Propectus U.L.I.S ( PDF - 665.2 ko)

Nos projets pédagogiques :
Martin en atelier énergétique.
Accueil aux PORTES OUVERTES
Rédaction JOURNAL DU LYCEE
Les voyages :
L’ESPAGNE
Concours de la
BANDE DESSINEE
Découverte de L’UNION
EUROPEENNE
Validation de B.2.I.
FETE sur la "DIFFERENCE"
Création d'un jeu de "TABOU" en anglais
L’entrée principale du lycée
Les élèves en salle informatique
ULIS
Unité Localisée
pour
l’Inclusion Scolaire
Lycée
des Métiers
Beau de
Rochas
10 avenues du Maréchal Leclerc
BP 152
04005 Digne les Bains
Téléphone 04 92 31 06 08
Fax 04 92 31 63 09
Mél [email protected]
Web : www.lyc-beauderochas.ac-aixmarseille.fr
L’ULIS, c’est quoi ?
Scolarité de l’élève en ULIS
Les UPI s’appellent ULIS (Unité Localisée
pour l’Inclusion Scolaire) depuis le 18 juin
2010.
C’est une ULIS option D « troubles de la
fonction cognitive ». Elle a été créée en
2008. Elle peut accueillir environ 6 élèves de
16 à 20 ans sortant des classes spécialisées
(ULIS collège) ou d’un milieu ordinaire
(3ème, SEGPA…).
Selon le P. P. S. (Plan Personnalisé de
Scolarisation) l’élève suit des cours :
Ce que nous étudions en
ULIS ?
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1) soit dans la structure ULIS
2) soit dans une classe ordinaire
(3ème DP, CAP ou 2nd Bac Pro)
L’objectif est l’élaboration d’une PROJET
PROFESSIONNEL en favorisant les stages en
entreprises.
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Pourquoi est-on en ULIS ?
Les ULIS accueillent des élèves en situation
d’handicap :
 Manque de concentration
 Difficultés de mémorisation
 Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie
 Trisomie
 Autisme
 Retard mental
 Trouble de la fonction cognitive
 Psychotique
 Déficient sensoriel ou moteurs
 Mauvaise estime de soi.

STAGE ?
Les stages sont effectués comme les autres
élèves en entreprise. Pour les élèves les plus
en difficulté, stage en milieu protégé.
Il bénéficie d’un emploi du temps adapté à ses
compétences, ses centres d’intérêt et à ses
difficultés.
Une assistante de vie scolaire est présente en
cours pour les guider et les aider (prise de
notes, aide aux devoirs….).
L’emploi du temps
Il est aménagé selon la progression de l’élève,
ses difficultés et ses compétences. Il n’est pas
figé et il évolue pour peaufiner son projet
professionnel.
L’emploi de temps prévoit des heures en
classes ordinaires (3ème DP, CAP et 2nd Bac
Pro) et en ULIS pour bénéficier d’un soutien
adapté à leurs besoins.
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histoire géographie
français
arts
bureautique
sport
maths et sciences
découverte des métiers
prévention et santé
projet professionnel
divers projets…
les grands axes développés sont :
 revaloriser l’estime de soi
 la socialisation au sein d’un LP
 la communication avec les autres
 l’autonomie
Et après L’ULIS ?
Certains élèves peuvent obtenir un
diplôme de niveau V (CAP) et
d’autres peuvent obtenir un livret de
compétences.
Il est conseillé que l’élève qui désire
accéder à l’emploi demande le statut
de « travailleur handicapé » à la
MDPH.