Imprimer au format PDF

Romantisme_anglais
Mise en contexte
Le Romantisme anglais est, d'abord et avant tout, une réaction générée par le Classicisme[1] et le courant rococo[2].
En effet, ce nouveau courant artistique tente de repousser les valeurs plutôt strictes des mouvements qui l'ont
précédé. D'une part, le Classicisme donnait très peu de liberté aux artistes et les contraignait à créer dans un
environnement criblé de règles et de normes. D'autre part, le Rococo désirait que les artistes refoulent leurs
sentiments les plus intimes lorsqu'ils peignaient. Le Romantisme anglais se situe entre la fin du XVIIIe siècle et le
milieu du XIVe. Ainsi, il coïncide avec la Révolution industrielle. Cette synchronisation au niveau temporel amène
les artistes romantiques à dénigrer l'entière laideur des usines et de la vie urbaine. Les peintres qui se sont inscrits
dans le courant romantique ont été inspirés par des écrivains légendaires, tels que Rousseau ou Byron. Ceux-ci leur
ont permis de voir le monde d'une manière différente. Ayant débuté durant le XVIIIe siècle, soit le Siècle des
Lumières, les philosophes ont également joué un rôle dans l'édification de ce nouveau courant romantique;
nombreux sont les indices dissimulés dans les ?uvres romantiques qui prouvent cette inspiration philosophique. Les
artistes tentent ainsi d'exprimer leurs doutes, leurs inquiétudes, mais également leurs joies les plus euphoriques
bref, leurs émotions dans les ?uvres qu'ils produisent. Le Romantisme anglais reprend aussi certaines techniques du
Moyen-âge (appelées médiévalisme[3] ) ainsi que des techniques de Raphaël durant la Renaissance (qu'on nomme
le préraphaélisme[4] )
Artistes importants
Le premier artiste romantique identifié par les auteurs est en fait un artiste espagnol, Franscico Goya[5](30 mars
1746, Fuendetodos- 16 avril 1828, Bordeaux). Il est le premier à avoir peint une ?uvre sans respecter les normes
d'avant et en exprimant clairement ses émotions. Il est d'ailleurs derrière Les Vieilles, tableau peint en 1810[6].
Un second artiste qui fit sa marque d'un long coup de pinceau bien maîtrisé est William Blake (28 novembre 1757,
Londres-12 août 1827)[7]. Bien qu'également poète, Blake fut un artiste romantique que l'on qualifie d'illustre et de
visionnaire. Ses paysages sont de vrais petits bijoux qui inspireront une grande quantité de futurs peintres
romantiques. Une de ses toiles les plus célèbres est L'enfer de Dante, peinte en 1827.
Le troisième et dernier artiste présenté est l'allemand Caspar David Friederich (5 septembre 1774, Greifswald-7
mai 1840, Dresde). Cet artiste, qui fut très célèbre, fut un qui réussit le mieux à rendre ses paysages presque réels.
Effectivement, sa manie des détails rendit ses ?uvres comparables à des photographies! Sa toile Brume sur les
vallées du Riesengebirge, peinte en 1820, donne à celui qui a la chance de la contempler le sentiment que la nature
représentée devant lui est bel et bien là, en vrai.
Enjeux culturels
Afin de définir les enjeux culturels du Romantisme anglais, il faut bien évidemment se rappeler le contexte
historique dans lequel il évolue. Ainsi, nous sommes en pleine Révolution industrielle et tout est en constant
changement. Le système politique, la vision du monde, la vision de l'être humain et l'importance accordée à la
religion sont secoués. Nous avons donc une société qui tangue entre la tradition et le progrès[8]. C'est ici que se
Mise en contexte
1
Romantisme_anglais
retrouvent les principaux enjeux du Romantisme. L'envie de faire avancer les choses et, surtout, le destin de
l'Homme et de la nature s'opposent à la perception plus conservatrice et traditionnelle, bien difficile à effacer de
l'imaginaire populaire. Cette lutte s'exprime au niveau artistique dans la tentation qu'ont les artistes de peindre
l'Homme et ce qui l'entoure de leur propre manière, leur permettant ainsi de laisser couler au bout de leur pinceau
le flot d'émotions qui les assaille constamment.
Caractéristiques
Les paysages ont été peints en grande quantité durant l'époque du Romantisme. On remarque chez les romantiques
une envie de représenter le monde qui les entoure selon le regard qu'il porte sur celui-ci. On dit des Anglais qu'ils
désiraient donner à leurs paysages un air pittoresque, plus romantique[9]. Au niveau des couleurs, les artistes
prennent des risques! Effectivement, on peut déceler certaines ?uvres, qui ne sont constituées que de deux couleurs
seulement. L'?uvre de Delacroix, les "http://wikhistart.clefebvre.profweb.caBarques sur la
Stour"http://wikhistart.clefebvre.profweb.ca, n'est peinte qu'avec du bleu et vert. Pour continuer, certaines
techniques des artistes romantiques furent énormément critiquées lors de leur sortie. Par exemple, le fait que les
éléments du paysage soient régulièrement fondus dans la lumière et que les personnages soient minuscules et
presque perdus dans cette nature immense.
Joseph Mallord William TURNER (Londres 1775-Chelsea 1851) [10]
Pluie, vapeur et vitesse
1844
huile sur toile
91 x 122 cm
The National Gallery, Londres
On remarque dans cette ?uvre les caractéristiques soulevées plutôt c?est-à-dire un déchirement entre
l?industrialisation et la nature (ici représenter par le train et le paysage.) On remarque aussi une intention
d?illustrer des concepts plus ambitieux comme la vapeur, la pluie et le mouvement (vitesse.)
Références
1. ? Classicisme
2. ? ARTS DU MONDE. Le romantisme, [en ligne], 2013, [www.arts.mythologica.fr](page consultée le 27
mars 2014).
3. ? JEUGE-MAYNART, Isabelle. Le petit Larousse 2008, Paris, Larousse, 2007, 1811 p.
4. ? JEUGE-MAYNART, Isabelle. Le petit Larousse 2008, Paris, Larousse, 2007, 1811 p.
5. ? ARTS DU MONDE. Le romantisme, [en ligne], 2013, [www.arts.mythologica.fr](page consultée le 27
mars 2014).
Enjeux culturels
2
Romantisme_anglais
6. ? [1]
7. ? WIKIPÉDIA. William Blake, [en ligne], 2013, [www.wikipédia.com](page consultée de 27 mars 2014).
8. ? ROMANTISME. Les enjeux du romantisme, [en ligne], 2013, [www.baglis.tv] (page consultée le 27
mars 2014).
9. ? ROMANTISME. Le petit Larousse, [en ligne], 2014, [www.larousse.fr] (page consultée le 27 mars 2014).
10. ? COLLÈGE SHERBROOKE. Pluie, vapeur et vitesse, [en ligne], 2013, [2] (page consultée le 29 mars
2014).
Page créée par Rosalie Meloche et Gabriel Genois, le 27 mars 2014.
CL
Références
3