Un coeur sur deux pattes

À partir de 8 ans
Fiche pédagogique
Histoires d’amitié – texte no 2 : Un cœur sur deux pattes
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Un cœur sur deux pattes
23-35
Histoires d’amitié
contes et récits
Lysette Brochu
Christ Oliver
Les Éditions du Vermillon
978-1-926628-02-8
2010
124
Cette fiche pédagogique offre des outils qui pourront permettre aux élèves, à partir de l’histoire Un cœur sur deux
pattes, d’explorer des domaines susceptibles d’enrichir
leurs connaissances.
RÉSUMÉ
Catherine célèbre ses douze ans en se rendant chez
un éleveur spécialisé. Son père lui offre un chien de
compagnie qu’elle pourra inscrire à des compétitions.
Cependant, elle tombe sous le charme d’un labrador
qui est né avec simplement deux pattes, celles de
derrière... La fillette écoute la voix de son cœur et
ramène le labrador à la maison. Avec patience, elle
nourrit son animal handicapé au biberon, le cajolant
et lui donnant toute sa tendresse. Enfin, elle lui
apprend même à marcher comme un vrai bipède.
Quatre ans plus tard, c’est Catherine qui aura grand
besoin de son ami.
1. Si cet animal pouvait parler, qu’est-ce qu’il vous
dirait ? (Le but est d’amener les enfants à
éprouver de la compassion pour cette chienne
qui souffre d’une malformation.)
2. Vous pouvez me donner quelques caractéristiques
du labrador ?
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LECTURE
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Avant la lecture
L’enseignant pourra montrer l’illustration à la page
24 et avec une pointe d’émotion, solliciter l’empathie
des enfants en leur faisant imaginer le triste sort et
la solitude de la pauvre petite chienne qui n’a que
deux pattes.
C’est un bon chien de chasse.
C’est un chien docile et intelligent.
Il est doté d’un bon odorat.
Il a de très bonnes aptitudes pour la natation.
Il est joueur et c’est un bon ami pour les
enfants.
Bon chien de compagnie (très sociable) et
d’assistance (aux aveugles, aux handicapés,
aux personnes âgées…)
Il peut comprendre de 100 à 200 mots.
Préparer, avec les élèves, une fiche descriptive de cet
animal. Longévité, taille, régime alimentaire, odorat,
etc.
Un cœur sur deux pattes
2
Motivation.
D’après vous, qu’est-ce que l’amitié? Après la lecture
du texte, vous me direz si l’amitié entre une personne
et un animal est possible.
6. Son père lui rappelle les paroles du livre Le Petit
Prince : « Tu deviens responsable pour toujours de
ce que tu as apprivoisé. » Que veulent dire ces
paroles ?
Mode de lecture
Lecture à haute voix par l’enseignant ou lecture
silencieuse par les élèves, chacun pour soi.
7. Dans cette histoire, cherchez les noms de six des
compagnes de Catherine. (Florence, Nadine,
Véronique, Caroline, Claudia, Isabelle). Est-ce
que vous croyez qu’elles comprennent le dévouement de Catherine pour sa chienne handicapée ?
Pourquoi dites-vous oui ou non ?
Après la lecture
Réponse à la question du début :
Oui, l’amitié, sentiment réciproque d’affection, de
sympathie entre un animal et une personne est possible. L’auteure a connu une adolescente qui avait un
lapin comme meilleur ami. Lorsque le lapin est mort,
l’adolescente a eu un tel chagrin qu’il a fallu que
Lysette Brochu lui aide à faire son deuil.
ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Compréhension du texte
Préparer 8 à 12 questions couvrant tout le texte, formulées de façon à inviter l’élève à fournir des explications, établir des liens entre différents passages ou
se forger une opinion, etc. Tenir compte du niveau
des élèves. On peut poser une ou deux questions sur
l’illustration.
1. Pourquoi Catherine rêve-t-elle d’avoir un chien ?
Quelle est la promesse que son père lui a faite
pour son douzième anniversaire ?
2. Trouvez le passage où son père lui explique ce
que veut dire Labrador retriever.
3. D’après vous, qui est un bon éleveur de chiens ?
Il faut qu’il sache sélectionner – s’assurer d’une
bonne lignée –, soigner, élever les chiens avec
plaisir, les nourrir, veiller à leur santé… Amateur
ou professionnel qui connaît bien la race choisie
de chiens pour l’élevage, le tempérament de ses
chiens. L’éleveur est aussi un conseiller pour les
personnes qui cherchent un animal.
4. Quelles sont les couleurs du pelage des chiens
que remarque Catherine chez l’éleveur (noir,
fauve ou roux, jaune ou blond, sable ou crème,
brun ou chocolat).
5. Pourquoi Catherine appelle-t-elle son animal
VÉNUS ? D’après vous, est-ce un bon nom pour
cette chienne ? L’auriez-vous nommée autrement ?
8. Quelle est la maladie dont souffre Catherine à
l’âge de seize ans ? Vous connaissez des gens qui
souffrent de cette maladie ? Comment Vénus
assume-t-elle son rôle de supervision ? Comment
détecte-t-elle la crise ?
9. Quelles sont les qualités qui font d’une personne
une bonne amie ? Croyez-vous être l’ami.e
idéal.e ? Pourquoi ?
10. Pouvez-vous tirer une leçon de cette histoire ?
Vocabulaire
Explication d’expressions, trouver des mots de même
famille, chercher dans le dicitonnaire des définitions
de mots peu courants, etc.
1. Que signifient les expressions : mener en laisse,
elle arrive à la maison en coup de vent, la fillette
opine de la tête, établir un diagnostic, la mère
reste bouche bée.
2. Remplacez les qualificatifs en italique par des
synonymes :
• le poil fauve
• une poignée de main cordiale
• les chiots mignons
• une statue célèbre
• c’est un fidèle ami
• un nid douillet
• Vénus est docile
• une chienne tenace
(obéissante, charmante, loyale, persévérante,
connue, confortable, chaleureuse, rousse)
3. Placez les mots suivants en ordre alphabétique :
• Cour, projet, couleurs, main, jouet, école,
achat, fromage, cadeau, compagne, biscuits,
anniversaire, chiots, marchette
Un cœur sur deux pattes
4. Banque de mots. J’étudie les mots suivants et je
demande à un.e ami.e de me donner une dictée :
• cabrioles
• câlins
• championne • colosse
• discours
• flair
• fourrure
• œuvre
• patience
• poitrail
• rescousse
• sculpture
• trajet
• vétérinaire
5. Transcrivez les trois phrases exclamatives suivantes dans votre cahier de français.
• C’est le coup de foudre !
• Mais c’est un achat insensé !
• C’est toute une victoire pour elle !
Écriture
• Écrivez un petit poème de 8 à 10 vers portant
sur l’amitié.
• Composez une carte d’amitié à un animal que
vous affectionnez.
• Imaginez une petite histoire entre un hamster
et un chien.
Sciences sociales
Thème principal :
enfant.
L’AMITIÉ
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Arts plastiques et expression orale
1. Demandez aux enfants d’illustrer une partie de
l’histoire Un cœur sur deux pattes ou faites-leur
réaliser une planche de bande dessinée…
2. Expression orale : Les enfants peuvent ensuite
présenter leurs dessins à leurs camarades de
classe.
Sorties scolaires
1. Pourquoi ne pas visiter le Musée canadien de la
nature à Ottawa, ou son homologue, s’il y en a un
dans la ville où se situe votre école, et en
apprendre davantage sur les mammifères ?
2. Il y a des milliers de chiens-guides qui permettent
aux Canadiens qui sont atteints d’un handicap
visuel, auditif, physique ou autre de vivre de
façon heureuse et indépendante. Vous connaissez une merveilleuse histoire au sujet de la relation entre une personne et son chien-guide ?
Vous pourriez inviter cette personne dans votre
classe ? Y-a-t-il une école qui dresse des chiensguides dans votre région ?
entre un animal et un
Sous-thème : un handicap peut être un tremplin
pour grandir. Être parfaitement imparfait et imparfaitement parfait, s’accepter et accepter les autres
sans conditions.
Valeurs : respect de l’animal, loyauté, courage, tendresse, compassion, dépassement de soi, serviabilité,
détermination de surmonter ses handicaps ou
résilience, engagement.
Heure de la recherche
1. Il y a plusieurs livres et plusieurs cybersites qui
racontent comment des animaux (chats, chiens
ou autres ) sont venus en aide à des humains, les
tirant des flammes, les prévenant d’un tremblement de terre, etc. Trouvez quelques anecdotes et
choisissez-en une que vous raconterez à votre
classe.
2. Cherchez aussi un bel exemple de fraternité vrai
ou fictif entre races animales différentes : un
chien et un écureuil, une tortue et un hippopotame, une vache et une mouche, un dauphin et
une baleine, etc.
AUTRES INFORMATIONS
Si vous avez aimé cette histoire, vous lirez les titres
suivants, tous de la même auteure et tous publiés
aux Éditions du Vermillon. Vous les trouverez peutêtre dans la bibliothèque de votre école ou à votre
bibliothèque municipale.
• Marie-France et son ange
• Moi, Mabel, la vache volante
• Le mystère des chaussettes
• Myriam, la dévoreuse de livres
• Florence et la Sainte-Catherine
• La princesse Isabelle et le prince Bruno,
une amourette de la Saint-Valentin
• Camille et la fête de l’Action de grâce
• Ottawa. Une nouvelle légende
• Jérôme et la fête des toutous
• Les folies du poissn d’avril
À la prochaine ! Bonne lecture !
Les Éditions du Vermillon
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