien-être (Feldenkraïs, Sophrologie, Yoga) - Danses (cours, stages) ! # # 8* ! # FEDERATION DE GOUREN 6, parc St Martin 35 700 Rennes 06 81 12 02 90 E.mail : [email protected] Contact : Jean-François Hubert La fédération de Gouren est en mesure de proposer son concours aux écoles pour un cycle d' initiation au Gouren et aux jeux d' opposition dans le cadre des activités EPS. L' encadrement est assuré par un animateur titulaire du Brevet d' Etat d' éducateur sportif. Cette proposition concerne toutes les tranches d' âge sur plusieurs séances ou sur une action ponctuelle. La Gouren (Lutte bretonne) est un sport de combat où la maîtrise de l' équilibre est importante mais aussi la souplesse, la coordination, la vitesse. Il en découle toute une panoplie de jeux d' opposition adaptables aux jeunes élèves. Il comporte également une dimension culturelle et patrimoniale en tant que sport traditionnel de Bretagne. Les exploitations pédagogiques possibles sont nombreuses : latéralisation et coordination, équilibre et repérage par rapport à un partenaire et dans l' espace, déplacement, maîtrise de son corps et du geste, respect du partenaire, apprentissage de gestes élaborés (technique), jeu (le "combat", respect des règles, approche d' une partie de la culture locale. Pour tous renseignements complémentaires contacter A. Queinnec 60 & ( LE GRAND CORDEL Maison des Jeunes et de la Culture 18 rue des Plantes - 35 700 RENNES 02.99.87.49.49 02.99.87.49.41 E.mail : [email protected] [email protected] Site : www.grand-cordel.com Contact : Claire MICHAUD, Céline AUXEPAULES L' action culturelle du Grand Cordel, en Arts Plastiques et en direction des scolaires, s' appuie sur une approche thématique annuelle comprenant plusieurs projets artistiques en art contemporain ou en arts visuels par Saison. Ceux-ci, expositions ou projets hors les murs, présentent des démarches et des supports de création variés. L' action culturelle du Grand Cordel a pour but de favoriser l' ouverture culturelle et l' accès à une pratique artistique pour le plus grand nombre. OBJECTIFS Le cadre de l' activité culturelle et de la pratique artistique a pour objectif de permettre aux enfants et aux jeunes : * la rencontre vivante avec la création artistique actuelle en Arts Plastiques * le plaisir de la découverte et le développement de la curiosité, * l' éveil de la sensibilité et de l' imagination productive, * la formation du regard et l' éducation du sens critique. L' action culturelle du Grand Cordel vise également à prolonger l' enseignement artistique à l' école, grâce : * aux échanges avec les enseignants, * à la complémentarité de son projet culturel, artistique et éducatif avec celui de l' école, * à la mise à disposition des enseignants, d' outils culturels et pédagogiques en relation avec les projets artistiques. RESSOURCES DANS LE CADRE DU DOSSIER « AIDE AUX ACTIONS DES ÉCOLES » Le Grand Cordel met à disposition des enseignants ses compétences culturelles, pédagogiques et artistiques pour construire, en partenariat, des projets dans le domaine des arts plastiques et de l’art contemporain, dans le cadre du dossier "AIDE AUX ACTIONS DES ECOLES" de la Ville de Rennes, en particulier le dispositif des "Actions de sensibilisation et d’initiation". Le Grand Cordel peut également proposer les services d' animateurs en arts plastiques ou d'autres domaines artistiques, dans le cadre des ACTIONS SUR LE TEMPS PÉRISCOLAIRE, ateliers du soir, à la demande des Directeurs/trices des ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES. RESSOURCES PERMANENTES * pour les classes : Les visites-ateliers sont destinées aux écoles maternelles et élémentaires, de la grande section maternelle au CM2. Elles associent une visite de l' exposition à un atelier de pratique en Arts Plastiques et sont animées par une médiatrice, artiste plasticienne. Les visites-ateliers se déroulent sur une demi-journée ou une journée, selon l’âge des enfants et le souhait des enseignants. La durée d’une séance est de 2h au minimum. * pour les enseignants : - le Rendez-vous enseignants est proposé en tout début d’exposition. Il permet aux enseignants de découvrir les œ uvres exposées avant la visite de leur classe et d' aborder la question de la pratique artistique dans l' atelier, avec la médiatrice. - la fiche pédagogique "VISITE-ATELIER" est adressée aux enseignants après la visite-atelier de leur classe et a pour objectif de garder une mémoire photographique et écrite de la visite de l’exposition et de l’atelier et de proposer des prolongements en Arts Plastiques. MODALITES Tous les enseignants de Rennes reçoivent en tout début d’année scolaire, par courrier, la programmation de la er Saison et l’offre éducative associée. Les inscriptions aux visites-ateliers se font à partir du 1 septembre et toute l’année scolaire. Les documents spécifiques à chaque exposition sont adressés aux enseignants inscrits avec leur classe et à ceux qui en font la demande à l' accueil du Grand Cordel. 61 #* " % # ) ' % '! # % ) " ( ) + "! * # ) Association VILANVI Le Ridolet 35 590 Saint Gilles Tel : 02 99 45 04 39 Contacts : Catherine GUILLEMOT Email : [email protected] L’association Vilanvi a pour but de proposer des activités de loisirs et culturelles en langue vivante afin de donner l’occasion à tout un chacun de pratiquer et d’apprendre en contexte une langue vivante. Des ateliers bricolages, cuisine, musique, expression corporelle, danse sont proposés par des locuteurs natifs. Cette association est gérée par des enseignants de l’Education Nationale, bénévoles pour cette association parce qu’ils défendent l’apprentissage des langues en immersion. Possibilité d’ateliers cuisine et bricolage en anglais, d’ateliers danse contemporaine en anglais…. & ( ) ' ( LE JARDIN MODERNE 11 rue du Manoir de Servigné –35 000 RENNES 02 99 14 04 68 E-Mail : [email protected] Site : www.jardinmoderne.org Contact : Cyril Marchal Visites commentées du lieu, accueil de public dans le cadre de résidences d' artistes, visites d' expositions (arts plastiques, arts numériques...), participation à des ateliers (écriture, composition...) en fonction des projets d' actions culturelles et artistiques . Toutes les informations sur notre site internet : www.jardinmoderne.org " " ) & '! # ASSOCIATION TIEZ BREIZ Maisons et paysages de Bretagne 10 rue du Général Nicolet 35 200 Rennes 02 99 53 53 03 E.mail : [email protected] ou ombeline@tiez-breiz. Site www.tiez-breiz.org Contact : Ombeline TOI Missions de l' association : - sensibilisation au patrimoine bâti rural et à ses paysages : interventions en milieu scolaire, outils pour animations pédagogiques, participation à la "Boîte à bâtir" (malle pédagogique sur l' éco-construction et la réhabilitation). - transmissions des savoir-faire liés au bâti ancien : stages d' initiation aux techniques traditionnelles 62 '! $ ' # % % " ! # &! & LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT FEDERATION DES ASSOCIATIONS LAIQUES d'ILLE ET VILAINE 45 rue Capitaine Maignan - 35000 RENNES 02.99.67.10.67 02.99.67.68.88 E.mail : [email protected] Mouvement complémentaire de l’enseignement public, la Ligue de l' enseignement - Fédération des Associations Laïques d' Ille et Vilaine agit depuis sa création pour l’éducation et la culture. Elle contribue à former des citoyens solidaires pour une société laïque. Une coopération ancienne avec les écoles du premier degré, les collèges et les lycées fait de la fédération le partenaire privilégié des équipes enseignantes. Elle participe à des projets de développement territorial. Aide aux projets d’écoles et d’établissements : Ateliers d’écriture – Théâtre – Musique – Arts plastiques Organisation, diffusion de classes de découverte et d’environnement : Premier contact avec l’Europe – Equitation – Astronomie – Patrimoine – Lecture/écriture Animation du Centre Info Ecoles : Accueil d’expositions – Classes de Ville – Education à l’environnement urbain Education à la solidarité internationale : Education au développement, Quinzaine de l’Ecole Publique (collecte + temps de sensibilisation à la solidarité internationale.) Education à la citoyenneté par le développement de la vie associative et des pratiques sportives de l’enfant : USEP (Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré) dans le cadre d’activités scolaires et périscolaires Accompagnement des politiques éducatives locales : Formation des bénévoles de l’accompagnement à la scolarité – Projet éducatif local Création, animation d’espaces de débats : organisation de forums, rencontres (Rencontres nationales de l’éducation ; Forum des écoles rurales ; cafés-débats… ) Education à la citoyenneté et lutte contre les discriminations : Formation des délégués élèves – Organisation de débats, sensibilisation à la bonne pratique de l’outil internet « internet citoyen » Classes de Ville Objectifs : Eduquer à la ville pour mieux la comprendre, mieux la vivre et y exercer son action de citoyen. Ces classes proposent une immersion dans la ville, pour décentrer le regard que les élèves portent sur leur environnement habituel, afin de parvenir : • à une perception globale de la ville (centre et quartiers) • à une meilleure connaissance des grandes fonctions urbaines (circuit de l' eau, gestion des déchets, surveillance de l' air et du bruit, déplacements...) • à une familiarisation avec les lieux emblématiques des institutions, de la culture et des services. • à une approche du fonctionnement démocratique de la ville : de la consultation au débat, du vote à l' application de la décision. • à une approche de l' art et de la culture en ville : parcours entre les grands équipements culturels (TNB, Opéra, Centre Chorégraphique, Triangle, Orchestre de Bretagne) • à une sensibilisation au travail de mémoire et de citoyenneté au travers de parcours civiques • à une découverte de la ville par le biais du sport et de ses valeurs (visite d' équipements, pratiques, rencontres avec des professionnels, des amateurs, des bénévoles associatifs, d' organisateurs d' évènements… ) Modalités : Organisées sous forme de séjours en ville de 4 jours avec ou sans hébergement, les classes sont accueillies au Centre Info Ecole et animées par l' éducateur à l' environnement urbain et à la citoyenneté de la Ligue. Par convention avec la Ville, la Ligue 35 est en mesure d' accueillir 6 classes rennaises dont le déroulement sera élaboré en concertation avec les enseignants en fonction de leur projet d' éducation à la ville. 63 " ) LIRE ET FAIRE LIRE LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT FEDERATION DES ASSOCIATIONS LAIQUES d'ILLE ET VILAINE 45 rue Capitaine Maignan - 35000 RENNES 02 99 67 10 67 02 99 67 68 88 E.mail : [email protected] Lire et faire Lire est un programme national appelant des bénévoles de plus de 50 ans à transmettre aux enfants le plaisir de la lecture. Il ne s’agit ni de soutien scolaire, ni d’apprentissage de la lecture. Les lecteurs bénévoles ont pour mission de lire des histoires à un groupe de 3 à 6 enfants volontaires, dans une démarche de plaisir, de partage et de découverte. Ce programme est géré par l’association nationale du même nom créée fin 1999 à l’initiative de l’écrivain Alexandre Jardin et porté sur l’ensemble du territoire par deux organismes : la Ligue de l’enseignement et l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF). Aujourd’hui, 12500 lecteurs bénévoles interviennent dans 5000 structures éducatives (écoles avant tout mais aussi bibliothèques, crèches, centres de loisirs, centres sociaux… ) La coordination départementale de Lire et faire Lire est assurée conjointement par la Ligue de l’enseignement d’Ille-et-Vilaine et l’UDAF 35. En cohérence avec le projet pédagogique, les lecteurs bénévoles offrent une partie de leur temps libre aux enfants des écoles pour développer le plaisir de lire et favoriser leur approche de la littérature. Les lecteurs reçoivent des formations (littérature jeunesse, lecture à haute voix, psychologie de l’enfant… ) en partenariat avec les bibliothèques municipales, les librairies jeunesse, l’Atelier-Canopé Rennes, et autres professionnels. Ils sont assurés en responsabilité civile pendant leur trajet et leur intervention dans les écoles. « J’ai grandi avec les livres, les livres m’ont grandie » Katherine Pancol, écrivain Modalités d'intervention dans les écoles rennaises : Pour les écoles maternelles les interventions de Lire et faire Lire sont possibles sur le temps scolaire et sur le temps du midi pour les moyens et grands de maternelle mais dans un esprit de "lecture plaisir" par petits groupes de moins de 5 enfants et surtout pas dans une organisation de type décloisonnement par demi-classes. Chaque groupe peut bénéficier de 5 à 7 séances de lecture regroupées sur une même période scolaire. Les écoles maternelles volontaires doivent exprimer leur projet en juin sur une fiche "Action de sensibilisation" du dossier "Aide aux actions des écoles" de la Ville de Rennes pour faciliter des interventions dès septembre en précisant le nom de l' enseignant à contacter, son numéro de téléphone ainsi que le nombre de bénévoles de Lire et faire Lire souhaité. Par ailleurs, les écoles concernées sont invitées à inscrire un temps de présentation et d' échange sur ces interventions de Lire et faire Lire lors du premier Conseil d' école afin d' en informer les familles et associer les intervenants de Lire et faire Lire à la vie de l' école. Pour les écoles élémentaires des interventions sont possibles sur les deux temps périscolaires, le midi ou/et le soir : - le soir après la classe en élémentaire en parallèle avec le fonctionnement des études. Les élèves se trouvent sur ce temps sous la responsabilité de la Ville de Rennes et sont inscrits au service des études aux mêmes conditions, notamment financières, que tous les autres élèves. Après la récréation, les enfants peuvent par roulement quitter l' étude pour bénéficier des interventions de Lire et faire Lire et rejoindre ensuite l' étude surveillée. - le midi en élémentaire avant ou après le repas. La fiche d' intention est à remplir par l' école en lien avec l' adjoint d' animation du temps du midi. Les enfants concernés sont inscrits à la restauration aux mêmes conditions que tous les autres élèves. Les interventions bénévoles de Lire et faire Lire n'entrent pas dans le quota hebdomadaire des ateliers de la Ville de Rennes. 64 % # ) ) & ( M.J.C. LA PAILLETTE Domaine Saint-Cyr Rue du Pré de Bris – 35 000 RENNES 02.99.59.88.88 02.99.59.88.89 Théâtre LA PAILLETTE 6 rue Louis Guilloux 35 000 RENNES 02.99.59.88.86 Site : www.la-paillette.net > Danse – contact : Cyrille Baron / [email protected] intervenant : Pascale Rosconval (chorégraphe) En utilisant le jeu, l’approche de la danse favorise chez l’enfant la découverte personnelle d’éléments simples afin de développer l’expression artistique et corporelle : la notion de l’espace, du rythme, le développement du schéma corporel. Dans un projet de sensibilisation et d’écoute, les propositions permettent également à l’enfant de trouver sa place au sein du groupe, de prendre en compte les autres enfants, de répondre à des consignes tout en développant sa créativité. > Théâtre - contact: Cyrille Baron / [email protected] intervenant : Jérémy DELAUNAY / Aurore POTEL (comédiens) L' objectif de ces interventions théâtre est avant tout d' aborder le jeu d' acteur à travers la notion du collectif. Le théâtre est un art de la rencontre ; il nécessite une ambiance de groupe active, une écoute primordiale entre les partenaires de jeu, entre l' intervenant/metteur en scène et les participants/comédiens, entre les personnages et le public. Il s' agira de se rendre disponible, généreux, et enthousiaste vis à vis de la recherche théâtrale. Nous travaillerons et étofferons les bases du jeu d' acteur, à savoir l' écoute, la concentration, la notion d' espace, la voix et le corps du comédien mais aussi la créativité à travers l' imaginaire et l' émotion. Nous choisirons les textes comme matière à travailler, prétexte à rencontrer un auteur, une écriture à partir de laquelle le groupe puisse s' épanouir artistiquement et traverser un univers poétique commun qui puisse amener à porter un regard, modeste soit-il, sur le monde qui nous entoure. > Arts Plastiques– contact : Cyrille Baron / [email protected] intervenant : François Soutif (plasticien et illustrateur pour enfants) L' atelier propose aux enfants de se familiariser avec les Arts Plastiques : acquérir ou consolider les connaissances de base (couleur, matière, représentation à deux ou à trois dimensions, etc..), explorer la diversité des techniques (dessin, peinture, modelage, collage, photo, etc...) et permettre ainsi l' expression, l' invention ... On cherchera durant ces ateliers à aborder l’éventail le plus large possible des différentes techniques et domaines plastiques, en deux dimensions comme en volume, en ne perdant surtout jamais de vue le plaisir de mettre la main à la pâte et de raconter des histoires de forme et de couleur. > Médiation Théâtre - contact : Anaïs Briand / [email protected] La Paillette Théâtre : - possède une salle de spectacle 220 places et deux salles de répétitions. - accueille régulièrement des compagnies en résidence pour la création de leurs spectacles. - propose également une programmation de spectacles en direction du jeune public permettant de découvrir les formes théâtrales les plus variées : théâtre, marionnette, théâtre d’objets, théâtre d’ombres, théâtre musical… OBJECTIFS : Favoriser et accompagner la rencontre entre les plus jeunes et le théâtre. ACTIONS : Mise en place de projets « sur mesure » avec les enseignants autour des spectacles programmés. Il suffit de prendre rendez vous pour préparer ces projets. Plusieurs actions sont possibles pour accompagner l’enfant avant, pendant et après le spectacle : Classes artistiques, Parcours de spectateurs, Visites des coulisses du théâtre, découverte des métiers du théâtre, Sensibilisation en classe en amont des spectacles, Rencontre et discussion avec l’équipe artistique, Ateliers de pratique théâtrale avec les artistes 65 #$ !## ' # ) )% # ) % " ! # &! ) # Association OFFICE CENTRAL DE LA COOPERATION A L'ECOLE (OCCE 35) Centre Alain Savary, 2 bd Louis Volclair – BP 90169 – 35201 RENNES cedex 2 02.99.50.06.58 - 02.99.50.03.61 E.mail : [email protected] Contact : Sylvie Marchais-Terré Séjours éducatifs – classes écologie : par convention avec la Ville de Rennes, l' OCCE 35 organise les classes écologie (voir le dossier Aide aux actions des écoles) avec pour objectifs de : - Sensibiliser l' enfant au respect de l' environnement et du monde animal. - Impliquer les élèves dans les travaux de la ferme des Basses Gayeulles et d' une ferme pédagogique : leur faire percevoir qu’une exploitation agricole est un système de production. - Faire découvrir aux élèves le monde animal et végétal de la base de loisirs (Cycle 2, Cycle 3). - Travailler sur le bâti de la ferme, sur l’espace de l’exploitation des Gayeulles (De la maquette au plan) (A partir du CE1). Lecture/écriture : - "Etamine", jeunes auteurs et lecteurs de l' OCCE 35 : projet d’écriture coopérative et d’initiation à la critique littéraire. - "Coup de Cœ ur pour un livre" : initiation à la critique littéraire autour d’une malle de 35 livres prêtée aux classes sur une période. Droits de l'enfant : "Le droit à l’expression, le droit à l'organisation des enfants" Cette action s’inscrit dans le cadre du projet Ville de Rennes qui allie Education à la citoyenneté et Arts plastiques. Elle propose aux élèves de se questionner, de réfléchir et de réagir dans leur classe, leur école… sur différents articles de la CIDE (Convention Internationale des Droits de l' Enfant). Les productions plastiques sont exposées dans un lieu public rennais. Une animation y est proposée aux classes participantes par l’OCCE. Théâtre : "Le théâtre, un projet coopératif". Projet dont les différentes étapes s' appuient sur des temps de préparation en commun. Quatre axes forts sont développés : - la formation personnelle des enseignants aux pratiques théâtrales (stages de formation avec des compagnies professionnelles) - "l' art d' être un jeune spectateur" en partenariat avec le Théâtre Lillico et le TNB : les classes sont accompagnées en amont et en aval de la découverte d’un ou de plusieurs spectacles.. - "lire, dire, écrire du théâtre" : une petite valise de textes contemporains (cycle 3) ou d’albums de littérature jeunesse (cycle 2) accompagne chaque classe pendant l' année et donne lieu à des échanges de courriers, des mises en scène, des journées de rencontres inter classes sur un plateau de théâtre. Pratiques chorégraphiques et coopération : Projet visant à développer la coopération entre élèves et entre adultes à travers les pratiques chorégraphiques des classes. Le projet comporte : - Plusieurs temps de réunion entre enseignants tout au long de l’année pour se former, mutualiser les pratiques de classe fédérées par un spectacle commun (partenariat avec le Triangle). - Une journée de rencontre interclasses dans un lieu de spectacle pour se présenter le travail chorégraphique réalisé.. - Un temps de formation personnelle pour les enseignants avec un chorégraphe. Education pour la santé : Projet mené conjointement avec l’ADOSEN Prévention Santé//MGEN sur des thèmes en lien avec la santé (nutrition, tabagisme, sommeil etc.) : Ce projet inclut : - des temps de formation pour les enseignants - des projets interclasses et des rencontres pour les élèves. Modalités de participation des écoles : Activités réservées aux adhérents de l' OCCE 35 (sauf classes écologie) et présentées dans les différents bulletins de l' association. 66 % " !# - ' % Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information : CLEMI RECTORAT D'ACADEMIE CS 10503 35 705 RENNES CEDEX 7 02.23.30.75.92 ou 06.75.71.49.15 E.mail : [email protected] Contacts : Michel Hélaudais Objectifs : Apprendre aux jeunes, de la maternelle au lycée, à lire l' information pour être capable de jugement et d' esprit critique. Accompagner ou initier des projets d' éducation aux médias dans les classes en lien avec des professionnels des médias. Proposer des actions de formation à l' ensemble de la communauté éducative désireuse de mettre en œ uvre des projets pédagogiques autour d' une problématique d' éducation aux médias (presse écrite, radio, télévision et internet). ) "! # Association LA BALADE DES LIVRES 47, rue Rébillon – 35000 RENNES 02.99.50.26.66 02.99.50.26.66 E.mail : [email protected] Contact : Marilyn DEGRENNE - Actions de sensibilisation et d'initiation : Chaque création, animation ou atelier offre un accès direct à la culture, la création, la liberté d' expression et d' imagination, la valorisation de son potentiel créatif, un cheminement pour se construire. - Ressources permanentes : Expositions, spectacles, lectures, jeux interactifs multimédia … % # ) ' &! 1 ( ) " ) . " )"! # # ) Association FEDINPA (Fédération d'Initiatives Panafricaines) Les pôles : Institut Mond' Afrique, Bretagne Côte d'Ivoire et l'Appatame Siège administratif, 53 avenue Aristide Briand 35000 RENNES Bureau : 23 rue de Quineleu, 02.99.54.90.13 - 06 26 07 05 89 E.mail : [email protected] Site : www.fedinpa.net Contact : Ernest Ahippah Institut Mond'Afrique : Littérature, cinéma, diaporama, fonds de documentations, soirées poésie-lecturemusique, exposition permanente et thématique. Bretagne Côte d'Ivoire : chantiers de développement dans l' environnement, la santé, le collectage, l' éducation. L'Appatame : Danse, percussions, animations scolaires dès les crèches, garderies d' enfants et jusqu' aux lycées., spectacles. La culture africaine se décline sous toutes ses formes Expérience en animation spécialisée avec les handicapés et les structures d' insertion et milieu protégé. Avec les personnes âgées, à travers des rencontres festives (goûters, tables rondes… ) nous dépoussiérons le passé pour embellir la culture de l' universel. 67 ' ( ) " # ) Association EZGOURD'MIRETTES 2 rue d’Andorre – 35 200 RENNES 06 72 98 86 06 E.mail : [email protected] La Compagnie Ezgourd' Mirettes (composée d' enseignants et de musiciens professionnels) a pour objectif de plonger l' enfant au cœ ur de la musique, et plus particulièrement de la musique vocale, en le positionnant tantôt en spectateur, tantôt en acteur. Pour cela, elle propose: * d' une part des spectacles mettant en scène le répertoire lyrique pour les jeunes enfants (2 à 8 ans): "La chambre aux Joujoux" et "Une Journée à la Campagne" * d' autre part des ateliers de musique, chant et mise en scène, qui pourront être associés ou non aux spectacles. Ces ateliers ont pour but de découvrir des musiques variées à travers différentes activités telles que le chant, la danse, les percussions corporelles, l' écoute et la création. Leur contenu est défini en fonction de la demande et du projet des enseignants. Ils pourront aboutir à la réalisation de spectacles avec les enfants, de la maternelle au CM2, à l' enregistrement d' un CD, etc. La Cie Ezgourd' Mirettes peut intervenir sur le temps scolaire, le péri-scolaire, et l' extra-scolaire (spectacles ou ateliers, possibilités d' organiser des actions pour les familles en soirée ou en WE). ! ANIMATION BRETAGNE INSTITUT 11,allée Georges Sand 35136 St Jacques de la Lande 02 99 35 32 20 /Port. : 06-30-60-65-91 E.mail : [email protected] Contact : Pascal PRIOUL Cycle d’apprentissage des techniques de base du roller skating (travail de l’équilibre, l’espace, la coordination) Découverte des disciplines du roller- skating : sport physiologique : la course, sport collectif : le roller – hockey sport d’expression : l’acrobatique, l’artistique / danse. Sortie sur une voie verte (Rougé-Châteaubriant Mauron – Questembert, forêt de Thorigné – Fouillard). Pratiquer en plein air sur la seule piste de course d' Ille et Vilaine à Rennes (la Poterie) ou sur un skate park à la Poterie avec différents modules. 68 "! # Les Tisseurs de Contes - La Filois La Maison du Ronceray 110 rue de la Poterie – 35200 RENNES 06 31 15 87 58 E.mail : [email protected] Site : https://sites.google.com/site/apclafilois/home Contact : Stéphanie Lachal - Animations contes pour tout âge (enfants et adultes), à partir de 5 ans : des thèmes variés peuvent être proposés afin de correspondre aux projets de la structure. Ex de thèmes : la Nature, la gourmandise, Noël, l’Orient… Répertoire étendu : contes modernes, traditionnels, de voyages, créations… . - Ballades contées : des histoires pour faire découvrir autrement un parcours en campagne ou en ville. - stages d’initiation d’une ½ journée ou 1 journée (enfants à partir de 8 ans ou adultes). L’objectif est de er donner une 1 approche de l’art de conter : la réappropriation d’une histoire, la trame narrative, travail sur la voix, l’incarnation des personnages, le contact avec le public… . " # 1 ' ) $ %1 ! Atelier 10i 8 Passage du Trégor 35000 RENNES 06 03 66 21 69 E.mail : [email protected] Contact : Nicola Satta L' atelier 10i propose des atelier de réalisation vidéo et d'éducation à l' image. Objectifs : • Apprendre aux enfants les bases de la technique cinématographique. • Favoriser la pratique de la création vidéo. • Former les enseignants aux techniques vidéo. • Développer l' imaginaire de l' enfant à travers la réalisation d'un court-métrage. • Visionnage de films : apprendre à regarder un film, en discuter, comprendre. 69 " #" " # ( ASSOCIATION GO MARS ! 3, rue Guillotin de Corson - 35000 RENNES 02 56 51 26 28 E-mail : gomars@numericable Site : http://perso.numericable.fr/gomars/ Contacts : Bernard BERTIN – Frédérique BOUQUET Go Mars ! Espace Objectifs : - Faire "vivre" aux enfants à travers plus de 80 expériences (dont des observations dans des souffleries verticales et horizontales), les notions qui président à la conception des fusées et véhicules spatiaux. - Faire réaliser à chaque élève une fusée hydropneumatique, lui en faire tester la stabilité en soufflerie, puis en assurer le lancement. Pas à pas, la progression au cours d'une année : Présence de l' air atmosphérique La pression de l' air et des gaz Le principe de réaction Expériences en salle sur la stabilité de trajectoire Notion de centre des masses Expériences en soufflerie sur la stabilité "aérodynamique" Atelier de construction des fusées Tests qualitatifs en soufflerie de chaque fusée par son constructeur Lancement des fusées. La devise de GO MARS ! pourrait être : "Les fusées à feu sont trop simples pour vous : Faites des fusées à eau !". Notre intervenant, Bernard Bertin, anime également des stages de formation à l' animation scientifique au niveau national. Consultez nos textes originaux (pour spécialistes) à la page "Physique de la fusée" du site Go Mars Go Mars ! Image Depuis 2007, Go Mars ! propose une action annuelle sur l’Invention du Cinéma et de la Télévision. Objectifs : Réinventer le cinéma à partir de plusieurs dizaines d' expériences originales, depuis le petit trou par lequel l’image du monde se projette au fond de la classe jusqu’aux premières projections et animations d’images, pour finir par le projecteur de cinéma en pot de confiture ou en LEGO.. Cette partie expérimentale s’achève par une synthèse d' image par téléviseur mécanique à manivelle. Parallèlement à cette partie "expériences", la partie "atelier" engagera les enfants dans la construction de nombreux jouets animés, des plus simples (comme le thaumatrope, la chambre noire , le projecteur de vues fixes ou le phénakistiscope) au plus compliqué réalisable : par exemple le praxinoscope à douze miroirs, modèle spécialement conçu (à partir de produits manufacturés courants) pour une réalisation à l' école. Voir nos vidéos sur le site technique Go Mars ! Image ou taper : [projecteur cinéma lego You Tube] sur Google). Finalement, la technologie du cinéma, c’est lumineux !… 70 " #" " # ( #$ !## ' # % + ) % " !# % $ ! && ' # LES PETITS DEBROUILLARDS BRETAGNE 13 bis, boulevard du Portugal - 35200 RENNES 02.99.50.65.82 - 02.99.50.65.15 E.mail : [email protected] Site : www.lespetitsdebrouillardsbretagne.org Le mouvement associatif des Petits Débrouillards est né au Québec et s’est développé en France depuis 1986 à l’initiative d’enseignants, de scientifiques, de pédagogues. Il propose aux enfants des activités scientifiques et techniques, participe de manière significative aux débats de société sur l’éducation et la culture. Organisé en réseau, il contribue à former des citoyens actifs, capables d’opinions réfléchies et critiques, acteurs de la construction du monde de demain. L’action des Petits Débrouillards auprès des enfants est guidée par un ensemble de convictions et de valeurs éducatives partagées qui s’expriment simplement : • FAIRE DÉCOUVRIR LA SCIENCE EN S’ AMUSANT, afin de créer une relation durable entre l’enfant et la culture scientifique. • CULTIVER LE PLAISIR DE COMPRENDRE, d’échanger, de s’exprimer et de débattre. • DONNER À L’ ENFANT LE GOÛT DE LA DÉMARCHE SCIENTIFIQUE, faite de curiosité, de recherche de vérité, de liberté et d’initiative ; démarche qui se veut expérimentale, se référant au quotidien, invitant à prendre conscience de la portée et des limites de ses propres affirmations ; une démarche autorisant à tout remettre en question, faite de doute, d’ouverture et de générosité. • DÉVELOPPER LE SENS DU PARTAGE, de la solidarité et du respect de l’autre, en favorisant l’implication active dans la vie de la société et dans un esprit d’ouverture au monde. PROJETS SCOLAIRES Objectifs : Accompagner les élèves dans la découverte d' une thématique scientifique et/ou technique par le biais de la démarche expérimentale au moyen de matériel simple et issu du quotidien. La compréhension d’un phénomène scientifique peut être réinvestie lors de la réalisation d’un objet technique. Les thèmes « classiques » : L' eau, l' air, le son, l' électricité, images et cinéma, les énergies, la météo, la chimie, les 5 sens, les forces et le mouvement… Les thèmes plus transversaux : - Education à l’environnement et au développement durable - Education à l’environnement urbain et au patrimoine local Chaque projet porte sur une durée de 10/15 heures, les séances sont proposées au groupe classe en présence de l’enseignant. Les élèves expérimentent en petits groupes, les synthèses se font collectivement. Les projets peuvent être enrichis d’interventions extérieures (professionnels, scientifiques) ou de visites liées au thème du projet. ATELIERS PERISCOLAIRES Objectifs : Faire pratiquer aux enfants la démarche expérimentale de manière ludique, afin d' éveiller leur curiosité et permettre une appropriation des phénomènes scientifiques qui font partie de notre environnement. Les thèmes abordés sont choisis par les enfants après une phase de sensibilisation à la démarche d' expérimentation. Les ateliers regroupent une douzaine d’élèves maximum, regroupés en classe d’âge, sur 10 ou 15 heures. 71 #$ !## ' # VILLE DE RENNES USINE D'EPURATION DE BEAURADE 2 Chemin de la Prévalaye – 35000 RENNES 02.23.62.24.70 - 02.23.62.24.79 Contact : Maxime Billoud [email protected] Objectifs : Modalités : Formation aux procédés de collecte et d' épuration des eaux usées. Montrer la technicité de certains équipements municipaux. Visites commentées d' une durée d' environ 1h15 effectuée par un technicien de l' usine d' épuration de Beaurade (l' une des plus moderne et performante d' Europe). Le circuit de visite permet de découvrir les différents procédés de traitement à l' aide de panneaux explicatifs, d' un film et d' une maquette de présentation.(Groupe de 7 à 30 personnes et accompagnateurs) Visites possibles du mardi au vendredi sur réservation. #$ !## ' # RENNES METROPOLE SERVICE VALORISATION DES DECHETS MENAGERS Hôtel de Rennes Métropole - 4 avenue Henri Fréville - CS 20723 - 35207 RENNES Cedex 2 02 99 86 65 30 E.mail : dechets@agglo-rennesmetropole Contact : N° vert 0 800 01 14 31 Visites du centre de tri (ZI Route de Lorient) : Scolaires à partir du CE2. Elles sont assurées par Veolia, prestataire de Rennes Métropole. Animation de 1 h 30, découpée en trois parties : - une histoire des déchets visuelle et animée, - un quizz et un exercice pratique, - la découverte des chaînes et des machines de tri. Visites de l'UVE (Usine de valorisation énergétique) de Rennes-Villejean : Scolaires à partir du CE1. Les visites sont assurées par la SOBREC, délégataire de Rennes Métropole le mardi après-midi, le jeudi et le vendredi toute la journée Animation de 1 h 30, découpée en trois parties : - présentation du fonctionnement de l’usine (environ 30-45 min). - découverte de la salle de contrôle avec vue sur la fosse et les quais de déchargement (environ 20-30 min). - visite du parc à mâchefers (environ 15 min). Visite du Centre d'enfouissement des déchets non dangereux (ISDND) : Scolaires à partir du CE1. Durée : environ 1h Objectif : découvrir le fonctionnement d' un centre d' enfouissement. Visite découpée en 3 parties : - Traitement des déchets - Traitements des rejets - Entretien naturel du site Ces visites gratuites nécessitent une inscription auprès du n° vert de Rennes Métropole : 0 800 01 14 31 72 #$ !## ' # VILLE DE RENNES ECOCENTRE LA TAUPINAIS Chemin de la Taupinais - 35000 RENNES 02.99.31.68.87 02.99.31.96.40 E.mail : [email protected] Site : www.ecocentre.rennes.fr Contact : Yves MARAIS L' Ecocentre la Taupinais a pour finalité de développer l'écocitoyenneté en abordant le développement durable à travers l' axe environnemental et la thématique de l' eau principalement. Ce fil conducteur permet d' aborder des domaines variés sur une zone verte protégée de 450 ha. Thématiques possibles : - l' eau naturelle et l' eau domestique - l' ornithologie - le jardin potager - les énergies, l' habitat et le patrimoine - les déchets, le compostage - le paysage - la faune et la flore sauvage . - les chantiers nature (mares, sentiers) - les abeilles (en lien avec le jardin potager et /ou la biodiversité) Les projets sont mis en place avec les enseignants en partenariat avec des associations d' éducation à l' environnement proposant des approches différentes et complémentaires (patrimoine, sciences et techniques, arts plastiques, etc.). Les demandes des écoles s' expriment via le dossier de la Ville de Rennes "Aide aux actions des écoles" et une vingtaine de projets est retenue chaque année scolaire. Il est nécessaire de rencontrer le responsable de l'écocentre afin de construire le projet en amont Modalités : - public : classes élémentaires - lieu des animations : site de la Prévalaye - durée des animations : projets basés sur 3 ou 4 jours en discontinu - activités gratuites. &! Association GYMMOME MULTISPORT 1 rue du Bignon 35000 RENNES 02 99 33 97 00 Contact : Sylvie RIFFAUD E-Mail : [email protected] Site : www.gymmome-multisport.com L' association s' adresse à la petite enfance (2 à 10 ans). Les enfants sont groupés par âge : 2-3 ans ; 3-4 ans ; 4-5 ans ; 5-6 ans ; 7-8 ans, 8-10 ans. L' objectif est un développement psychomoteur en proposant à partir de 3 ans des cycles d' activités répartis sur l' année. Ainsi durant 6 à 7 semaines une même activité est proposée de manière évolutive. Différents cycles peuvent être abordés en fonction des âges : gymnastique, accro-gym, jeux de ballons, jeux d' opposition (judo), boxe, ultimate, athlétisme, jeux de raquette, expression corporelle, jeux de cirques, vélo, roller, roller hockey, course d' orientation, kin-ball. 73 #$ !## ' # VILLE DE RENNES FERME POUR ENFANTS DES BASSES GAYEULLES Rue du Professeur Maurice Audin - 35700 RENNES 02.99.36.71.73 (8h30 à 9h30 ; 16h à 17h) Contact : Annie Glais Objectifs : - découverte de la ferme : les animaux, les odeurs, les couleurs … - observation des animaux de la ferme : . connaissance des familles d' animaux, . éveil sensoriel : reconnaissance des cris des animaux, les animaux à plumes et à poils, les formes et les couleurs, les odeurs, . connaissance du mode de vie des animaux : habitat, mode de déplacement, rythme de vie, alimentation. Modalités : - visite gratuite, sur réservation, commentée par un animateur, - la durée d' une visite est de 1h et s' effectue par classe entière - période des visites : toute l' année - visite proposée plus particulièrement aux maternelles (cycle 1 et cycle 2) Association EAU ET RIVIERES DE BRETAGNE 48 Bd Magenta - 35000 RENNES 02.99.30.49.94 02.99.35.10.67 E.mail : [email protected] Contact : Michel RIOU 06 03 27 11 52 Actions pédagogiques autour de l' eau en général. Eau domestique : économies d' eau, cycle de l' eau Eau naturelle : le bassin versant, les milieux aquatiques, la faune et la flore aquatique, les pollutions de l' eau, les zones humides, le bocage et l' eau Différentes approches (scientifiques, ludiques, sensorielles) utilisées dans le cadre de projets ou d' animations plus ponctuelles. LIGUE POUR LA PROTECTION DES OISEAUX (LPO) Maison de Quartier La Bellangerais 5, Rue du Morbihan - 35700 RENNES 02.99.27.21.13 E.mail : [email protected] Contact : Sébastien GERVAISE Objectifs : Faire acquérir un savoir et des connaissances naturalistes, donner aux enfants l' envie de faire connaître et de comprendre la nature dans notre environnement proche. Eveiller en eux l' esprit de découverte, les réflexes d' écoute et d' observation, le respect et la protection de l' environnement. Modalités : • Animation en classe (discussions, jeux, diapos) ou sur le terrain (sortie d' écoute et d' observation dans l' environnement proche de l' école). • Possibilité de création d' un refuge LPO pour la biodiversité dans l' école. 74 #$ !## ' # BRETAGNE VIVANTE- SEPNB 48 Boulevard Magenta - 35000 RENNES 02.99.30.49.95 ou 06 31 88 25 14 E-Mail : [email protected] ou [email protected] Contact : Laure Pinel Découverte des milieux naturels (littoral, lande, forêt, bocage, mare...). Observation de la faune/flore de ces milieux Sortie sur la commune, aux abords de l' établissement scolaire. Repérer les différents milieux naturels, découverte des êtres vivants, de leur conditions de vie, leurs besoins.. Comprendre les interactivités entre ces différents être vivants. Quelles sont les menaces qui pèsent sur ces milieux? La biodiversité à sa porte. Comment favoriser la biodiversité au sein de l' établissement scolaire ? La biodiversité est l' affaire de tous. Outre les espaces naturels où la biodiversité y est riche et variée, la biodiversité, c' est aussi la nature ordinaire, celle que l' on retrouve chez soi, dans son environnement proche. Comment la favoriser au sein d ' un établissement scolaire? A partir de quelques aménagements simples et durables, de gestion raisonnée... Le jardinage naturel. Comprendre le fonctionnement d' un jardin en prenant en compte la biodiversité et l' impact des différentes pratiques de jardinage. Comment et de quoi est composer le sol? Le cycle des végétaux, de la graine à la graine. Comment favoriser la présence des auxiliaires? Évolution des paysages ruraux et urbains. Impact de l'homme sur la biodiversité. Les paysages changent, bougent, évoluent... Qu' est ce qu' un paysage, quel sont les éléments qui le compose? Où se trouve l' homme dans tout ça? Quels sont les impacts de l' activité humaine sur ces paysages et donc sur les milieux qui le composent? Quelles conséquences pour le biodiversité? Bretagne vivante vous propose de vous accompagner pour l'élaboration de projets pédagogiques afin de répondre au mieux à vos demandes en lien avec la nature et la biodiversité. La durée et le lieu de ces animations seront à définir selon chaque établissement, les sorties de terrain seront privilégiées. Les contenus seront à déterminer ensemble, au vu de vos attentes. AGENCE DE L'ENVIRONNEMENT ET DE LA MAITRISE DE L'ENERGIE (ADEME) Direction Régionale Bretagne 33, bd Solférino – CS 41217 - 35012 RENNES Cedex Contacts : Education à l’Environnement : Laurence FERRETTE E.mail : [email protected] Prêt des Outils Pédagogiques : Chantal REBOURS E.mail : [email protected] Site : www.ademe.fr/bretagne 02.99.85.87.00 - 02.99.31.44.06 Outils d’information et de sensibilisation : tous types d’outils sur l’environnement, l’énergie, les déchets … Expositions, Malles pédagogiques, DVD, Cédéroms, jeux, cahiers pédagogiques, jeux, posters etc… .. Un guide des outils 2014 répertorie l’ensemble de ces ressources pédagogiques, que vous pouvez également retrouver sur notre site internet : http://www.ademe.fr/bretagne/infos_pratiques/index.asp Modalités : Les prêts sont faits à titre gratuit avec une caution, prendre contact avec Chantal REBOURS 75 #$ !## ' # LA FEUILLE D’ERABLE 1 rue de la Roberdière 35000 RENNES 02.99.54.74.24 02.99.54.74.20 E.mail : [email protected] [email protected] Site : www.feuille-erable.org Contact : Romain Magnani L’association « Feuille d’Érable » propose de travailler sur des projets ayant comme fil conducteur, les déchets. Ils permettent de manière transversale, la découverte de nombreux aspects de l’environnement et du Développement Durable. Les différents thèmes que nous proposons, sont adaptés selon vos demandes et vos projets pédagogiques. Un ou plusieurs thèmes peuvent être abordés sur une même intervention. Chaque animation proposée par la Feuille d’érable a pour principe de favoriser prioritairement l’approche ludique et pratique avec une participation des élèves. Les niveaux des élèves concernés vont du cycle 1 au cycle 2. 1 – Prévention des déchets Objectifs : prendre conscience de la consommation du papier, des suremballages. Comment agir à l’école ou à la maison pour réduire ses déchets ? Actions possibles : Fabrication d’éco-blocs : cahier de brouillon avec du papier récupéré. Réalisation de déchets artistiques. 2 – Consommation raisonnée Objectifs : Découvrir les petits gestes pour consommer durablement. Apprendre à lire les étiquettes des produits. Actions possibles : Découvrir les labels et les logos. Découvrir le cartable malin Calculer son empreinte écologique : conscience sur les petits gestes quotidiens. Rédaction d’une charte de l’Environnement propre à l’établissement scolaire. 3 – Tri et recyclage Objectifs : Faire la différence entre recyclage et récupération. Comprendre pourquoi trier et recycler ses déchets. Actions possibles : Le jeu de tri avec la poubelle pédagogique : découvrir le tri à la maison et à l’école. Atelier de fabrication de papier recyclé : fabrication de feuilles de papier recyclé avec du journal broyé en classe, de manière concrète et ludique. Construction d’un lombricarium (abris pour les vers de terre) : sensibilisation sur le compostage et étude d’une espèce vivante. 4 – Approche naturaliste Objectifs : Découvrir l’origine du papier (fibres de cellulose, les arbres). Comprendre les fonctions et la structure des arbres. Actions possibles : Découverte des arbres de l’école afin de les reconnaitre et apprendre les noms des éléments d’un arbre et d’une feuille. Ramasser des feuilles pour les utiliser comme incrustation dans la fabrication de papier recyclé. Comprendre le cycle de la nature en découvrant le sol forestier (litière, décomposition, rôles des vers de terre et des autres espèces vivantes… .). Comprendre le compostage. 76 #$ !## ' # ) $ " $ % & "! # " $ ) ECLAIREUSES ECLAIREURS DE FRANCE Centre Alain Savary - 2 Bd Volclair – 35 200 RENNES 02.99.51.07.51 02.23.30.49.09 E.mail : [email protected] Contact : Audrey BOURDAGEAU Une valeur au service des projets : L’écocitoyenneté (vivre ensemble et éducation relative à l’environnement), pour une prise de conscience collective et individuelle de notre appartenance à l’environnement, nous donne des droits et des devoirs envers les autres et envers la nature. Être dehors : La rencontre avec la nature (faune, flore, paysage… ) qui nous entoure, le DEHORS, la confrontation et la découverte directe avec les éléments (terre, eau, air, feu) nous semblent plus que jamais indispensables à l’épanouissement de la personne. Travailler ensemble : Travailler ensemble se traduit par des rencontres pour construire un projet ensemble, riche de sens, dans une démarche de complémentarité éducative au service de l’enfance. Nous mettons en place des actions sur le temps scolaire et périscolaire. Lieu et public : Le centre forestier du Bec rond (centre d' accueil et d' hébergement des Eclaireuses et Eclaireurs de France de Rennes) est le lieu où se déroulent les projets sur le temps scolaire. Ce centre est situé en lisière de la forêt de Rennes sur la commune de Thorigné-Fouillard. Nous accueillons des classes de la PS au CM2 à la journée, en séjours courts ou longs ou sur plusieurs journées dans l’année au fil des saisons. Méthode et approches pédagogiques : Les méthodes proposées reposent essentiellement sur une pédagogie active (observation, réflexion, recherches… ) et l' alternance des approches (sensorielle, scientifique, artistique, ludique, sportive) pour mieux apprendre, pour éveiller l’attention et la curiosité. Thèmes possibles des projets : Animations de découvertes de la faune et de la flore ainsi que de leurs interactions : clé simplifiée d’identification, outils d’observation, traces et indices d' animaux, régimes et chaîne alimentaire, la mare forestière, les insectes… Animations permettant d' appréhender le cycle des énergies, le rôle de l’homme en forêt (découvrir et comprendre la sylviculture, la filière bois… ), la dissémination des graines… Nous restons disponibles pour toutes informations complémentaires. 77 . ' & % *! * ( ) #$ 5 % # * !## ' # ) ACCUEIL PAYSAN 17 rue du Bas Village CS 37 725 35 577 CESSON SEVIGNE Cedex 02 99 77 09 53 E.mail : [email protected] Pratiquant une agriculture durable, respectueuse de l’environnement, les fermes et jardins pédagogiques "Accueil Paysan" constituent un support d’une richesse exceptionnelle particulièrement adapté à la découverte du vivant et du milieu naturel. En animant des ateliers pratiques, les paysans- accueillants amènent les enfants à connaître le fonctionnement global de la ferme, à comprendre le lien "terre-assiette", et aussi à s’interroger sur la place et la responsabilité de chacun dans le développement des territoires. Les thèmes abordés dans nos fermes s’adressent aussi bien aux enfants des cycles 1 qu’aux enfants des cycles 2 et cycle 3. Quelques exemples : - La vie du sol - Le compost - Le cycle des plantes et biodiversité - Le cycle de l' eau - La vie et le rôle des auxiliaires - L' étude d' un écosystème - La découverte de la ferme - La lecture de paysage - L' arbre et la haie dans le paysage - De la prairie au beurre - Du blé au pain - L' âne, un compagnon de tradition - La vie des abeilles et les produits de la ruche… Selon votre projet, des interventions en classe peuvent éventuellement compléter les sorties sur le terrain. Pour en savoir plus et avoir la liste des fermes et jardins pédagogiques du réseau, consultez le site www.accueilpaysan-bretagne.com, rubrique « Loisirs paysans – Education à l’environnement ». Accueil Paysan est membre du Réseau d' Education à l' environnement en Bretagne (REEB) et du réseau "Cohérence pour un développement durable". #$ !## ' # ) 5 % # * MAISON HELOISE - Association LES TROIS MAISONS 13 rue de Redon 35 000 Rennes 02.99.65.05.74 E.mail : [email protected] Contact : Evelyne DESEVEDAVY Activité destinée à finaliser un projet pédagogique mené par les enseignants. Deux heures pour questionner, échanger, participer à la découverte d' un petit jardin pédagogique, enrichir son vocabulaire : - son entretien : le nom des outils, à quoi servent-ils ? - de la graine à l' assiette : les semis, les plantations, les récoltes de fruits et légumes, comment les cuisiner - apprendre à reconnaître les plants de fleurs et de légumes - l' éveil des sens: la reconnaissance des différentes plantes aromatiques par les odeurs et le goût, à quoi servent-t-elles ? - les auxiliaires des jardins, les reconnaître, leur intérêt - le composteur : le tri, quoi et pourquoi ? - les auxiliaires des jardins : les reconnaître, leur intérêt - la sensibilisation à la nature et à l' environnement Accueil sur rendez-vous pour visite préparatoire. 78 #$ !## ' # Association "BIENVENUE A LA FERME" EN BRETAGNE Maison de l'Agriculture, CS 74 223 35 042 RENNES Cedex 02.23.48.27.73 02.23.48.27.48 E-Mail : [email protected] Site : www.bretagnealaferme.com Contact : Marie Paule FOUQUIN Les fermes pédagogiques « Bienvenue à la Ferme » sont des supports vivants, à la disposition des enseignants, pour aider les élèves à comprendre, échanger et construire les réponses à leur questionnement, et pour illustrer les programmes scolaires. Elles proposent des visites personnalisées à la journée, la demijournée ou en séjour, pour découvrir, participer, observer, comprendre. Les fermiers pédagogiques sont disponibles pour préparer avec les enseignants et les éducateurs ces sorties pédagogiques, le contenu et le déroulement des journées Certains agriculteurs ou agricultrices peuvent venir pour une intervention en classe pour compléter la visite. Les fermes pédagogiques du réseau « Bienvenue à la ferme » sont des exploitations agricoles en activité. Elles ont suivi une formation et reçu une visite d’agrément par l’Education Nationale, les chambres d’Agriculture et Bienvenue à la Ferme. Exemple de thèmes pédagogiques : Le cycle de vie des végétaux et des animaux (naissance, approche des animaux, alimentation, jardin potager, verger, cultures… ) l’origine et le parcours de son alimentation : du blé au pain, de l’herbe au lait, production, rythme des saisons, parcours du lait avec fabrication du beurre, pain… la place de la ferme dans les questions de développement durable : rôle et place de l’agriculture dans l’économie, le territoire, le paysage. Des outils à votre disposition : Des documents sont à votre disposition, disponibles auprès des Chambres d’Agriculture ou en téléchargement sur www.bretagnealaferme.com , rubrique « actualités » la plaquette présente les 22 fermes pédagogiques, leurs thèmes pédagogiques le classeur « Fermes Pédagogiques », réalisé en partenariat avec l’OCCE propose des conseils pratiques pour la préparation de vos journées pédagogiques le site Internet présente la liste des fermes pédagogiques du réseau : www.bretagnealaferme.com, avec tous les détails 79 % # ) ' ( ) " & *#! Association APSÂRA FLAMENCO 22, rue Bellevue 35 700 RENNES 02 99 53 18 83 E.mail : [email protected] Site : www.apsaraflamenco.fr Contact : Cécile Apsâra L'association APSÂRA Flamenco développe depuis plus de 10 ans en Bretagne des programmes pédagogiques destinés à faire découvrir le flamenco et la culture espagnole à travers la danse et la musique. Cécile Apsâra, en tant que chorégraphe, développe un travail autour de thèmes reliés à la danse flamenca, de façon à initier les élèves aux rythmes et au chant et à poser les fondements de cet art. Thèmes proposés : - Autour de Carmen, personnage mythique, à travers la chorégraphie de Cécile Apsâra : LAS CARMEN. Pour les élèves, c’est l’occasion d’étudier en amont la nouvelle de Mérimée, l’opéra de Bizet, etc. - Autour de la guerre civile de 1936 en Espagne à travers la chorégraphie de ANDA JALEO de Charlotte Cabanis et Cécile Apsâra. Pour les élèves, c’est l’occasion d’étudier en amont le tableau de Guernica, les poètes de cette époque comme Miguel Hernández ou Federico Garcia Lorca, etc. - Autour du répertoire des chants flamenco. - Autour de la musique cubaine (chant et danse). - Découverte de la langue espagnole à travers les chansons populaires espagnoles ou cubaines. - Autour du conte, en lien avec le conte dansé flamenco CENICIENTA. C' est l' occasion d' un travail sur les thèmes et les composantes du conte et d' une étude des différents éléments d' un spectacle et leur interaction : scénographie, costumes, musiques, danses, théâtre. Restitution, évaluation : les interventions aboutissent toujours à une restitution publique du travail des élèves ou à une prestation de l’intervenante. Ce moment de partage essentiel permet d‘évaluer la teneur des projets. Besoins techniques : Chaîne HI-FI de bonne qualité avec connexion iPod, espace avec plancher (facultatif mais préférable). En complément : pour compléter ces interventions, APSÂRA Flamenco propose aussi des spectacles : Spectacleconférence ¿FLAMENCO ? Pièce de sensibilisation A LA DÉCOUVERTE DU FLAMENCO, conte dansé flamenco CENICIENTA, à partir de 3 ans (création en 2015-2016) Télécharger le dossier complet sur : http://apsaraflamenco.fr & ! !* & Association Visée-Clic 25, rue de Brest 35 000 RENNES 06 81 21 82 87 E.mail : visé[email protected] Contact : Stéphanie Priou L'association Visée-Clic a pour projet de sensibiliser les enfants à la problématique de l'image. En partant du constat qu' un regard critique nait d' une connaissance, favoriser le regard créatif de l' enfant ne peut que l' aider à comprendre le sens intrinsèque des images, lui donner l' occasion d' être acteur et l' inclure dans un projet d' élaboration constructif et créatif de l' image, favoriser son pouvoir réflexif et sa sensibilité. 80 ) COMPAGNIE LUMIERE D'AOUT 123 Bd de Verdun 35000 Rennes 02 22 93 57 69 E.mail : [email protected] Site : www.lumieredaout.net Contact : Charlotte Vaillant Nombreux ateliers : De théâtre à l' année à la MJC La Paillette, au théâtre du Cercle, à l' école d' ingénieurs de l' INSA D'écriture, ponctuels ou à l' année, à la MJC La Paillette, à l' école d' architecture, au CHS Guillaume Régnier, au Théâtre du Cercle, autour de spectacles, à l' université Rennes 2… Ateliers libres régulièrement à l' espace lecture St Martin 123 Bd de Verdun Toutes les informations sur le site www.lumieredaout.net & ( $ % !) . ) $ 5 ) % # ) "!# # & + " Association LE CRABE ROUGE Association de développement et d'éducation artistique et culturelle 2 rue de Suisse, Chemin de Lausanne 06 85 01 54 48 E.mail : [email protected] Site www.lecraberouge.fr Contact : Armelle Auvergne-Larue Festival Jeune Public : En partenariat avec les Centres Sociaux sud de Rennes, Le Festival « Scènes d’Hiver » offre une programmation de spectacles jeune public sur les vacances d’avril et met en place en amont de festival des ateliers artistiques dirigés par des artistes, les créations sont présentées dans le cadre du festival. Ateliers théâtre : Travail sur les déplacements – le corps dans l' espace/la diction/le rapport à l' autre. Les ateliers permettent de découvrir des techniques théâtrales qui visent à rendre l' individu plus à l' aise dans son corps et dans le maniement du langage, deux facteurs essentiels à son épanouissement. Ateliers arts plastiques : dessin, peinture, collages Ces ateliers favorisent des capacités artistiques et techniques et familiarisent ainsi avec l' art. Ateliers contes : apprendre à construire un conte et le raconter à plusieurs Ateliers Vidéo : Initiation aux prises de vues, montage. Réalisation de clips ou reportages 81 ) % " !# # # " !0 ## !# 1 CENTRE RENNAIS POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE ENTRE LES PEUPLES (CRIDEV) 41 Avenue Janvier - 35000 RENNES 02.99.30.27.20 E.mail : [email protected] Contact : Yaël Clec'h Le CRIDEV est une association de promotion et de développement des droits humains. Il propose 3 moyens d’actions • des revues, ouvrages et outils pédagogiques (Vidéo, Exposition, jeux,, etc...) ; • Des animations et des formations autour des thématiques de l' éducation à la citoyenneté internationale,: Environnement, Santé, Migrations, Relations internationales, Inégalités mondiales, l' économie dans le monde, économie sociale et solidaire, droits humains ; • Des conférences, des rencontres, des campagnes d’interpellation et des espaces de mobilisation ; • Sur RDV des accompagnements pour les porteurs de projets de solidarité internationale. Le Cridev est ouvert du mardi au vendredi, de 14h à 18h. Petite définition de l'éducation à la Citoyenneté internationale : L’éducation à la citoyenneté internationale participe à créer un monde plus juste et plus équitable, un monde des droits humains pour tous. La méthodologie de l’EACI encourage la réflexion critique en s’appuyant sur la participation active des apprenants et des éducateurs. Elle fait la promotion de la diversité et du respect des autres, et encourage les citoyens à réfléchir et à agir dans leur contexte en tenant compte des enjeux plus globaux. % # ) ' "! &! ( ) ) 5 " $ -) " $ ' # MAISON DE QUARTIER FRANCISCO FERRER 40 Rue Montaigne - 35000 RENNES 02.99.22.22.60 E.mail : [email protected] Site : : http://mqff.free.fr Contact : Hervé MARTIN Par la mise à disposition de son équipement et de ses compétences, la Maison de Quartier Francisco Ferrer est un lieu ressource pour les porteurs de projets (équipes enseignantes, habitants du quartier, associations...). En effet, la Maison de quartier : • Apporte un soutien pédagogique et technique dans la conception des projets éducatifs et culturels • Anime un large panel d' ateliers dans différents secteurs : • danses : initiation, classique, modern' jazz • musiques : initiation, pratique instrumentale, chant. • jeux : approche de différents types de jeux, élaboration de jeux • activités corporelles : éveil corporel, judo, théâtre • activités manuelles : arts plastiques, modelage • Met à disposition et loue des locaux : DOJO, salle de danse, grandes et petites salles polyvalentes • Valorise des projets : possibilité d' exposition ouvert sur le quartier et au plus grand nombre.... Les animateurs de la Maison de Quartier peuvent aussi se déplacer pour animer des ateliers périscolaires, scolaires et extrascolaires dans des domaines très variés : jeux, arts plastiques, théâtre, danse, multimédia... 82 #* % ) % # ) " *# # )"!# ) 10 DOIGTS COMPAGNIE Maison des associations 6 cours des Alliés - 35000 RENNES 06 79 70 69 82 E.mail : [email protected] Contact : Olivia Le Divelec 10 DOIGTS COMPAGNIE propose plusieurs interventions en classe. Celles-ci invitent les élèves à se sensibiliser à la surdité par le jeu et à découvrir la puissance expressive et artistique de la langue des signes. Signe avec tes doigts : une comédienne joue à donner un cours de langue des signes, elle débarque sans prévenir et passe 1h à essayer de se faire comprendre par le jeu théâtral. (élémentaires) Signe en petit doigts : transmission de comptine en langue des signes 45 mn. (maternelles) Ateliers chant signe : apprendre une chanson choisie ensemble en langue des signes et l' interpréter en groupe (élémentaires) Atelier chorégraphie-signe : autour d' un poème choisi ensemble, travail dansé autour du poème et de la langue des signes Contes bilingue français et langue des signes : autour du texte de Peau de bête(s) d' après Peau d' âne, travail choral à partir d' extraits du texte (élémentaires) % " !# / #$ !## ' # )5 % # * Les Zécos Maison familiale du paysage et de l’horticulture BP 46325 Site des Rabinardières 35 763 St Grégoire Cédex 06 27 28 15 67 E.mail : [email protected] Contact : Soazig Sadou, présidente L’association « Les Zécos » poursuit plusieurs objectifs : Faire connaître , préserver et promouvoir la biodiversité Sensibiliser aux nouvelles méthodes de conception et de gestion des espaces publics et des jardins Éduquer à l’environnement, participer à une évolution des mentalités : « Un nouveau regard sur notre environnement » 83 % " !# # # " !0 ## !# 1 ASSOCIATION ANIME ET TISSE 32 rue de la Marbaudais 35 700 Rennes 06.58.16.43.28 E.mail : [email protected] Contact : Stéphanie Nevoux L’association Anime et Tisse a été créée en décembre 2000 dans le cadre du réseau Manifeste Ara (Animation, recherche, action), dans le but d’impulser, d’accompagner, d’organiser, de coordonner, des projets d’actions, dans une dimension interculturelle et internationale en direction de la famille et de la jeunesse dans des buts d’éducation populaire et de solidarité internationale. L’association Anime et Tisse développe des actions au niveau local et international autour de L'apprentissage interculturel et la lutte contre les discriminations L'éducation aux droits de l’homme L'Eco citoyenneté Solidaire (conséquences de nos actions sur la planète, Conscientisation des inégalités sociales et économiques, protection de l'environnement) La participation active Actions locales : Organisation de temps d échanges autour des cultures Mise en place d’interventions Participation à des manifestions culturelles Participation et organisations de formations locales Actions Internationales : Organisation d’échanges européens de jeunes (sur les pratiques artistiques des jeunes, les compétences des jeunes au service du lien social...) Mise en place de formations Européennes (Identité culturelle, Education aux droits de l’homme...) Projet d' échanges à l’étranger ( “Itinéraire d Echange en Bolivie”, “Avec rien on peut faire quelque chose” en Roumanie). Dans le cadre de nos interventions au niveau des écoles et centres de jeunesses, nous sensibilisons enfants, jeunes et adultes à : o o o L’apprentissage interculturel et la lutte contre les discriminations L’éducation aux droits de l' homme Ecocitoyenneté Solidaire (Conséquences de nos actions sur la planète, Conscientisation des inégalités sociales et économiques, protection de l' environnement) En utilisant des méthodes ludiques et interactives, qui amènent les participants à nos interventions à réfléchir sur leurs propres relations aux thématiques abordées. Nous réfléchissons aussi en terme d’actions collectives et individuelles réalisables par les participants tant au niveau de la structure d accueil (écoles, centres de loisirs...) qu' au niveau personnel. Le parcours d’intervention est mis en place en étroit partenariat avec l’encadrant du groupe grâce à une réunion minimum de préparation préalablement. Cette rencontre permet de déterminer le lien qui peut être fait entre le projet de la structure ou le programme prévu, de fixer la thématique précise des interventions et leur nombre. 84 % " !# # # " !0 ## !# PERUANIM Cridev – 41 avenue Jean Janvier 35000 RENNES 02 99 95 56 29 E.mail : [email protected] Site : www.peruanim.com Contact : Régis MOREL PERUANIM a été créé en 2002 avec la mise en place d' un partenariat avec la Commission des Droits de l' Homme Péruvienne. Aujourd' hui, nos activités se déroulent en France et au Pérou. PERUANIM cherche à favoriser, accompagner et impulser des projets à caractère socioculturel en direction de la jeunesse. Nous proposons des interventions d' éducation à la citoyenneté et d' éducation au développement. Nous traitons des thèmes des droits de l' enfant, des rapports Nord/Sud, de l' inter culturalité… Nous cherchons à informer, impliquer, responsabiliser les jeunes à travers des méthodes pédagogiques innovantes favorisant la participation de tous. L’association dispose actuellement de deux animateurs professionnels salariés de l’association. Domaines d'activités : • • • • Développement durable Droits des enfants Interculturalité Travail des enfants Principales interventions réalisées en France auprès des jeunes − − − − − − − − − Quand le Sud Donne l’exemple (QSDE) Echange interculturel entre une délégation d’enfants et jeunes péruviens avec des jeunes bretons sur le thème de la participation des jeunes. Création d’un jeu sur le travail des enfants. JOVEN-S Echange interculturel de jeunes au Pérou sur le thème de l’engagement des jeunes INTERCAMBIO Echange interculturel de jeunes en France Coordination de la SSI 2006 à Auray Coordination de la SSI 2008 à Auray 20e anniversaire de la Convention des droits de l’enfant 2009 Formation des animateurs du projet EN RESONANCE Animation d’un binôme de jeunes franco-péruvien dans le cadre d’EN RESONANCE Organisation de la Rencontre Internationale dans le cadre d’EN RESONANCE Cadres des interventions • • Les interventions peuvent être mises en rapport avec différentes disciplines : géographie, éducation civique ou autres. Elles peuvent être aussi mises en place dans le cadre d' un atelier. Nous travaillons avec des classes entières ou des demi-classes. Nos ateliers sont adaptés pour des jeunes allant de 6 à 18 ans. 85 # !#) # MAISON DE LA CONSOMMATION ET DE L'ENVIRONNEMENT 48 Bd Magenta 35000 RENNES 02.99.30.35.50 Fax 02.99.35.10.67 E.mail : [email protected] Site : www.mce-info.org Contact : Rolande MARCOU Actions de quartier Dans le cadre de la politique Nutrition et Activité Physique de la Ville de Rennes, la Mce peut être amenée, sur demande de la Direction Santé Publique-Handicap, à participer à des programmes de sensibilisation et d' éducation nutritionnelle spécifiques destinés aux écoles en partenariat avec les structures d' un quartier, en lien avec les professionnels de santé, du secteur social, culturel ou sportif. # !# VILLE DE RENNES Service Restauration CS 63 126 - 35 031 Rennes Cedex 02 23 62 15 60 E.mail : [email protected] Contact : Solen PINSARD Objectifs : Sensibilisation à l' équilibre alimentaire Public visé : GS-CP-CE1 ( cycle 2) maximum 4 classes par année Méthodologie : Programme défini avec l' enseignant ( Les différents groupes d' aliments, équilibre des différents repas : petit déjeuner, gouter, déjeuner et diner....) Animation adaptée à chaque projet, en fonction des objectifs pédagogiques, des besoins identifiés et du public visé. ' ( ) " # ) LYRICA MAGICA 49 rue St Melaine - 35000 RENNES 02 99 36 19 54 06 79 14 80 26 E Mail : [email protected] Site : www.lyricamagica.fr Contact : Tania BRACQ Initier le jeune public au chant lyrique de manière légère et ludique. Un travail au confluent du théâtre, du chant et de la littérature avec des spectacles interactifs sur La Fontaine, Prévert : - des contes lyriques comme "la petite fille qui ne voulait pas dormir", "Saraswati princesse indienne" (cont en théâtre d' ombres autour des arie de Haendel) - des biographies en musique (Mendelssohn, Purcell, Mozart) - une conférence-récital jp "qu' est-ce qu' une cantatrice?" - des ateliers permettant d' intégrer les élèves aux spectacles La Fontaine ou Prévert - des créations sur mesure à votre souhait... 86 " ! VILLE DE RENNES DIRECTION DES RUES – GESTION TRAFIC ET SECURITE 71 rue Dupont des Loges – CS 63126 - 35 031 Rennes Cedex 02 23 62 24 20 E.mail : [email protected] Contact : Gaëlle LE BARS ESLAN L'enfant dans ses différents modes de déplacements : L' éducation à la sécurité pour les enfants et l' intégration dans leur réalité quotidienne sont les priorités du programme de prévention de la Ville de Rennes. Dès le plus jeune âge, une éducation à la rue adaptée doit permettre d' ancrer aujourd' hui les comportements de demain. L' école et la famille constituent un cadre privilégié de cette éducation au partage de la rue du (très) jeune citoyen. Objectifs : - Permettre aux enfants de devenir acteurs de leur sécurité dans la rue - Les informer des situations à risques, les aider à les décrypter et leur apprendre à les gérer - Partager ces "acquis" avec les adultes - Préparer l' APER (Attestation de Première Education à la Route) Modalités : Sur demande des enseignants le Service Trafic et Sécurité se propose : - d' informer, de conseiller et d' accompagner les enseignants dans le montage et le déroulement de projets d' éducation à la sécurité pour les élèves du cycle 1 au cycle 3 (actions de sensibilisation) - d' intervenir dans les écoles pour des animations en classe et/ou à l' extérieur de l' école dans le quartier #$ !## ' # ) " #" " # ( SOCIETE D'ASTRONOMIE DE RENNES (SAR) Maison du parc – 2, avenue André MALRAUX 35000 RENNES 06 87 41 44 10 / 06 82 18 55 32 E.mail : [email protected] www.astro-rennes.com Contact : Denys ROBILLIARD / Valérie BARBIER La SAR intervient auprès du public des écoles dans le domaine de la diffusion de la culture scientifique de deux manières : 1 : Interventions dans les écoles : La SAR organise des séances d' initiation à l' astronomie sur des thèmes en rapport avec les programmes des instructions officielles pour le cycle 3 : les saisons, le système solaire, les constellations, la lune, les éclipses … 2 : Intervention sur le site de La Couyère (30Km au sud de Rennes, ciel nocturne de bonne qualité astronomique) La SAR gère sur un terrain de 3 000m2 un observatoire astronomique comportant un télescope de 400mm sous coupole de 5 m, un plateau d' observation (jumelles, télescopes) et un planétarium fixe (galerie d' exposition, dôme de 5 m et planétaire). Les écoles peuvent y être accueillies de jour pour des visites de l' observatoire (télescope et séance de planétarium). Les thèmes ci-dessus peuvent y être présentés. Des visites de nuit sont possibles de 20h30 à 22h00 sous la responsabilité des enseignants. Elles sont alors plus axées sur l' observation du ciel. Pour ces deux types d' intervention une concertation préalable avec les enseignants est nécessaire. Elle portera sur la forme et le contenu de l' intervention. Une participation aux frais est demandée. Pour les écoles de Rennes elle sera de 200 € pour une intervention dans une école et de 180€ sur le site de la Couyère (le transport sur site étant à la charge de l' école) 87 & " " $ $ # THEATRE NATIONAL DE BRETAGNE Centre Européen de Production Théâtrale et Chorégraphique et Centre Dramatique National 1 rue St Hélier CS 54007 35040 Rennes cedex Tel : 02 99 31 55 33 Fax : 02 99 67 66 19 Email : [email protected] Contact : Servane JARNIER LE THÉÂTRE NATIONAL DE BRETAGNE, RENNES - Direction François Le Pillouër Le Théâtre National de Bretagne, devenu en 2002 Centre Européen de Production Théâtrale et Chorégraphique, est un lieu de création et de production dédié au spectacle vivant. Son action est fondée sur trois piliers : - Un Atelier international d’artistes qui compte quatre metteurs en scène associés, Jean-François Sivadier, Eric Lacascade, Christine Letailleur, Thomas Jolly et le chorégraphe Philippe Decouflé. Chaque année, un artiste européen, metteur en scène ou chorégraphe, vient créer à Rennes, avec son équipe, dans sa propre langue (Rodrigo Garcia, Thomas Ostermeier, Romeo Castellucci, Angelica Liddell… ). - L'Unité de Production et de Ressources pour la jeune création et l' écriture actuelle ; le Théâtre National de Bretagne soutient, par des coproductions et/ou des accueils, les compagnies indépendantes : le Cabaret Théâtre Dromesko, Hervé Lelardoux, Roland Fichet, François Tanguy, Loïc Touzé, Mélanie Leray, Marine Bachelot… - L'Ecole Supérieure d'Art Dramatique : une école de pensée du théâtre et du monde ; tous les trois ans, le Théâtre National de Bretagne accueille une promotion d' une quinzaine d' élèves. En fin de cursus, les élèves se voient remettre le Diplôme National Supérieur Professionnel de Comédien créé en 2008 par le Ministère de la Culture. Ces trois piliers articulent une relation forte aux artistes et une proximité féconde avec les processus de création pour l’ensemble des publics. Au fil des saisons du TNB, les spectateurs en herbe découvrent des spectacles de théâtre, de cirque et de danse. Nous développons avec les enseignants et les animateurs, à leur initiative ou à partir de nos propositions, des parcours de découverte du spectacle vivant, avec l’objectif d’aider les plus jeunes à construire leur esprit critique et à se faire une place dans la cité. Diverses modalités, sur les temps scolaires ou périscolaires, d' accompagnement et de sensibilisation au spectacle vivant sont à leur disposition : • • • • • • • journées de formation et rencontres préparatoires à destination des enseignants, dossiers pédagogiques sur les spectacles choisis, courriers-indices envoyés dans les classes ou les centres loisirs en amont du spectacle, visites du théâtre, introduites par un rappel historique, et présentation de son fonctionnement : les jeunes spectateurs découvrent l' envers du décor des salles de spectacles où ils sont accueillis : les plateaux, les coulisses, les dessous de scène, l' atelier couture et les réserves de costumes qui deviennent salon d' essayage. Ces visites leur permettent de rencontrer les régisseurs, éclairagistes et autres techniciens, animations en classe avec un médiateur afin de préparer la venue à un spectacle, présentation des métiers du théâtre, réflexion autour d’une œ uvre, exercice du sens critique après la découverte d’une proposition artistique, rencontres entre les élèves et les équipes artistiques (metteurs en scène, chorégraphes, comédiens, danseurs) en amont et / ou après la venue au spectacle, rendez-vous thématiques autour des costumes, de la scénographie, des lumières et du son d' un spectacle avec l' équipe technique du TNB ou des partenaires extérieurs, ateliers de pratique en lien direct avec la programmation menés par des professionnels du théâtre, danse ou cirque. Et aussi, des outils à inventer selon les envies et projets de chacun ! Ces parcours peuvent être adaptés et proposés aux familles dans le cadre de projets d’écoles et centres de loisirs. Une présentation de la programmation Récré (saison de spectacles « jeune public ») est proposée aux enseignants et animateurs fin mai ou début juin. Sur simple demande, une invitation vous sera adressée. La programmation pluridisciplinaire du TNB s’adresse ainsi à tous les publics, à tous les âges et conjugue l’excellence, les pratiques culturelles et l’éducation artistique. 88 & & "! ( % "! $ ) % ( ) ' ( ) ) % # ) ( & ' # ) ANTIPODE MJC RENNES 2 Rue André Trasbot –35 000 RENNES 02.99.67.32.12 02.99.67.33.04 E-Mail : [email protected] Site : www.antipode-mjc.com Deux secteurs d’activités (Musiques Actuelles et Animation de Proximité) pour un projet culturel affirmé : l’équipe de l’Antipode MJC travaille à la mise en place de projets culturels transversaux. Ces projets se retrouvent sur l’ensemble des actions du secteur. Les compétences professionnelles de l’équipe, la présence physique au quotidien des artistes dans la structure et les espaces d’accueil (salle de spectacle, lieu de répétition, loges) sont autant de possibilités permettant l’implication des publics accueillis. Nos objectifs sont d’ouvrir les champs des possibles pour tous les publics. Ceci passe par : l’information/la sensibilisation l’initiation et enfin l’immersion Les rencontres avec des artistes amateurs et/ou confirmés s’accordent avec les pratiques individuelles des publics au sein du collectif. Les ateliers d’expressions artistiques permettent l’immersion dans la pratique culturelle, ainsi que l’émergence du jeu émotionnel et de créativité de chacun. Nos actions éducatives : Les parcours découvertes Nous vous proposons de découvrir le fonctionnement d’une salle de concert, visiter l’envers du décor, connaître les différents corps de métiers liés au spectacle, rencontrer des artistes en création le temps d’un concert ou d’une résidence, assister aux "balances" en amont d' un concert, écouter une répétition publique ou un "concert du midi", participer à un atelier de pratique/création avec des artistes en résidence... Ce parcours est encadré par un professionnel de l’action culturelle. • Pour qui ? : Jeune public, Public scolaire (primaire, collège, lycée), Jeunes en difficultés… • Quand ? : Les visites sont modulables en fonction des demandes, des centres d’intérêts, de l’âge du public concerné, du programme scolaire… Les ateliers de pratiques artistiques 48 ateliers hebdomadaires autour de 26 disciplines sont dispensés sur 30 semaines de septembre à juin. Ces ateliers, qu’ils soient proposés par l’Antipode MJC ou des associations hébergées, sont animés essentiellement par des professionnels. Domaines d' activités : arts plastiques, initiation musicale, danse, éveil corporel, théâtre, musique, … L’Accueil loisirs (4-12ans) et l'accueil jeunes (12-20ans) Un tiers lieu éducatif, un espace de socialisation, d' apprentissage et de découverte culturelle basé sur l' épanouissement individuel en collectivité. Animations proposées : rencontres avec des artistes en résidence, sorties culturelles, jeux coopératifs, ateliers d’expressions manuelles et plastiques. Accueil à la journée ou à la demi-journée. Les mercredis et vacances scolaires. 89 ! 6 9 #* COMITE DEPARTEMENTAL DE ROLLER SPORTS 13 bis avenue de Cucillé 35000 RENNES 02 99 54 67 62 ou 06 84 23 44 89 Fax : 00 99 54 10 12 E Mail : [email protected] Contact : Céline DELAUNAY Le Comité Départemental de Roller Sports d' Ille et Vilaine propose de faire découvrir le roller à travers des cycles de 8 à 10 séances d' une heure, des stages, des interventions ponctuelles.... Ces interventions peuvent être proposé à différentes structures : école primaire publique et privée, centre de loisirs… Tout au long des séances nous aborderons les fondamentaux du roller au travers des situations, des parcours et de jeux. La pratique du roller va permettre à l' enfant se s' initier à un sport de glisse en lui faisant découvrir de nouvelles sensations. Par cette discipline sportive l' enfant va pouvoir développer son équilibre, sa souplesse, sa coordination membre inférieur membre supérieur … Il devra aussi respecter des règles de sécurité et le matériel, surmonter l' échec… le tout dans le plaisir et l' entraide. !"9 0 * : !# # Hockey sur gazon et en salle Comité départemental d’Ille et Vilaine Chez M Lemercier 4 allée du champ Mouton, 35510 Cesson Sévigné 06 60 50 39 06 E Mail : [email protected] Contact : Gildas Legendre Sensibilisation des publics scolaires, actions citoyennes dans le cadre de l' activité sportive de hockey sur gazon et de hockey en salle . + 9 6+ ASPTT RENNES BASKET Stade Robert Launay Rue Pierre Nougaro BP 60214 35 702 Rennes Cedex 7 06 87 38 48 30 E Mail : [email protected] Contact : Bernard Morin L' ASPTT Rennes Basket a pour objectif de faire connaître l’activité basket-ball aux jeunes enfants en proposant des ateliers périscolaires en école élémentaire et des activités extrascolaires (mardi soir et mercredi) particulièrement dans les quartiers Bellangerais, Patton, Longschamps et Gayeulles. 90 " " MAT PAT CRDP de l'Académie de Rennes 02 23 21 77 16 E-Mail : [email protected] Site : http://matpat.ac-rennes.fr Contact : Dominique Ruhlmann MatPat est une plateforme dédiée aux établissements scolaires qui permet de jouer aux échecs en ligne avec un adversaire distant. A tous les niveaux, un espace de clavardage permet de dialoguer entre joueurs et observateurs des parties. Une sélection de ressources est également disponible pour apprendre ou se perfectionner aux échecs. La plateforme est utilisée par des débutants comme par des joueurs plus expérimentés, de l’école au lycée, de toutes les régions. MatPat permet de grandement simplifier l’organisation d’un tournoi entre 2 établissements : • pas de déplacements d’élèves, • pas de contraintes de lieu ou de temps : une partie peut être jouée 24h sur 24, 7 jours sur 7, dans l’établissement ou au domicile, • pas de matériel à prévoir : plateaux, pièces, horloges, tout est géré par MatPat Les établissements abonnés disposent d’une interface conviviale qui leur permet d’organiser des tournois inters ou intra établissements. Des trophées MatPat régionaux et nationaux sont mis en place tous les ans. Ils se déroulent sur 2 à 3 mois entre équipes de différents établissements. Le projet MatPat est piloté par le CRDP de l' Académie de Rennes et soutenu par la Ligue de Bretagne des Echecs ) &! ASSOCIATION SLAM CONNEXION 32 rue de la Marbaudais 35 000 Rennes 06 98 96 24 60 E.mail : [email protected] Site : slamconnexion.blogspot.com Contact : Charlotte Bonnin, coordinatrice L' association Slam Connexion propose d' accompagner vos projets à court ou long terme en s' appuyant sur le dispositif Slam; Ateliers d' écriture de poésie à partir du CE2. Ces ateliers abordent les techniques d' écriture (forme, figure de style) alliés à des outils pédagogiques et participatifs. Ils permettent aux élèves de s' approprier la poésie et de l' utiliser comme un moyen de réflexion et d' expression. Les projets sont co-organisés en lien étroit avec les enseignants, afin d' être au plus près de leurs attentes. Plusieurs formes peuvent être mis en place : lecture spectacle, tournoi de slam, slam session... 91 ) % # ) ' ( ) " # COMPAGNIE LEGITIME FOLIE BP 30 619 - 35006 Rennes Cedex 02.99.51.99.29 E.mail : [email protected] Site : www.legitime-folie.fr Contact : Hélène JET La compagnie Légitime Folie propose des ateliers de pratique théâtrale, gestuelle et vocale. La présence de l’artiste dans l’école provoque l’occasion d’une rencontre immédiate avec une démarche de création. Notre projet : offrir aux enfants de multiples situations d’expérimentation et de pratiques ; les accompagner dans la découverte du travail d’acteur. Cultiver tous les aspects et ressources de leur imaginaire, de leur expression et de leur créativité par la mise en œ uvre de la transversalité des formes : faire émerger la théâtralité et la musicalité dans le corps, le geste, la parole. À travers un atelier théâtre, l’enfant découvre et expérimente son corps, sa motricité ; il mobilise ses possibilités intellectuelles, sa capacité de réflexion et d’attention, sa sensibilité, sa relation avec les autres et avec l’environnement. " # ' % # ' !# L'ESPACE DU MOUTON A PLUMES 5C Bd de la Tour d'Auvergne 35 000 Rennes 06 61 21 73 73 E.mail : Contact : Sébastien Watel Initiation au cinéma d'animation à partir du CP avec pour finalité la réalisation d' un clip d'animation de 1 à 2 minutes Objectifs : - permettre la découverte des techniques du cinéma d' animation - réfléchir et s' exprimer sur un thème choisi avec les élèves et l' illustrer en utilisant les arts plastiques (dessins, modelage, collages etc… ) - travailler en équipe pour aboutir à une œ uvre collective, valorisante et facilement diffusable (DVD) Chaque projet est à élaborer avec un enseignant intéressé et fait l' objet d' un devis spécifique. 92 #$ !## ' # ) " " !# % ( !0 ## ) MAISON DU RONCERAY 110 Rue de la Poterie – 35 200 Rennes 02 99 53 12 83 E.mail : [email protected] Contact : Caroline Gac Droits de l'enfant : animation, débat-théâtre sur le temps scolaire pour des élèves de cycle 3 Le Printemps… Naturellement ! : sensibilisation à la nature, à l' environnement, au tri des déchets Accompagnement à la scolarité : démarche atypique basée sur le projet, l' éveil culturel et le ludique Conseil d'enfants et de jeunes : les enfants (CM1-CM2) représentent les autres enfants du quartier et montent des projets. Biblio’mômes : bibliothèque pour les 0 à 12 ans. « Il était une fois »… : animations autour du livre à chaque vacance scolaire. Ateliers périscolaires : cuisine, jardin, langue arabe, mandoline, spectacle jeune public (à chaque vacances scolaires). ) & ! !* & ) &! ) " # ) Association L'AGE DE LA TORTUE 20 Square de Nimègue 35200 Rennes Tel : 06 61 75 76 03 E Mail : [email protected] Contacts : Nicolas COMBES Suite à la parution d' un ouvrage rassemblant 23 portraits de personnes étrangères vivant dans la région rennaise, mous mettons en place des ateliers d' écriture et de photographie au sein des écoles élémentaires rennaises (animés par une scénariste et un photographe professionnels) L' objectif de ces ateliers est de réaliser avec les élèves leur propre portrait. En faisant appel aux récits de migration qui traversent l' histoire de sa propre famille, chaque élève raconte en quoi les témoignages qu' il a lus ou entendus l' aident à se construire affectivement et intellectuellement. Le partage de ces mémoires familiales permet aux élèves d' appréhender la diversité - et parfois la complexité – des trajectoires humaines, et ainsi d' avancer dans la recherche de leur propre place dans notre société. Une exposition rassemblant les portraits et les lettres réalisées en 2008 est également proposée au sein de chaque école sur toute la période de travail avec les artistes. Enfin, il est possible d' organiser des séances de lecture publique au sein des écoles, pendant lesquelles les lettres sont lues à la fois par les enfants et leurs parents. 93 #$ !## ' # + # VILLE DE RENNES DIRECTION DES RUES SERVICE PROPRETE URBAINE 16, rue Jean-Marie Huchet - BP 3126 35031 RENNES Cedex 02 23 62 18 40 Contacts : Laurent Jarry : 02 23 62 18 46 ou Floriane Le Roy-Vias: 02 23 62 18 44 ou Cédric Reland : 02 23 62 18 37 Objectifs : • Présentation de l' activité du service Propreté Urbaine. • Sensibilisation au phénomène "Tag" et explications sur la complexité de l' enlèvement des tags • Suivi d' une équipe chargée de l' enlèvement des tags ou démonstration de balayage mécanique Modalités : Présentation de ces différents sujets dans les écoles, avec mise à disposition de plaquettes, exposition, film... Suivi d’une équipe chargée de l’enlèvement des tags, démonstration du balayage mécanique. ' ( TOUCOULEURS Ferme de la Harpe Avenue Charles Tillon 35 000 Rennes 06 81 16 02 52 E-Mail : [email protected] Site : www.toucouleurs.org Contact : Erell Tallec L'Association Toucouleurs, créée en 1993, a pour objectif de favoriser l'accès au plus grand nombre à la pratique musicale et à la création artistique par le biais des percussions. Nos intervenants pédagogiques ont tous suivi des formations auprès de grands « Mestre » brésiliens. Notre Pédagogie s' appuie sur : - L' engagement du corps et de la voix (clappes de mains, percussions chantées, percussions corporelles, chants, travail des pas de danse samba et afoxé). - La pratique d' instruments de percussions brésiliennes : Ganzé, Agogo, Tambourim, Cuica, Répinic, Surdo, Caisse claire, Attabaque, et la voix. Les instruments sont abordés dans un ordre croissant de difficulté. - Le travail d' un répertoire traditionnel (en orchestre batucada) arrangé avec des influences indiennes et africaines (samba, samba reggae, afoxé, marakatu, partido-alto, baiao, marocain, m’balar… ). Plusieurs ateliers peuvent être proposés et adaptés en fonction de l' âge des enfants - une journée de découverte des percussions - une initiation à la pratique des percussions sur plusieurs ateliers - une initiation à la pratique des percussions à partir du répertoire de l' association et la création d' un spectacle en vue d' une représentation publique ( au sein de la structure d' accueil ou lors d' une représentation de l' association en concert ou carnaval). - La possibilité aussi d' organiser une rencontre avec les musiciens et artistes de l' association. Une séance type se déroule en 2 temps : d’abord échauffement, percussions corporelles et chant rythmique, puis nous travaillons le rythme, la technique instrumentale, le répertoire et les chants. Le programme se résume en grands chapitres : - Les instruments et leurs places dans l’orchestre - Les exercices de contrôle des baguettes - la place de la Musique et des Carnavals au Brésil - L’écriture rythmique - Les rythmes - L’indépendance - L’improvisation - Les chants. 94 & ( #! $ ) # ' " #! !* ( Bouillants Art Numérique Association Le Milieu Lieu-dit Les Bouillants 35770 Vern sur Seiche 09 64 06 19 83 E.mail : [email protected] Site : www.bouillants.fr Bouillants est une manifestation dédiée aux expressions contemporaines et innovantes que sont les arts numériques et le multimédia. Bouillants s’appuie sur les usages, les enjeux et les créations qui découlent de ces nouvelles formes technologiques. L’une des missions centrales de Bouillants est d’accompagner le public scolaire et périscolaire dans la découverte et la pratique de l’œ uvre numérique. Bouillants veut participer à l’éducation au regard et à la sensibilisation aux arts numériques et multimédia. Des visites et des outils adaptés sont proposés pour chacun des groupes jeune public. Bouillants propose donc de fournir un contenu aux enseignants et leurs élèves par la présentation d’une sélection d’œ uvres interactives. A. L’offre pédagogique Bouillants in situ Lors de sa venue sur à Bouillants, le jeune public est toujours accompagné d’un médiateur. Ce dernier accueille, informe et guide le groupe dans sa déambulation et sa découverte des œ uvres numériques. Cette offre pédagogique s’opère selon deux modes. Préalablement choisi et réservé par l’enseignant ou l’animateur, le jeune public peut prendre part à une visite commentée de l’exposition ou à une visite-atelier. 1. La visite de l’exposition Tout niveau – Durée : 1h00 La visite permet au jeune public une approche ludique de l’histoire de l’art numérique, son origine et ses évolutions. Par l’intervention du médiateur, le jeune public participe à l’activation du dispositif exposé. Il n’est plus simple spectateur, il intervient physiquement et donne vie à l’œ uvre. Guidés par le médiateur, les élèves décryptent ensemble ce que sont les qualités matérielles et plastiques de l’œ uvre numérique. Le partage de ressentis et d’émotions donne matière à cet échange. Cette démarche a pour but de favoriser chez le jeune public l’appréhension des arts numériques et leur pratique. L’observation, les capacités sensorielles, l’imaginaire et le sens critique sont sollicités. 2. La visite-atelier Élémentaire/Primaire: Cycles 1,2 et 3 (tout niveau) – Durée : 1h30 Après une visite commentée ciblée, un atelier réflexif et créatif prend forme. En utilisant le dessin comme outil de transmission, le jeune public est invité à nommer les sens interpellés sur certaines installations qu’il aura préalablement observé et activé. Ce travail de perception sensible sera retranscrit sur un livret que l’élève pourra conserver. Informations pratiques Accès gratuit. Ces visites sont conçues comme des modules qu’il est possible de combiner pour concevoir une matinée ou une après-midi sur mesure. L’enseignant ou l’animateur peut prendre part à une pré-visite afin d’anticiper la venue sur le site avec le jeune public. B. L’offre pédagogique Bouillants hors situ Bouillants ne se limite pas à son terrain d’exposition, il peut également investir l’espace scolaire et périscolaire. 1. Une œuvre numérique dans l’école/le centre de loisirs L’accueil d’une œ uvre est le moyen privilégié de favoriser une nouvelle dynamique au sein de l’établissement et de confronter les élèves aux technologies du numérique. Ces derniers entament ainsi une réflexion sur la place du numérique dans le monde de l’art, mais aussi dans la vie quotidienne. 2. Un artiste dans l’école/le centre de loisirs Une résidence artistique est le moyen de rencontrer un artiste numérique, mais également de suivre sa recherche et sa production tout au long de son séjour. C’est une opportunité de pouvoir échanger avec lui, ce dernier faisant part de son cheminement intellectuel, de ses interrogations et choix. Face au jeune public, il démystifie l’œ uvre numérique qui - de prime abord - peut paraître complexe. Informations pratiques : pour de telles actions, l’école/le centre de loisirs s’engage à: - Prendre en charge les coûts de production (transports, mise en place technique) pour l’accueil d’une œ uvre. - Prendre en charge les coûts de production (déplacement, hébergement, repas) pour la résidence artistique. 95 ' ( " ) "!#" ASSOCIATION TRANS MUSICALES (ATM) 10-12, rue Jean Guy – CS 73 912 – 35039 RENNES CEDEX Tél 02 99 31 12 10 Contact : Marine Molard E.mail : [email protected] Sites : http://www.association-transmusicales.com/ et http://www.jeudelouie.com/ Organisatrice des Rencontres Trans Musicales de Rennes et gestionnaire de la salle Ubu à Rennes, l’ATM (l’Association Trans Musicales) développe son action dans le domaine des musiques actuelles. L’action culturelle de l’ATM propose un accompagnement vers son projet artistique dont elle est la mise en résonance. Elle doit notamment permettre au public de : développer son esprit critique et son ouverture d’esprit ; découvrir ou développer sa sensibilité musicale, ses goûts et sa capacité à les exprimer ; découvrir la diversité des musiques actuelles et des différents métiers qui y sont liés. LE JEU DE L’OUÏE, programme d’éducation artistique et culturelle Le Jeu de l’ouïe est le programme d’éducation artistique et culturelle de l’ATM dont un volet a été décliné spécifiquement pour les publics scolaires. Par le biais de ce programme, l’ATM ouvre ses portes à tout enseignant désireux d’accompagner ses élèves dans la découverte du monde des musiques actuelles et propose un accompagnement dans la construction d’un itinéraire propre à chaque classe ou groupe d’élèves : − de la découverte d’un événement, les Rencontres Trans Musicales, à celle d’une saison autour de l’Ubu, − de la venue au concert à la rencontre avec des artistes ou des professionnels, − d’une première sensibilisation aux musiques actuelles au montage de projet… Les actions Plusieurs actions peuvent être proposées à des élèves dès la classe de CE2 : Rencontres avec des artistes. Ouverture de temps de travail artistique : répétitions et balances. Concerts scolaires. Visites pédagogiques de l’Ubu (régie, scène, loges… ) et initiation à la technique. Rencontres avec des professionnels travaillant pour ou autour des musiques actuelles et de l’organisation de concert. Toutes ces actions sont gratuites en dehors des concerts scolaires (3€ par élèves). Elles peuvent être adaptées en fonction du projet et du niveau de chaque classe. Les outils pédagogiques Plusieurs outils pédagogiques sont proposés pour accompagner l’enseignant dans la préparation en classe à la venue de ses élèves à une action de l’ATM : lexiques, fiches artistes, discographies, cartographies, CD, morceaux de musique, paroles de chansons, fiches, guides juridiques (droit d’auteur et droit à l’image, autorisation de captation, diffusion… )... Les modalités de participation 1 - Parcours thématique Le parcours thématique comprend au moins 3 actions liées entre elles par une thématique choisie par l’équipe pédagogique de l’école. Il est construit sur mesure, conjointement avec l’ATM et est donc unique. Il peut durer plus ou moins longtemps (de quelques jours, dans le cas d’un parcours thématique sur les Trans, à plusieurs années). Notez que le nombre de parcours thématique pouvant être mis en œuvre chaque année est limité. Pour construire avec l’ATM votre parcours thématique, prenez rendez-vous avec Marine Molard dès le mois de juin au 02 99 31 12 10 ou par mail : [email protected]. 2 - Participation ponctuelle Tout au long de l’année, les équipes pédagogiques peuvent choisir au coup par coup d’accompagner leurs élèves sur une ou plusieurs actions proposées par l’ATM, sans forcément créer de lien fort entre elles. Notez que, compte tenu de la faible capacité d’accueil de certaines actions, l’accès peut en être accordé prioritairement aux élèves en parcours thématique. Pour recevoir le programme des actions ouvertes à la participation ponctuelle et vous y inscrire, envoyez un mail à [email protected]. 96 % # ) ) ' ( ) " ( Compagnie "ENTRE LES NUAGES" 8 rue Paul Sérusier 35 580 Guichen Tél 02 99 52 04 93 – 06 02 33 39 25 E.mail : [email protected] Site : www.entrelesnuages.net Contact : Mariss Leduc Spectacles : Les spectacles de la compagnie Entre les nuages sont des spectacles pluridisciplinaires mêlant systématiquement la danse, le théâtre et la musique, parfois aussi la vidéo, le clown, la manipulation d' objets, le tissu aérien. Mais où est passé mon nez ? (public de 2 à 8 ans – 40 mn) : danse, théâtre, vidéo A partir de l’album Vous n’avez pas vu mon nez ? d’Antonin Louchard, édition Albin Michel jeunesse. Jeu sur les formes et les couleurs où tout objet peut potentiellement devenir un nez. Recherche où l' on retrouve le clown dans tous ses états, où la poésie se mêle au burlesque, les jeux de langue aux jeux du corps pour créer des images pleines de couleurs. De toi à moi en passant par ma chaise (tout public à partir de 3 ans – 45mn) : Spectacle mêlant danse, théâtre, musique dans un univers entremêlant poésie et humour. Deux personnages que tout oppose vont néanmoins se rencontrer, apprendre non sans mal à se trouver un langage commun où la musique et les objets jouent un rôle prépondérant. Les corps parlent autrement, jouent ensemble, tandis que la musique suit l' action, la ponctue, nous entraîne dans leur univers imaginaire sans un moment de relâche. L’Eugénie de Mékilélé (tout public à partir de 5 ans – 55mn)- théâtre masqué, danse, drapé aérien A partir de l’univers de Claude Ponti, notamment des albums Okilélé et Schmélele et l’Eugénie des larmes, édition l’école des loisirs. Avec ces albums, Claude Ponti nous plonge dans l' univers typique du conte. Mékilélé, petit personnage rejeté inspiré d' Okilélé, est entraîné dans une aventure où il va rencontrer des personnages d' autres albums pour l’aider à grandir et résoudre ses problèmes. Accompagné de la porte de sa maison, il devra affronter des personnages étranges et inquiétants avec l' aide de fées farfelues pour retrouver sa place dans sa famille. Les personnages virevoltent dans l' univers surréaliste de Claude Ponti, dans un spectacle féérique, qui aborde néanmoins la solitude, la différence, la quête d' identité. Ateliers pédagogiques en danse, théâtre : Pour les plus petits : • Recherches de nouvelles formes corporelles à partir de l’exploration d’objets. • Découverte de son corps, travail sur le schéma corporel à partir de jeux dansés. • Exploration de situations corporelles de contacts, perception de sa place par rapport à l’autre, jeux dansés permettant d’accéder au respect et à l’écoute de l’autre. • Travail sur les formes et les couleurs qui peuvent mêler arts plastiques, graphisme et expression corporelle. • • • • • A partir du cycle 2 : Autour de la relation à l’autre : travail sur les émotions, le contact avec un partenaire, la confiance en soi et en l’autre. Exploration de mouvements : à partir d’objets, prétextes à traverser des qualités de corps particulières (saccadé, fluide, lent...), à partir d’une contrainte corporelle, à partir de vocabulaire : mise en corps d’expressions autour du nez ou de différentes parties du corps,... Travail autour de l’écriture : invention de petites phrases chorégraphiques à partir de l’imaginaire dégagé par des textes ou des images. Ateliers théâtre en lien à du texte : à partir d’albums, à partir de pièces de théâtre d’auteurs contemporains, mise en relation de pièces, mise en scène d’extraits, réécriture… Aide à la création de spectacles : mise en scène des mouvements trouvés et créés. Mise en relation entre des ateliers de danse ou théâtre et les autres champs disciplinaires (productions d’écrits...) Pensez à retrouver photos, vidéos, description des ateliers, albums en lien avec les spectacles sur le site ! 97 ) "!# ) " Compagnie "LA PETITE MACHINERIE" La Bénardière 35 150 Janzé Tél 06 64 16 05 97 E.mail : [email protected] Contact : Christelle Canut Les propositions d’ateliers de l’association La Petite Machinerie, dirigées par un metteur en scène professionnel également adaptateur, s’articulent autour de deux axes : CONTES / ÉCRITURE Atelier d’écriture A partir d’un thème choisi par les enseignants, les enfants rêvent, inventent et écrivent une histoire sur le modèle du conte (personnages merveilleux, chemin initiatique… ). La réalisation d’un livre-objet est possible. THÉÂTRE Temps périscolaires Des " jeux de théâtre " sont proposés pour s’initier de façon ludique aux bases du théâtre : conscience de soi, de son corps, de sa voix, de l’Autre, de l’espace ; confiance en soi et en l’Autre ; concentration, écoute, développement de l’imaginaire, du " faire ensemble " ; approche du jeu d’acteur : l’improvisation, les émotions… Actions de sensibilisation et d’initiation : ateliers de création théâtrale Elaboration d’un spectacle à partir d’un thème ou d’un texte choisi par l’enseignant, ou bien d’un texte proposé par l’intervenant. Il est possible de lier un atelier d’écriture à un atelier de création. Sont d’abord proposés les même types de jeux de théâtre évoqués ci-dessus, puis on s’attelle à la fabrication d’un spectacle sous tous ses aspects : jeu, décors, costumes, éventuellement bruitages, bandes sonores. Chaque projet est à définir entre l’équipe éducative et l’intervenant. La Petite Machinerie propose également des spectacles à destination du jeune public qui peuvent aisément s’installer dans une école : « Doudou ? » Public : de 2 à 6 ans ; 20mn. Nous sommes chez Siyabou, en Afrique. C’est l’heure de la sieste, mais Siyabou a perdu son doudou. Pour le retrouver, lui et ses amis animaux vont se promener à travers différents paysages. La comédienne raconte cette histoire en manipulant des poupées de tissus que les enfants peuvent manier à leur tour à l’issue du spectacle. Les odeurs et les sons diffusés pendant la représentation permettent d’éveiller les différents sens des spectateurs. « On voyage sans bouger », Amélie, 4 ans. Commande de lecture-spectacle Nous pouvons réaliser une lecture-spectacle d’un texte de votre choix. 98 $ ) % " Association "AUX ARTS ETC." 34 Chemin des Ormes – 35 000 Rennes 06 71 70 83 12 E.mail : [email protected] Contact : Benoît Morel Gravure, collage, modelage, dessin, art récup' , art brut... Possibilité d' élaborer des projets spécifiques avec les enseignants. Réalisation d' œ uvres collectives, travail autour de l' illustration, du livre, de l' écriture, de la mise en page... Avec aux arts etc les enfants explorent, découvrent et se découvrent, le but étant que chacun s' accomplisse et développe sa créativité quelles que soient ses capacités. Les ateliers sont animés par Benoit Morel, illustrateur, directeur artistique de la collection trimestre, graphiste, parolier et chanteur. liens : http://latelierauxartsetc.blogspot.fr/ http://collectiontrimestre.blogspot.fr/ http://lebduchat.blogspot.fr/ & ! !* & ) " ) " !; # Association "A Vue de Nez" 8 square Léon Bourgeois – 35 000 Rennes 06. 76.42.37.86 ou 02. 90. 02. 07. 57 E.mail : [email protected] Contact : Thierry Lafontaine ou Marie-Laure Cloarec Photographie, éducation à l'image, écriture Tél : 06 76 42 37 86 ou 02 90 02 07 57 Email : [email protected] Contact : Thierry Lafontaine Il s’agit de propositions d’ateliers à destination des écoles primaires, construites à partir des instructions officielles. L’intervenant souhaite répondre au mieux aux souhaits des enseignants. Le médium photographique se place aisément au carrefour de différentes disciplines. Aussi, c’est dans un esprit de décloisonnement que le photographe intervenant propose de développer avec les élèves un projet artistique. Ce dernier, selon le souhait et la sensibilité de l’enseignant, peut se construire en lien avec les Arts Plastiques, le français, l’histoire. Parmi les thèmes possibles, il y a le portrait, l’architecture, le paysage… Les notions de trace, d’empreinte, de lumière, de fenêtre, d’angle de vue viennent enrichir une approche de l’environnement. L’objectif principal est d’amener les élèves à appréhender, à regarder autrement ce qui nous est proche et nous entoure par le biais du médium photographique. Une attention particulière est accordée à l’expression individuelle et au langage oral. L’expérience commune du projet renforce les valeurs de citoyenneté. Une approche esthétique de l’image par le détail est privilégiée. Différentes phases s’inscrivent dans le projet en cours : apport culturel, réalisations, critiques et présentations. Clown, mime et écriture Tél : 06 45 74 71 59 ou 02 90 02 07 57 Email : [email protected] Site : www.avuedenez.fr Contact : Marie-Laure CLOAREC Depuis sa création en 2000, la Cie « A vue de Nez » s’intéresse aux questions d’environnement et développe une écriture poétique aux frontières du clown et du théâtre. La Cie propose : - des spectacles pour enfants - des stages de clown, mime et écriture poétique 99 0 !* Association Tortue Yoga 10 Allée des Asturies - 35200 RENNES 06 28 34 26 56 Email : [email protected] Contact : Gwenaëlle BRY Découverte du yoga (postures simples mettant en jeu la concentration, l’équilibre, le tonus musculaire, le souffle...mais aussi la relaxation) en lien avec une découverte de la culture indienne : contes et/ou arts plastiques. L’association peut intervenir sur le temps scolaire (projet à construire avec l’enseignant) ou sur le temps périscolaire. 0 !* Association SURYA Maison des association 6 Cours des alliés - 35000 RENNES 02 99 67 69 62 Mails : [email protected] Contact : Laurence FERRETTE A travers le yoga, l’enfant apprend à développer conscience du corps, conscience du souffle. Les exercices proposés, pratiques de postures évoquant des animaux et des éléments de la nature en lien avec le souffle, permettent à l’enfant d’expérimenter par le ressenti, des capacités d’écoute, de détente et de calme, de développer des qualités de concentration, d’attention et d’ouverture. La proposition est aussi de permettre à l’enfant d’apprendre à prendre soin de lui, en cultivant un rapport de bienveillance envers lui-même et les autres. 0 !* Association A LA RENCONTRE DU YOGA Les Bas Beuschers 35230 Noyal Chatillon sur Seiche 06 75 03 06 84 Mails : [email protected] Contact : Marie Lefeuvre En proposant un yoga adapté, permettre aux enfants de 6 à 10 ans d' être sensibilisés à un meilleur bien être pour eux-mêmes, et aussi à une autre manière de vivre ensemble. A partir d' histoires, mimes évoluant vers des postures. Coloriage de mandalas. Jeux de groupe. Musique. Respiration. Histoires Relaxantes. 0 !* Association Hata-Yoga du Pays de Rennes 4 Allée des Mésanges 35 530 Servon Sur Vilaine 02 99 00 14 72 Mails : [email protected] Contact : Denis Potier Par la pratique de postures variées, en référence au symbolisme issu de la mythologie indienne, il s’agit de permettre à l’enfant : de connaitre son corps en affinant sa perception de son schéma corporel de découvrir la fonction respiratoire et d’approcher la maitrise de cette fonction vitale d’ améliorer ses compétences en développant sa capacité de concentration de renforcer la confiance en soi. 100 0 !* Source d’harmonie Maison des associations- 6 cours des alliés 35 000 Rennes Tél 02 99 25 35 35 E.mail : [email protected] Contacts : Aurore Marine Ramos ou Aziliz Monbureau L’association source d’harmonie propose du yoga dans les écoles sur le temps scolaire, comme approche pédagogique alternative pour canaliser la concentration et l’attention dans les classes, ou sur le temps périscolaire en séances/atelier. formules a la carte adaptées aux projets pédagogiques de l’équipe. Conférences débat sur le yoga. Séances de yoga pour les enseignants. SÉANCES DE YOGA PROPOSÉES AUX ENFANTS LÉANCES DE YOGA PROPOSÉES AUX ENFANTS giques d sous forme de séances d’1 heure aux enfants. Le yoga est en même temps une pratique corporelle précise et délicate et un art de vivre. Il offre des techniques pour se connaître soi-même. D’origine indienne, le terme yoga signifie « relier » en sanscrit dans le sens de réunir, se relier à soi-même et au monde qui nous entoure. Le yoga apporte aux enfants, calme, sérénité, concentration, souplesse, endurance et il leur permet d’apprendre à canaliser leur énergie. C’est un temps pour eux-mêmes, un moment dédié au bien-être, sans aucun autre résultat attendu que de se faire du bien. Le yoga peut être pratiqué par tous les enfants, des plus petits aux plus grands. LE YOGA COMME APPROCHE PEDAGOGIQUE Sentir son corps hors de toute forme de compétition avec un regard bienveillant sur soi-même et sur les autres. Apprendre à s’accueillir tel qu’on est ! Le yoga permet de s’observer sans jugement pour mieux comprendre son état intérieur. Très rapidement les enfants sont capables d’utiliser les séances de relaxation active dans le cadre de la classe pour canaliser leur attention et développer leur concentration sur les apprentissages proposés par l’enseignant. Pour longtemps, ils auront appris à optimiser leur statique pour respirer de la manière la plus efficace et être disponible. Ils seront aptes à lâcher prise et à se détendre quand ce sera nécessaire. LES ÉTAPES ABORDÉES DANS CHAQUE SÉANCE Avec les enfants, les exercices de yoga doivent être ludiques, variés, de durées et de rythmes adaptés aux différents âges et aux différents moments de la journée. Les quatre phases importantes dans chaque séance : 1} Se centrer, éveiller une sensation de soi-même (méditation) 2} Échauffements 3} Faire circuler llénergie dans son corps (postures asanas) 4} Lâcher prise et se détendre (relaxation) 101 % # ) ' ( Compagnie DOUNIA 11 Rue de Lorraine 35 000 Rennes 09 81 65 19 86 //06 99 21 19 30 E-Mail : [email protected] Site : www.cie-dounia.com My space: www.myspace.com/ciedounia Contact : Fatima Leghzal « Dounia», qui signifie « le monde, la vie», en Arabe et en Bambara (Mali) est une compagnie de danses et musiques métissées, créée en 2003 par la danseuse chorégraphe franco-algérienne Fatima Leghzal. Dans la symbolique du monde musulman ,il signifie la vie d’ici bas , celle avant la mort , il matérialise notre passage sur terre. En appui sur la culture et les fondements rythmiques des danses et musiques africaines, la Cie Dounia se qualifie volontiers de TRIBU URBAINE, ouverte aux rencontres et aux formes artistiques contemporaines, en frottement permanent avec la vie de la Cité. En aller-retour entre tradition et modernité, les créations et les activités de transmission de la Cie Dounia sont profondément traversées par les questions de l’identité, du nomadisme, du déplacement, du métissage des valeurs et des expressions pluri culturelles. Après 7 créations chorégraphiques et musicales, des résidences de créations, diffusions et d’actions culturelles (stages, ateliers, conférence, créations amateurs etc.), de collaborations avec des équipements socio culturels rennais, la Direction de la vie associative, des partenariats avec des compagnies, la Cie Dounia est plus que jamais présente sur le paysage culturel rennais et régional. La Cie Dounia reçoit le soutien de la Ville de Cesson Sévigné, du Conseil Régional et Général d’Ille et Vilaine, de structures de diffusion comme Kerne Production, du Centre culturel Mosaïque, de la MJC du Plateau à St Brieuc et du Grand Cordel MJC à Rennes… La compagnie agit sur plusieurs plans et ce de manière active sur la ville de Rennes, le département et la région : Champ artistique : création, production et diffusion de spectacles (danse et musique métissée) Champ social et culturel : cours, stages, ateliers de créations amateurs, tutorats, ateliers spécifiques. Champ éducatif : conférences, interventions en milieu scolaire… ' ( ) " # Rhizome 19 rue Alphonse Guérin 35 000 Rennes 02 99 38 97 73 E-Mail : [email protected] Site : www.rhizome.asso.fr Contact : Raphaëlle Matharan Rhizome est une association fondée en 1992. Dans le but de promouvoir la création et la diffusion de la musique classique contemporaine elle propose des concerts répartis sur toute l'année. Ces concerts sont l' occasion pour les jeunes auditeurs notamment de s' initier à la musique contemporaine. Les musiciens de Rhizome sont des professeurs des écoles et conservatoires de musique de la Région Bretagne. Sensibles à la nature même de l' action pédagogique, ils sont toute l' année au cœ ur de celle-ci et assurent ainsi la transmission de leur passion. Depuis sa création, Rhizome a réalisé de nombreux concerts pédagogiques ou masters classes. Diverses propositions artistiques peuvent être faites (autour de tel(s) instrument(s), tel compositeur, tel mode de composition...), qui seront construites en lien avec l' enseignant en fonction de son propre projet pédagogique. En sus du concert lui-même, l' association propose aussi d' autres actions : mini conférences, concert commenté, ouverture de répétitions à un groupe, rencontre et discussion avec certains compositeurs, etc. 102 ' ( ) " "!# LA MAISON DES MOTS-ARTS UAIR – 62 rue de Dinan 35000 Rennes 06 65 74 93 92 E.mail : [email protected] Contact : Sylvie FEVRIER 1 : Projet atelier écriture hip hop : je chante mon quartier La Maison des Mots-Arts, association de lutte contre l' illettrisme et de promotion de la lecture et l' écriture par des supports artistiques se propose de mettre en place et d' animer un atelier d' écriture et musique à destination d' enfants (8-12 ans) et d' adolescents (12-15 ans) habitant les quartiers de Rennes. Cet atelier animé par la Maison des Mots-Arts a pour objectif d' aider les jeunes participants à s' exprimer par écrit sur leur quartier, en évoquant leurs expériences vécues dans leur environnement quotidien, sous forme de textes libres ou de poèmes et chansons. Il part de la parole des enfants pour les amener à l' écriture. Certains des textes choisis seront accompagnés par les percussions (créant un support rythmique et d' accompagnement) et pourraient faire l' objet d' un recueil et d' un petit spectacle musical à base de percussions. 2 : Projet atelier percussions intergénérationnel : VECUS ET MEMOIRES DES QUARTIERS DE RENNES La Maison des Mots-Arts se propose de mettre en place un atelier d’échange de paroles et de recueil de témoignages, à destination des habitants de Rennes, notamment des personnes en situation d’isolement dont des habitants seniors, résidant dans les quartiers prioritaires (Villejean, Bréquigny, Le Blosne, Maurepas, Cleunay). Cette animation se réaliserait en collaboration avec une maison de retraite, les centres de loisirs et les établissements scolaires (écoles, collèges) de la Ville de Rennes. Le thème de cet atelier, qui a pour but de créer un espace de rencontres avec les habitants jeunes et plus âgés a de fait une visée intergénérationnelle : les séniors transmettront leurs récits aux enfants et aux jeunes qui échangeront sur leurs propres ressentis au quotidien des lieux où ils vivent. Ensemble, les participants enfants, jeunes et seniors, seront invités à explorer l’histoire de leur ville, de leur quartier en particulier et ses transformations, à travers leurs photos et celles des archives, sous forme de recueil de paroles et témoignages. Dans cette optique, ils rencontreront d’autres habitants, en particulier des commerçants, qu’ils intervieweront en vue de réaliser une forme de reportage à partir des propos collectés et des photos prises. Une visite aux archives municipales sur les recherches qu’ils effectueront pour alimenter et enrichir leurs approches du quartier non seulement au quotidien mais aussi au regard de l’histoire de leur territoire sera envisagée. De même des promenades dans les lieux qui leur parlent auront lieu avec prise de photos. Leurs productions feront l’objet d’un recueil de textes et photos et d’une exposition sous la forme d’une maquette avec le concours d’architectes et animateurs de la Maison de l’Architecture de Bretagne qui pourra être sollicitée. Une restitution en fin d’animation sera organisée dans les structures (médiathèques, centre social, maisons de quartier, écoles) en présence des élus et des architectes invités. Cette animation a une visée intergénérationnelle autant via les animations avec le public adulte et seniors que via la restitution, puisque nous envisageons aussi de présenter notre travail au centre de loisirs et les établissements scolaires du quartiers. Il vise de fait à élargir les réflexions des futurs participants sur l’évolution de leur environnement urbain et notamment les aménagements actuels et futurs de leurs espaces quotidiens. Leurs évocations et points de vue seraient mis en exergue au regard des préoccupations des bailleurs sociaux et des architectes, des élus de la ville et de Rennes Métropole chargés de l’aménagement du territoire. 3 : Projet atelier interculturel "Contes bretons, contes arabes" Cet atelier, à destination des enfants des Centres de loisirs (8-10ans), est animé par, la Maison des Mots-Arts (Sylvie Février) et un conteur ou conteuse. L' objectif est de relier les enfants à leur culture d' origine, bretonne ou maghrébine, mais aussi de montrer que ces cultures peuvent s' entremêler et s' enrichir mutuellement. L' atelier mettra en place plusieurs activités autour d' un jeu de cartes sur les contes, du théâtre d' improvisation, d' écriture et d' enregistrement vocal des contes écrits. Les productions des enfants (écrits, dessins, théâtre) pourront être présentées en public (notamment lors de "Convergences Culturelles"). 103 ' ( ) ) - !#) - & !# "! &! Association Deep'Tik 10 Cité d'Aleth 35 000 Rennes 06 18 55 56 52 E.mail : [email protected] Site : www.deeptik.fr Contact : Marie Leresteux Au sein des écoles et en collaboration avec les enseignants, Deep’Tik propose de développer des ateliers d’expressions artistiques permettant aux enfants de découvrir une ou plusieurs disciplines telles que - l’expression musicale - l’expression théâtrale - l’expression corporelle Mais aussi des ateliers « zen » pour favoriser le bienêtre et la concentration des enfants dès la maternelle De nombreuses activités permettent à l’enfant de s’éveiller … car elles sont surtout basées sur le plaisir et la curiosité. Dans une ambiance détendue, les ateliers favorisent la socialisation et l’échange, en tenant compte du bien être de chacun Ces ateliers permettent aux enfants de se sociabiliser, de développer leur personnalité, leur langage, leur mémoire, leurs émotions, leur connaissance du monde….. Toutes les séances s’adaptent à tous les cycles, dès la maternelle. Plus d’informations sur le site : http://www.deeptik.fr/ ' ( Association ARPEGES Centre Alain Savary, 2 rue d'Andorre, 35 200 Rennes 02 99 51 89 00 ou 06 79 96 02 33 E Mail : [email protected] ou [email protected] Site : www.arpeges-asso.fr Contact : Gwénola Picard Par rapport à ses activités habituelles dans les écoles l' association Arpèges peut proposer : - pratique de la musique d' ensemble, enfants (chorale, orchestre, musique de chambre) - mini concerts ou participation à des concerts et/ou manifestations culturelles - possibilité d' intervention d' Arpèges sur les ateliers périscolaires du midi - partenariats possibles sur des projets pédagogiques élaborés conjointement avec des enseignants (conte musical par exemple) La convention qui lie Arpèges au CRR constitue une garantie de la qualité du travail réalisé Deux enseignants d' Arpèges sont Dumistes et pratiquent régulièrement ces activités. 104 ) ' ( ) " # LA PLOMBERIE DU CANAL 44 Canal St martin 35 700 Rennes 07 77 99 27 52 E-Mail : [email protected] Site : http://laplomberieducanal.free.fr Contact : Eddy Frogeais Objectifs : La Plomberie du Canal est une association dont le but est le soutien et la promotion d' artistes professionnels ou débutants. Toutes les formes d' expression sont concernés : théâtre, musique, chant, one-man show, vidéo, exposition ... Moyens : La Plomberie se caractérise par - tout d' abord, un lieu polyvalent, situé au bord du Canal St Martin, pour permettre la création et le lancement de projets artistiques. - un soutien administratif - un réseau, pour aider les artistes à pratiquer et à partager leur métier : ainsi des ateliers artistiques se développent. - des ateliers théâtre tournés vers les enfants (activités périscolaires) mais aussi scolaires, étudiants. - des ateliers pédagogiques à thème pour les enfants (centres de loisirs) - des animations, des événements artistiques (FestivalOCanal) participant à la vitalité et la mise en valeur du quartier St Martin. - des stages à la demande (théâtre, communication, arts plastiques, vidéo ...) - la possibilité de proposer des spectacles pour les scolaires % # " & !& Compagnie Engrenage 26 rue Léon Ricottier 35 000 Rennes 02 22 03 02 13 ou 06 30 84 39 85 E-Mail : [email protected] Site : www.compagnieengrenage.fr *Contact : Céline Mousseau Le projet de la compagnie Engrenage s’inscrit à la fois dans une démarche de création chorégraphique, mais aussi dans une volonté de rencontres privilégiées avec les publics. Car les arts du hip-hop sont des arts populaires grâce auxquels peuvent se construire une réelle médiation entre projets artistiques, culturels et éducatifs. Le hip-hop est un univers multiple et riche qui peut offrir autant de perspectives sur une ouverture artistique (par le biais du graff, du rap, du DJ’ying ou de la danse) que sur des projets pédagogiques. Culture de partage et d’entraide, c’est dans cette continuité que la compagnie défend ces valeurs qui ont fondé la culture hip hop dans les années 70 aux Etats Unis : paix, unité, respect, dépassement de soi… Ainsi la compagnie développe des projets culturels de proximité, sous différentes formes, à l’écoute de la réalité d’un territoire, d’un lieu et/ou de son public… Parce que nous sommes persuadés que l’apprentissage de la culture et du spectacle vivant peut se faire dès le plus jeune âge, et doit être accessible à tous, nous aimons privilégier des projets en milieu scolaire. Ainsi, nous pouvons mettre en place différents projets auprès des élèves mais aussi des enseignants. Nous pouvons ainsi proposer un panel d’ateliers de sensibilisation ou de pratiques artistiques : danses, djying, écriture (rap et/ou slam), graff… Chacune de ces interventions est axée sur la découverte et l’apprentissage de techniques mais aussi sur la sensibilisation à la culture à laquelle elles sont apparentées. De même chacun de ces ateliers peut amener les élèves à une production, des représentations… ou s’inscrire dans un projet pluri disciplinaire. 105 % " !# # # " !0 ## !# 1 Les Jeunes Européens - Rennes Maison de l'Europe 10 Place du Parlement de Bretagne 35000 Rennes 06 78 81 37 03 E-Mail : [email protected] Site : www.europe-ecole.fr Contact : Zahra Id Ahmed : 06 17 08 59 92 France Bouchez : 06 61 20 98 62 Offre éducative de la structure : Les Jeunes Européens - Rennes proposent d’intervenir dans les établissements scolaires dans le cadre de leur programme « L’Europe à l’école ». Ce programme, conduit avec succès depuis 1999 sur l’ensemble du territoire national, a permis à l' association de réaliser plusieurs dizaines d’interventions dans les établissements scolaires bretons. Ces interventions sont menées en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale et le Conseil de l’Europe. Soutenu par le Conseil de l’Europe et la Représentation de la Commission européenne en France, le programme a obtenu en 2010 l’agrément du Ministère de l' éducation nationale. Objectifs : Le programme « Europe à l’école » cherche à expliquer les enjeux du projet européen et à susciter chez les élèves l’envie de prendre part à l’aventure européenne. Plus qu’un exposé, les interventions « Europe à l' école » se veulent une véritable découverte de « l’autre ». Il s' agit pour les passionnés que nous sommes d’aider les jeunes à mieux comprendre l' Europe, tout en les incitant à prendre part au débat. Nous sommes tout à fait disposés à adapter notre intervention en fonction des éventuels besoins ou priorités des enseignants. Modalités : Adaptées à chaque type de public, les interventions sont organisées en trois parties : − Un exposé présentant de façon claire et synthétique ce qu’est l’Union européenne (historique, objectifs, institutions, rôle), quels en sont les Etats membres et enfin ce que signifie être citoyen européen. Cet exposé est accompagné de supports papier (cartes de l’Union européenne, brochures explicatives, etc.) L’exposé est suivi d’une présentation par l’étudiant étranger de son pays et de ses coutumes − Un temps de débat permettant aux jeunes de poser leurs questions sur l’Europe − Des activités ludiques sur un thème européen Les interventions sont prévues pour se dérouler en 1h à 1h30 et sont réalisées par 2 ou 3 jeunes bénévoles, qui ont tous une expérience européenne, et comprenant souvent au moins un ressortissant d’un autre Etat membre de l’Union européenne. Aucune aide ni support particulier n’est demandé aux établissements désireux de participer. Les interventions sont totalement gratuites Les Jeunes Européens – Rennes, groupe local des jeunes Européens-France, participent activement au programme éducatif « l’EUROPE A L’ECOLE » Le programme « l’EUROPE A L’ECOLE » » cherche à expliquer les enjeux du projet européen et à susciter chez les élèves l’envie de prendre part à l’aventure européenne. Plus qu’un exposé, les interventions « L’Europe à l' école » se veulent une véritable découverte de « l’autre ». Il s' agit pour nous d’aider les jeunes à mieux comprendre l’Europe, tout en les incitant à prendre part au débat. Les interventions sont adaptées en fonction des demandes des professeurs et sont gratuites . 106 ' ( ORCHESTRE SYMPHONIQUE DE BRETAGNE 42 A rue Saint-Mélaine - BP 30 823 - 35108 RENNES cedex 3 02 99 27 52 83 OU 06 77 79 05 12 Fax : 02 99 27 52 76 E.mail : [email protected] Contact : Thérèse JASLET L’Orchestre symphonique de Bretagne intègre entièrement à son activité artistique la dimension pédagogique, afin de permettre au jeune public de découvrir l’univers de la musique symphonique. L’ensemble des acteurs de l’orchestre, qu’ils soient musiciens permanents, conseiller artistique, chefs d’orchestre ou solistes invités s’engagent dans des propositions d’accompagnement allant du concert symphonique commenté à des projets privilégiant une démarche plus participative et créative. Des outils pédagogiques sont mis à la disposition des enseignants et des temps de préparation et de formation avec l’équipe de l’orchestre sont proposés tout au long de l’année scolaire. - Concerts symphoniques Guidés dans leur écoute par un récitant comédien ou un médiateur, les élèves (du primaire au lycée) sont invités à découvrir des œ uvres du grand répertoire, lors de séances qui leurs sont spécialement dédiées, sur le temps scolaire. Les groupes peuvent également assister aux concerts symphoniques tout public programmés tout au long de la saison. - « En route vers le concert ! » Le parcours pédagogique « En route vers le concert » permet d’entrer de plain pied dans l’univers symphonique. Chaque parcours se construit en lien étroit avec un des programmes de la saison et propose différents rendez-vous avec l’orchestre : rencontres avec le soliste et le chef d’orchestre, programmes commentés avec un pianiste pour aider à la compréhension des œ uvres, ateliers avec des musiciens pour une meilleure connaissance de leur métier et pour une approche personnalisée de la pièce phare au programme, visites de la salle de concert, répétitions ouvertes pour suivre le travail musical en cours d’élaboration, rencontre avec un luthier. Le parcours se clôture par un concert programmé sur le temps scolaire ou hors temps scolaire (séance tout public). - « Classe d’O » : Accueil d’une classe en résidence à l’orchestre. Pendant une semaine de résidence, les enfants vivent au rythme de l’Orchestre. Outre le suivi des répétitions, ils rencontrent les musiciens, le chef d’orchestre, et les artistes invités (solistes). D’autre part, l’équipe technique (régisseurs) et les personnels de la communication et de la production sont présents auprès des enfants pour expliquer leur contribution au sein d’une production. Parallèlement à cette découverte de la vie quotidienne de l’orchestre et afin de permettre aux enfants de s’approprier les œ uvres symphoniques au programme de la semaine de résidence, un atelier de pratique collective leur est proposé. Animé par un pédagogue, cet atelier permet aux enfants de découvrir concrètement comment fonctionne la musique. Accompagnés par des musiciens de l’orchestre, les élèves sont ainsi conduits à improviser, créer et jouer à partir d’une grande œ uvre du répertoire. 107 " #" " # ( ) + "! * CEMEA 2 Bd Volclair Centre Alain Savary BP 20304 35203 Rennes Cedex 2 Tel 02 99 50 23 26 Fax : 02 99 50 96 68 E.mail : [email protected] Contact : David Bizière Mouvement d' Education Populaire et d’Education Nouvelle, les CEMEA sont une association reconnue d' utilité publique, complémentaire de l' école publique, dont les membres ont choisi comme mode d' intervention privilégié la formation des acteurs éducatifs et sociaux et, notamment dans les domaines de l' animation périscolaire, des vacances, des loisirs, de la culture et de l' action sociale. L' Association des CEMEA, est agréée auprès du Ministère de l' Education Nationale, du Ministère de la Jeunesse et des Sports et de la Cohésion Sociale, du Ministère des Affaires Etrangères, du Ministère de la Culture et du Ministère des Affaires Sociales. Les CEMEA promeuvent l' accès à une éducation et une culture pour le plus grand nombre qui permet le développement, la responsabilisation, l' autonomie, la socialisation, pour favoriser la liberté, la citoyenneté et la solidarité. Les projets que l’association des CEMEA est susceptible de conduire s’organisent à partir des demandes des enseignants et des projets d’école. " !0 ## ) '! $ ' # &!& % % " !# LEO LAGRANGE OUEST Délégation Régionale Bretagne 2 Bd Louis Volclair BP 90356 35203 Rennes Cedex 02 99 26 32 50 Fax : 0223 30 08 45 E-Mail : [email protected] Contacts : Marie-Laure Davy Déléguée Régionale Bretagne L’association Léo Lagrange a développé un programme d’acceptation des différences, intitule « Défis & Différences, 12 activités qui interrogent ». « Défis & Différences », est un programme qui permet d’aborder de façon ludique et participative l’acceptation des différences avec quatre thématiques : les rapports que nous entretenons avec l’Autre : nos différences et ce qui nous ressemble. Les rapports avec l’autre sexe : filles/garçons Les questions d’appartenance et d’identité Les impacts de l’émotion et de la raison sur nos comportements Les activités proposées permettent de : Susciter le questionnement et amener une réflexion chez les enfants Permettre le débat et libérer la parole des enfants Favoriser les échanges autour des idées reçues Deux intervenants construisent avec les enseignants un programme adapté au contexte et au projet de l’école. 108 & ( ) & ( ( LE BON ACCUEIL Lieu d'art contemporain 74, canal St Martin 35 700 Rennes 09 53 84 45 42 E.mail : [email protected] Site : www.bon-accueil.org Contacts : Julie Lauger, chargée de la médiation/action éducative Le Bon Accueil est un lieu d’art contemporain dédié à la production et la diffusion d’artistes français et étrangers utilisant comme médium le son, ou dont le travail est nettement influencé par la musique. A la frontière des arts visuels et de la musique, le Sound art se matérialise par des œ uvres sensibles sous forme d’environnements et d’installations sonores. RESONANCE : réseau européen de producteurs et diffuseurs favorisant la circulation des artistes et la production artistique dans le domaine du Sound Art. NEX(T)US : programme d’échange initié par Le Bon Accueil et Les Ateliers Claus (Bruxelles) favorisant la rencontre entre jeunes artistes sonores français et belges. ON THE SENSATION OF TONE : programmation visant à explorer une histoire des pratiques sonores contemporaines, dont les prodromes se trouveraient à l' époque de l' invention des moyens d' enregistrement du son et du développement de l' acoustique moderne. Visite commentée de l’exposition Sensibilisation aux arts sonores par la découverte d’une œuvre et d’un artiste. La visite commentée par un médiateur favorise la rencontre avec le travail des artistes et permet à l’élève de verbaliser son ressenti à travers le regard qu’il porte sur les œ uvres. Les visites accompagnées proposent un dialogue autour des œ uvres et permet à l’élève d’aiguiser son regard et de développer son sens auditif. À travers une démarche participative, la visite lui permet de découvrir les liens qui existent entre la musique, le son et les arts visuels et l’invite ainsi à faire l’expérience des œ uvres par lui-même. Niveau scolaire : tous niveaux (cycle 1,2,3) Durée : 30-45 minutes Ateliers de pratique artistique Atelier Sonique Le Bon Accueil propose des ateliers de découverte pour sensibiliser et initier les enfants à l’art sonore dès le plus jeune âge en expérimentant diverses techniques pour créer avec la matière sonore. Niveau scolaire : tous niveaux (cycle 1,2,3) Durée : 1h L’intérêt pédagogique : Découvrir la création sonore en lien direct avec les œ uvres de l’exposition. Découvrir le son comme matériau et créer avec la matière sonore. Travailler l’écoute de l’environnement quotidien et développer le sens auditif. Visite-atelier Les visites-ateliers associent une visite d’exposition à un atelier plastique et/ou sonore. À partir d’une thématique définie en lien avec l’exposition, les ateliers permettent aux élèves d' appréhender la démarche et le processus artistique. Une fiche pédagogique est remise à chaque élève et a pour objectif de garder en mémoire des images et une trace écrite de la visite de l’exposition. Niveau scolaire : tous niveaux (cycle 1,2,3) Durée : 2h 109 Rencontre avec un artiste Une rencontre avec un artiste peut être envisagée au Bon Accueil, notamment lors du montage de l’exposition. Cette rencontre est l’occasion pour les élèves de découvrir les coulisses d’une exposition, de comprendre la posture artistique et les méthodes de travail d’un artiste aujourd’hui. Ces rendez-vous sont proposés lors des résidences d’artistes et les jours qui précèdent le vernissage d’une exposition. Interventions en milieu scolaire Action de sensibilisation et d’initiation Dans le cadre du dossier « AIDE AUX ACTIONS DES ECOLES » de la ville de Rennes, Le Bon Accueil met à disposition ses ressources et ses compétences pour construire un projet dans le domaine des arts plastiques et sonores, notamment grâce au dispositif des « Actions de sensibilisation et d’initiation ». Résidence d'artiste en milieu scolaire Le Bon Accueil propose des projets transversaux mêlant arts plastiques, arts sonores, patrimoine naturel et scientifique. La résidence d' artiste en milieu scolaire est l' occasion d' aborder l' histoire des sciences et techniques au travers d' une démarche artistique. Le Bon Accueil propose à des artistes d' intervenir en classe et de construire un projet à partir des collections scientifiques conservées sur le territoire local. The City Rings / Projet éducatif européen Le Bon Accueil est partenaire du projet éducatif The City Rings dont l' objectif est de sensibiliser les élèves à la question du paysage sonore. Les ateliers menés au sein de la classe permettent aux élèves de découvrir son environnement sonore quotidien par le biais de l' oreille et de favoriser les échanges entre les différentes classes européennes. Niveau scolaire : cycle 3 (CM1-2) Durée : 12h d’interventions au sein de la classe Outils pédagogiques Le Bon Accueil propose aux élèves et aux enseignants des outils pédagogiques afin d’accompagner leur visite de l’exposition. Dossier pédagogique autour d’une exposition Le Bon Accueil propose aux enseignants des notions et des pistes de travail autour de l’exposition en cours afin de préparer et d’approfondir la visite en classe. Livret jeune public Un livret à destination des élèves peut être remis au moment de la visite de l’exposition, il permet la découverte des œ uvres dans une démarche active. Le livret permet de garder en mémoire l' exposition et propose aux élèves des jeux de questions/réponses, un travail d' écriture ou d' expérimentations plastiques autour des oeuvres. Libraire Sound Art Un espace de documentation au Bon Accueil La Librairie Sound Art propose des documents spécialisés dans les arts sonores consultables sur place. Des livres et des CD en écoute du label Optical Sound : label d’artistes plasticiens qui travaillent le son. Modalités Les réservations et l’organisation de votre visite et/ou atelier sont à définir auprès de la chargée de médiation. Les visites-ateliers peuvent être construits sur mesure en fonction des attentes des enseignants et de l’identité du groupe. En amont, l' enseignant peut découvrir l' exposition et préparer l' atelier avec un médiateur afin d’aborder les axes qui seront développés lors de la visite. 110 ATELIER CULTUREL DE MAUREPAS 11, place du Gros Chêne 35 700 Rennes 02 99 38 28 25 E.mail : [email protected] Contacts : Marion Bourreau, Jean-Luc Goyer L' Atelier Culturel de Maurepas est une association loi 1901. Ses principales missions sont : - la médiation culturelle et la mise en place d' ateliers de création artistique - l' organisation d' évènements culturels dont le festival Rue des livres. Rue des livres est un festival de littérature généraliste tout public qui se déroule sur 3 jours en mars. Ce festival met en avant la place de la ville dans la littérature. Fidèle à la tradition d' éducation populaire il intègre des actions en amont et en aval du salon du livre. Ces actions ont pour objectifs de sensibiliser les divers publics aux pratiques de lecture et de contribuer à la découverte des littératures contemporaines. Dans ce cadre nous proposons des rencontres dans les écoles : - rencontres ponctuelles dans les classes, lors de la journée d' ouverture du festival, avec un auteur ou un illustrateur sur un ouvrage étudié au préalable par les élèves - ateliers d' écriture avec auteur - créations artistiques en lien avec le festival (exposition) Plus d' informations sur le site du festival : www.festival-ruedeslivres.org ' ( ENSEMBLE SCORDATURA 41 Square du Grand Placis 35 700 Rennes 06 22 35 78 09 Contacts : Christophe Sam Scordatura est un ensemble vocal professionnel dont le répertoire s’étend de la renaissance à nos jours. L’ensemble propose des parcours pédagogiques en trois temps : 1/Au cours de l’année scolaire : l’ensemble propose une formule de parcours musical au sein de classes de cours moyen et de collège. 2/ En amont des concerts : - une séance en classe : présentation du chant et atelier vocal, les artistes feront chanter les enfants - une séance en classe : autour du répertoire et des œ uvres proposées, écoute et reconnaissance - une séance en répétition avec l’ensemble: chaque enfant est invité à rejoindre le plateau pour vivre en direct la répétition menée par le chef. Chaque élève a un pupitre. Un moment privilégié pour écouter les chanteurs en préparation, créer une plus grande proximité (approche plus sensitive) 3/ La représentation : les enfants sont invités aux concerts et rencontrent les artistes à l’issue de cette représentation. L’ensemble propose également un accompagnement au projet musical : suivi et conseil autour d’une œ uvre, un opéra préparé par une classe tout au long d’une année. 111 $! 0 REC VOLLEY Stade de Courtemanche 13 rue Zacharie Roussin – 35 700 RENNES 02.99.38.93.94 E-Mail : [email protected] Site web : www.recvolley.fr Objectif : Permettre aux enfants de découvrir un sport populaire à la fois ludique et technique qui peut se pratiquer en loisir ou compétition. Principaux attraits de ce sport : - le respect des règles et le fair-play : le volley exige des joueurs une bonne connaissance des règles, l’échauffement avant le match suit un rituel bien défini et après chaque partie, tous les joueurs des équipes se saluent. C’est un sport citoyen. - l' apprentissage du jeu en équipe : ce sport nécessite un collectif solidaire sans lequel il est impossible de produire un jeu cohérent. Tous les joueurs ont un poste et une fonction bien précise, si un joueur ne respecte pas le plan de jeu, l' équipe est pénalisée. - le développement des qualités physiques : la rapidité, la détente, les réflexes et l' adresse sont les qualités essentielles à acquérir pour pratiquer ce sport efficacement - le renforcement du sens tactique : un bon joueur doit jouer sur les forces de son équipe et les faiblesses de l' équipe adverse, c' est un point essentiel à acquérir pour devenir un bon joueur de volley - le développement du mental : comme au tennis, les retournements de situation dans le jeu peuvent être très surprenants quelquefois dus à des problèmes physiques mais également une perte de confiance face à une situation inattendue. Modalités : - cycles d' initiation de 6 à 12 séances suivant possibilités - tranche d' âge 7-11 ans Pour information durant toutes les vacances scolaires des stages sont proposés par le REC Volley aux licenciés et au non-licenciés du club. *+ 0 RENNES ETUDIANTS CLUB RUGBY Parc des Gayeulles Avenue du professeur Maurice Audin – 35700 RENNES 02.99.63.15.15 02.23.20.78.87 E-Mail : [email protected] Contact : Antoine Bertrand Animation de la « Balle Ovale » Cycle d' initiation et découverte du rugby et du Beach Rugby. Epanouissement du pratiquant grâce à un investissement moteur, social et mental total. La pratique de ce sport collectif contribue au développement de valeurs citoyennes telles que la coopération et la coéducation. 112 " ' ( . " # ) % # )"!# BINSAMU 1 Avenue des Gayeulles 35700 Rennes 06 64 81 66 87 ou 06 65 18 19 76 E-Mail : [email protected] Email : [email protected] Site internet : www.binsamu.org Contacts : Denise MOUNDELE, Frédéric EBBA Crée en 2007, l'Association BINSAMU est basée à Rennes, avec des activités à Rennes-Maurepas et Thorigné-fouillard. But : Promotion de la culture africaine par le biais des animations, les danses et le folklore. L’Association participe : - Aux cérémonies commémoratives de l' abolition de la traite des Noirs organisée par la Mairie de Rennes. - A des manifestions culturelles locales et nationales - Aux festivités organisées par la MIR, Breizhafrica - A l’encadrement d' ateliers périscolaires (Gantelles et Trégain) : danse, percussions, peinture, contes… L’Association a participé aux activités de la « Fête des cultures » et au Festival « Quartiers en scène ». Programme habituel : - Exposition d' objets d' art africains - Contes enfants et adultes - Percussions - Danses africaines, - Divers Ateliers (initiation pédagogique à la peinture africaine pour petits et grands, percussion, tresses africaines… ) - Découverte des spécialités culinaires africaines. Dans le cadre de son programme annuel et pluriannuel, l' association BINSAMU donne également des cours de danses africaines (à partir de 13 ans) les vendredis à la Salle Polyvalente des Prés verts de Thorigné-Fouillard. &! ) $ !#) #$ !## ' # SOCIETE DES REGATES RENNAISES – AVIRON 35 F Rue Jean-Marie Huchet 35 000 Rennes 06 08 33 10 65 ou 02 99 36 65 75 E-Mail : [email protected] Contacts : Fabien Aubanel Accueil de classes dans le cadre d’un projet d’école (cycles) ou simples découvertes de l’aviron et du milieu fluvial (une séance) : Découverte de l’aviron (+éventuellement, initiation) : pour des groupes de maximum 32 élèves, sur des embarcations adaptées (virus boat), sous la responsabilité d’un éducateur diplômé (DE JEPS). Activités de plein air possibles sur l’aire naturelle jouxtant la base nautique de la plaine de Baud (sous la responsabilité de l’encadrant de la classe). Découverte du milieu fluvial, sur la Vilaine, entre Rennes et Cesson : l’eau, la faune, la flore, les activités économiques. 113 &! USEP 35 45 rue du Capitaine Maignan 35 000 Rennes 02 99 67 10 62 E-Mail : [email protected] Contacts : Jérôme Gimenez L' Union Sportive de l' Enseignement du Premier degré d' Ille et Vilaine (USEP 35) est, avec et auprès de l’école, le premier maillon de l’apprentissage à la vie en société et de l’éducation à la citoyenneté. Par le jeu, par la pratique collective du sport, l’Usep permet aux enfants d’apprendre à vivre ensemble et à régler leurs pas en tenant compte de ceux des autres. Objectifs : • • • • Doter l' école d' un cadre juridique pour l' organisation des activités éducatives scolaires et péri-scolaires Distinguer l' Education Physique et Sportive du Sport Scolaire en différenciant ce qui relève de l' enseignement obligatoire en EPS, de son prolongement par la participation à des rencontres sportives dans lesquelles les enfants tiennent différents rôles (acteurs, concepteurs...). Prendre comme support d' apprentissage à la citoyenneté, la participation de l' enfant à la vie associative : l' Education à la citoyenneté constitue l' un des deux pôles prioritaires organisateur de l' école. La conception du sport scolaire que l' USEP défend nous amène à affirmer que EPS et sport scolaire ne peuvent que s' enrichir mutuellement Les évènements : Plusieurs événements incontournables rythmeront l’année scolaire 2014-2015. L’objectif est que vous puissiez rapidement vous positionner sur les manifestations auxquelles vous souhaitez participer afin que nous les organisions au mieux. Au regard de vos souhaits nous modulerons au besoin le nombre de dates en fonction des effectifs mais aussi en organisant géographiquement les activités selon l’implantation des écoles inscrites. Scolarugby Octobre/novembre 2014 cycles 2 et 3 Pour bien démarrer l’année, rien de tel que la balle ovale pour mettre à l’honneur le collectif « s’organiser, se regrouper pour aller vers l’avant ». Cross de la solidarité Novembre/décembre 2014 cycles 2 et 3 A l’issue d’un cycle de course longue et d’un travail autour de l’engagement solidaire, les cross permettront aux enfants de réinvestir leurs compétences en endurance et d’œ uvrer pour la solidarité à travers une collecte de livres. Cette manifestation en partenariat avec le Secours Populaire Français permet aux enfants participants de faire vivre pleinement les notions de citoyenneté. Jeux traditionnels et Bals Bretons Janvier/avril 2015 cycles 1, 2 et 3 Les rencontres « jeux traditionnels » ont vraiment tout pour plaire ! Praticables aussi en intérieur, elles permettent aux enfants de découvrir une autre manière de se rencontrer et de se dépenser en mettant à profits les jeux en bois. Les bals bretons sont organisés sous forme de rencontres inter écoles pour clôturer un cycle de pratique. Des formations pour les enseignants sont également proposées. Printemps des maternelles Mars/Avril 2015 Au sein de l’action nationale L’USEP bouge pour la planète, le Printemps des maternelles permet l’organisation de rencontres d’activités physiques adaptées aux enfants de 2 à 5/6 ans. P’tit tour « au fil des canaux » Mai/juin 2015 cycle 3 La manifestation participe au double objectif de sensibiliser les enfants à des modes de déplacements alternatifs tout en s’inscrivant dans la découverte des richesses patrimoniales locales, en l’occurrence les multiples canaux qui sillonnent la région. 114 " #" " # ( Université de Rennes 1 - Commission de Culture Scientifique et Technique - Collections scientifiques Campus de Beaulieu 263 Av Général Leclerc – CS 74 205 - 35 042 Rennes Cedex 02 23 23 50 40 E-Mail : [email protected] Site : http://cst.univ-rennes1.fr/themes/lieuxCulture/ Contact : Gaëlle Richard L’Université de Rennes 1 possède d’importantes collections scientifiques puisqu’elle abrite les collections de l’ancien Muséum d’Histoire Naturelle de Rennes qui a fermé ses portes en 1944. Ces collections sont aujourd'hui présentées dans différentes galeries ouvertes au public de façon occasionnelle : La galerie de zoologie est composée de 1419 mammifères, 1761 oiseaux, 275 reptiles, 96 amphibiens, 400 poissons et plus de 100 000 invertébrés. La galerie des instruments scientifiques anciens et contemporains présente plusieurs milliers d’instruments de toutes disciplines (physique, chimie, biologie, informatique, électronique, … ) dont un millier d’instruments ème siècle. datant du XIX La galerie de géologie expose plusieurs millions de spécimens de minéraux et de fossiles, retraçant notamment l’histoire géologique de la Bretagne. Le bâtiment, ouvert au public en semaine, abrite également les toiles de Mathurin Méheut et Yvonne Jean-Haffen réalisées pour la création de l’institut de géologie. Objectifs : Présenter une ou plusieurs des collections aux enfants au travers de visite guidée présentant un thème libre ou choisi par l’enseignant au préalable. Nous pouvons accueillir des élèves de tous niveaux (de la maternelle à la terminale). Thèmes possibles : Voici quelques exemples non exhaustifs de thématiques qu’il est possible de développer dans le cadre scolaire : - Zoologie : Classification, faune locale, régimes alimentaires, adaptations au milieu… - Instruments scientifiques : Physique, Chimie… Cette galerie permet d’illustrer certains phénomènes par des manipulations scientifiques réalisées par les élèves. - Géologie : Minéralogie, Paléontologie, formations géologiques,… Modalités : Les visites guidées, d’une durée de 45 minutes, sont présentées par l’un des responsables de la collection choisie. Il est possible de visiter une, deux ou l’ensemble des trois galeries avec une classe. Les visites s’effectuant par groupe de 15 élèves, il est possible de diviser une classe en plusieurs groupes. Une rotation des groupes sera prévue de façon à ce que tous les élèves suivent toutes les visites choisies. En zoologie et en géologie, l’enseignant peut également prendre un groupe en charge afin de travailler un thème avec sa classe. Dans ce cadre, nous pouvons mettre une salle de Travaux Pratiques à disposition afin de permettre aux élèves de réaliser des dessins d’observation ou tout autre travail similaire. 115 5 - " $ 1 % ( ) + "! * La P'tite Fabrique 6, cité de Kéravel 29 530 Loqueffret 06 83 04 03 47 E-Mail : [email protected] http://laptitefabrique.wix.com/la-ptite-fabrique Contacts : Sabine Valence Catalina Horvath La p’tite Fabrique a le désir de promouvoir le jeu et le jouet auprès d’un public le plus large possible En effet, elle considère ces deux éléments comme essentiels à l’épanouissement de l’individu. Parce que jouer, et cela quel que soit l’âge, entraine la rencontre avec soi et les autres, permet le partage, la découverte, les émotions, la création. La p’tite Fabrique souhaite partir à la rencontre de l’autre pour faire partager ses passions: jouer et créer. Les ateliers de fabrication de jeux et de jouets en bois : Pouvoir créer ses propres jeux et jouets est une expérience unique. En ce sens nous souhaitons nous positionner en tant qu’association complémentaire de l’école. La p’tite Fabrique se propose donc d’accompagner enfants et jeunes dans la fabrication de jeux et de jouets en bois en mettant a disposition son savoir-faire et ses outils. Cette activité manuelle, à partir de 5 ans, permet à l’enfant d’apprendre à se servir de ses mains d’une autre manière : se servir d’outils, tracer, mesurer, expérimenter, créer et de travailler le bois, une matière durable, vivante et façonnable. La ludothèque mobile : Enfin, La p’tite Fabrique anime des moments autour des jeux anciens, des jeux du monde, des jeux d’adresse et de société. Chacun pour soi ou en équipe, petits et grands, se confrontent dans l’adresse ou la réflexion, se découvrent et se rencontrent. ) ) "!# LA COMPAGNIE DU CHIENDENT 1 Ter Bd Jeanne d'Arc - 35 000 RENNES 02 23 20 48 04 ou 06 79 06 18 80 Email : [email protected] Contacts : Odile GUENNOU, Sarah MITANTE PETIT ATELIERS DE THEATRE, DE CONTES, D’ECRITURE DE CONTES La Compagnie du Chiendent s’adresse à un large public : lectures en médiathèque pour les adultes à partir d’auteurs contemporains, ateliers de création artistique en milieu associatif, hospitalier, universitaire et scolaire. Chaque projet amène à une représentation publique. 1. Ateliers en milieu scolaire ou péri-scolaire Travail en trois parties : - échauffement : corporel et vocal - improvisation codifiée : expérimenter et ouvrir le travail sur l’imaginaire de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte. - texte : explorer le texte afin de travailler sur l’interprétation. 2. Spectacles jeunes et tous publics : spectacle de contes à partir de 3 ans Le Schmat doudou, conte yiddish,: A sa naissance, Joseph reçoit une couverture cousue par son grand-père tailleur. Il grandit mais pas sa couverture. Il voudrait bien rester petit, sa maman l' aide à grandir dans l' univers familial, dans lequel le grand-père reste une figure essentielle. Un conte randonnée conté pour les petits. Action, rire et émotion pour un public 3/7 ans. FARA, LEUK et Compagnie, conte musical mandingue (Afrique de l’ouest). Diabou N’Dao est la petite fille effrontée qui affronte le lion. Fara, elle, défie le crocodile. Mais comment ces enfants audacieux finiront-ils ? Croqués ? Et Leuk-le-lièvre qui cherche toujours à ruser… Finira-t-il par l’emporter ? Il s’agit de présenter une autre vision de l’exotisme africain, à la frontière du théâtre et du conte, à la frontière de celui qui le vit et de celui qui le raconte : repousser, repenser les limites floues de l’altérité. Le public 3/9 ans vogue entre le verbe enthousiaste de la conteuse Sarah et le son cristallin de la kora ». 116 & !'! !# % ' " & % % $ ! Ville de Rennes - Service Mobilité Urbaine Hôtel de Rennes Métropole 4 Avenue Henri Frévile CS 207 23 – 35 207 Rennes Cedex 2 02 99 86 62 48 E-Mail : [email protected] Contact : Maryline Hamon La Ville de Rennes s’est engagée depuis de nombreuses années pour favoriser la pratique des modes de déplacements doux : la marche à pied et le vélo. Cette volonté s' est d’abord illustrée par la réalisation de multiples aménagements afin de favoriser ces usages. Elle apporte aussi son soutien dans la mise en place de démarches éco-mobile afin de sensibiliser et d’initier à ces usages de nouveaux publics, les enfants. ECO CITOYENNETÉ : LA DÉMARCHE PÉDIBUS : Depuis l’année scolaire 2004-2005, la Ville de Rennes apporte son soutien à la mise en place de dispositifs pédibus en vue de développer l’usage de la marche à pied pour les trajets domicile-école. Qu'est ce qu'un pédibus ? : c' est un système de ramassage scolaire pédestre organisé et effectué par les parents d'élèves ou des bénévoles qui se relaient chaque jour de la semaine. Il fonctionne comme un autobus avec des circuits, des arrêts et des horaires de passage. Pourquoi un pédibus ? : il répond à de nombreuses problématiques en matière de : - sécurité routière : il permet un premier apprentissage de la rue et des règles de circulation, il est une réponse au problème d' insécurité aux abords des écoles : dépose à la volée, stationnement anarchique, etc, - environnement : l' école est souvent située près du domicile et ce sont les premiers km qui sont les plus polluants. De plus, les enfants apprennent à se déplacer autrement qu' en voiture pour des trajets courts, - santé : il permet aux enfants de faire de l' exercice tous les jours, - lien social : il permet de créer du lien social au travers d' une démarche solidaire entre les familles. Les modalités de soutien : - accompagnement méthodologique dans la mise en œ uvre du projet, - mise à disposition de fonds de cartes du périmètre scolaire, du matériel de sécurité, de la signalétique, - intervention d’un technicien de quartier lors du repérage sur le terrain des circuits (aspect sécurité, pose de la signalétique), - présence d’un agent de la Police Municipale lors de la semaine expérimentale afin de prodiguer des conseils de sécurité, - mise à disposition de supports de communication : guide pratique, plaquette, film, exposition. LES CYCLES D'APPRENTISSAGE DU VELO : La Ville de Rennes propose aux élèves de 10 classes de cycle 3 de bénéficier d' un apprentissage du vélo. Objectif : permettre aux enfants de maîtriser la pratique du vélo en milieu urbain en vue de développer son usage auprès de ce public. Déroulement des séances : une éducatrice sportive du Comité Départemental de Cyclotourisme 35 assure l’animation de 6 séances (soit 12h) d’apprentissage par classe. Chaque séance vise l’acquisition d’une compétence. Challenge vélo-écoles : les classes retenues s’engagent à participer en juin au challenge inter-écoles sur une journée (deux dates seront proposées). Son objectif est de proposer aux élèves une mise en pratique des séances d’apprentissage du vélo et de les compléter par des notions de sécurité routière, d’entretien d’un vélo… .Une présentation détaillée de cette journée sera adressée aux classes participantes. Modalités pratiques : - les demandes des écoles sont à exprimer via le dossier "Aide aux actions des écoles" (commission de juin) - Les écoles n’ayant jamais bénéficié de cet apprentissage seront prioritaires. - les classes retenues sont accueillies sur le site du centre de loisirs La Prévalaye - les interventions du Comité Départemental de Cyclotourisme 35 sont prises en charge financièrement par la Ville de Rennes (Service Mobilité Urbaine). Partenariats : Une première prise de contact est nécessaire avec le Service Mobilité Urbaine en juin afin de présenter le projet global dans lequel s’inscrivent les séances d’apprentissage. 117 ) ' ( ) " # ) CHANTEFABLES 49 rue St Melaine - 35000 RENNES 02 99 36 19 54 06 79 14 80 26 E Mail : [email protected] Site : www.chantefables.fr Contact : Tania BRACQ Chantefables a pour vocation la découverte par les plus jeunes de l' univers du chant lyrique. Chant, théâtre, conte, littérature, vidéo se conjuguent dans nos créations : - contes en musique comme la petite fille qui ne voulait pas dormir, Voyelle pour les classes de maternelles ou Saraswati princesse indienne conte en théâtre d' ombres autour des arie de Haendel, création 2013 pour les primaires - biographies musicales de grands artistes (Mendelssohn, Purcell, Mozart, Prévert, avec le soutien de la Drac Bretagne) - conférence-récital jp qu' est-ce qu' une cantatrice? - ateliers à l'école permettant d' intégrer en scène et en musique les élèves aux spectacles la petite fille qui ne voulait pas dormir, Voyelle (pour les maternelles), Plumes de Prévert ou Si M Jean m' était conté (21 classes ont déjà participé à ce travail) % " !# # 1 < " !0 ## LIBERTÉ COULEURS Groupe scolaire Volga, 3 rue de la Volga - 35200 RENNES 02 23 30 02 16 02 23 30 16 83 E Mail : [email protected] Site : www.libertecouleurs.org Contact : Yannick Poulain Association de prévention des conduites et comportements à risques chez les jeunes. Fondées sur une éthique d’intervention spécifique, les actions sont développées dans une optique d' éducation à une santé responsable. La santé est ainsi envisagée en prenant en compte l' individu dans sa globalité et loin des discours moralisateurs ou culpabilisant. L' association agit afin que les jeunes rencontrés dans le cadre de ses actions de prévention abordent leur quotidien de façon plus sereine, respectueuse et responsable. Les actions s' appuient sur une participation active du public et des techniques spécifiques et adaptées développées par les intervenants. Les actions peuvent également prendre la forme d' une création d' outils et de supports de prévention lors de séances organisées à ces occasions. L' association se base sur une éthique et des valeurs telles que : - Respect et égalité - Responsabiliser pour agir - Cohérence - Pertinence et objectivité Les thématiques abordées sont : - La vie affective et amoureuse, la sexualité et l'orientation sexuelle - Les violences à caractère sexiste, les risques sexuels et notamment les IST et le Sida - La prévention des usages de drogues licites et illicites - Les comportements citoyens dont le respect. 118 1 ' ( ) " # ) &!1 LES OISEAUX DE PASSAGE (Compagnie) "Alexandre l'Agodas" 1 Chemin de la Couaille bât b 35 160 Montfort sur Meu 06 03 36 39 53 E Mail : [email protected] Contact : Jean-Louis Fouassier Interventions en milieu scolaire autour de « l’orgue de barbarie » et de la chanson d’expression française Ce projet peut-être réalisé en un, deux ou trois temps : 1) Interventions d’un chanteur de rues dans les classes. .durée : 45mn. (Sur les trois premiers quart temps) .contenu : - Découverte de l’instrument et de son univers à travers le répertoire d’ « Alexandre l’Agodas » - Sa place dans la société du 19eme siècle à nos jours. Depuis le journal des analphabètes jusqu’à la « Techno de trottoir ». - … Ce type d’intervention peut être relié à de nombreux domaines d’activités (technologie, langage, histoire…) mais il est bien sûr indispensable qu’il soit élaboré après concertation avec les enseignants en fonction du niveau des enfants. 2) Eventuellement, travail en classe tout au long de l’année sur les chansons proposées. .Matériel mis à disposition : - C.D. (accompagnement et chant) - Paroles des chansons présentées sous forme de « petits formats » - Notices succinctes replaçant les chansons dans leur contexte. Liste des chansons proposées : - La bicyclette (Barouh/Lay) - Le jardin extraordinaire (Trenet)- Ecoutez la chanson bien douce (Verlaine/Ferré) - Le petit cordonnier (Lemarque) - Vous oubliez votre cheval (Trenet) - En sortant de l’école (Prévert/Kosma) - La grenouille (Lemarque) - Boum (Trenet) - Le p’tit bal du sam’di soir (Dréjac-Delettre/Borel-Clerc) - Le tueur affamé (Lemarque) - Débit de l’eau Débit de lait (Trenet) - La fortune (Ferré) - Tais-toi Marseille (Vidalin/Datin) - Jolie môme (Ferré) - Paname (Ferré) - Trois petites notes de musique (Colpi/Delerue)… De la même manière, cette liste peut-être aménagée à partir d’une centaine de titres en fonction du projet pédagogique des enseignants. 3) En fin d’année, présentation des chansons accompagnées par l’orgue de barbarie, en dehors du cadre scolaire. Ce projet entrant dans le cadre d’un travail plus global avec la ville de Rennes et ses quartiers, les rencontres peuvent aussi être programmées au parc du Thabor. 119 & ( 40mcube 48, avenue Sergent Maginot – 35000 Rennes Tel : 02 90 09 64 11 E Mail : [email protected] Site : www.40mcube.org Contact : Cyrille Guitard 40mcube est un espace d'exposition d'art contemporain et une structure de production d'œuvres d'art, de résidences d' artistes et d’édition de catalogues d’exposition et de livres d’artistes. 40mcube valorise la création contemporaine en arts plastiques et favorise l'émergence d'artistes sur la scène nationale et internationale en les aidant dans la production de leurs œ uvres. 40mcube présente chaque année trois à quatre expositions, ainsi que des interventions dans l' espace public et dans des lieux partenaires. Dans le cadre de l' éducation artistique et culturelle, le service des publics propose des actions de médiation axées sur une sensibilisation à l'art adaptée à tous les visiteurs à travers des visites accompagnées qui permettent aussi bien de saisir le travail d' un artiste que de replacer plus largement celui-ci dans l' histoire de l' art. OFFRE ÉDUCATIVE - Des visites commentées des expositions pour les écoles sont accessibles gratuitement sur simple rendezvous. Le médiateur propose alors : - une présentation de 40mcube permettant aux élèves de comprendre le contexte dans lequel l' art actuel est créée - une visite de l'exposition faisant ressortir les thèmes principaux et replaçant les œ uvres dans l' histoire des arts les élèves sont fortement sollicités par le médiateur durant cette visite afin de les amener à décrire eux-mêmes les œuvres et à exprimer leur point de vue - enfin, un moment d'échange permet d' apporter des réponses aux questions des élèves. - 40mcube accompagne les enseignants pour construire des projets dans le domaine des arts plastiques et de l' art contemporain, notamment dans le cadre du volet artistique et culturel des projets d' écoles et du dispositif « Aide aux actions des écoles » de la Ville de Rennes. La médiation se veut l' opportunité de sensibiliser le jeune public à la création contemporaine en le mettant en contact direct avec les œuvres et les artistes. Construites conjointement avec l' enseignant, les actions de médiation ciblent des priorités en fonction des programmes scolaires ou des actions pédagogiques mises en place dans les classes. - Un document est remis à chaque élève à l'issue de la visite. Il synthétise les notions essentielles abordées par l' exposition et les œ uvres. Il résume aussi les diverses pistes présentées par le médiateur pour comprendre l' exposition afin que l' élève puisse ensuite réfléchir avec le recul nécessaire à ce qu' il a vu. Ouvert du mardi au samedi de 14 h à 18 h. Entrée libre et gratuite. Visite pour les enseignants le premier mercredi suivant le vernissage de l' exposition à 14h30. Visite accompagnée sur simple demande. 120 ' ( ) % ! L'Armada Productions 1 Rue de la Conterie BP 37 604 35176 Chartres de Bretagne Tel : 02 99 54 32 02 E Mail : [email protected] Site : http://www.armada-productions.com/ Contact : Salima MALIK-RIVIERE L’armada Productions est une association de créations musicales innovantes à destination des petits et des grands, basée sur Rennes et sa métropole depuis 12 ans. L’Armada productions propose des ateliers en lien avec son émission de radio à destination des enfants sur Canal B : Mercredi ! Ateliers de créations radiophoniques, initiation à l’écriture de chronique, découverte du métier de journaliste radio en lien avec la semaine de la presse, création de siestes musicales (playlist de musiques douces)... tout est à construire ensemble en fonction de vos thématiques à l’année. ) ' & ( ( ) ) #$ ) !## ' # Compagnie Lettre Les Prateaux 35 190 Saint Thual Tel : 06 07 87 56 73 E Mail : [email protected] Contact : Gwenal GURIEC, Chargé de diffusion La compagnie Lettre propose plusieurs spectacles et ateliers dans le cadre de l' éducation à l' environnement, au développement durable et à la citoyenneté, par le biais de l' éveil culturel. - CROQUE BAZAR, pour les 3-9 ans, d' après l' album jeunesse : "le mangeur de sons", texte de Christos, auteur rennais pour la jeunesse, illustré par Lauranne Quentric. Ce spectacle peut s' accompagner d' une exposition et d' ateliers créatifs (écriture, arts plastiques, musique) avec l' auteur, l' illustratrice, le compositeur et les comédiennes. http://croquebazar.free.fr/ - LOMBRIC FOURCHU, 4 spectacles différents à partir de 3 ans. http://www.lombric-fourchu.com/ − PUNCTATA, pour les 0-4 ans. http://www.compagnie-lettre.com/punctata/ Une représentation peut s' accompagner d' un cocon d' éveil : espace découverte où l' enfant est amené à manipuler des objets en lien avec le spectacle qu' il vient de voir. Nous proposons également : - des ateliers d' écritures de chansons, de poésie ou de contes - des ateliers d' éveil théâtral pour les petits ou des ateliers théâtre pour les plus grands - un accompagnement de vos projets scolaires (mise en scène, écriture, accompagnement musical...) Pour en savoir plus : www.compagnie-lettre.com 121 # % " !# " # !# ) " !0 ## 1 % '!#% Association de Jumelage Rennes Plateau Dogon (AJCRPD) Maison Internationale de Rennes 7 Quai Chateaubriand 35000 Rennes Tel : 02 99 78 82 76 E Mail : [email protected] Contact : Isabelle Rabiniaux L' AJCDRP est l' association de Jumelage entre la Ville de Rennes et du Plateau Dogon au Mali. En dehors des projets de développement menés en partenariat avec des acteurs de la société civile du plateau Dogon, l' AJCRPD mène des actions d' Éducation au Développement axés sur le Mali en direction des rennais et en particulier des scolaires. Les objectifs de ces actions sont les suivants : • Informer les élèves sur le Mali et sur le Plateau Dogon. • Permettre aux élèves de comprendre certaines problématiques du plateau Dogon (pénurie d' eau, pénurie des aliments de base … ) en les reliant aux déséquilibres mondiaux ( changement climatiques, échanges commerciaux internationaux … ) via des animations participatives et interactives , adaptées à la diversité des publics. • Donner aux élèves des pistes d' action leur permettant de contribuer individuellement et collectivement à la construction d’un monde juste, solidaire et durable. L' AJCRPD dispose, en commun avec l' AIVM, d' une malle pédagogique contenant : des livres et revues pour enfants, un diaporama, des objets et jeu maliens. L' AJCRPD conçoit ces animations en fonction des échanges avec les enseignants des classes où elle intervient. " # % ! " ) ' % ( Atelier-Canopé Rennes Création et Accompagnement des Nouveaux Outils pour l’Education (ex CDDP) er 1 quai Dujardin, 1 étage 35 000 Rennes Tél 02 99 25 35 35 E.mail : [email protected] Sites : http://canope.ac-rennes.fr/ Directeur territorial : Gérard Loeillet Fonds spécialisé en éducation et pédagogie, tous supports : documentation et outils pédagogiques, périodiques spécialisés, manuels scolaires, expositions, ouvrages de préparation aux concours… Conseils et aide à la recherche d’informations. Prêt de valises pédagogiques (cinéma, jardins, architecture, échecs -matpat-… ) Prêt d' expositions Prêts inter-centres (accès aux ressources des 7 médiathèques de Bretagne). Intervention lors des animations pédagogiques (recherches documentaires, usages pédagogiques des outils numériques et du jeu) Ludothèque PRELUD : accompagnement et prêt de jeux. 122 Salon Numérique Permanent favorisant la découverte d’outils innovants Numérithèque : prêt de ressources numériques, accompagnement pour les usages pédagogiques. Présentation des usages pédagogiques des outils numériques lors des animations pédagogiques ou dans l' école. Conseil pour l' acquisition d' équipement numérique. Ressources documentaires FLE, égalité filles-garçons, patrimoine Animations, formations, rencontres (AFR) les mercredis après-midi et la première semaine des vacances scolaires. Programme en ligne. Permanences de l' association APEDYS35 Salle de réunion et de formation. Librairie CANOPÉ L’abonnement à l'offre de service pour les écoles de Rennes est pris en charge par la Ville de Rennes & '! # " & " " ) ' # !&! !* '' ( ) ) " 1 ) % $ ) % '!#% CENTRE FRANCAIS DU PATRIMOINE CULTUREL IMMATÉRIEL MAISON DES CULTURES DU MONDE 2 Rue des Bénédictins 35 500 Vitré 02.99.75.82.90 / 93 E.mail : [email protected] Site : www.cfpci.fr www.maisondesculturesdumonde.org Contact : Séverine Cachat ou Karen Jeuland Le centre de documentation de la Maison des Cultures du Monde à Vitré est devenu en janvier 2011 le Centre français du patrimoine culturel immatériel (CFPCI). Sa désignation par le Ministère de la Culture et de la Communication comme organisme de référence pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel intervient dans le cadre de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, adoptée par l’UNESCO en 2003 et ratifiée par la France en 2006. Centre de documentation : Le centre de documentation sur le patrimoine culturel immatériel est spécialisé sur les formes spectaculaires traditionnelles du monde (danses, fêtes, musiques, rituels...). Ce fond est consultable sur place. Les ressources sonores, audiovisuelles et photographiques issues des archives de la Maison des Cultures du Monde sont en partie accessibles en ligne sur la base de données multimédia Ibn Battuta. Point de consultation Dastum (archives du patrimoine oral de Bretagne). Expositions : L' exposition permanente « Instruments de musique du monde » présente une collection d’ensembles instrumentaux originaires des cinq continents, constituée depuis plus de 30 ans au gré de voyages de prospection à travers le monde : orchestre de xylophones timbila du Mozambique, orgues à bouche khène des Hmong de Thaïlande, tambours à fente monumentaux du Vanuatu... Une vidéo permet de découvrir chaque instrument joué. Le Centre français du patrimoine culturel immatériel - Maison des Cultures du Monde à Vitré propose également des expositions temporaires de façon régulière. Offre éducative et pédagogique : − Parcours de sensibilisation au patrimoine culturel immatériel et à la diversité culturelle au travers de méthodes inspirées de l' enquête ethnologique, permettant d’aborder de nombreux thèmes liés à la découverte de l' autre et au vivre ensemble. − Activités de médiation autour des expositions temporaires (visites adaptées au public scolaire, ateliers de création, rencontre d' artistes… ) 123 ) ' !## & " " 5 # ) "!# & + " ) COMPAGNIE OCUS 1 rue du Bois Lambin – 35250 Saint-Germain—sur-Ille Tel : 02 99 69 21 78 E.mail : [email protected] Contact : Yann-Sylvère LE GALL La Compagnie Optimiste Créatrice d'Utopies Spectaculaires (OCUS) propose ses spectacles, dont - Le Café de la Terre et Le Chapiteau Volant : deux projets globaux intégrant plusieurs spectacles et compétences de la compagnie, sur une journée ou une semaine, en extérieur, sous notre chapiteau, en classe... Nous pouvons aussi monter un projet avec les élèves et les instituteurs. - Les Aventures de Rato- Bizar : spectacle de marionnettes potagères et déjantées (3-12 ans) - D' une Pierre trois Contes, tableaux mythologiques : avec humour, légèreté et des marionnettes, nous revisitons des mythes grecs fondateurs pour les rendre accessibles aux plus jeunes (6-15 ans) - Mille Tours Minute : spectacle d' humour frais, explosif et poétique pour tout public. - Intervention Spectaculaire, Clown en Scène et Slam Partout : interventions ponctuelles de démonstrations participatives et vivantes de théâtre, d' improvisation, de clown, de musique, de contes, de lectures, d' écriture poétique... avec les différents artistes de la compagnie. Nous avons pour priorité l' expression et l' épanouissement individuel et collectif des participants, et les spectacles que nous proposons sont une manière de parler du monde et de prendre le temps d' exister ensemble. N' hésitez pas à nous contacter ou à nous visiter : www.compagnie-ocus.com. # % " # !# !# " )" !0 ## 1 % '!#% Association Ille et Vilaine Mopti (AIVM) Espace Anne de Bretagne 15 Rue Martenot 35000 Rennes Tel : 02 99 14 39 47 E Mail : [email protected] Contact : Enora LEBRUN L’AIVM – Association Ille et Vilaine Mopti est une association de coopération entre la France et le Mali. Elle fédère des associations, établissements scolaires et communes du département d’Ille et Vilaine qui mènent des actions en région de Mopti au Mali. Pour cela, elle peut intervenir dans les établissements scolaires du département afin de sensibiliser à la vie au Mali. Différent thèmes peuvent être abordés : la place de la femme, la culture, l’alimentation, l’agriculture, les conditions de vie… L’AIVM met également à la disposition des établissements, une malle pédagogique sur le Mali. Elle peut être utilisée en autonomie ou animée par des intervenants de l’AIVM. Elle traite de la géographie, des conditions climatiques, des secteurs d’activités et des données démographiques, ethniques, historiques, et religieuses. 124 %! ( ) ' ' % )5 - MAISON DE QUARTIER LA TOUCHE 6 Rue du Cardinal Paul Guyon - 35 000 RENNES 02.99.54.45.12 Email : [email protected] Site : www.mdqlatouche.com Contacts : Ludothèque : Elise LANDELLE Jeux géants : Nathalie RAIMBAUD Musique : Magali JAMAULT Multimédia : Pierre-André SOUVILLE Ludothèque : La ludothèque en direction des 0/11 ans est un espace culturel qui permet une pédagogie implicite. C’est une institution socio-éducative qui donne au jeu toute son importance dans la construction de l’enfant tant sur le plan du développement, de sa socialisation ou de sa personnalité. L’enfant en quête d’imitation, d’imagination se développe autour du comme si. Il se structure avec les jeux de règles, de coopération qui participent au développement de la moralité enfantine. Les espaces jeux sont un espace d’échange et de rencontre. Chacun se retrouve autour du jeu sur un pied d’égalité. Le jeu permet la convivialité, les interactions, les négociations, les discussions les uns avec les autres. Jouer implique que chacun s’engage dans une partie, s’investisse, se positionne selon des choix libres ou contraints par des situations. On doit faire attention à l’autre, faire avec l’autre dans un sens commun et toujours dans le respect des règles imposées par le jeu, la loi et le bon sens. Les joueurs font d’un certain point de vue l’apprentissage de la citoyenneté. Le jeu conduit aussi à des prises de risques et surtout apprendre à doser ces risques. La question de leur responsabilité est mise en avant au cours d’une partie. Par la découverte de nouveaux jeux dont les contenus sont riches et variés, les joueurs développent leur esprit d’ouverture et leur curiosité. Ils peuvent découvrir, développer, acquérir certaines connaissances au travers du jeu ou par la relation d’échange avec les autres joueurs. Le jeu permet aussi le développement de la capacité d’analyse et de résolution des situations. L’objectif étant de : • Passer un moment agréable ensemble • Développer la socialisation et l’autonomie • Stimuler la curiosité en faisant partager les nouveautés et en redécouvrant les jeux traditionnels • Élaborer une stratégie permettant d’anticiper et surmonter les obstacles posés par le jeu ou les adversaires. • Développer la concentration, les réflexes, le sens de l’observation Ludothèque – Jeux : Espace Jeu ludothèque Joue - Découvre - Respecte – Partage L’enfant en quête d’imitation, d’imagination se développe autour du « comme si » Ateliers autour d' espaces de jeux exercices, symboliques, règles, assemblages… La boite à jeu ludo : L’enfant se structure avec les jeux de règles, de coopération qui participent au développement de la moralité enfantine. Option : une « ludo mobile » au sein des établissements scolaires avec la mise à disposition des jeux à règles de la ludothèque Maison de quartier La Touche, tout au long de l’année scolaire. Espace Jeux Géants Surdimensionné - Dynamik jeu : 130 jeux géants, d' adresse, d' équilibre, de stratégie, de coopération . Ludocréa : Création de jouets (poupée, voiture, chateau...) et jeux (mémory, mikado, loto, morpion, puzzle,yoté...) Fabrication, individuelle ou collective, de jeux en carton ou en bois à partir de méthodes et d’outillages simples. Option : atelier origami Public : CE2 / CM1 / CM2 Conte en jeu : Un thème (actualité, programme scolaire, fête...) orientera les conteurs dans leur choix. (ex : les fées, les histoires d' ailleurs, les châteaux...). 125 Public : maternelle Durée de l'atelier : 45 minutes La ronde musicale : Chaque séance sera composée tout d' abord d' un "échauffement" et d' une mise en condition puis de jeux dansés, d’écoute musicale, d’apprentissage de pas ou de petites chorégraphies et se terminera par 5 minutes de relaxation pour permettre le retour au calme. Un instrument musical sera mis en valeur à chaque période scolaire. Public : maternelle Durée de l'atelier : entre 5 et 6 séances de 45 minutes Pôle Multimédia : Les usages du numérique sont en constante évolution, et les élèves d' aujourd' hui seront les acteurs du monde de demain, une société où la part du numérique prendra de plus en plus de place. En atelier multimédia, les élèves découvriront les enjeux des différentes pratiques. A travers des expériences innovantes et ludiques, ils pourront saisir des notions essentielles liées au droit à l' image, à la protection des données personnelles, à l' éducation au web, à la fabrication numérique, etc... Initiation à la programmation créative (logiciel Scratch) Public : CE2 / CM1 / CM2 Durée de l'atelier : entre 3 et 6 séances de 45 minutes Stop Motion : Créer un petit film image par image. Public : CP CM2 Durée de l'atelier : entre 3 et 6 séances de 45 minutes Fabrication numérique : Initiation à la fabrication numérique avec les Makey-Makey : fabriquer une manette de jeu ou un contrôleur, avec des objets improbables ! Public : CE2 / CM1 / CM2 Durée de l'atelier : entre 3 et 6 séances de 45 minutes Effets spéciaux vidéo : Découverte de différents principes de montage vidéo, avec le logiciel Magix : incrustation vidéo (fond vert), découpage et superpositions d' images, afin de réaliser des mini-séquences de type ' tour de magie' . Public : CE2 / CM1 / CM2 Durée de l'atelier : entre 3 et 6 séances de 45 minutes " !0 ## # # !# ) " #" DEFI (Développer, Former, Informer) 9 Allée du Champ Doret 35 830 Betton 02 99 55 37 59 E Mail : [email protected] ou [email protected] Contacts : Hanta Rakotondramavo (directrice) Emilie Dumain Nicolas Perrin Nous sommes en train de créer plusieurs kits d’animation avec nos bénévoles pour intervenir en secteur primaire sur les temps périscolaires. Nos interventions porteraient sur : • L’inter culturalité (à travers des échanges avec nos écoles pilotes à Madagascar et au Togo) • Les sciences et l’environnement à travers la pédagogie active de la main à la pâte (qui est notre cœ ur de métier à l’international) • l’éducation au développement et la citoyenneté internationale, de par notre expérience de la solidarité internationale 126 " + !## CERCLE CELTIQUE DE RENNES Ferme de la Harpe Avenue Charles Tillon - 35000 RENNES 02 99 54 36 45 E Mail : [email protected] Contact : Soazig Le Buhan OBJECTIFS DU CERCLE CELTIQUE DE RENNES Dans une démarche de médiation culturelle, d' éducation artistique et de plaisir partagé, l' association Cercle celtique de Rennes propose en milieu scolaire et périscolaire ou sur des temps de loisirs de multiples activités et événements. Ils ont pour objectifs : De sensibiliser aux patrimoines culturels matériels et immatériels de notre région : langues, chant, danse, savoir-faire, contes et légendes, jeux, plantes, … D’assurer le rayonnement de l' expression bretonne et de mettre en évidence la capacité à fédérer des cultures différentes autour d' un lieu de vie commun, la Bretagne. La découverte et l' appropriation d' une culture locale intégrée véhicule des concepts de tolérance, de solidarité et d' ouverture qui permettent de renforcer le tissu social toujours en mouvement face aux évolutions urbaines du monde. Mise en place des projets Les projets sont construits en amont, avec la médiatrice du Cercle celtique et les enseignants afin de définir ensemble, les thèmes du projet (Ex. : la Bretagne et la mer), le contenu (musique, danse, chant, exposition, jeux, … ) et les objectifs éducatifs : • Le développement de l'enfant en tant qu' individu à part entière. • Stimuler la créativité et la mobilité. Se repérer dans l' espace. • Vivre la culture bretonne comme valeur commune. • Favoriser la tolérance, l' expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité culturelle comme une richesse par la danse (se tenir la main, former une chaîne soudée, … ) • L'amusement en groupe • La mixité filles/garçons • Le développement de la responsabilité individuelle et collective dans les activités de groupe (danse, chant, jeux,...) Outils et moyens utilisés Lors des séances, dans la mesure du possible : Initiations à la danse, au chant, à la musique, aux contes, aux langues de Bretagne et aux patrimoines de la région (naturel, maritime, immatériel, bâti, … ) Rencontres avec des intervenants compétents amateurs et professionnels Utilisation d' un matériel pédagogique ludique et varié Définition d' un projet de fin d' année (spectacle, exposition, etc.) Visites et déplacements dans divers lieux de Rennes (Ex. : Parlement de Bretagne, Musées, vieux quartier, Cercle celtique, … ), adaptés à l' âge des enfants et au temps imparti. 127 " " MAISON DE L'ARCHITECTURE ET DES ESPACES EN BRETAGNE (MAeB) 8 rue du Chapître - 35000 RENNES 02 99 79 18 39 E Mail : [email protected] Site : www.architecturebretagne.fr Contact : Carole Loisel-Soyer La Maison de l’Architecture et des espaces en Bretagne (MAeB) est une association qui développe au sein de son projet stratégique la promotion et la diffusion de la culture architecturale et urbaine à l’échelle régionale, à destination du grand public. Dans la perspective de proposer et de développer une offre pédagogique auprès des plus jeunes, la MAeB accueille à partir de septembre 2014 des ateliers organisés et animés par des architectes formés à la pédagogie. À la demande des enseignants, des ateliers peuvent être proposés dans les classes pour aborder les notions d’architecture et d’urbanisme de façon ludique. Adapté aux enfants selon leur âge, chaque atelier est l’occasion d’aborder une thématique et de développer une approche sensible de l’architecture et de l’environnement, qu’il soit urbain ou paysager. Le but n’est pas de former de futurs architectes mais d’éduquer l’œ il, l’esprit, au paysage construit qui évolue et qui constitue notre cadre de vie. & ( ) ) "!# EDITIONS DESIGNARE Chez Crij Bretagne 4 bis cours des Alliés - 35000 RENNES 02 90 22 73 44 E Mail : [email protected] Contact : Claire CARCEL Intervention artistique en milieu scolaire : création et fabrication d'un livre personnel "comme un vrai" : de la recherche de l' histoire à son écriture puis à la mise en livre jusqu' à la couverture et la reliure… Réalisation des livres "magiques" par des techniques d' édition artisanales (pop up, matières… ) Enjeux : permettre aux enfants, au travers de pratiques artistiques, d'explorer et de valoriser leurs potentiels d'imagination, de créativité, d'ingéniosité pratique. Sensibilisation au livre en comprenant son processus de création par l'expérimentation. > Fierté de la réalisation :” J' ai fait un livre !” Durée dans le temps de l' objet : prise de conscience de l' intérêt du travail personnel, de l' effort, pour faire quelque chose de beau. Dans le cadre scolaire, prolongement et application ludique des enseignements fondamentaux : lecture, écriture, construction d' idée... Choisir, s' exprimer, réfléchir, échanger, essayer... Par la création personnelle, mettre des mots sur ses idées,faire un choix : mise en place d' une démarche individuelle. Approche du livre comme un espace d' expression. Travail et projet construit dans une démarche éducative et artistique. 128 & '! # * !# RENNES METROPOLE ECOMUSEE DU PAYS DE RENNES Ferme de la Bintinais - Route de Châtillon/Seiche - 35200 RENNES 02.99.51.38.15 E.mail : ecomusee.rennes@agglo-rennesmetropole Site : www.ecomusee-rennes-metropole.fr Contact : Marianne Reuge Aménagé dans l' ancienne ferme de la Bintinais aux portes de la capitale régionale, l' Écomusée du pays de Rennes est doté d' un grand musée et d' un programme agricole où sont présentés plantes cultivées, vergers conservatoires et races rustiques du Grand Ouest. Le musée repose sur une démarche originale : partir de l' histoire précise d' une grande ferme de Rennes pour évoquer les relations ville-campagne, la vie quotidienne des habitants, les productions agricoles… Thèmes et animations permanentes : Animaux et élevage o Tout savoir… le mouton / la poule / la chèvre / le cochon / la vache, cycle I à III o Des repas à la carte, cycle II o Petit à petit je grandis, cycle II o De l' ordre dans les familles, cycle III o Toute une couvée, toute une portée, cycle III o Le lait, cycle II et III o Des abeilles et des ruches, cycle II et III Savoir-faire o La tonte des moutons, cycle I à III o Faire du beurre, cycle II et III o Les mains dans la laine, cycle II et III o Cidre au pressoir, cycle II et III Le végétal : o Pommes de reinettes, cycle I o Tourne, tourne petit moulin, cycle I o Touchons du bois, cycle I o Comment pousse un arbre, cycle II o Comment poussent les céréales, cycle II o De la graine à la graine, cycle III o Du grain à la farine, cycle III o Du hêtre au sabot, cycle II et III Évolution des modes de vie : o La veillée sans télé, cycle I à III o Jeux du patou, cycle II et III o Une cuisine 1866, cycle II et III Exposition temporaire sur le thème du cochon fin novembre 2014 - août 2015 Après ' ' L' arbre et la haie' ' ,' ' Compagnons célestes' ' ,' ' Le Grand Espoir' ' ,' ' Bois, l' âme de la Forêt ' 'ou encore ' ' Fouette, Cocher ! Transports à Rennes au temps du cheval' , l' Écomusée du Pays de Rennes consacre sa prochaine exposition temporaire au cochon. Elle traitera du sujet, dont le thème revêt un caractère particulièrement important en Bretagne, sous un angle transversal. Il s' agit de présenter le cochon dans ses dimensions plurielles : l' animal lui-même, le rapport qu' entretient l' Homme avec lui ; l' imaginaire auquel il renvoie ; la ruralité ; les liens sociaux autour du cochon ; la présence ou l' absence de l' animal dans le quotidien ; l' évolution des conditions d' élevage et d' abattage ; les grandes ' ' Figures' 'qui lui sont associées (la ' ' Patronne' ' , le ' ' Tueur' ' , le Charcutier… ) ; les savoir-faire en boucherie-charcuterie; la gastronomie et les produits de terroir ; les perspectives de la filière, les paradoxes que mettent en évidence toutes ces questions. Pour permettre à chacun des visiteurs de saisir tout l' intérêt et toute la complexité des réalités et des enjeux autour de ce sujet, l' Écomusée croise les approches à la fois historiques, zootechniques, ethnologiques, sociologiques, économiques, artistiques. 129 Vous pouvez visiter cette exposition avec votre classe en visite libre. Informations pratiques La visite s’effectue selon deux modes : - la visite libre - la visite libre + animation Pour recevoir le programme du service éducatif il suffit de le demander au 02.99.51.38.15. ou de le télécharger sur notre site internet : www.ecomusee-rennes-metropole.fr Toutes les activités sont gratuites pour les groupes scolaires. Préparation de la visite : Deux temps-forts sont organisés dans l’année pour les enseignants o Mi-septembre : présentation des animations permanentes et des outils pédagogiques. o Janvier : présentation de l’exposition temporaire et des nouvelles animations. Un professeur – relais en SVT est là pour vous accompagner dans la préparation de vos projets. L’Écomusée est ouvert tous les jours sauf les lundis et jours fériés : Du 1er octobre au 31 mars o en semaine : de 9h à 12h et de 14h à 18h o le samedi de 14h à 18h et le dimanche de 14h à 19h Du 1er avril au 30 septembre o en semaine : de 9h à 18h o le samedi de 14h à 18h et le dimanche de 14h à 19h Les expositions (visite intérieure) sont fermées entre 12h et 14h, mais la visite des bâtiments d' élevage (races anciennes) et du parcours agricole fléché est alors possible. Préau pour pique-nique (couvert) ; aires de pique-nique champêtres et jeux en bois sur le temps du repas Transport : Ligne de métro arrêt Le triangle + Bus 61 Ligne de métro arrêt Le triangle et 15 min de marche (passage par les jardins familiaux). Réservation obligatoire pour les groupes, au minimum 10 jours avant la visite. ) % # ) " SIGNE DISTINCTIF 12 Rue Carle Bahon 35 000 Rennes 00 99 50 43 40 ou 06 83 57 16 35 E.mail : [email protected] Contact : Katia Lutzkanoff Proposer des ateliers pédagogiques autour d’un spectacle de la compagnie.(cette année « Petite sirène » de K ; Lutzkanoff. spectacle dont le thème principal est l’enfance au bord de mer, et qui mêle théâtre, danse hip hop (pour symboliser une incursion dans la ville) et vidéos (essentiellement sous-marines). Les ateliers ont pour objectif de guider les enfants pour les amener à inventer des histoires en s’appuyant sur l’imaginaire mais en y mêlant le réel. Ceci devrait avoir deux buts pédagogiques nous semble t’il : celui de s’initier aux mécanismes de la construction d’une histoire et celui de pouvoir pressentir comment a été écrite une histoire que l’on lit ou dont on voit la représentation en spectacle. Parallèlement nous avons des comédiens et metteurs en scène dans la compagnie qui peuvent initier les enfants à la représentation de leurs propres textes. (travail sur la diction, la voix, le jeu de l’acteur… ) Nous travaillons aussi avec un danseur de hip hop, et nous nous proposons d’initier aux différents langages artistiques : une histoire que l’on a envie de raconter peut se dire avec les mots ou en dansant, ou en associant les deux. 130 #$ !## ' # Pêche Moderne.Com 35 160 Breteil 06 63 31 89 07 ou 06 64 91 05 33 E.mail : [email protected] Site : www.pechemoderne.com Contact : Thomas GARIN, Emmanuel AIROLDI Notre association propose aux établissements scolaires différentes animations (pêche et découverte de l’environnement) qui vont permettre aux élèves de pratiquer une activité ludique de manière entièrement sécurisée, diversifier les méthodes d’apprentissage, illustrer les notions vues en classe par des observations de terrain. Ces animations ont également pour objectif de développer l’observation, l’attention, la concentration et le travail en groupe; "savoirs être" indispensables pour une scolarité réussie et qui font souvent défaut aux élèves les plus en difficultés. Ces animations peuvent être envisagées de manière ponctuelle ou faire l’objet de séquences. Les projets sont mis en place avec les enseignants en fonction des attentes de l’équipe éducative. Exemple d’une séquence de trois séances : Séance 1 : Pêche des invertébrés aquatiques (gammares, limnées …) À l’aide d’une épuisette, nous capturons les insectes de la rivière afin de les identifier grâce à une clef de détermination avant de les remettre dans leur élément. Une occasion de découvrir la vie de la rivière et de déterminer la qualité de l’eau. Séance 2 : L’observation des poissons en aquarium : Autour de multiples activités et d’aquariums, les enfants découvrent la morphologie, la biologie et les adaptations des poissons d’eau douce. Idéal au préalable d’une séance d’initiation pêche. Séance 3 : Mes premiers pas dans la pêche : Après avoir réalisé une rapide analyse du milieu et de ses habitants sous forme de questionnement, les animateurs présentent de manière simple le matériel nécessaire pour la pratique de la pêche (canne de 3 ou 4 m, ligne de pêche avec fil, bouchon, plombs et hameçon). Afin d’attirer plus facilement les poissons, nous nous lancerons dans la fabrication de l’amorce sous forme de recette de cuisine. Il ne reste plus qu’à connaître les règles de sécurité, apprendre la gestuelle de lancer, à repérer la touche et à agir en conséquence… les premiers poissons feront rapidement leur apparition pour des moments de joie. En fin de partie de pêche, l’analyse des poissons pêchés ainsi que leur remise à l’eau permettront une meilleure compréhension des systèmes aquatiques et de sensibiliser à leur fragilité. Il est indispensable de rencontrer les enseignants afin de construire le projet en amont. Modalités : - public : cycles 2 et 3 - lieu des animations : au plus près de l’école - durée des animations : 2h30 par séance - matériel : Tout le matériel de pêche, les consommables de pêche et les droits de pêche sont fournis. 131 & ( ATELIER DES POSSIBLES 90 ter Rue de Fougères 35 700 Rennes 06 67 13 75 98 E.mail : [email protected] Contact : Elsa Le Calvez Amsallem L'Atelier des possibles a pour but de créer, ou collaborer à la création de projets scénographiques, de design d’espace et d' œ uvres, dans les domaines du spectacle vivant, de la muséographie et des arts plastiques. En ce moment, l' Atelier des possibles encadre un projet de co-mise en scène de parcours spectacle dans un terrain vague, il a participé à plusieurs expositions. Proposition d'Ateliers de sensibilisation à la scénographie, à l'intervention in situ, aux arts vivants : Réalisation de décors pour une pièce de théâtre, ou ombres chinoises Exemple d' intervention : 1. Écriture d’une histoire collective avec les enfants sur un thème donné 2. Réalisation des décors et des objets à manipuler 3. Répétitions 4. Représentation ou film animé Découverte du quartier, des lieux environnant, intervention in situ en dialogue avec l'espace. Exemple d’intervention : 1. Découverte d’artistes travaillant par dessin et collages dans la ville en fonction des lieux dans lesquels ils s’inscrivent (jeu avec l’existant) 2. Repérage de différents lieux où nous pourrions réaliser des collages 3. Peinture sur papier 4. Collage in situ Objectifs pédagogiques: Permettre à l' enfant de comprendre les enjeux de la pratique artistique et de se les approprier à travers l' exploration de différents moyens d' expression (peinture, dessin, collage, photographie, photomontage, installation, supports multimédias..) " % )"!# '!#% ) )' ( Association RUE DE LA CHINE C/O Fouquet Jean-Claude 72 rue de Paris - 35000 RENNES 02 99 78 38 89 ou 06 75 31 17 65 E-Mail : [email protected] Contact : Anne Sophie Drieux Rue de la Chine s’efforce de faire connaître la culture chinoise sous ses aspects artistiques. Elle intervient dans les écoles sur les temps scolaires (projet à construire avec l’enseignant) et périscolaire en proposant : - Spectacles : théâtre, contes, mime ( accompagnés de dossiers pédagogiques), concerts - expositions diverses - ateliers thématiques et ludiques : contes, instruments de musique, textiles, opéra de pékin, écritures… … 132 % # "!# '&! # Compagnie Kassen K 11 rue du Général Margueritte 35 000 Rennes 09 81 35 29 16 ou 06 25 15 06 24 E.mail : [email protected] Site : www.kassenk.com Contact : Mélinda Gonthier, Chargée de production Les actions de sensibilisation sont un volet important aux yeux de la compagnie car elles expriment une préoccupation éthique. Elles participent à la formation du regard et à l’exigence artistique du public de demain en l’initiant à l’acte de création. La compagnie Kassen K favorise l’accès à l' art chorégraphique en multipliant les expériences et les partenariats. Il lui apparaît essentiel que les artistes puissent rencontrer, échanger, transmettre, nouer des liens avec tous les publics, aussi jeunes soient-ils. Objectifs : favoriser l’accès à l’art chorégraphique et son rayonnement favoriser les pratiques amateurs participer à la formation professionnelle − − − La compagnie Kassen K cherche à développer avec les partenaires locaux du secteur culturel, social, associatif, éducatif, des projets de création et de sensibilisation à la danse contemporaine. L’action culturelle s’inscrit dans le projet artistique et dans la continuité des projets menés par la compagnie. Sensibilisations sous différentes formes : mise en pratique corporelle, conférence dansée, workshop, projection vidéo… Titulaire du DE de Professeur de danse, Osman Kassen Khelili enseigne auprès des professionnels, et propose des ateliers et stages auprès des publics non professionnels, depuis plusieurs années. Désigné comme l' une des « personnes-ressources » pour la région Bretagne, il a mené des projets « Danse à l’école ». % # DUO DANSE MJC Bréquigny, 15 avenue Georges Graff 35200 Rennes 06 61 96 21 83 E.mail : [email protected] Site : www.duodanse35.free.fr Contact : Christine Rouillard L’association « DUO DANSE » intervient avec succès depuis de longues années dans les collèges, lycées, facultés, centres de loisirs, M.J.C. etc.… en adaptant la pédagogie a chaque tranche d’âge. Les danses variées proposées (ROCK’n ROLL, COUNTRY, SALSA, RYTHMES LATINO et DANSES DE SOCIETE) apportent : - Développement sous forme ludique du schéma corporel, latéralisation, amélioration de la concentration, coordination, souplesse, mémorisation. - Apprentissage du respect de soi et des autres, tolérance, contrôle des émotions, patience, observation, organisation. DANSER pour partager, jouer, canaliser son énergie, échanger, dans la bonne humeur en écoutant de bonnes musiques variées, s’épanouir seul, à deux, ou en groupe, spectacle : le résultat du travail permettra d’envisager une démonstration en public, ou pour accompagner un projet, avec musiciens sur demande, selon le souhait de l’établissement. L’association DUO DANSE peut intervenir sur le temps scolaire, périscolaire et extra scolaire, ou bien en soirée et week-end pour enfants et adultes. 133 ' ( Electroni[k] 3 rue de Lorraine - 35000 RENNES Tel : 02 99 59 55 57 Email : [email protected] Contacts : Cyril GUILLORY, chargé de coordination L’association Electroni[k] propose deux ateliers en direction des scolaires, autour des musiques actuelles : Atelier création radiophonique : Cet atelier a pour but d' initier les participants à tous les aspects de la création d' une émission de radio. Il est encadré par Benjamin Le Baron, qui anime déjà un atelier radio au collège de la Binquenais ainsi qu’un atelier MAO au Grand Cordel MJC. Au programme : Ecriture d' une émission, Initiation au matériel et à la technique radiophonique, interviews, réalisation d' un reportage, choix des intervenants et de la programmation musicale. Cet atelier se déroule en 4 à 6 phases de 2h par groupes de 10 participants maximum et peut également être décliné pour initier les participants à la réalisation d' un Feuilleton radiophonique. Déroulé : Phase 1 – Présentation d' une émission radiophonique (Présentation / Habillage sonore / Musique / Interview / Reportage) / Choix du thème de l' émission. Phase 2 - Ecriture & Enregistrement des 1ers micros / Choix des musiques. Phase 3 – Présentation du matériel d' enregistrement / Réalisation d' une interview (avec intervenant extérieur). Phase 4 – Technique et enregistrement d' un court reportage. Phase 5 – Présentation du logiciel de montage / Initiation au montage d' une émission. Phase 6 – Ecoute de l' émission / Discussion. Apports pédagogiques : Travailler en groupe, respecter les consignes, écouter les autres et parler au bon moment, poser sa voix, choisir des morceaux musicaux dans une logique globale d’émission, comprendre comment fonctionne le matériel technique : micro, table de mixage, logiciel de montage. Age minimum - 7 / 8 ans. Atelier de Création sonore : Cet atelier est une découverte des différentes techniques de création sonores et des musiques assistées par ordinateur (MAO). Les participants seront initiés, de manière ludique, à la captation sonore et au montage sur ordinateur. Au programme : Manipulation du matériel d' enregistrement, prise de son d' ambiance, initiation aux logiciels de montage audio, diffusion des œ uvres réalisées. Cet atelier se déroule en 4 phases de 2h par groupes de 10 participants maximum. Déroulé : Phase 1 – Présentation et Ecoute de créations sonores / Initiation au matériel d' enregistrement. Phase 2 – Identification et Captation des sons. Phase 3 – Initiation / Prise en main du logiciel de montage audio. Phase 4 – Finalisation des Créations / Ecoute en groupe. Apports pédagogiques : Travailler en groupe, respecter les consignes, apprendre à manipuler du matériel professionnel, savoir écouter les bruits qui nous entourent et les identifier, comprendre comment on enregistre des sons, découvrir à quoi sert le montage audio, développer sa créativité. Age minimum - 7 / 8 ans. 134 " ( Ecole de cirque En Piste 119 rue de Clairville – 35510 Cesson Tel : 06 43 18 26 09 Email : [email protected] Contacts : Annie HUCHET responsable pédagogique Nous vous proposons d’intervenir dans votre école avec les élèves de maternelle ou d' élémentaire. Avec des séances d’initiation seules ou bien des séances allant jusqu’à la création et la production d’un spectacle les élèves pourront découvrir : les objets d’équilibre (boule, fil, rouleau américain, monocycle… ) ; la jonglerie (diabolo, bâton du diable, balle, foulard, anneau, bolas… ) , l’acrobatie, l’acroporté, le jeu clownesque… « En Piste ! » à l’école Contenu pédagogique Les objectifs pédagogiques de notre école s’articulent autour de quatre pôles : le développement de la personne, la sociabilité, la créativité et le développement moteur. Le développement de la personne • apprendre le vocabulaire lié au cirque • avoir confiance en soi • oser risquer, se dépasser • être vu, oser évoluer devant ses camarades et s’exprimer • persévérer pour progresser • entrer dans l’imaginaire La sociabilité • apprendre à travailler en relation avec les autres, dans le respect de chacun • construire quelque chose ensemble, collaborer • aider et se faire aider • entrer en contact physique avec ses camarades • formuler, recevoir, écouter des critiques constructives pour évoluer La créativité • exprimer ses goûts, ses choix • rechercher de nouvelles voies pour exploiter une technique • faire le lien entre jeu théâtral et cirque • faire appel à son imagination pour créer • être acteur d’une création collective Le développement moteur • améliorer sa verticalité, son sens de l’équilibre • prendre conscience de son corps dans diverses positions • améliorer ses fonctions perceptives, sensorielles, ses repères dans l’espace (coordination, réflexe… ) • participer à toutes les étapes d’un effort Notre travail se situe tant au niveau du groupe qu’au niveau de l’élève. 135 ) ADEC – Maison du Théâtre Amateur 45 ,rue Papu - 35000 RENNES 02 99 33 20 01 E Mail : [email protected] [email protected] Site : adec-theatre-amateur.fr Contact : Yvan Dromer L’ADEC-Maison du Théâtre Amateur est une association, un lieu ressource, pôle de développement et de valorisation des amateurs, ouvert à tous qui vise à : • • • Susciter, développer et accompagner les pratiques amateurs sous toutes leurs formes d’expression dans un souci d’éducation populaire et de recherche de qualité artistique. Encourager les relations et les collaborations avec les partenaires culturels et artistiques, éducatifs et sociaux à l’échelle du quartier, de la ville, du département et au-delà notamment sur le champ de l' éducation artistique. Développer les services et actions en direction des troupes de théâtre, particulièrement celles regroupées au sein de la Fédération Nationale des Compagnies de Théâtre et d’Animation dont l’ADEC est le siège régional et départemental. L’ADEC dispose d’un théâtre de 170 places et de la bibliothèque théâtrale Guy Parigot : près de 18 000 références - dont un fonds jeunesse - accessibles à tous. Le temps d’une journée, nous proposons aux enfants et aux jeunes de découvrir la lecture à voix haute de textes contemporains à la bibliothèque puis sur scène ainsi que l’univers du théâtre (manipulation lumières, régie technique, fonds costumes). Ces propositions sont ludiques et à chaque fois adaptées aux demandes des enseignants et aux niveaux des classes. Elles ont pour objectifs de : découvrir le théâtre et la bibliothèque théâtrale, la littérature dramatique et ses auteurs, se confronter aux différents métiers du théâtre, appréhender l' espace scénique et technique, comprendre les différences et les liens entre théâtre amateur et théâtre professionnel. L’ADEC propose également des ateliers et stages de théâtre pour les enfants et jeunes. 136 ' ( " # ) ) 0 !* Association du Bourg l'Evêque 16 ,rue Papu - 35000 RENNES 02 30 02 62 27 E Mail : [email protected] Contact : Chantal Levrat L’association du Bourg l’Evêque, conventionnée avec la ville de Rennes, propose de nombreuses activités dont la pratique musicale amateur, le théâtre amateur, l'initiation au yoga. Elle s’inscrit dans une dynamique d’ouverture culturelle et propose une pratique artistique pour le plus grand nombre. Le projet : En dialogue avec les enseignants et leurs projets, l’intervenant propose aux enfants des classes maternelles et élémentaires une sensibilisation et une initiation à la musique et au théâtre. Pratique musicale : Sur une base de 10 séances de ¾ d’heure à 1 heure l’intervenant peut proposer des séances alternant plusieurs séquences (au moins trois) : chant, chorale, atelier rythmique, pratique instrumentale, présentation et initiation d’instruments, jeux musicaux, etc. … 1) Pour les moyennes et grandes sections Abordées le plus souvent sous forme de jeux, les séances seront menées en alternant séquences lentes et séquences vives. Les ateliers seront adaptés aux capacités des enfants. A la fin du module, un concert sera proposé par des intervenants du Cercle musical. 2) Cycle I et II Chaque séance alternera plusieurs séquences (vocales, instrumentales, présentations d’instruments… ). Mise en place d’un répertoire vocal avec la chorale, jeux vocaux de préparation, mémorisation de chants, de textes, interprétation avec des variantes expressives, mise en place de chansons, de canons, approche de la polyphonie. Pratiques instrumentales avec un parc d’instruments mis à disposition (en ½ classe). Découverte des timbres et du parc d’initiation. Rentrer en contact et explorer ces instruments. Jeu d’ensemble, imiter, inventer des rythmes, en solo ou en ensemble de percussions lors d’ateliers rythmiques. Ecoute de soi et des autres en imitant, inventant, améliorant les réalisations instrumentales et vocales. Ecoute d’extraits musicaux variés. A la fin du module, un concert pourrait être proposé aux enfants. Pratique théâtrale , expression orale et corporelle : Sur une base de 10 sessions d’1h30 min, l’intervenant propose des séances permettant un apprentissage de quelques fondamentaux de la pratique corporelle et du théâtre (voix, corps, espace) et la construction d’un travail collectif ou en petit groupe (création d’une courte histoire, créations d’un enregistrement sonore). Pour les élémentaires le contenu des séances est construit à partir des éléments suivants : - Exercices de détente et concentration afin de mettre les élèves dans l’atmosphère. - Echauffement corporel - Exercices pour travailler certains points techniques (voix, corps, écoute de l’autre,… ) - Exercices favorisant la relation à soi, à l’autre et au groupe - Inventer une histoire et la jouer - Construire et habiter un personnage Le travail peut se faire à partir de différentes sources : textes déjà écrits ou inventés par les enfants, contes, albums jeunesse, musique, mouvements corporels. Les productions des enfants peuvent être réalisées selon différentes pratiques : théâtre d’ombre, castelets, marionnettes, réalisation de romans photos, réalisation d’une pièce sonore, danse et textes. Sensibilisation et initiation au yoga. Les cours de yoga pour enfants sont adaptés au développement de l’enfant à tous les niveaux : physique, mental et émotionnel. Petit à petit l’enfant utilise ces techniques qu’il fait siennes et ainsi accède à une plus grande détente et confiance en soi. L’intervenant propose des cours par tranche d’âge : - Un groupe pour les 3 à 5 ans où yoga et chansons sont mêlés, - Un groupe pour les 6 à 8 ans où le jeu est utilisé dans la séance, - Un groupe pour les 9 à 11 ans où le yoga est lié à des histoires. Claire Livingston est professeure de yoga certifiée et spécialisée dans le yoga pour les enfants. 137 '! $ ' # % #$ % " !# &!& !## ' # ) Aroéven Bretagne 5 square de la Rance 35 000 Rennes 02 99 63 15 77 Fax : 02 99 38 63 46 E-Mail : [email protected] Contacts : Geoffrey Vigour Association complémentaire de l’enseignement public née en 1952, l’Aroéven contribue à la formation de citoyens actifs et responsables capables de comprendre le monde et d' agir sur lui, et, qui, par sa place particulière dans l' institution garantit un espace de parole ouvert et peut aider au changement. Nous participons au développement de relations et de projets communs entre les divers partenaires de l' école, entre l' école et son environnement. Nos classes de ville : « L’objectif principal est d’éduquer à l’environnement, par l’environnement, pour l’environnement. » Nos objectifs spécifiques Proposer des actions afin de comprendre comment la ville fonctionne économiquement, socialement et culturellement. Développer des projets favorisant l’expérimentation, l’immersion et la prise de connaissance d’informations. Ancrer nos actions dans une démarche participative permettant l’adhésion et l’analyse des projets vécus. Approches Scientifiques, ludiques, sensorielles, imaginaires (croisées de l’espace naturel, du bâti et du patrimoine) Méthodes Par la mise en place de méthodes actives proposant une alternance entre théorique et expérimentation, entre extérieur et intérieur, entre observation et application Quelques contenus possibles… Histoire et culture Observer et découvrir l’architecture à travers des monuments historiques et leurs pendants plus modernes… Détourner les regards et observer par le dessin, la photographie ou la lecture de paysage. Partir à l’aventure à travers un jeu de piste historique ou encore comprendre l’organisation d’une ville et ses évolutions par la fabrication de maquettes. Profiter de lieux de culture que la ville propose Ecologie urbaine Découvrir la nature en ville par des jeux sensoriels. Observer et connaître la faune et la flore urbaine en manipulant loupes, jumelles et autres filets à insectes. Parcourir la ville en vélo, en kayak ou encore en bus et comprendre le fonctionnement des flux/Comprendre les notions de trames bleue et verte. Quel impact de l’Homme sur son environnement ? Quelles évolutions ? Enquêter pour mieux comprendre… Hébergement : 2 centres partenaires situés à proximité de Rennes Interventions : à la journée, en séjour, en plusieurs modules évolutifs 138 & ! !* & ) $ % ! L'œil d'Oodaaq Maison des Association, 6 Cours des Alliés 35 000 Rennes 06 23 16 63 97 E-Mail : [email protected] Contacts : Solenne Jost Oodaaq est une île découverte en 1975 au large du Gröenland. Cet amas de graviers et de vase, recouvert par quelques mètres de glace, serait la terre émergée la plus au nord du monde connu. Alors que son existence est scientifiquement prouvée, personne n’a jamais pu l’apercevoir. Menant une existence quelque part entre réalité et imaginaire, elle devient ainsi métaphore de l’image vidéo et photographique. Le référent de ces dernières étant la plupart du temps réel et concret, son image est par essence artificielle, immatérielle, manipulée et manipulante. C’est ce décalage par rapport à la réalité qui permet de créer des discours poétiques sur notre environnement. L’Oeil d’Oodaaq prend le parti de défendre les images poétiques, et de favoriser les croisements entre les publics, les œ uvres et les artistes. L'œil d'Oodaaq propose des interventions artistiques menées par des artistes compétents en animation et en pédagogie. Ces ateliers portent sur la photographie et la vidéo ainsi que les différentes formes d' apparition des images dans l' art : photographie argentique, sténopés, photogrammes, vidéo d' animation, portraits et regards. Grands axes du projet pédagogique : - Développer la créativité, l’imaginaire et la sensibilité - Donner des clefs de fabrication en enseignant des techniques de création - Développer l’autonomie de chacun et favoriser la coopération en groupe - Favoriser l’épanouissement de l’individu et de sa personnalité par le biais de l’expression - Développer son esprit d’initiative pour la vie et le travail - Initier à l’histoire de l’art, faire découvrir des artistes contemporains Les ateliers peuvent être associés à une visite d' exposition pendant le festival Oodaaq en mai, préparée et adaptée avec les enseignants. Le tarif de la visite-atelier en mai 2014 s' élève à titre indicatif à 170€. Compagnie STACCATO 52 mail François Mitterrand 35 000 Rennes 06 82 41 90 24 E-Mail : [email protected] Contacts : Hélène Bothorel La compagnie Staccato est née en 1996 pour explorer le théâtre musical. Elle rassemble des comédiens qui défendent un théâtre où le divertissement n’empêche en rien d’aiguiser l’imagination et le sens critique du public, par des décalages entre l’action, le jeu et le chant. Ils proposent ainsi la découverte d' auteurs contemporains par des cabarets lectures, des spectacles, mais aussi un travail théâtral de lectures d' auteurs actuels, mis en espace et présentés devant tous les publics. Découverte de la pratique Théâtrale : La compagnie Staccato travaille également régulièrement auprès de nombreux établissements scolaires, du primaire et du secondaire, pour accompagner les élèves sur la création de spectacles et de lectures mises en espace. 139 " " # . ( ) ! ESPACE FERRIE – MUSEE DES TRANSMISSIONS 6 Avenue de la Boulais 35 510 Cesson Sévigné 02 99 84 32 87 E-Mail : [email protected] Valé[email protected] Site : http://www.espaceferrie.fr/ L’exposition permanente de l’Espace Ferrié-musée des Transmissions présente, à travers l’histoire de l’arme des Transmissions, des collections relatives aux moyens de communications utilisés par les hommes depuis les origines jusqu’à nos jours. Le parcours de visite permet d’appréhender l’évolution des technologies (musique, pigeon voyageur, télégraphe, téléphone, radiodiffusion, informatique, satellites et Internet) ou bien d’aborder les thèmes tels que les ondes, la cryptologie, la communication, la protection des informations concernant les individus, etc.). L’histoire de l’arme des Transmissions et la présence du mémorial des Transmissions permet d’aborder l’histoire du XXe siècle à travers les conflits mondiaux et d’aborder différents thèmes d’éducation civique parmi lesquels la notion d’esprit de défense. L’offre pédagogique peut être adaptée à la demande des enseignants. Une exposition temporaire est présentée chaque année : • 2013-2014, l’exposition « Com’Art » abordera la représentation des moyens de communication à travers les différentes formes d’expression artistiques (peinture, dessin, sculpture, cinéma, littérature, design… ) • 2014-2015 : Témoignages de sapeurs télégraphistes dans la Grande guerre (titre provisoire). Le programme des visites et animations : • Histoire : Communiquer en temps de guerre (collèges, lycées) • Sciences : Cryptologie et codes secrets (CM2, collèges). Rappel historique sur les évolutions du chiffrement depuis l’antiquité jusqu’au XXIe siècle. Présentation des différents modes de chiffrement (substitution, transposition). Chiffrer des messages avec une machine à chiffrer (Enigma). Ateliers ludiques : • Cryptologie et codes secrets : Apprendre à coder et décoder des messages. • Sémiologie des images et des sons (15-18 ans/ étudiants) : sur une session de 2 fois 3 heures: découvrir les bases théoriques de la construction d’un message télévisuel. Supports de visite : • Quizz sur la visite d’expo permanente (2 niveaux : 6-8 et 9-12 ans) • Quizz sur la visite d’expo temporaire (2 niveaux : 6-8 et 9-12 ans) • Frise chronologique Dossiers pédagogiques : Les dossiers pédagogiques sont en cours de réécriture. Ils seront mis à la disposition des enseignants au fur et à mesure de leur réalisation sur le site du musée : http://www.espaceferrie.fr/ Visites de découvertes pour les enseignants : L’espace Ferrié proposera sur son site internet des visites à destination des enseignants afin de leur faire découvrir le parcours de visite, les collections du musée. La première aura lieu au printemps 2013. ATTENTION ! En raison du récolement décennal des collections muséales qui doit être achevé en 2014, l’Espace Ferrié sera fermé au public du 31 mai au 3 novembre inclus. 140 ) La Caravane Compagnie 123 Bd de Verdun 35 000 Rennes 02 99 59 26 27 E.mail : [email protected] Site : http://www.lacaravanecompagnie.com/ Contact : Elsa Vivier Crée en 2006, La Caravane Compagnie (association loi 1901) développe une action théâtrale professionnelle qui place la rencontre avec les populations au cœ ur de ses interventions. Elle est basée à Rennes. Elle propose des actions artistiques à géométrie variable du point de vue de la durée et des formes d’interventions. Il peut s’agir de créations de spectacles ayant une vocation de large diffusion, de projets ponctuels liés à des partenariats et des territoires ou encore d’actions culturelles notamment à travers la mise en œ uvre d’ateliers. La Caravane Compagnie propose des ateliers à durée variable. Les interventions, à l’année ou sur des temps resserrés, peuvent concerner le jeu d’acteur ou la lecture à voix haute. Ces ateliers peuvent avoir lieu sur un temps resserré (quelques jours… ) comme sur une année. Ils prennent différentes formes à partir d’un thème, d’un auteur, d’un espace, d’une problématique… Participer à un atelier, c’est faire l’apprentissage du travail de groupe, de l'écoute et de la responsabilité individuelle au sein du collectif. La compagnie travaille toujours à ce que chacun puisse trouver la place qui lui convient en étant à l’écoute des singularités. Tout le monde peut être acteur de la dynamique mise en place, en apportant ses propositions. Ateliers théâtre/ jeu d'acteur : Les ateliers de jeu d’acteur sous différentes formes sont autant d’espaces où les participants peuvent expérimenter • le travail de la voix • le travail corporel • l’approche d’un rôle • la façon de porter une parole poétique ou quotidienne • le rapport à l’espace de représentation quel qu’il soit (scène de théâtre, espace extérieur...) Ateliers de lecture : A l’origine de la Caravane Compagnie, il y a l’envie très forte de faire découvrir des écritures, théâtrales ou pas,à commencer par les voix contemporaines, à un public qui n’y est pas nécessairement initié. La lecture à voix haute est en elle-même une forme d’interprétation du texte. La lecture à voix haute permet : • la découverte de différentes formes d’écritures théâtrales, qui ont souvent l’oralité comme vocation première • la découverte du plaisir de la lecture à voix haute face à un public, bon outil pour l’amélioration de l’expression orale • de lire à plusieurs et de travailler à l’écoute collective La finalité de ces ateliers peut aussi bien être une lecture sur scène, qu’un parcours de lecture interprété par les participants, ou encore une présentation publique. Vous pourrez découvrir toutes les activités de la compagnie sur le site : lacaravanecompagnie.com 141 ) % # C'est par où la danse ? 10 rue de Mauconseil 35000 RENNES 06 23 72 89 90 E.mail : [email protected] Contact : Fanny Paris L' association C' est par où la danse est un collectif constitué de six danseuses travaillant sur le thème commun du jeu et de l' inscription du corps dans l' espace in situ. La transmission et l' initiation aux arts étant aussi importants que le processus de création, l' association C' est par où la danse ? propose des stages de danse contemporaine tout public à partir de 3 ans et intervient en milieux scolaires et périscolaires. Les objectifs de ces ateliers s' appuient sur le projet pédagogique de la structure. Ils sont définis en concertation avec le directeur de l’établissement ou l' enseignant responsable. A partir d' un vocabulaire gestuel contemporain, ces ateliers se basent sur un ou plusieurs facteurs essentiels de la danse contemporaine : l' espace, le temps, le flux et le poids. Ils permettent aux enfants de : - comprendre les principes de l' équilibre et du déséquilibre, de l' axe du corps, du déplacement des zones du corps qui créer le mouvement. - connaître les différents niveaux de hauteur, l' espace scénique et kinesphérique, les différentes directions, etc. - développer sa sensibilité ( regarder, écouter, ressentir) et son imagination (transformer, poétiser, symboliser le réel) - exprimer des sentiments, des impressions, mettre en forme ses émotions, ses sensations, maîtriser ses énergies positives et négatives (peur, stress, joie, enthousiasme ....) Ces principes sont développés par le jeu, l' imaginaire, l' expression et la création. Ponctuelles ou régulières, ces interventions peuvent concerner les niveaux maternelle et élémentaire (3 cycles) Ateliers assurés par Fanny Paris. Dispense du diplôme de danse contemporaine du conservatoire de Rennes. Certificat de fin d' étude musicale du conservatoire de Rennes. Licence de musicologie. Agrément de l' académie de Rennes. L'association C'est par où la danse? soutient également la compagnie jeune public Sourire et Lune avec leur spectacle "Akiko l'Amoureuse", inspiré du livre d' Antoine Guilloppé aux éditions Piquier Jeunesse. Spectacle musical et dansé, théâtre d' ombres. Tout public, à partir de 4 ans. 35 minutes. Thèmes abordés : L' amour, la peur, la confiance en soi, la magie, le rêve, les croyances, musique, danse, clarinette, ombres chinoises, poésie. Inspiré d' un conte zen pour enfants, ce spectacle évolue dans un univers japonais, aux couleurs épurées, apaisantes et intrigantes, bien qu' un peu loufoque... Une clarinettiste et une danseuse vous raconteront cette histoire, un voyage à la découverte de soi-même et du sentiment amoureux. La pièce alterne musique, danse, ombres chinoises, théâtre. Espace scénique : 4 mètres x 4 mètres, au minimum. Salle pouvant faire le noir. Jusqu' à 100 enfants dans la salle. Possibilité de jouer deux fois le spectacle dans la même journée. Contact : Fanny Paris, 06 23 72 89 90 142 + # ' ATELIER URBAIN DU BLOSNE Institut d'Aménagement et d'Urbanisme de Rennes 1 Boulevard de Yougoslavie – Parvis du Triangle – 35 200 Rennes 06 07 24 65 54 E.mail : [email protected] www.blosne.rennes-blog.org facebook : atelier urbain du blosne Contact : Estel Rubeillon L'atelier Urbain du Blosne propose des visites de la structure (par petits groupes de préférence) située 1 boulevard de Yougoslavie. L’atelier urbain du Blosne est animé et géré par l’Institut d’Aménagement et d’Urbanisme de Rennes (IAUR), en lien étroit avec la Direction de Quartiers Sud Est et l’Agence d’Urbanisme de Développement Intercommunal de l’Agglomération Rennaise (AUDIAR). Des rencontres peuvent être organisées dans les écoles avec les acteurs du projet de quartier (les architectes-urbanistes, le paysagiste, la Ville de Rennes, etc.). L' atelier propose également des animations dans les écoles afin de sensibiliser les enfants et les adolescents à l' urbanisme de leur quartier, à son histoire et au projet de quartier du Blosne. Il s' agit aussi de les associer à la démarche de concertation et de faire connaître leurs besoins et leurs attentes dans le cadre du projet de quartier. L’atelier urbain a son pendant « mobile » tous les ans à partir du mois d’avril. En effet, une caravane se déplace dans le quartier, au plus près des habitations, sur les places et dans les squares. Le programme de la caravane est en ligne sur le blog. Cette caravane propose divers outils : Le jeu de société sur le quartier du Blosne C' est un jeu participatif pour petits et grands qui s' inscrit dans une démarche d' apprentissage à la lecture du territoire, à la connaissance de son environnement, à la sensibilisation au projet urbain en passant par l’architecture, l’urbanisme, les espaces verts et l’histoire d’un quartier. Les grandes vues aériennes du quartier. Nous les utilisons pour apprendre aux enfants à se repérer avec un point de vue qui est peu habituel. Ce point de vue se rapproche du plan mais avec une perspective qui permet de reconnaitre la volumétrie des bâtiments. Grâce à des post-it on marque sur cette grande carte des éléments importants qui sont des points de repères pour chacun d' entre eux (par ex : le triangle, le parc des Hautes Ourmes, mon appartement...). Cela permet de s' orienter, de se repérer et de mettre en avant les zones connues ou méconnues des enfants. Leurs repères, qui permettent leur orientation sont différents de ceux de l’adulte mais qui n' en font pas moins des éléments incontournables à prendre en compte dans le projet d' aménagement urbain. Les maquettes de la partie Est du quartier, de l’avenue des Pays-Bas au parc des Hautes-Ourmes. Elles présentent les bâtiments actuels du quartier et les futures constructions prévues dans le cadre du projet de rénovation du quartier. Les livrets de jeux (labyrinthe, mots mêlés, mots fléchés, points à relier...) qui permettent d' approcher le vocabulaire de l' urbanisme et de parler d' architecture et de projet urbain tout en jouant. Les dessins utopiques sont des dessins réalisés sur un fond de photo noir et blanc. Après s' être exprimé sur ce qu' il existe dans le quartier en terme de diversité d' usages et de constructions, on propose différentes photos de lieux du quartier. Ensuite, les enfants imaginent et dessinent un projet urbain utopique, ou non, dans ces lieux, sur ce fond de photographie. Nous sommes là pour les guider et les accompagner dans la "construction" de ce projet. Nous proposons ensuite qu' ils trouvent un nom à leur projet et qu' ils le présentent à l' ensemble du groupe afin de le soumettre au débat. Des outils numériques peuvent être mis à disposition en fonction des groupes et des demandes des enseignants. Nous disposons de 3 iPad. Ces iPad peuvent constituer des outils intéressants dans le cadre de promenades exploratoires dans le quartier. Grâce à une application appelée « everytrail », les enfants voient se dessiner sur l’iPad leur parcours. Ils peuvent prendre des photos, écrire des commentaires et les insérer dans l’application. 143 #$ !## ' # Centre de Ressources de la Maison de la consommation et de l'Environnement 48 Bd Magenta 35 000 Rennes E.mail : [email protected] Site : www.mce-info.org/pmbcree Contact : Jacqueline Le Vacon Le Centre de Ressources de la MCE met à la disposition de tous une documentation et des outils pédagogiques, ainsi que des expositions sur les thématiques de la consommation, l’environnement, la santé, l’éducation à l’environnement Pour les acteurs éducatifs : enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs de centre de loisirs ou de structures de proximité, de bénévoles d’associations de quartiers, parents d’élèves… Thématiques principales : eau, déchets, énergie, transports, faune, flore, jardinage, paysage, agriculture, alimentation, santé-environnement, habitat écologique, aménagement du territoire, géologie, littoral, éducation à l’environnement, pédagogie… Le centre de ressources, c’est De la documentation pour vous informer, apprendre et comprendre Plus de 2000 documents référencés sont disponibles en prêt : ouvrages, dossiers pédagogiques… Des outils pédagogiques pour vous aider à réaliser vos projets d’éducation à l’environnement et au développement durable, que ce soit avec des groupes d’enfants sur le temps des loisirs ou à l’école, ou avec des adultes . Des expositions sur le jardinage au naturel, l’alimentation, les arbres, la pollution de l’air intérieur… Des malles conçues et réalisées par des associations de protection de l’environnement et d’éducation : Rouletaboule : programme pédagogique sur les déchets Gaspido, Ricochets : malles sur l’eau La Boîte à bâtir : éco-habitat. Une aide à la réalisation de projets pédagogiques en éducation à la consommation, à l’environnement et au développement durable. Un lieu d'échanges et un réseau pour les acteurs éducatifs : le Centre de ressources organise des rencontres, des formations… Il met en relation les partenaires éducatifs : échanges d’expériences, réflexion sur les projets, valorisation de méthodes et d’outils pédagogiques. Une équipe : une documentaliste pour vous orienter dans vos recherches, une animatrice pour vous aider à monter votre projet et vous accompagner dans sa réalisation. Horaires d’ouverture : Mardi : 14h-18h Mercredi 10h-12h / 14h-18h Jeudi 14h-18h Vendredi 14h-17h Conditions de prêt 4 documents pendant 4 semaines. Caution non encaissée : Livres, revues, vidéos, … : 50€ Malles pédagogiques : 200€ + frais de location : 10€ à 20€ / semaine selon les malles 144 & ( ) * $ L'ATELIER BARBE A PAPIER 12 Contour St Aubin 35 000 Rennes 06 48 66 96 02 et 06 11 16 75 25 E-Mail : [email protected] Contacts : Charlotte Piednoir, Agathe Halais L' Atelier Barbe à Papier propose des ateliers d'initiation à la gravure et aux techniques d'impression ( pointe sèche, linogravure, monotype, gravure en creux, gravure en relief, atelier d' impression, micro-édition...) Nous intervenons en milieux scolaires, centres culturels, établissements spécialisés, bibliothèques... Il s' adresse aux enfant à partir de 3 ans, aux adolescents, ainsi qu' aux adultes. La gravure est un moyen d' expression permettant aux enfants d’acquérir des notions de composition d' images, de procédé d’inversion, d' un savoir faire, de connaissances historiques de l' image imprimée, de reproduction... Plusieurs prestations possibles: L'atelier de gravure mobile sur tricycles Dans un cadre de festivals ou fête de l' école..nous disposons d' un atelier original sur tricycles qui se monte et se démonte au gré des ballades, dans nos vélos tout le matériel nécessaire à un atelier d' impression ludique et participatif, pour découvrir le monde magique de la gravure. Les ateliers d'initiations L' Atelier Barbe à Papier se déplace dans les établissements scolaires ou autres structures avec le matériel requis pour de l' initiation à la technique de gravure sous toutes ses formes: Voici quelques exemples d'Ateliers proposés: Atelier d' impression: Atelier à partir de 3 ans, Nous venons avec des plaques de lino déjà gravées, avec une presse et en tournant la manivelle, l' enfant se familiarise avec les premiers procédés d' imprimerie. Objectifs pédagogiques: comment reproduire une image en plusieurs exemplaires, approche de l' envers et l' endroit, encrage au rouleau, motricité. Atelier taille douce: Atelier tout public à partir de 6 ans. Atelier permettant une approche de la gravure en creux, à la pointe sèche. Atelier basé sur le dessin, impression sur beaux papiers, mise en place d' une exposition à thématique. Objectifs pédagogiques: Composition d' image, approche du dessin, notions de perspective et de proportion, utilisation d' outils propres à la technique, acquisition de l' image inversée et des principes de reproduction... Atelier Linogravure: Atelier pour les plus grands à partir de 10 ans: avec des gouges, outils de taille, l' enfant grave dans la plaque et fabrique sa matrice à imprimer, composition de l' image et impression sous presse. Objectifs pédagogiques: Composition d' image, utilisation d' outils propres à la technique, acquisition de l' image inversée et des principes de reproduction. Atelier petite édition: Atelier tout public, travail collectif autour de l' image imprimée, confection et mise en page d' images illustrées en petit livre relié avec ou sans narration. Objectifs pédagogiques: travail en équipe, composition d' image, utilisation d' outils propres à la technique, réalisation d' un livre de A à Z, approche des techniques d' impression, approche de la reliure... Ces ateliers autour des techniques d' impression ne sont que quelques exemples proposés, face à la diversité et possibilités de la gravure. Nous adaptons nos ateliers en fonction des projets des enseignants. L'Atelier Barbe à Papier et la Mallette Pédagogique L' Atelier Barbe à Papier propose de manière plus condensée un atelier de 2 heures pour présenter la gravure et les techniques d' impression avec une mallette pédagogique laissée à l' enseignant ou l' établissement scolaire. L' idée est de familiariser l' enseignant avec la technique de gravure et qu' il puisse de manière autonome utiliser à souhait le petit atelier d' impression portatif sous forme de mallette. Dans cette mallette pédagogique, tout le matériel est disponible pour un véritable atelier d' impression: une presse manuelle, de l' encre, un rouleau, des plaques de linoléum déjà gravées... La mallette pédagogique peut aussi se commander suivant la thématique souhaitée: L' abécédaire, les animaux, les continents, le jardin, les arbres, les métiers... 145 ' ( ) " ) L'HALLALI PRODUCTION 3 Rue Alexandre Lefas 35 200 Rennes 02 99 87 21 62 E-Mail : [email protected] Contacts : Aude Le Lonquer Travaillant sur un spectacle mêlant danse et musique sur des textes d’une jeune auteure autiste, nous souhaiterions proposer des ateliers en milieu scolaire construit sur le même schéma et les mêmes questionnements que ceux qui sont les nôtres pendant la création de ce spectacle. A savoir comment la musique et le travail sur le corps peuvent donner des grilles de lecture complémentaires à un texte. Ces ateliers que nous souhaiterions élaborer avec le professeur selon la classe et le temps imparti pourraient être organisé en 2 temps : écriture d' une chanson, écriture d' une forme chorégraphique. Écriture d' une chanson : Qu'est ce qu'une chanson ? Prendre comme base les pratiques culturelles des enfants en ce qui concerne la musique. Inscrire ces chansons dans un contexte et des codes. Réfléchir sur ses ressentis par rapport à la chanson. Écriture d'un texte de forme poétique. Trouver une thématique et un angle d' attaque. Écrire des phrases, des formules. Les assembler, les organiser sous une forme traditionnelle (rimes, couplets, refrains) ou non (prose, pas de refrains) Mise en musique du texte. Construire une mélodie en improvisant sur des accords simples, la travailler et l' affiner au fur et à mesure des improvisations. Utiliser les compétences musicales des enfants, les faire chanter, les faire répéter la chanson. Écriture d' une forme chorégraphique théâtrale autour de sa gestuelle ou d' un texte Mettre en scène sa propre gestuelle Chaque corps est porteur d’un projet, d’une image. Stimuler l’imaginaire et la créativité à partir des petits gestes anodins qui nous caractérisent. Comment transformer et mettre en scène nos attitudes, nos mimiques ? Mettre de la conscience dans nos gestes pour les rendre sensibles et poétique. Nous avons chacun notre signature. Notre signature est nos différences. Corps et voix et textes Ces ateliers peuvent s’alimenter par un travail sur l’interaction voix et corps sur le même thème, mettre en valeur ce que nous avons déjà, découvrir, choisir et écrire. Nous rechercherons comment la voix peut créer le mouvement et le corps appeler la voix. L’objectif sera le même, écrire à partir de soi, mais avec la voix et le corps qui chercherons à dialoguer. 146 -& !# % !& !# ( Association RADIO LASER Rue du Commandant Charcot BP 58057 35 580 Guichen 02 99 57 06 24 E.mail : [email protected] Site : http://www.radiolaser.fr/ Contact : Germain Lechaussée Radio Laser propose aux classes d’élèves de cycle 3 (CE2 – CM1 – CM2) de réaliser leur propre émission de radio. Celle-ci est entièrement animée par les élèves. L’activité s’articule sur une journée ou deux demi-journées. L’atelier débute par une présentation de Radio Laser et de la radio en général ainsi que par un échange avec les élèves sur ce sujet. Les élèves choisissent ensuite les thèmes dont ils vont parler dans leur émission (l’enseignant peut éventuellement donner une thématique précise à l’émission). En fonction des sujets choisis, les élèves travaillent par petit groupe et écrivent ainsi leurs chroniques en fonction des consignes données par l’animateur de la radio. Une fois cette tâche accomplie, ils s’entraînent à l’oral et chronomètrent leur temps de parole. Les élèves font enfin une répétition générale avant d’enregistrer définitivement leur émission. Cette dernière est ensuite montée par les soins de l’intervenant et diffusée à l’antenne de Radio Laser 95.9 FM. A l’issue de sa diffusion, l’émission est immédiatement mise en ligne sur le site Internet de la radio radiolaser.fr. Familles et proches peuvent ainsi l’écouter à tout moment soit en la lisant directement sur le site Internet soit en la téléchargeant. L’activité peut également rentrer dans le cadre des ateliers périscolaires. % # ) Théâtre Nomade Autonome (TNA) 187 rue de Chatillon 35200 Rennes 06 51 30 62 71 E.mail : [email protected] Site : www.simonqueven.com Contact : Simon Quéven Le Théâtre Nomade Autonome (TNA) est une association de danse, de performance et d’art visuel implantée à Rennes depuis mai 2012. La première création du TNA, AKT MEMORY interroge la figure du modèle nu, la mutation du corps-peau et l’importance du mouvement dans l’art pictural. Une première étape a été présentée en juin 2013 au Théâtre du Vieux-St-Etienne, avec le soutien de la Ville de Rennes (émergence artistique). Une nouvelle étape du TNA s’ouvre actuellement avec "Danser sa ville !"un projet chorégraphique et participatif "Danser sa ville !" Projet chorégraphique autour de la ville, du mouvement et de l' architecture. TNA recherche un partenariat avec une école élémentaire située dans le Blosne afin de co-construire une action de sensibilisation et d'initiation sur le temps scolaire avec un enseignant. Cette action chorégraphique, autour de la perception de l' espace urbain et du mouvement, entrera en écho avec « Danser sa ville ! Les habitantes ». Ces ateliers, ouverts aux femmes souhaitant découvrir le Blosne en dansant, se développent en partenariat avec Carrefour 18, le Collectif Danse Rennes Métropole et les acteurs sociaux et culturels du quartier du Blosne. Plus d' informations : www.simonqueven.com 147 ) " & ) ! " ) " % LE CRIPORTEUR Association Arts Scéniques Etoiles de Fond 24, cours de Bilbao 35 200 Rennes 09 81 30 85 20 E-Mail : [email protected] Contacts : Clothilde Guérineau Créée en 2010 à Rennes, la compagnie Le Criporteur, portée par Arts Scéniques Étoiles de Fond est une association dont le but est de concevoir et réaliser des événements artistiques mettant en exergue l' expression et l' échange avec le public. Une équipe de comédiens, scénaristes et metteurs en scène professionnels se rassemble autour de ce projet, pour rechercher de nouveaux modes d'interpellation et de participation du public dans le jeu et l'écriture. Le collectif s’inscrit dans une démarche de citoyenneté participative et éducative, très sensible aux politiques de cohésion sociale, et à l’écoute des besoins des acteurs sociaux, culturels et économiques de la ville. Aujourd’hui, notre collectif s’ouvre et s’associe à de nouveaux artistes dans des disciplines complémentaires (danse, arts plastiques, musique...) Nos compétences artistiques très variées nous permettent de doter nos interventions d'une véritable dynamique transdisciplinaire. Propositions en direction du public scolaire Le travail éducatif et pédagogique avec les publics scolaires s' appuie sur le recueil de paroles, l'écriture, le jeu théâtral. Nos actions prennent corps à travers quelques dispositifs simples et élaborés sur mesure pour chaque groupe d' élèves: Exprimer ses émotions sans danger, souvent difficiles à partager, par pudeur, permet de se libérer, et créer de la complicité, de l’intimité, du lien. Écrire, c’est structurer sa pensée. C’est faire la démarche de réfléchir, s’écouter… .ce qui ne peut qu’aider à écouter les autres. C’est aussi se mettre en action, s’impliquer, s’engager. Par le biais de la poésie, et en lien avec les cours de français, les exercices d' écriture peuvent être intégrés sur le temps scolaire. Restituer la parole de façon théâtrale, dans l’humour, le jeu, c’est le moyen de rassembler les enfants, et de mettre en avant leur parole dans un acte valorisant : la scène. C’est un prétexte à l’échange, à des convergences d’émotion, des nouveaux liens qui se tissent, et à nouveau de nouvelles actions… en mouvement. En plus des différents ateliers de théâtre proposés, il s' agit de mettre en avant l'expression écrite, parallèlement à la prise de parole en public. D' une certaine façon, à travers la dimension artistique et théâtrale, en passant par l'écriture et le recueil de parole, il sera question d’éveiller la conscience, et de donner les clefs pour la formulation d'une opinion qu' on exprime devant un groupe, et qui est sujette aux discussions. Exemples de thématiques Créer et réfléchir autour de la question de la relation à l'autre, via le jeu théâtral Connaître et explorer les différentes formes de spectacle vivant musique /chant / théâtre / performances), en assistant aux représentations sur le temps scolaire − Donner de la voix à ses émotions, à travers le recueil de paroles thématiques − Réfléchir sur le rôle du spectateur, et les échanges entre publics et artistes, via les répétions publiques et les rencontres avec des artistes / spectacles en lien avec les thèmes abordés − Se familiariser avec les différentes formes d'art de rue, par la présentation du crieur public − Sensibiliser et rendre curieux face à l'univers du livre, par des ateliers contes, écriture et lecture − Communiquer et prendre du recul face à ses émotions, par des ateliers clown − − 148 & ( ) " % & ! Par Tout Artiste 13 Bis Square Charles Dullin 35 200 Rennes 06 45 92 84 21 E-Mail : [email protected] Contact : Margot Louarn "Par Tout Artiste" défend l' idée selon laquelle, les arts et la culture participent à la construction et l' épanouissement social de chaque individu, tout au long de sa vie. Ainsi sont mis en place des ateliers et des espaces d' expressions plastiques et de la parole, où chacun peut, individuellement ou au sein d' un groupe, développer son esprit créatif et nourrir une nouvelle forme d' expression. Tous nos intervenants sont des personnes diplômées du travail social ou ayant eu une expérience conséquente dans ce secteur en plus d' être des artistes scéniques ou plasticiens ayant une pratique personnelle. Objectifs de l’association : Le mieux-vivre ensemble, la pédagogie active, la coéducation Nos interventions : Le conte plastique et participatif : Samuel, conteur, musicien et praticien du théâtre d’improvisation propose aux enfants un conte à épisodes, ou des contes partageant un univers communs, au fil du trimestre où il intervient. Chaque épisode ou conte est animé par de la musique et une participation des enfants. Ces contes sont ensuite retranscrits par les enfants via des techniques plastiques variées (gravure, transfert, peinture, dessins magiques… ) afin que les enfants gardent une empreinte visuelle de ce voyage conté. Chaque enfant est libre de retranscrire ce qu’il souhaite garder du conte. Les arts plastiques citoyens : Margot et Amélie sont praticiennes des arts plastiques et proposent aux enfants des interventions artistiques basées sur la participation active des enfants. Ainsi, les enfants choisissent la ou les techniques qu’ils souhaitent expérimenter, le thème collectif au groupe sur lequel ils vont s’exprimer, ainsi que la manière dont ils vont valoriser leurs travaux en dehors des murs de l’école (exposition, reportage radiophonique, rencontre avec les maisons de retraite… ). Pour cette dernière étape, l’association demande aux enfants de penser leur territoire environnant à l’école afin de trouver un lieu d’exposition ou un autre moyen de valoriser leurs créations. Cette participation active sur toutes les étapes du projet permet aux enfants de faire part de leurs avis, leurs visions du monde et de l’exprimer en dehors des murs de l’école. Par cette participation, on sollicite au-delà des envies artistiques, la place de futurs citoyen des enfants. Les diverses techniques proposées sont : ! " ! % # $$ # & Toutes ces techniques sont énoncées aux enfants qui choisissent celle(s) qu’ils souhaitent développer et découvrir durant les séances. 149 &! BREIZH SAUVETAGE COTIER 4 , rue Ronsard 35 000 Rennes 02 99 87 57 83 E-Mail : [email protected] Contact : Pierre HUI Accueil de classes dans le cadre d un cycle ou d une découverte autour du sauvetage sportif. A l origine crée pour améliorer les capacités d intervention des sauveteurs professionnels, cette discipline se pratique aujourd hui dès le plus jeune âge. Les enfants sont amenés à découvrir le milieu aquatique et ses dangers, comprenant ainsi l importance du savoir nager pour savoir se sauver. Pratiqué en piscine comme en milieu naturel, le sauvetage sportif amène les enfants à s adapter au milieu aquatique ainsi qu à évaluer le danger pour soi et pour les autres. Les épreuves sur le sable permettent de faire valoir les qualités de réactivité et de vitesse indispensable à tout sauveteur. Sont abordées également des notions de protection de l environnement et d apprentissage des gestes de premiers secours. Nous proposons également des cycles de 6 à 10 séances spécifiques d sous forme ludique. & ( ) & ! !* initiation aux gestes de premiers secours ) ' ( ) & TRANSISTOR 33 Boulevard de Beaumont 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] Contacts : Carine Peynaud, Romain Richard Transistor est une association qui propose à des artistes de tous domaines confondus, d' intervenir au sein de structures qui accueillent différents types de publics. Dans une logique de co-construction de projet, nous élaborons des objectifs artistiques en lien avec les objectifs pédagogiques, sociaux, et éducatifs définies par la structure concernée. Les artistes qui interviennent sont accompagnés et sensibilisés aux pratiques de l' animation, et aux valeurs de l' éducation populaire. Si vous souhaitez développer un projet artistique au sein de votre structure, contactez-nous à l' adresse mail suivante : [email protected] Plus d'infos > http://transistor35.wix.com/transistor35 150 &! STADE RENNAIS ATHLETISME 13 rue Zacharie Roussin 35700 Rennes 02 99 63 91 06 ou 06 01 92 76 20 E-Mail : [email protected] Contacts : Pierre Marchessou - Découverte de l’athlétisme à travers les différentes activités athlétiques : course, saut, lancer - Éveil à la motricité athlétique : Courir vite, courir plus longtemps, franchir des obstacles (courses de haies) Sauter haut (saut en hauteur, saut à la perche), sauter loin (pentabonds, saut en longueur) Lancer de précision, lancer de distance (medecine-ball, poids, anneau, vortex) - Pratique d’un athlétisme ludique à travers le jeu et l’exploitation des différents gestes de l’athlétisme &! ESCRIME RENNES METROPOLE 14 Rue Le Bastard 35000 Rennes 06 08 81 80 68 E-Mail : [email protected] Contact : Thierry Tomine, Maître d‘armes Nous proposons des cycles de découverte et d’initiation à l’escrime sur le temps scolaire. Durant le cycle, les enfants aborderont le monde de l’escrime, sport de combat d’origine française. Notre objectif est de développer le sens de l’engagement personnel de chaque enfant, de stimuler sa concentration, sa volonté de progresser, sa précision gestuelle. Les cours mettent l’accent sur la précision, la technicité de ce sport en créant un lien avec l’enseignement général de l’histoire, du français et des mathématiques. Les enfants aborderont aussi le rôle de l’arbitrage pour développer les notions de responsabilités et d’engagement à la citoyenneté. Le matériel est adapté à la pratique en milieu scolaire, nous utilisons le kit première touche en plastique élaboré par la Fédération Française d’Escrime pour les interventions en milieu scolaire. Nous avons le Label : Ecole Française d’Escrime et les cours sont dispensés par des Maîtres d’armes diplômés d’état D.E. 151 & ' ( )% # !# % $ % )' ( ) 0! * ) Maison Bleue – Maison de Quartier Rennes Nord-St Martin 123 Bd de Verdun 35000 Rennes 02 99 33 75 25 02 33 33 75 55 E-Mail : [email protected] Site : www.lamaisonbleuerennes.com Contact : Véronique Bellier La Maison Bleue est une association loi 1901 conventionnée par la Ville de Rennes qui gère un équipement de quartier et un espace-lecture. C’est un lieu : - D’accompagnement et de valorisation de projets. - De ressources et de mise à disposition d’intervenants dans plusieurs domaines : La danse : africaine, jazz, orientale, hip-hop La musique : instruments, chant-chorale (variété, jazz, gospel, blues) Le théâtre Les arts plastiques Le livre Le sport et la détente : yoga, sophrologie - Un lieu de mise à disposition de locaux (location de salles ou mise à disposition sur projet commun) : salle polyvalente, de danse, espace-lecture (lecture sur place et prêts de livres), espace d’exposition. - Un lieu de soutien aux enfants dans leur scolarité en lien avec la famille et l’enseignant & ( ) % # )& ! ! * & Et comme ci et comme ça 211 rue de Vern 35200 Rennes 09 82 25 07 49 / 06 32 41 26 39 E-Mail : [email protected] Contact : Marielle Mahé / Valérie Ghévart L' association « Et comme ci et comme ça » vous propose des projets capables de promouvoir les talents, la réussite et l' épanouissement des capacités des enfants au travers de différents médias. Objectifs : - Valoriser la capacité d' expression des élèves par un processus de création - Découverte de médiums de création et de supports variés (exemple : édition de livres) - Acquisition de savoirs et de techniques permettant à l' enfant de découvrir ses talents (exemple : création de BD) - Apaisement du climat scolaire et développement de la cohésion du groupe classe 152 & ( ) ) % # CADETS DE BRETAGNE 139 rue d’Antrain 35 700 Rennes E-Mail : [email protected] 02 99 63 13 71 Contact : Guillemette GOISQUE Le projet éducatif des Cadets de Bretagne s’articule autour de 4 grands axes : 1) Accueillir et servir : qualité d’accueil / mixité des publics ; convivialité / relations humaines authentiques / intégration à la vie associative. 2) Engagement éducatif : Être attentifs aux attentes et capacités de chacun / apprentissage règle de vie, règle des jeux / respect de soi et respect des autres / adapter l’offre sportive et culturelle à l’évolution de la société / privilégier le lien social. 3) Développement personnel : Recevoir et donner avec plaisir / favoriser le dépassement de soi, le don de soi dans le respect de l’intégrité de la personne / déceler, reconnaitre et valoriser les compétences / accompagner le développement des capacités de chacun / reconnaitre les contributions de chacun / tendre vers l’épanouissement et le respect individuel. 4) Solidarité et partage : Adhésion = réalisation commune et appartenance / Échange et rencontre = convivialité et cohésion sociale / développer l’esprit d’équipe, prendre des responsabilités / rencontres intergénérationnelles et projets visant la transversalité / valoriser l’engagement bénévole. & ( LES SANS CHEF 22 rue des Trente 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 06 89 88 29 68 Contact : Choé Hauser Les Sans Chef est un jeune collectif de cinq graphistes-illustrateurs-sérigraphes. Né d’un intérêt commun porté à l’image imprimée, il a pour vocation de diffuser son univers graphique à travers la pratique de la sérigraphie, une méthode d’impression artisanale sur supports divers et variés. Nous avons plusieurs ateliers et expositions à notre actif. Nous sommes implantés à Rennes et travaillons régulièrement avec certaines entités institutionnelles de la ville (CRIJ, Université de Rennes 2...). Notre collectif a une pratique artisanale du graphisme qui peut passer par : - la gravure de tous types (linogravure, eau forte, xylogravure...) - la sérigraphie (notre spécialité, technique d' impression artisanale qui, par le biais d' un procédé proche du pochoir, permet de reproduire une image en série sur papier, tissu, bois...) - l’impression en ronéotypeuse - plus simplement le découpage, le collage, la peinture, le crayon sur papier... techniques tout aussi efficaces graphiquement que les autres. Nous aimerions beaucoup travailler avec les écoles et MJC rennaises pour faire partager une pratique expérimentale, ludique et plastique du graphisme. 153 ' ( " ) % ! I’M FROM RENNES 26 rue Louis Gohier 35 200 Rennes E-Mail : [email protected] Site : www.imfromrennes.com 06 62 83 98 59 Contact : Ludo LE PREVOST L' ambition de l' association I’M FROM RENNES est de valoriser les productions musicales rennaises, d’accompagner la création artistique locale, et d’étendre son rayonnement national. C’est un carrefour de rencontres artistiques, culturelles et de compétences, un événement fédérateur, novateur, et dynamique. L' association propose également plusieurs cycles d’animation en milieu scolaire favorisant l' éveil artistique, l' imagination, et l' ouverture d' esprit du jeune public : Les Siestes Il s’agit d’une série d’ateliers étalés sur plusieurs semaines, préalable à un temps calme imaginé avec les enfants. Encadrés par un animateur musique et un animateur décoration, le cycle s’organise ainsi : - 4 ateliers préparatoires autour de la musique (sensibilisation autour des contes, choix des musiques, initiation au mixage, réalisation d’une playlist...) - 4 ateliers préparatoires d’aménagement et de décoration du lieu de sieste (construction de cabanes, effet noir complet...). Il s’agit de créer une rencontre amenant une dynamique événementielle et transversale dans une démarche participative des enfants. Le show case Musiques Actuelles Il s' agit d' un concert acoustique d' environ 30min donné par un ou plusieurs musiciens. Il s' en suit une discussion entre musiciens & enfants, la présentation des différents instruments utilisés... Ce partage se veut comme une expérience humaine, simple, un échange entre les musiciens et les enfants. L' émission radio Le but est d' initier les participants à la création d' une émission de radio : Présentation du matériel d' enregistrement et initiation à la technique radiophonique Écriture de l' émission Enregistrement de reportage & réalisation d' interview Programmation musicale, initiation au montage et à l' habillage sonore de l' émission La conférence histoire du rock Il s' agit d' explorer l' histoire du rock à travers l' évolution de la scène rennaise. L' objectif est de présenter les grands courants rock et de proposer une première sensibilisation aux Musiques Actuelles en partant de la scène rennaise 154 & ! !* & ATELIER DECLIC 5 rue Ernest Renan 35 136 St Jacques de la Lande E-Mail : [email protected] Site : http://atelierdeclic35.wix.com/atelierdeclic 06 18 40 69 42 Contact : Dimitri Roumagné, Romain Gaulier Atelier Déclic est une association loi 1901. Nous avons fait le constat suivant : vivre dans une société ou l’image est omniprésente mais ne pas savoir la lire, la comprendre, l’analyser et la réaliser constitue un handicap. Le projet de l’association est ainsi d’utiliser le potentiel éducatif et social de la photographie. Nous réalisons des interventions photographiques et vidéo auprès de jeunes et d’enfants entre 6 et 17 ans. Nos ateliers sont développés et encadrés par un professionnel de l’animation et de la photographie agrée par l’éducation nationale. L’objectif de l’association étant l’éducation ludique à l’image nous travaillons à partir de jeux et de projets. Les enfants utilisent le matériel et réalisent eux-mêmes le produit fini. Tout le matériel est mis à disposition par l’association et les enfants ont à disposition des réflex numériques (un boitier pour 2 enfants). Nous proposons des projets qui se déroulent sur plusieurs séances : - ! ( ! ! ! ! ' ' ' ' ' ) ' # ' # ' * Des projets peuvent se réaliser sur 1 séance : - + ( " + ' & ,# ' ' ' # ) ( ' ) #$ !## ' École Française de cerf-volant 6 rue Quintaine 22 000 Saint Brieuc E-Mail : [email protected] 06 75 92 96 30 Contact : Charles Bily Animation d' ateliers de construction de cerfs-volants et d' objets du vent : - + ! + . . . / 155 # ) " #" L’ATELIER DES MOTS 5 rue Louis Tiercelin 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] Site : http://atelierdesmots.over-blog.com 06 44 01 30 48 Contact : Juliette Desmots L' Atelier des Mots a pour objectif de favoriser la pratique de l' écriture en développant des projets liés au mot, au livre et à l' édition. Les ateliers d' écriture que l' association propose permettent à tous d' approcher l' écriture d' une manière ludique et décomplexée. Nous attachons un soin particulier à valoriser les textes produits en atelier par une restitution qui peut prendre la forme d' une lecture publique, d' une exposition, d' une publication... Déroulement d' un atelier : • réunis autour d' une table et munis de stylos et de papier, les élèves sont guidés par l' animateur qui donne le tempo • à partir d' un déclencheur qui peut être un mot, un texte, une image, une carte, un son... l' écriture peut se jouer, durant quelques minutes ; les temps d' écriture alternent avec les temps de « cadrage » pour aboutir à des textes clos • pour le plaisir d’entendre et de faire entendre son texte, celui-ci peut être lu à haute voix, par l’auteur luimême ou par un autre élève • afin de faire partager le projet, une restitution de l' atelier peut être organisée sous forme de lecture, d' exposition, de publication... Formée à l' édition et à l' animation d' ateliers d' écriture, Juliette Desmots anime des ateliers depuis 2009, principalement dans des écoles et structures de quartier (MJC, Maisons de quartier, Universités populaires...) Site web : http://atelierdesmots.over-blog.com & ( Les Établissements Bollec 44, rue Champion de Cicé 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 06 85 83 78 12 Contact : Alain Faure Les Établissements Bollec proposent, à travers des ateliers, des expositions itinérantes, et des modules de formation pro, une approche joyeuse et décalée du graphisme, du dessin, de la bande dessinée. Les établissements Bollec proposent de découvrir l' univers merveilleux des fanzines, des flip-book, des pop-up. Mais aussi de la typographie ou de la linogravure.. Encadrés par des professionnel, nos ateliers sont adaptables à toutes thématiques et types de structures. Ces ateliers fonctionnent de manière fermée avec des groupes constitués ou de manière ouverte sur des festivals. 156 % # ) " !0 ## ENVOL La Motte, 35 580 Saint Senoux E-Mail : [email protected] 06 80 83 35 37 Contact : Alice Le Guiffant Définition du contact improvisation Aussi appelée danse-contact, le contact improvisation est une « danse » improvisée dans laquelle les mouvements naissent de la rencontre entre deux corps en contact. C' est donc une conversation qui nécessite un corps vigilant, éveillé, présent à lui-même et à l' autre. Elle apporte équilibre et conscience de son corps. Elle transmet force et douceur, disponibilité au lâcher prise, tout en développant fluidité et légèreté. Cette forme de danse véhicule une véritable culture du respect, du partage et de la coopération. Les contenus du projet Le contact-improvisation est une pratique qui répond véritablement au besoin et au plaisir de bouger : en effet, elle donne aux élèves des outils pour improviser et trouver leur propre gestuelle. Ils découvrent des mouvements fluides, utilisant la force de la gravité et du poids, ils expérimentent d' autres manières de se déplacer dans l' espace. Des activités ludiques les amènent à explorer leurs nombreuses possibilités. L’élève apprend à mieux connaître son corps à travers le corps de l’autre : C' est une activité de coopération : la notion de respect - de soi, de l' autre, de la relation - est un élément fondamental dans cette pratique : le mouvement ne peut avoir lieu que dans un dialogue respectant chacun des protagonistes ce qui favorise les relations entre élèves. C' est pourquoi je la nomme aussi motricité relationnelle... Les objectifs d’apprentissage : Différentes façons d' aborder le travail sont proposées : les objectifs peuvent être principalement d' ordre relationnel (avec des enchainements de jeux et d’exercices de mouvement en coopération) ou d'ordre artistique (et plus reconnaissables comme de la « danse »). Si l' on choisit une option plus artistique, alors il s' agira aussi et /ou en plus de travailler sur le rythme, l' espace, l' écoute du groupe... On peut enfin choisir de travailler principalement la créativité avec des consignes à la fois cadrées et très ouvertes... Concertation Le projet et l’organisation des séances sont élaborés conjointement. La séquence de danse s’inscrit dans une programmation mise en place par l’enseignant. Il s’agit aussi pour l’enseignant d’acquérir de nouveaux éléments de pratique de l’enseignement de la danse. En effet, les exercices et pistes proposés sont facilement ré-exploitables. Chaque séance peut être suivie d’un échange permettant d’éventuels réajustements. Conditions de mise en œ uvre Lieu de pratique : espace assez grand, sol plan et souple, (lino ou parquet) chauffage. Nombre de séances : au moins six, pour avoir le temps d' aborder les points clés de la pratique... Fréquence : hebdomadaire, ou bi-hebdomadaire. Possible en bi-mensuel si l’enseignant reprend les éléments travaillés entre deux séances Durée : proposition de séances de 30 minutes en maternelle, 45 minutes en cycle 2 et 60 minutes en cycle 3. Organisation pédagogique : Présence de l’enseignant sur chaque séance, présence des atsems sur les séances de maternelles pour certains apprentissages. L’intervenante Ancienne élève du conservatoire de Rennes en danse classique et contemporaine, elle a choisi, en fin de cycle, de devenir professeurs des écoles. Elle a enseigné pendant 10 ans (principalement en cycle 3), tout en se formant parallèlement au contact-improvisation. Cette pratique, riche, et formatrice, si bénéfique pour ses pratiquants, se devait d' être diffusée et offerte au plus grand nombre. C' est pourquoi depuis 2010 elle enseigne en crèche, en école, en festival ; propose des ateliers parents-enfants ainsi que des cours réguliers et des stages pour adultes à Rennes et ailleurs en France. Elle utilise par ailleurs le contact-improvisation dans les spectacles qu’elle joue avec la compagnie Les Gueules d' Atmosphère, et notamment « T1Bis avec Vue » spectacle de rue tout public et « Dix verres » spectacle pour les enfants à partir de 6 mois. 157 & ( ATELIER DU THABOR 3 E Place St Melaine 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 02 99 63 73 97 Contact : Jean-Jacques Boyer L’Atelier du Thabor est une association de pratique et d’enseignement des arts plastiques. Les ateliers sont assurés par des artistes professionnels mais , plutôt qu’une seule école au sens conventionnel, l’Atelier est avant tout un lieu de travail et de convivialité qui accueille des artistes amateurs, débutants ou confirmés, jeunes et adultes. ! 9 DOT 8 Glisse Association 14 Allée des Asturies 35 200 Rennes E-Mail : [email protected] 02 30 96 03 92 Contact : Kilian Kopp « 9dot8 glisse association » propose des cycles d'initiation et de perfectionnement en roller, sur temps scolaires, périscolaires ou extrascolaire (centre de loisirs...). Ces apprentissages s' adressent aussi bien aux cycles 2 qu' aux cycles 3. L' encadrement est assuré par des animateurs brevetés d' état « roller », et agréé par l' éducation nationale. Cette activité, facile à mettre en place (équipements fournis, pratique en gymnase ou sur cour d' école) est un très bon moyen de développement de l' enfant sur plusieurs plans : équilibre, coordination, gestion du risque et de la sécurité... (cf projet pédagogique que l’association peut vous communiquer sur demande). Pour atteindre les 1ers objectifs spécifiques, un cycle de 6 à 7 séances au minimum est proposé. Des transversalités avec des activités collectives, athlétiques sont possible en perfectionnement. Une sensibilisation à la sécurité est également réalisable en rapport avec ce moyen de locomotion « doux », écologique et qui rentre pleinement dans un objectif de développement durable. Notre approche ludique permettra aux pratiquants de trouver un réel plaisir dans les apprentissages. 158 ) Compagnie Ainsi de suite 37 avenue de la Rabine aux Fouteaux 35 250 Saint-Germain sur Ille E-Mail : [email protected] 02 99 65 76 25 Contact : Patrice Brissier Depuis 2012, la Compagnie Ainsi de Suite participe à l action « Un auteur dans les murs » initiée par le Service Médiation et Action Educative des Bibliothèques de la Ville de Rennes. Cette action a pour objectif d amener les élèves des lycées professionnels et généraux à lire et à s intéresser à la littérature. Chaque année un roman est choisi et les élèves ont la chance d en rencontrer l auteur. Pour cette rencontre, les élèves répètent et mettent en place avec la Compagnie Ainsi de Suite, les professeurs et les documentalistes une lecture publique à partir d extraits de ce roman. Depuis septembre 2013, la Compagnie Ainsi de Suite conduit un atelier périscolaire (éveil corporel et éveil théâtral) à l’Ecole Elémentaire Jules Ferry à Rennes. Pour les lycées rennais, la Compagnie Ainsi de Suite a aussi, par le passé, encadré des ateliers de lecture à voix haute (mise en place de lectures publiques) à l’occasion du « Prix Ados » et du « Printemps de la Jupe et du Respect ». & ( Association Caf'Art'nAum 19, les Chatelliers 35230 Saint-Herblon E-Mail : [email protected] Site : www.cafartnaum.sitew.com 06 32 70 38 16 Contact : Sandrine Besnard L’association Caf’Art’nAum est un atelier de découverte des arts plastiques. Sandrine Besnard intervient, depuis 4 ans, en milieu scolaire ou périscolaire et petite enfance, pour des projets artistiques, des ateliers d’arts plastiques, en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques. Activités proposées et réalisées : - peinture, dessin : reproduction, fresques libres ou guidées, mandala, portraits, techniques mixtes… sculpture et modelage : argile, béton cellulaire, béton armé, papier mâché, bois, plâtre, récup ’art, totem, fil de fer, etc. … l’art au jardin : land art, mandala, hôtel à insectes, Totem, sculptures extérieures mosaïque : fresques, créations individuelles, collectives Bidouille des tout petits (18 mois- 3 ans) : Histoires contées et arts plastiques créations diverses en fonction des projets, des idées et des envies de l’équipe pédagogique (ex :les reves et les cauchemars, la foret et ses animaux, la ferme, l’heure et le temps, fête des parents, le portrait, création autour d’un artiste, etc. ... Finalités : sensibiliser - découvrir - créer - expérimenter les matières, les matériaux, les techniques, les couleurs, les textures… - développer l’imaginaire – porter un regard nouveau sur ce qui nous entoure – s’exprimer autrement… (possibilité d’intervention en extérieur ou au local de l’association.) 159 ' ( ) " # ) " % '!#% Naïade Productions 3 rue de Lorraine 35000 Rennes E-Mail : [email protected] Site : www.naiadeproductions.com 06 23 11 39 11 Contact : Jacques Antoine Pinel L' association Naïade est spécialisé dans les musiques du monde et vers le jeune public (chanson). Nous pouvons proposer plusieurs ateliers éducatifs en lien avec les enseignants. Les projets d' ateliers peuvent être selon le cycle visé plutôt manuel (exemple. Faire un masque en relation avec un spectacle), sensoriel (Ex.écoute des musiciens et découverte de l' instrument), ou encore un travail d'écriture (exemple. écrire un conte). Ces ateliers sont participatifs et si nécessaires accompagnés par un dumiste pour faciliter la préparation de la venue des artistes dans la classe. Nous pouvons aussi fournir des dossiers pédagogiques en amont pour le travail de l' enseignant. ) & ( ) ' !## Compagnie Bululu LA Cormerais 35250 Chasne-sur-Illet E-Mail : [email protected] Site : www.ciebululu.org 06 09 42 94 81 Contact : Nathalie Herniou L' association CIE BULULU distrait petits et grands d' ici et d' ailleurs. Avec des comédiens, musiciens, marionnettistes, sculpteurs, plasticiens et costumiers, elle propose une palette de spectacles pour tous les goûts (théâtre, contes, comédie, marionnettes, musique...). Autonome en son et lumière, elle répond à vos demandes en s' adaptant à tout type de lieu. Elle propose aussi des ateliers de fabrication de marionnettes, des ateliers de mise en scènes des spectacles réalisés par les enfants. • • # ) (,0 + 1 "1!234 0 ) ! / • 51" !4 0 21" + 6 !4 %%(1 • 5, + ,0 "1 + 1" ,0 3- ,6 ; # # / 7 / 7 8 9: 8 9: http://www.ciebululu.org/coffre.htm < =: . # http://www.youtube.com/watch?v=AJb08vtcWYI • SOUNDIATA L'ENFANT-LION (tout public dès 5 ans – 45 mn + 15 mn d'échange avec le public) >&&? ? ? # & • LA PELLE DU LARGE (tout public dès 5 ans – 40 mn) >&&? ? ? # &? @ AB73 !C ( • ET SI LE PÈRE NOËL L'APPRENAIT ! (LE spectacle de Noël !!! Tout public de 3 ans à 103 ans – 50 mn) http://www.ciebululu.org/perenoel.htm 160 & ( ) % # ) ' ( Compagnie Cédille Chez Maëlig Gautier-Palomino 73 rue François Désiré Roulin 35700 Rennes E-Mail : [email protected] 06 23 72 89 90 Contact : Fanny Paris La Compagnie cédille est une association d'artistes chorégraphiques, musiciens, plasticiens et comédiens, autour de la création de spectacles tout public. Parce que la transmission est aussi important que la création, les artistes de la Compagnie Cédille propose également des interventions en milieux scolaires et périscolaires, à partir de 3 ans. Spectacle de la compagnie : « Akiko », Spectacle jeune et tout public à partir de 4 ans. Durée 35 minutes. Inspiré du conte zen de l' auteur Antoine Guilloppé, ce spectacle évolue dans un univers japonais et contemporain, aux couleurs épurées, apaisantes et intrigantes, bien qu’un peu loufoque... Une clarinettiste et une danseuse vous raconteront cette histoire, un voyage à la découverte de soi et du sentiment amoureux. La pièce alterne musique, danse, ombres chinoises, théâtre. Les ateliers de la compagnie (danse, arts plastiques et graphiques) : Les objectifs de ces ateliers s' appuient sur le projet pédagogique de la structure ou bien à partir du spectacle de la compagnie. Ils sont définis en concertation avec le directeur de l’établissement ou avec l' enseignant responsable. Danse : A partir d'un vocabulaire gestuel contemporain, ces ateliers se basent sur un ou plusieurs facteurs essentiels de la danse contemporaine : l' espace, le temps, le flux et le poids. Ils permettent aux enfants de : - comprendre les principes de l' équilibre et du déséquilibre, de l' axe du corps, du déplacement des zones du corps qui créer le mouvement. - connaître les différents niveaux de hauteur, l' espace scénique et kinesphérique, les différentes directions - développer sa sensibilité ( regarder, écouter, ressentir) et son imagination (transformer, poétiser, symboliser le réel) - exprimer des sentiments, des impressions, mettre en forme ses émotions, ses sensations, maîtriser ses énergies positives et négatives (peur, stress, joie, enthousiasme ....) Ces principes sont développés par le jeu, l' imaginaire, l' expression et la création. Ponctuelles ou régulières, ces interventions peuvent concerner les niveaux Maternelle, élémentaire, cycle 1, 2 ou 3. Ateliers assurés par Fanny Paris. Agrément de l' académie de Rennes. Diplôme de danse contemporaine du conservatoire de Rennes. Certificat de fin d' étude musicale du conservatoire de Rennes et Licence de musicologie. Art plastiques et graphiques Les ateliers d' arts plastiques et graphiques ont pour objectifs Apprendre à observer la nature Apprendre à utiliser des matériaux du quotidien et de récupération comme le carton, les plumes, branches, ficelles... Découvrir le vocabulaire et le monde du spectacle (costume, personnage, décor, scène, lumière...) Fabrication de décor, ombre chinoise, masques, costumes... autour du spectacle « Akiko ». Possibilité d' adapter les ateliers au projet de l' école ou de la classe. Ateliers assurés par Laureline Jammet et Lucie Quézin 161 # !#) # ) " # EpicéD'où Scop Elan Créateur 7 Rue Armand Herpin Lacroix 35 039 Rennes Cédex E-Mail : [email protected] 06 75 46 41 84 Contact : Fanny Amand Le projet d’Epicéd’où est de susciter la curiosité, l’imaginaire, l’échange, la connaissance de soi et des autres autour de l’alimentation, du goût et des cinq sens, de la diversité culturelle. Nous proposons des ateliers d’éducation au goût à travers l’éveil sensoriel et la découverte des épices. OBJECTIFS : Faire découvrir de manière ludique l’origine, l’histoire, l’environnement culturel et l’utilisation des produits que nous mangeons et plus particulièrement les épices. Favoriser l’éveil des sens et une éducation au goût en privilégiant une pédagogie et des méthodes actives. Encourager le plaisir alimentaire et susciter la verbalisation des ressentis. Sensibiliser à un acte de consommation responsable et citoyen. PROPOSITIONS: Ateliers d’éveil au goût avec une approche sensorielle : Ces ateliers permettent d’apprendre aux enfants à goûter avec leurs cinq sens et à déguster ce qu’il mange en favorisant la verbalisation des perceptions individuelles. Les enfants prennent conscience de leurs préférences alimentaires ou leurs dégoûts tout en respectant les autres dans leurs différences. Ils sont amenés par étape à décrypter leur consommation et leur comportement alimentaire dans une perspective de santé globale. Modalités: Ateliers d’une 1h sur plusieurs séances. Ateliers adaptables sur des demi-journées. Ateliers de découverte des épices : animations basées sur l’interaction, l' apprentissage et l’expression afin de décrypter l’univers des épices selon leurs origines naturelles, leurs histoires, leurs provenances géographiques, leurs consommations, leurs univers culturels, leurs vertus et leurs utilisations. (outils : mallette des épices, plateaux de jeu, visuels, contes, tests sensoriels, atelier cuisine ; etc) Modalités: En fonction du projet les ateliers sont modulables, de 2h à la journée ou sur plusieurs séances. Des ateliers sur mesure en fonction des objectifs visés par les enseignants, pouvant allier de manière transversale différents axes comme l’éducation à la consommation, la prévention santé, la découverte du monde, la sensorialité et les handicaps, l’imaginaire et l’expression. 162 % # )' ( Corps Ivoire Scop Elan Créateur 9 rue Gina Pané 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 06 13 33 74 31 ou 06 68 55 59 59 Contact : Mathilde Leroy, Manon Lerestif L’Association Corps ivoire est une association dont le but est de faire découvrir au grand public les danses d’origine africaine et les cultures d’Afrique de l’Ouest. Les propositions de l’association sont très larges, et s’adaptent à tous les types de publics : - Mise en place d’ateliers de danse africaine traditionnelle dès 3 ans (pouvant être accompagnés par un percussionniste). - Mise en place d’ateliers de hip-hop et de coupé-décalé dès 6 ans. - Création de spectacles et de chorégraphies. - Possibilité de mise en place d’ateliers de percussions sur les rythmes d’Afrique de l’Ouest. Ces ateliers permettent aux enfants d’apprendre les bases fondamentales pour maîtriser les rythmes et techniques des mouvements de danse, canaliser l’énergie de manière positive et créative, développer la concentration ainsi que la confiance en soi. La danse est une forme d’éducation et d’épanouissement qui enseigne le respect des autres cultures et la parole d’autrui. $ # ' # " ) & ( Les Ateliers de Rennes 23 quai Lammenais 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 09 81 92 15 42 Contact : Lucille Piquenot La 4e édition des Ateliers de Rennes - Biennale d’art contemporain, sous le commissariat de Zoë Gray, se déroulera du 27 septembre au 30 novembre 2014. Intitulée PLAY TIME, elle s’interrogera sur notre façon de travailler et de jouer ensemble et investira trois lieux principaux : la Halle de la Courrouze, le Musée des beauxarts de Rennes et le Frac Bretagne. La biennale se déroulera également dans des lieux partenaires : 40mcube, le Cabinet du livre d’artiste, La Criée centre d’art contemporain, Phakt Centre Culturel Colombier à Rennes ; ainsi que Passerelle Centre d’art contemporain à Brest et Le Quartier Centre d’art contemporain de Quimper, qui présenteront des expositions monographiques d’artistes programmés dans les expositions collectives PLAY TIME. Séquence fondamentale et originale de PLAY TIME, la Halle de la Courrouze sera transformée en aire de jeu artistique, avec de nouvelles productions créées in situ. Le jeu, mis à l’honneur, sera ici l’occasion de s’interroger sur notre rapport au collectif, aux règles et à l’imaginaire. Crèche / Maternelle Journées de visite en partenariat avec La Chuchoterie pour les plus petits. Maternelle / Primaire : visite ludique de 45 minutes. Cette visite pourra être suivie d’un atelier de pratique artistique de 45 minutes. Quelques œ uvres à découvrir et observer pour s' initier à l' art contemporain. Le cheminement est ludique et sensoriel. Collège / Lycée : Visite thématique de 1h30 Plusieurs thématiques de visites seront proposées aux élèves et à leurs enseignants. Il s’agira de sensibiliser les élèves à l’art contemporain en se demandant ce que jouer veut dire et engendre dans notre société, au sens propre et figuré… 163 + 9 6+ Avenir de Rennes - Basket 45 rue Papu 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 02 99 54 99 87 Contact : Jean-Michel Bouvier Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. + 9 6+ Jeanne d'Arc - Basket 5 Bd Alexis Carrel 35 700 Rennes E-Mail : [email protected] 06 98 80 93 00 Contact : Nicole Goupil Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. + 9 6+ Cercle Paul Bert - Basket 4 bis Square du Berry 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 02 99 54 10 40 Contact : secrétariat de basket-ball Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. 164 + 9 6+ Rennes Pole Association - Basket 4 Allée Georges Palante 35 000 Rennes E-Mail : [email protected] 02 99 84 16 20 Contact : secrétariat de basket-ball Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. + 9 6+ Stade Rennais - Basket 12 Boulevard Albert 1er 35 200 Rennes E-Mail : [email protected] 09 66 01 64 25 Contact : secrétariat de basket-ball Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. + 9 6+ La Tour d'Auvergne - Basket 8 passage du Couëdic BP 60 408 35 004 Rennes Cedex E-Mail : [email protected] 02 99 30 10 89 Contact : secrétariat de basket-ball Découverte de la pratique du basket-ball sous forme ludique. 165
