Dieu fait pour nous des merveilles - Paroisse Saint

Livret pédagogique animateur ENFANTS
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Etape 1
« Dieu fait
pour nous des merveilles !
Dieu fait de nous des merveilles »
Objectif :
S’émerveiller de l’action de Dieu dans la vie des hommes. Découvrir que Dieu veut notre
bonheur !
Idée sous-jacente :
Avant de vouloir faire des choses « pour » Dieu ou « au nom de Dieu », il s’agit de
reconnaitre ce que Dieu lui-même a fait pour nous et qu’il continue de faire …
Déroulement :
Se rassembler et chanter ensemble un des chants proposés dans le carnet enfant p 16-17
Temps 1 : Se laisser interpeller par des témoins de la foi.
Permettre aux enfants de découvrir comment Dieu travaille dans le cœur des hommes.
 Soit à partir du récit de vie d’un « aîné » dans la foi qui pourra témoigner de l’amour de
Dieu dans sa vie.
 Soit à partir du jeu du témoin de la foi « suivre Jésus » Cf Annexe 1
Reconstituer les 8 séries de témoins tout en découvrant leur vie.
Règle du jeu :
Mélanger et distribuer toutes les cartes, chaque joueur pose sur la table les paires de la même
couleur qu’il a déjà en main. Celui à qui il reste le plus de cartes en main fait tirer une carte de
son jeu à son voisin de gauche. Si, alors, il a deux cartes de la même couleur, il les pose, face
visible. Puis, à son tour, il fait tirer une carte à son voisin de gauche et ainsi de suite…
Quand les quatre cartes d’une même série sont découvertes, l’équipe prend le temps de faire
connaissance avec ce témoin par la lecture des cartes…
L’animateur invite à repérer ce qui a permis à ce témoin de suivre Jésus.
Il est possible de faire une carte complémentaire avec un point d’interrogation : celui qui a cette
carte en main, à la fin, donne le nom d’un témoin de Jésus qu’il connait et dit ce qui l’étonne et le
touche chez cette personne (ce peut être quelqu’un de proche...).
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Temps 2 : Echange- partage au sein du groupe à partir du témoignage ou du
jeu du témoin de la foi
Comment se manifeste l’Amour de Dieu dans les témoins rencontrés et dans ma vie ?
Favoriser une expression des enfants à partir des questions ci-dessous, proposée dans le
carnet enfant p 16-17
1. Qu’est ce qui m’étonne et que je trouve beau dans ce que je viens d’entendre ou de
lire ?
2. Qu’est-ce qui me fait plaisir ?
3. Est-ce que moi aussi je peux raconter une merveille que Dieu a fait dans ma vie ?
Temps 3 : Ouvrir et enrichir la réflexion par le texte biblique de la Visitation
Inviter les enfants à découvrir le texte biblique dans le carnet enfant p16-17. Il peut aussi
être raconté, par l’animateur. Une autre version possible : Cf Annexe 3
1. Faire découvrir aux enfants, par un échange, qu’Elisabeth s’émerveille de l’action de
Dieu dans la vie de Marie et s’en réjouie !
2. Dire la manière dont Dieu est présent et intervient dans nos vies, dans nos cœurs,
dans nos relations…
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Temps 4 : Synthèse pour la remontée synodale
Expliquer aux enfants que leur parole intéresse notre évêque pour la
démarche synodale.
L’animateur note les réponses à la question posée dans carnet enfant p
16-17
Que pourrait-on imaginer pour que d’autres puissent aussi découvrir
ces merveilles que Dieu fait ?
Ces réponses seront à envoyer par l’animateur sur le site du synode,
au numéro de l’équipe correspondante.
Temps 5 : Prière
+ Allumer une bougie et faire le signe de croix.
+ Prendre un chant au choix (Cf. carnet enfant p 16-17 )
o
o
o
o
« Je t’ai appelé par ton nom » I 336 (N Colombier)
« Merveilles de Dieu » Livre «Je fais pour toi des merveilles »
L’Amour de Dieu est si merveilleux
Rendons gloire à notre Dieu
+ Proposer, en faisant le lien avec le texte biblique de la Visitation, de prier le
Magnificat gestué … Cf Annexe 2
+ Terminer par le signe de croix et éventuellement un chant.
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Etape 2
« Regardons ce monde
Qui nous entoure avec le
regard de Dieu »
Objectif :
Regarder le monde qui nous entoure. Un monde qui m’aide aussi à découvrir Dieu. Un
monde où il se vit plein de belles choses… Un monde qui nous révèle aussi la fragilité de
notre terre et de nos relations humaines. Découvrir les réalités de notre « maison
commune », lieu d’Alliance et de souffrance.
Déroulement :
Se rassembler et chanter ensemble un des chants proposés dans le carnet enfant p 26-27 .
Temps 1 : Photo langage
Cliquer sur le lien proposé ci-dessous ou créer son propre photo langage sur les réalités
contrastées de notre monde.
 Cf Fiche pédagogique du photo langage Dossier pour réaliser un photo langage :
http://www.cateapcr.fr/wp-content/uploads/sites/7/2015/04/piste-1-pdf21.pdf
 Dossier-ressources pour réaliser un photo langage : Annexe 4
Echange- partage au sein du groupe à partir du photo langage
Dans les photos choisies :
 Qu’est-ce que j’aime bien ?
 Qu’est ce qui me fait peur ?
 Qu’est-ce que je n’aime pas ?
L’animateur veillera à aider l’enfant à exprimer les raisons de ses choix
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Temps 2 : Autour du texte du pape François…
Prendre le temps de lire le texte du Pape François tranquillement à voix haute dans le carnet
enfant à la p 26-27
Inviter chaque enfant à relire une phrase ou un mot de la prière qui lui parle.
Temps 3 : Synthèse pour la remontée synodale
L’animateur note les réponses à la question posée dans le carnet enfant
p 26-27 : Quel est le monde dont je rêve ?
Prolongement possible : inviter les enfants à faire un beau dessin (en
séance ou chez eux) qui répond aussi à la question posée.
 Ces réponses seront à envoyer par l’animateur sur le site du synode,
au numéro de l’équipe correspondante.
 Les dessins seront à collecter par l’animateur pour l’assemblée
synodale.
Temps 4 : Prière
+ Allumer une bougie et faire le signe de croix
+ Prendre un chant au choix (Cf. carnet enfant p 26-27)
o
o
« Change ton regard » R 566 (texte D.Rimaud et musique P.Robert) CD Sel de Vie 9/11 ans.
« Ecoute et vois » Danièle Sciaky (CD apprends-nous à prier)
+ Prier ou chanter le Cantique des créatures (Ps 148) (Cf. carnet enfant p 26-27)
+ Terminer par le signe de croix
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Etape 3
« Choisissons de faire
un pas de plus »
Objectif :
Participer à la construction d’une Eglise solide donc plus fraternelle et plus missionnaire.
Déroulement :
Se rassembler et chanter une « cathédrale ». Cf refrain dans le carnet enfant p 36-37.
Cf aussi Annexe 5
pour le texte des couplets du chant.
Cf. lien internet ci-dessous pour découvrir une gestuation possible :
https://www.youtube.com/watch?v=e6R16sK9HA8
Temps 1 : Découvrir le texte d’Evangile
Informations pour l’animateur :
 C’est une parabole : C’est une histoire racontée par Jésus. Elle aide à comprendre par
des exemples concrets un enseignement important que Jésus veut donner aux foules
ou aux disciples.
 Comment lire le texte des « deux maisons » ? Pour bâtir sa maison, il faut prévoir des
fondations suffisamment importantes suivant le sol pour qu’elle résiste aux
intempéries. Choisir des matériaux pour qu’elle soit sûre et solide. C’est parabole
invite à bâtir notre vie comme une maison, les fondations seront notre foi. En
bâtissant ainsi notre vie, nous pourront devenir des chrétiens qui s’engagent et
réalisent des projets.
 Lire le texte à voix haute. Cf. carnet enfants p 36-37
gestuation de ce texte biblique.
Cf
Annexe 6
pour une
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 Questions :
 Qu’est-ce que dans cette histoire Jésus veut nous dire ?
 Qu’est-ce qui est solide comme le roc dans nos vies ?
 Qu’est-ce qui est changeant ou peu stable, comme le sable, dans nos vies?
Temps 2 : Et si le groupe construisait les fondations de la « maison
commune » ?
Matériel :
 Un bloc de terre sans cuisson (séchage rapide)
 Des pics en bois style brochettes
 Grandes boites d’allumettes + post it de la grandeur des boites
Mise en œuvre :
 Prendre la boule terre, l’assouplir, l’étaler tous ensemble.
 Chaque enfant grave ses initiales (ou prénom).
 Au centre, graver « bâtir sur le roc ».
Maintenant, chacun a sa pierre (boite d’allumette) et son post-it. La boite d’allumette (image
de la brique, de la pierre)
Je me pose la question : Qu’est-ce que je peux faire, moi, pour construire un monde plus
beau, plus juste, plus fraternel ?
Chacun écrit sa propre réponse sur son post it qu’il colle ensuite sur sa brique.
Ensuite on assemble les briques pour commencer à construire la maison (les fondations).
Prendre le temps de regarder l’œuvre commune et de partager ce qui est écrit.
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Temps 3 : Synthèse pour la remontée synodale
Et si notre maison, c’était l’Eglise, qu’est-ce que je pourrais faire pour
qu’elle soit aussi solide et vivante ?
Ces réponses seront à envoyer par l’animateur sur le site du synode,
au numéro de l’équipe correspondante.
Prendre une photo du groupe devant l’œuvre réalisée et l’envoyer sur
le site du synode. Les photos serviront pour l’assemblée synodale.
Temps 4 : Prière
+ Allumer une bougie et faire le signe de croix
+ Prendre le refrain d’un des chants (Cf. carnet enfant p 36-37)
+ Une cathédrale (Texte et musique Jean-Paul Artaud - MEJ)
+ Prendre une des prières proposées dans le livret avec le refrain :
Seigneur fais de nous des ouvriers de paix.
+ Reprendre le chant : la cathédrale
+ Terminer par le signe de croix