Séquence Loisirs et société à Rome Film Docu – l`antiquité – La

Séquence Loisirs et société à Rome
Film Docu – l’antiquité – La naissance de l’empire – les distractions des romains sous l’empire – QUESTIONS
1) Citez les 4 distractions principales des romains
2) Qui sont les gladiateurs ?
3) A quels autres spectacles peut-on assister au colisée ?
4) Quels sont les jeux les plus populaires ? Où se déroulent-ils ?
5) Quel type de spectacles non violents vont aussi voir les romains ?
6) Quelles activités pratique-t-on aux thermes ?
7) En quoi les distractions si légendaires des romains ont-elles pu avoir un rôle politique ?
Film Docu – l’antiquité – La naissance de l’empire – les distractions des romains sous l’empire – QUESTIONS
1) Citez les 4 distractions principales des romains
2) Qui sont les gladiateurs ?
3) A quels autres spectacles peut-on assister au colisée ?
4) Quels sont les jeux les plus populaires ? Où se déroulent-ils ?
5) Quel type de spectacles non violents vont aussi voir les romains ?
6) Quelles activités pratique-t-on aux thermes ?
7) En quoi les distractions si légendaires des romains ont-elles pu avoir un rôle politique ?
Film Docu – l’antiquité – La naissance de l’empire – les distractions des romains sous l’empire – QUESTIONS
1) Citez les 4 distractions principales des romains
2) Qui sont les gladiateurs ?
3) A quels autres spectacles peut-on assister au colisée ?
4) Quels sont les jeux les plus populaires ? Où se déroulent-ils ?
5) Quel type de spectacles non violents vont aussi voir les romains ?
6) Quelles activités pratique-t-on aux thermes ?
7) En quoi les distractions si légendaires des romains ont-elles pu avoir un rôle politique ?
Film Docu – l’antiquité – La naissance de l’empire – les distractions des romains sous l’empire – QUESTIONS
1) Citez les 4 distractions principales des romains
2) Qui sont les gladiateurs ?
3) A quels autres spectacles peut-on assister au colisée ?
4) Quels sont les jeux les plus populaires ? Où se déroulent-ils ?
5) Quel type de spectacles non violents vont aussi voir les romains ?
6) Quelles activités pratique-t-on aux thermes ?
7) En quoi les distractions si légendaires des romains ont-elles pu avoir un rôle politique ?
Un jour aux courses
I)
Compréhension / repérages
1) Où la scène a-t-elle lieu ?
2) Relevez les marques de 1ère et deuxième personnes et classez-les dans un tableau selon qu’il s’agit de
pronoms, de terminaisons verbales ou d’adjectifs possessifs
3) Quelle est l’humeur de celui qui parle ? Justifiez. …
4)
A quelle déclinaison appartiennent les mots : « puella, ae, f » ? « crus, cruris, n » ? « latus, eris, n » ?
II)
Traduction
Traduisez les passages suivants :
- « parce puellae »
- Ligne 3 en entier
- « favimus ignavo »
Spectacles et loisirs à Rome
Manuel 4eme Lire le latin, Hachette, p 126, 127, 134, 143
1) Qu’est-ce qui apparaît à Rome en premier : les jeux du cirque ou de l’amphithéâtre ? (0.5pt)
2) Combien de spectateurs pouvait accueillir le Circus Maximus sous l’empire ? De quelle longueur était sa
piste ? (1pt)
3) Comment s’appelait l’autre grand cirque de Rome ? En quelle année fut-il créé ? Où était-il
situé exactement? (2pts)
4) De que domaine les jeux relevaient-ils à l’origine ? Qui en a allongé la durée de 4 à 16 jours ? Par quoi les
« jeux » commençaient-ils ? (1.5pts)
5) Quelle était la position des cochers sur les chars ? Combien de chevaux tiraient chaque char ? Combien de
tours de piste devaient-ils effectuer ? (2pts)
6) Que signifie le mot latin « fautores » ? (0.5pts)
7) Que signifie l’expression « panem et circenses » ? Qui a écrit ces mots ? Dans quel but ? (3pts)
8) Quel est le nom officiel du « Colisée » de Rome ? D’où vient ce nom ? Qui a fait commencer la construction
de ce monument ? En quelle année ? Qui l’a inauguré ? En quelle année ? Combien de temps durèrent alors
les jeux ? Quelle est la hauteur de ce monument ? A quel moment de la journée les spectacles s’y
déroulaient-ils ? (4.5pts)
9) Aux thermes… Comment appelle-t-on le « bain chaud » ? le « bain froid » ? le « bain tiède » ? le
« hammam » ? (2pts)
10) Comment sont chauffées l’eau et les salles des thermes ? Comment s’appelle ce système de chauffage ?
(1.5pt)
11) Hommes et femmes sont-ils ensemble aux thermes ? Expliquez. (1.5pts)
Spectacles et loisirs à Rome
Manuel 4eme Lire le latin, Hachette, p 126, 127, 134, 143
1) Qu’est-ce qui apparaît à Rome en premier : les jeux du cirque ou de l’amphithéâtre ? (0.5pt)
2) Combien de spectateurs pouvait accueillir le Circus Maximus sous l’empire ? De quelle longueur était sa
piste ? (1pt)
3) Comment s’appelait l’autre grand cirque de Rome ? En quelle année fut-il créé ? Où était-il
situé exactement? (2pts)
4) De que domaine les jeux relevaient-ils à l’origine ? Qui en a allongé la durée de 4 à 16 jours ? Par quoi les
« jeux » commençaient-ils ? (1.5pts)
5) Quelle était la position des cochers sur les chars ? Combien de chevaux tiraient chaque char ? Combien de
tours de piste devaient-ils effectuer ? (2pts)
6) Que signifie le mot latin « fautores » ? (0.5pts)
7) Que signifie l’expression « panem et circenses » ? Qui a écrit ces mots ? Dans quel but ? (3pts)
8) Quel est le nom officiel du « Colisée » de Rome ? D’où vient ce nom ? Qui a fait commencer la construction
de ce monument ? En quelle année ? Qui l’a inauguré ? En quelle année ? Combien de temps durèrent alors
les jeux ? Quelle est la hauteur de ce monument ? A quel moment de la journée les spectacles s’y
déroulaient-ils ? (4.5pts)
9) Aux thermes… Comment appelle-t-on le « bain chaud » ? le « bain froid » ? le « bain tiède » ? le
« hammam » ? (2pts)
10) Comment sont chauffées l’eau et les salles des thermes ? Comment s’appelle ce système de chauffage ?
(1.5pt)
11) Hommes et femmes sont-ils ensemble aux thermes ? Expliquez. (1.5pts)
Le théâtre : L'entrée n'est réservée qu'aux citoyens. L'emplacement des spectateurs est régi par un système
hiérarchique : en bas de la cavea, les sénateurs et les chevaliers de passage (ordo senatorius et ordo equester) puis
l'aristocratie locale (ordo decurionum) disposent de gradins plus larges, plus espacés et agrémentés de sièges. Les autres
citoyens sont installés plus haut sur de simples gradins.
Les représentations ont lieu lors des jeux publics, des triomphes,
des grandes funérailles ou pour les dédicaces de temples. Elles
ont toujours un caractère religieux. Un détail très significatif est
la gratuité pour tous : la cité subventionne un magistrat qui prend
cependant l'essentiel des dépenses à sa charge. En utilisant leur
fortune personnelle pour la culture de la cité, les aristocrates
justifient la légitimité de leur pouvoir face à leurs concitoyens.
Les rôles d'acteurs féminins ou masculins sont tenus par des
esclaves ou des affranchis hommes (jouer en public est considéré
comme infamant). Le mime est la seule discipline incluant les
femmes.
1) Que raconte le texte ?
2) Traduisez « Num et animum et oculos meos in illa spectacula potestis intendere ? »
3) Donnez les temps primitifs du verbe conjugué dans cette proposition
La société romaine
Manuel 4eme Lire le latin, Hachette, p 88-89
1) De manière générale, comment devient-on citoyen ? (1pt)
2) Citez deux des obligations du citoyen (1pt)
3) En combien de classes les citoyens sont-ils répartis ? lesquelles ? Que représente chacune ? (5pts)
4) Que font les « clientes » pour leur « patronus » ? en échange de quoi ? (2pts)
5) Comment devient-on esclave ? (2pts)
6) Qu’est-ce qui différencie la « familia rustica » de la « familia urbana » ? (2.5pts)
7) Que devient un esclave qui peut racheter sa liberté ? (1pt)
8) Qui peut décider de l’affranchissement d’un esclave ? (1pt)
9) Les affranchis doivent-ils encore quelque chose à leur maître ? (1.5pts)
10) Qu’est-ce qu’avaient les citoyens que les affranchis n’avaient pas ? (1pt)
11) Qu’est-ce qu’avaient les affranchis, que les esclaves n’avaient pas ? (1pt)
12) Sous l’empire, quelle proportion de la population de Rome représentaient les affranchis ? (1pt)
La société romaine
Manuel 4eme Lire le latin, Hachette, p 88-89
1) De manière générale, comment devient-on citoyen ? (1pt)
2) Citez deux des obligations du citoyen (1pt)
3) En combien de classes les citoyens sont-ils répartis ? lesquelles ? Que représente chacune ? (5pts)
4) Que font les « clientes » pour leur « patronus » ? en échange de quoi ? (2pts)
5) Comment devient-on esclave ? (2pts)
6) Qu’est-ce qui différencie la « familia rustica » de la « familia urbana » ? (2.5pts)
7) Que devient un esclave qui peut racheter sa liberté ? (1pt)
8) Qui peut décider de l’affranchissement d’un esclave ? (1pt)
9) Les affranchis doivent-ils encore quelque chose à leur maître ? (1.5pts)
10) Qu’est-ce qu’avaient les citoyens que les affranchis n’avaient pas ? (1pt)
11) Qu’est-ce qu’avaient les affranchis, que les esclaves n’avaient pas ? (1pt)
12) Sous l’empire, quelle proportion de la population de Rome représentaient les affranchis ? (1pt)
La société romaine
Manuel 4eme Lire le latin, Hachette, p 88-89
1) De manière générale, comment devient-on citoyen ? (1pt)
2) Citez deux des obligations du citoyen (1pt)
3) En combien de classes les citoyens sont-ils répartis ? lesquelles ? Que représente chacune ? (5pts)
4) Que font les « clientes » pour leur « patronus » ? en échange de quoi ? (2pts)
5) Comment devient-on esclave ? (2pts)
6) Qu’est-ce qui différencie la « familia rustica » de la « familia urbana » ? (2.5pts)
7) Que devient un esclave qui peut racheter sa liberté ? (1pt)
8) Qui peut décider de l’affranchissement d’un esclave ? (1pt)
9) Les affranchis doivent-ils encore quelque chose à leur maître ? (1.5pts)
10) Qu’est-ce qu’avaient les citoyens que les affranchis n’avaient pas ? (1pt)
11) Qu’est-ce qu’avaient les affranchis, que les esclaves n’avaient pas ? (1pt)
12) Sous l’empire, quelle proportion de la population de Rome représentaient les affranchis ? (1pt)