Comprendre Internet avec Cliky

Les réseaux sociaux arr
ivent
dans les classes
AFP/L. Neal
Petit à petit, les
réseaux sociaux
font leur
apparition à
l’école. Ils
permettent
d’apprendre, de
communiquer, à
condition de bien
s’en servir...
L
es réseaux sociaux
étant de plus en plus
présents dans la vie
des jeunes, les responsables de l’enseignement en
Wallonie et à Bruxelles ont décidé de faire entrer ces médias
à l’école.
Ils ont donc créé un grand
dossier qui aide les professeurs dans la pratique des réseaux sociaux. « Notre objectif est d’aider les enseignants
à réfléchir, avec leurs élèves,
sur les bons gestes et attitudes à adopter sur les réseaux », explique Claire Morlighem, l’une des personnes qui
ont écrit ce dossier.
« Le but est d’éviter les problèmes sur les réseaux, mais
Twitter, dont le logo est un oiseau, permet aux élèves d’échanger avec d’autres classes.
aussi de parler de son image
numérique (l’image que l’on
donne de soi sur Internet), des
informations à donner sur soi,
de la vie privée, des gestes
techniques… », ajoute la responsable.
● Des cours avec Twitter !
Mais ce n’est pas tout. Ce dossier explique aussi aux professeurs comment utiliser les réseaux sociaux dans les cours.
On a remarqué que le fait de
travailler avec ces médias
amuse beaucoup les élèves et
les encourage à travailler.
Par exemple, pour les leçons
de français et d’écriture, certains professeurs demandent
à leurs élèves d’écrire des tex-
tes qui seront publiés sur
Twitter. Comme ils savent que
leurs textes peuvent être lus
par n’importe qui, les élèves
font alors plus attention à l’orthographe, la grammaire…
« Mais l’usage de Twitter ne
s’arrête pas là. Ce réseau social permet, par exemple, aux
élèves
d’échanger
avec
d’autres classes, de se lancer
des défis, de faire de l’écriture
collaborative (écrire des textes à plusieurs), d’interpeller
des spécialistes d’une matière
afin d’avoir leur avis sur un sujet… », ajoute Claire Morlighem.
moyen de communication
pour les enseignants. Ils peuvent y discuter de leurs cours,
s’échanger des idées, mais ce
n’est pas tout. « Facebook est
utilisé, par exemple, comme
moyen de communication entre professeurs et parents
d’élèves lors d’une sortie scolaire ou lors d’un événement
particulier. » Une école peut
aussi avoir une page Facebook pour expliquer tous les
événements qui s’y déroulent.
Si l’on respecte certaines règles, les réseaux sociaux peuvent donc être une chouette
aide pour les écoles et les enseignants et sans doute seront-ils de plus en plus utilisés
à l’avenir.
● Une aide pour les profs
Facebook est aussi un beau
Comprendre Internet avec Cliky
À l’athénée royal de SaintGeorges-sur-Meuse
(province de Liège), c’est
Cliky qui explique Internet.
leur enfant a fréquentés),
d’autres n’ont pas l’impression
d’être surveillés.
R.W.
D
epuis la rentrée de
septembre, en 5e et 6e
primaires à l’athénée
royal de Saint-Georges-sur-Meuse, monsieur Hurlet, un enseignant passionné par
les nouvelles technologies, organise des animations autour
d’Internet à partir du roman
Cliky, écrit par Virginie Tyou
(voir ci-contre).
Les élèves ont tous lu l’histoire
de Cliky, la petite donnée informatique éjectée d’Internet et
adoptée par la famille de Félix.
Chaque chapitre du livre est le
point de départ d’une animation en classe visant à explorer
le monde d’Internet : C’est quoi
Internet ? À quoi ça sert ? Quels
sont ses points forts et ses
points faibles ? Comment bien
l’utiliser ? Quelles sont les règles
de prudence à respecter ? ...
Internet est un merveilleux outil
pour apprendre, s’instruire,
s’amuser, à condition de bien
comprendre comment ce
monde fonctionne et de l’utiliser correctement. Lors d’une
animation, les élèves ont, par
exemple, découvert qu’en ayant
une activité sur Internet ou en
étant présents sur les réseaux
sociaux, ils peuvent donner sans
s’en rendre compte, beaucoup
d’informations sur eux-mêmes
(nom, pseudo, photos...). Mieux
vaut être prudent et protéger
ses données personnelles.
● Des règles ?
L’animation du jour a pour
thème les règles fixées par les
parents concernant l’utilisation
d’Internet à la maison. Monsieur
Hurlet interroge : «Papa et maman ont-ils fixé des règles concernant vos activités sur Internet ? Si oui, lesquelles ? »
Beaucoup d’élèves ont des règles concernant Internet et les
réseaux sociaux (beaucoup
d’élèves de la classe ont un
Supplément au JDE du 5 février 2016
compte Facebook), quelquesuns n’en ont pas du tout. De
nombreux parents limitent, par
exemple, le temps que les enfants peuvent passer sur Internet. Ils imposent aussi des règles pour assurer leur sécurité
(ne pas publier de photos d’eux
sur Internet, ne pas discuter
avec n’importe qui ou accepter
un inconnu comme ami sur Facebook...).
« Vos parents surveillent-ils vos
activités sur Internet ? » poursuit monsieur Hurlet. Les réponses sont différentes d’une famille à l’autre. Certains enfants
savent que leurs parents surveillent leurs activités (ils vérifient par exemple quels sites
2
● Tricher ?
Monsieur Hurlet va encore plus
loin : « Respectez-vous les règles imposées par vos parents
ou les contournez-vous parfois ? ». Les élèves n’osent tout
d’abord pas trop répondre à la
question. « N’ayez pas peur. On
n’est pas ici pour juger votre
comportement mais pour réfléchir. » précise monsieur Hurlet.
Les langues se délient. Beaucoup avouent avoir déjà triché
avec les règles à la maison pour
surfer sur Internet en cachette.
Certains ont été pris et punis.
Pour quelles raisons va-t-on sur
Internet en cachette ? Pour
jouer plus, pour aller sur Facebook en cachette, pour que les
parents ne surprennent pas les
conversations avec les amis...
L’animation se poursuit par une
vidéo qui montre comment des
individus malintentionnés trichent sur Internet : sur leur apparence, leur âge, ... Et ce, afin
d’entrer en contact avec des enfants et de leur donner rendezvous dans la vraie vie.
Les élèves sont choqués par ces
pratiques. Ils se rendent compte
qu’ils ne sont pas toujours en sécurité derrière leur écran et que
sur Internet, il faut être prudent
comme dans la vraie vie. L’ani-
Propriété
privée !
Internet et les réseaux
sociaux peuvent être
utiles pour faire des
recherches, des
devoirs, des
présentations devant
la classe... Mais
lorsque l’on utilise ces
médias, il faut faire
attention à la
question du droit
d’auteur.
Les textes, les photos,
les vidéos qui sont sur
les réseaux sociaux
ont été produits par
une personne. Cette
personne a travaillé, a
pris du temps pour les
produire et on ne
peut donc pas les
réutiliser comme ça,
sans rien demander à
personne. Même s’ils
sont sur Internet, les
contenus sont
protégés par ce que
l’on appelle le droit
d’auteur. Donc, si l’on
se sert d’un texte
trouvé sur un réseau
social pour un travail
scolaire, il faut
toujours le préciser...
Qui est Cliky ?
Un soir d’orage, Cliky, une
donnée numérique, est
éjectée d’Internet. Elle
atterrit dans la chambre
de Félix. Cliky vivait
jusque-là dans le monde
numérique. Comment se
débrouillet-elle dans
le monde
réel, celui
de Félix ?
Cliky
chamboul
e la vie de
la famille
de Félix. Ce roman est le
point de départ d’un
programme pédagogique
visant à aider les
enseignants à apprendre
aux enfants à utiliser
correctement Internet.
● Cliky, l’énigme numérique
est paru chez Ker éditions.
www.kerditions.eu
mation se termine par le rappel
de quelques règles essentielles
pour surfer sur Internet en sécurité (par exemple, n’accepter
pour amis sur Facebook que
des gens que l’on connaît).
Merci Cliky!
➜ Des fiches pédagogiques sur
Internet sont disponibles sur le site
de Cliky :
www.cliky.eu