reseau du college martin luther king – calais

RESEAU DU COLLEGE MARTIN LUTHER KING – CALAIS
OBJECTIFS
GENERAUX
AMELIORER
LES PERFORMANCES
SCOLAIRES DES
ELEVES PAR LA
MAITRISE DES
LANGAGES
DIAGNOSTIC
PARTICULIER
REALISE
AXE DE PROGRES
OBJECTIFS
OPERATIONNELS
ACTIONS
SOCLE COMMUN DES Résultats des évaluations 1)Rendre l’élève acteur dans Utilisation de JADE dans le
CONNAISSANCES-- 6è (français : score 30% les situations d’apprentissage cadre de la remédiation :
Utilisation
pour 37% de nos élèves) pour éviter les ruptures
constitution des groupes de
des thèmes de
besoins
convergences
Concertation hebdomadaire des
enseignants de lettres
MOYENS MIS EN OEUVRE
Formation des Enseignants sur
l’exploitation des résultats dans le
logiciel JADE
1 h semaine
Repérage des items chutés 2)Rendre l’enfant expert en Croisement des Items
augmentant le niveau
d’exigence
Mise en œuvre d’une réelle
pédagogie différenciée au sein
des classes
Mise en place de parcours
individualisés :
- PPRE
- Parcours d’excellence
Mise en place de tutorats, de
« coups de pouce », d’études
dirigées, d’aide au travail
personnel
Mobilisation de tous les partenaires
à toutes les étapes du réseau (1er et
2nd degré) à travers le
développement de la liaison
école/collège
Poste RAR français
assistants pédagogiques, enseignants
RAR, opération 1000 étudiants,
1000 collégiens
Création d’ateliers Bilangues
dès la classe de 6è
Moyens DGH
Optimisation de l’utilisation des Formation des enseignants de
salles pupitre dans le cadre de français à l’utilisation de logiciels
l’individualisation et la
spécifiques à la remédiation (FIL
remédiation
RAR )
Prof RAR
Signature de la Principale,
J. DUBUIS
Signature de l’IEN,
M-A. PLOUVIN
Evaluations 6è
Evaluations régulières des
connaissances dans le cadre du
contrôle continu
Organisation d’épreuves communes
tous niveaux, toutes disciplines
Résultats au brevet des collèges
Evolution du suivi de cohortes
3)Pratiquer l’intégration des Utilisation de la convergence Exploitation des structures
savoirs pour favoriser le
nécessaire entre les disciplines culturelles locales dans la mise en
place de projets (Médiathèque,
transfert d’outils
cinéma, maison pour tous, musée)
Manque de travail
personnel des élèves et de
motivation
EVALUATION
Evolution des comportements :
absentéisme
Evolution du nombre d’élèves
nécessitant la mise en place de
dispositifs spécifiques répondant au
problème du décrochage scolaire
Résultats à la certification des élèves
en langue
RESEAU DU COLLEGE MARTIN LUTHER KING - CALAIS
OBJECTIFS
GENERAUX
AMELIORER LA
SOCIALISATION DES
ELEVES,
LES RENDRE PLUS
MOTIVES,
AXE DE PROGRES
IMPLIQUER LES
ELEVES DANS LEURS
APPRENTISSAGES ET
DANS LEUR PROJET
PERSONNEL
DIAGNOSTIC
PARTICULIER REALISE
OBJECTIFS
OPERATIONNELS
ACTIONS
Difficultés pour nos élèves Développer un programme Découverte du patrimoine local
compensatoire pour réduire Mise en place d’ateliers de
d’appréhender un
référentiel social qui n’est le handicap socio-culturel
pratique théâtrale
pas le leur
MOYENS MIS EN OEUVRE
Enseignants
Poste de CPE RAR chargé des
relations partenariales avec les
Structures culturelles locales
Départementales et Régionales)
EVALUATION
Note de vie scolaire
Amélioration des résultats au DNB en
Hist/Géo
Fréquentation des lieux culturels
LES RESPONSABILISER
Eduquer l’élève à l’image
Plan d’éducation aux images
(Enseignants + partenariat avec le
Conseil Général du Pas de Calais)
Travailler sur l’estime de soi Caracol
Toxicomania
Actions du CESC
CPE,infirmière, assistante sociale
Projet santé – citoyennté
Valoriser les réussites des
élèves
CPE RAR
Mise en place de parcours
citoyens (Charte)
Travail avec les partenaires
(association de quartier, police de
proximité)
Travailler sur les repères et
les exigences
Créer des situations vraies
qui donnent du sens aux
apprentissages tout en
motivant les élèves
Difficulté de mise en place
du B2i
Pédagogie de projet
Enseignants, documentaliste
Stage de découverte
professionnelle (3è et 4è)
Aide méthodologique aux
élèves
Stages dans le projet d’établissement Nombre d’élèves en stage en
Suivi de cohorte
augmentation
Améliorer les orientations
Utilisation de l’outil
informatique dans la
remédiation et le soutien
Création du site
3 salles pupitres
1formation salle pupitre
prof RAR ressource
à disposition des enseignants
demandeurs et des élèves
Problème d’implication
des familles
Rendre lisible les exigences Rencontres individualisées des Utilisation des moyens PRE
pour les élèves et pour les
parents afin d’établir une réelle CPE RAR
communication
familles
Liaison école-famille avec les
partenaires
Présence d’une
communauté étrangère
intégrée
Associer les parents aux
projets
Signature de la Principale,
Signature de l’IEN,
J. DUBUIS
M-A. PLOUVIN
Evolution des comportements des
élèves dans l’établissement
Contrats passés avec les
familles et les élèves
Journées portes ouvertes
Partenariat culturel
Fréquentation du CDI
Nombre d’élèves ayant obtenu le B2i
Fréquentation des salles pupitre en
dehors du temps de cours
Lien entre les sites des écoles
Fréquentation du site
Implication et fréquentation de
l’Etablissement par les parents
(Réunions parents professeurs, Fêtes,
portes ouvertes…)
Participation aux actions du contrat
ville