Accrocher l`attention pour décrocher un contrat

fiche pédagogique
FDLM N° 399
Exploitation des pages 10-11
Fiche pédagogique réalisée par Sara KADDANI et
le service pédagogique de l’Alliance française Paris
Île-de-France
Niveau : B2, adultes et grands
adolescents
Durée : 2 x 1 H (compréhension de l’article,
mise en place des groupes et travail de concertation – travail en groupe hors-classe – présentation des différents projets puis vote)
Matériel nArticle « Entreprises innovantes : l’imagination
au pouvoir » du FDLM399, TNI ou vidéoprojecteur, feuilles blanches, feutres
Objectifs pragmatiques n Comprendre le vocabulaire spécifique de
Accrocher l’attention pour
décrocher un contrat :
Présenter une entreprise innovante
Après avoir pris connaissance des différentes innovations proposées ces dernières années
par des entreprises et personnes audacieuses, les apprenants devront repérer puis réemployer des expressions imagées appropriées dans une production orale et/ou écrite, dans
laquelle ils présenteront à leur tour une invention réelle ou imaginée.
Fiche enseignant
1. Amorce/sensibilisation
Demander à la classe : Quelles ont été les inventions les plus innovantes, qui ont le plus changé
notre vie ces 50 dernières années ?
Exemples de réponses possibles : Internet, Google, la trithérapie pour les malades atteints du
SIDA, les vaccins, le robot-explorateur « Curiosity » sur Mars etc.
l’innovation et de la récompense
n Présenter un projet à l’oral
n Attirer et retenir l’attention pour convaincre
grâce à des jeux de langage
Ressources sur Internet nPour consultation hors-classe :
L’invention du « foufoumix » :
http://www.dailymotion.com/video/x17ad3t_
togo-l-invention-du-foufoumix-la-machine-afaire-du-foufou_news?start=0
nMettre en marché une invention :
http://www.ic.gc.ca/eic/site/cipointernet-internetopic.nsf/fra/wr03493.html
Mots-clés n entreprise, imagination, innovation,
expressions imagées, jeux de mots, prix et
distinction
Le français dans le monde n° 399
2. premier contact avec le document
Faire repérer les différentes entreprises et innovations dont il est question dans l’article ainsi que
le lexique spécifique de la récompense, du prix.
Entreprises / personnes
Inventions / Innovations
Prix / Récompenses /
Distinctions
1) Poséidon Technologies
Système de vision par ordinateur pour la détection des
noyades
« primée en 2001, à l’occasion
des Technology Innovation
Awards »
2) Phonoptics
Premier microphone optique
au monde
« lauréate d’un grand prix au
15ème concours Tremplin
Entreprises »
3) CybelAngel
Détection des attaques
informatiques, intervention
immédiate après un piratage
« a gagné le prix de la PME
innovante 2014 »
4) Groupe Gorgé
Système de déminage sous« a remporté en 2014 le Prix
marin, robots terrestres pour de l’Audace »
zones de combat, drones,
systèmes de nettoyage de
canalisations gazières, portes
de sécurisation pour centrales
nucléaires, impression 3D à
des fins médicales
5) Nomadesk
Stockage de documents dans
le « cloud »
« a remporté en 2009 le
concours « Innovate ! Europe
»»
6) Ross Thurston
Système de recyclage de l’eau
LWR : séparation et isolation
des nutriments, recyclage de
l’eau propre
« Prix de l’innovation environnementale 3M […] en 2014»
7) Nicolaas Duneas & Nuno
Peres
Premier substitut de greffon
osseux
« Prix de l’innovation pour
l’Afrique […] en 2014 […]
100 000 dollars»
8) Logou Minsob
« Foufoumix » : remplace
mortiers et pilons
« a reçu 25 000 dollars »
9) Melesse Temesgen
Drainage facile des champs
inondés
« a reçu la même somme »
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3. échanges à l’oral avec la classe
Faire repérer les expressions imagées et demander aux apprenants de proposer une définition
pour au moins l’une d’entre elles.
Leur demander pourquoi certaines ont été spécifiquement choisies pour une entreprise / une personne / une innovation / un prix.
Expressions imagées
Définition
Pourquoi est-elle utilisée ?
« frayer dans toutes les eaux »
« En parlant du poisson femelle, déposer ses ovocytes et,
en parlant du mâle, les arroser
de laitance pour les féconder.
» Dictionnaire Larousse
Jeu de mot avec le nom de
l’entreprise « Poséidon » qui
était le dieu de la mer dans la
mythologie grecque + insistance sur la fécondité créatrice
de la recherche et développement
« autre as de la robotique »
Être un as de… (familier) : Jeu de sonorités avec « prix de
être un professionnel de…
l’audace »
« la tête dans les nuages et les - Avoir la tête dans les nuages Jeu de mot avec l’innovation «
pieds sur terre »
: Être rêveur, parfois distrait.
cloud » + antinomie entre la
distraction et le pragmatisme
- Avoir les pieds sur terre : Être
réaliste.
Le français dans le monde n° 399
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FICHE À DÉTACHER ET À DISTRIBUER AUX APPRENANTS
Fiche apprenant
1) recherche de l’information
Lisez entièrement l’article « Entreprises innovantes : l’imagination au pouvoir ».
Complétez le tableau suivant : renommez si besoin les inventions et innovations, décrivez-les en
une ligne. Citez le texte concernant les prix et récompenses correspondant à ces inventions.
Comparez vos réponses avec votre voisin(e)
Entreprises / personnes
Inventions / Innovations
Prix / Récompenses /
Distinctions
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
2) Traitement de l’information
Les journalistes ont choisi d’utiliser certaines expressions imagées dans cet article.
Pour chacune d’entre elles, proposez une définition et essayez de trouver la raison pour laquelle
elles ont été employées en complétant le tableau suivant.
Expressions imagées
Définition
Pourquoi est-elle utilisée ?
« frayer dans toutes les eaux »
« autre as de la robotique »
« la tête dans les nuages et les
pieds sur terre »
Le français dans le monde n° 399
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3) réalisation de la tâche
Formez un groupe de 3 ou 4.
a) Choisissez ou imaginez une invention/innovation réelle, futuriste ou insolite et une entreprise réelle ou fictive.
Associez-y au moins 3 expressions imagées en relation avec le nom de votre invention et/
ou de votre entreprise. Vous allez utiliser ces expressions dans votre présentation.
b) Rédigez une présentation orale et/ou écrite en incluant les expressions précédemment
choisies. Cette présentation comprendra :
- le nom et la présentation de votre entreprise,
- le nom de votre invention ainsi qu’une présentation contenant : une description,
un historique, la clientèle visée, l’utilité de ce produit, son coût de production et
son coût d’achat.
- des photos et/ou une vidéo si vous le souhaitez ou l’objet réel si vous le pouvez.
Votre présentation durera 3 minutes environ et comportera 4 diapositives/feuilles maximum. Votre projet écrit fera 2 pages maximum.
4) restituttion
Participez au concours de « l’innovation de l’année » !
Présentez votre invention/innovation à la classe en 3 minutes maximum.
Répondez aux éventuelles questions des groupes concurrents.
Attribuez des points (de 1 : « à améliorer » jusqu’à 5 : « parfait ») à chaque présentation en
fonction de :
- l’utilité du produit présenté,
- de la qualité de la présentation (belles images ou vidéos, texte accrocheur, implication
des présentateurs, ton convaincant).
Votez pour l’invention qui vous semble la plus réussie, la plus utile ou la plus insolite.
Affichez ensuite vos projets dans la classe.
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