Proposition de sujet de Master pour la rentrée universitaire 2014

EA 4360 APEMAC – Equipe 3 - Année universitaire 2013-14
Proposition de sujet de Master pour
la rentrée universitaire 2014-2015
Directeur de Master
NOM : Minary
Prénom : Laetitia
Titre et grade : PhD
Co-directeur de Master
NOM : Kivits
Prénom : Joëlle
Titre et grade : MCF
Nombre d’étudiants de Master encadrés depuis 2009
NB : indiquer Nom des étudiants, titre du travail et date de soutenance
Encadrement par Joëlle Kivits
1. Justine Trompette (Master 2 Santé publique, IPS – 2012-2013)
Titre du travail :
Perception des intervenants sur les critères de transférabilité des
interventions visant la réduction des inégalités face au cancer : une
étude de cas
Soutenance :
Juin 2013
Publication :
Trompette J, Kivits J, Minary L, Alla F. Stakeholders’ perceptions of
transferability criteria for health promotion interventions: a case study.
Soumis à BMC Public Health, en cours d'expertise
2. Morgane Brignon (Master 2 Santé publique, IPS – 2013-2014)
Titre du travail :
Pratique de l’éducation thérapeutique du patient : Analyse et
perspectives
Soutenance :
A venir, juin 2014
Liste des 5 publications les plus significatives de l'encadrant depuis 2009
Encadrant
Minary L, Cambon L, Martini H, Wirth N, Acouetey DS, Maire C, Thouvenot F, Martinet Y,
Bohadana A, Zmirou-Navier D, Alla F: Effectiveness of the offer of a smoking cessation
program among adolescents in Vocational Training Centers. BMC Public Health. 2013
;13:149.
Cambon L, Minary L, Ridde V, Alla F. A tool to analyze the transferability of health promotion
interventions. BMC Public Health. 2013 16;13(1):1184.
Cambon L, Minary L, Ridde V, Alla F. Transferability of intervention outcomes in health
education: a systematic review. BMC Public Health 2012, 12:497
Minary L, Martini H, Wirth N, Thouvenot F, Acouetey S, Maire C, Martinet Y, Bohadana A,
Zmirou-Navier D, Alla F. Tobacco use characteristics among apprentices in Vocational
Centers. Rev Epidemiol Sante Publique. 2011 ;59(4):270-6.
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Février 2014
EA 4360 APEMAC – Equipe 3 - Année universitaire 2013-14
Proposition de sujet de Master pour
la rentrée universitaire 2014-2015
Minary L, Martini H, Wirth N, Thouvenot F, Acouetey DS, Martinet Y, Bohadana A,
Zmirou-Navier D, Alla F. Evaluation of a smoking cessation program among adolescents in
vocational training centers: Study protocol. BMC Public Health 2009, 9: 411.
Co-encadrant
Kivits J, Fournier C, Mino JC, Frattini MO, Winance M, Lefève C, Robelet M. Jalons pour
une recherche interdisciplinaire en santé et en sciences humaines et sociales : apports d'un
séminaire de recherche. Sante Publique. 2013 Sep-Oct;25(5):579-86.
Kivits J, Erpelding M-L, Guillemin F. Social determinants of health-related quality of life.
Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique. 2013 Aug;61 Suppl 3:S189-94
Benie Bi J, Cambon L, Grimaud O, Kivits J, Alla F. Health needs and public health functions
addressed in scientific publications in Francophone sub-Saharan Africa. Public Health.
2013
Kivits J, Alla F. Recherche et pratiques en sociologie de la sante et santé publique :
croisements et rencontres. Socio-logos. Revue de l'association française de sociologie.
2012;7.
Kivits J. Everyday health and the internet: a mediated health perspective on health
information seeking. Sociology of health and illness. 2009;31(5):673-87.
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Février 2014
EA 4360 APEMAC – Equipe 3 - Année universitaire 2013-14
Proposition de sujet de Master pour
la rentrée universitaire 2014-2015
Sujet de Master proposé
Spécialité : Master Santé publique, spécialité Intervention en promotion de la santé, option
recherche
Titre : Exploration des mécanismes d’une intervention d’aide au sevrage tabagique en
milieu scolaire: Recueil et analyse des données qualitatives
Présentation synthétique du projet (1/2 page) :
La plupart des efforts de lutte contre le tabagisme des adolescents se sont concentrés sur la
prévention et peu sur l’aide au sevrage. Cependant en France, plus de 30% des jeunes de 17 ans sont
fumeurs, ce chiffre atteint 50% chez les apprentis, une population particulièrement vulnérable.
Un programme Lorrain, le programme TABADO, ciblant les jeunes en apprentissage a récemment
montré son efficacité (2). Il intégrait une réunion d'information sur le tabagisme à destination de tous
les élèves et pour les fumeurs qui le souhaitaient : un programme renforcé (EP) combinant des
consultations individuelles, une stratégie pharmacologique et des séances de thérapie cognitivocomportementale dispensées par un tabacologue (3). L'évaluation de ce programme a montré que le
taux de sevrage ajusté était deux fois plus élevé dans les établissements qui avaient bénéficié du
programme TABADO par rapport aux établissements contrôles (17% vs 11,9%, aj. OR = 2,1 [1.2 à
3.6], P = 0,008) et a mis en évidence la possible influence des réseaux sociaux sur les résultats.
L’utilisation du réseau social à travers l'identification des leaders d’influence a montré son efficacité
dans les programmes de prévention de l’initiation au tabagisme mais n’a jamais été testée dans des
programmes d’aide au sevrage tabagique chez des adolescents déjà ancrés dans la dépendance au
tabagisme. L'objectif de ce projet est donc d'évaluer l'efficacité d'une intervention d’aide au sevrage
tabagique intégrant une composante “soutien social” au sein d’une population d’apprentis, au moyen
d’un essai contrôlé randomisé en cluster.
Préalablement à l'essai, une phase exploratoire est planifiée, consistant :
- à explorer les mécanismes de l’intervention TABADO et notamment le rôle du réseau social dans
l’efficacité de l’intervention, afin de développer une composante « soutien social » susceptible
d’optimiser les résultats de l’intervention
- à mettre en place une étude pilote permettra ensuite d’ajuster l’intervention et la recherche.
L’étudiant/e stagiaire participera à la 1ère étape de cette phase exploratoire. Il participera à
l’investigation qualitative reposant sur des observations et des entretiens menés auprès des
bénéficiaires de l’action et des acteurs de terrain. Il/elle sera sollicité/e pour l’analyse des données,
ainsi que pour le développement de la composante « soutien social » de l'intervention.
L’étudiant/e stagiaire travaillera en lien étroit avec les chercheurs du projet (épidémiologistes,
sociologue, psychologue), les acteurs de terrain (médecins tabacologues, intervenants en promotion
de la santé) et les élèves qu’il/elle sera amené/e à rencontrer, ainsi qu'un(e) autre étudiant/e en
Master Sociologie. Il/elle devra : disposer de bonnes connaissances et compétences méthodologiques,
notamment en méthodes qualitatives ; faire preuve d’une capacité d’adaptation et de travail dans une
équipe pluridisciplinaire. Il est attendu qu’un article soit rédigé à la fin du stage, portant sur les
résultats de l’analyse des données qualitatives, pour soumission dans une revue scientifique à comité
de lecture.
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Février 2014