Cherbourg, du port militaire au port de plaisance

Région Basse-Normandie
Service éducatif de la Direction de l’Inventaire
Général du Patrimoine Culturel
Piste de séquence pédagogique. Géographie 6ème
LA TERRE PLANETE HABITEE
Etude de cas : Cherbourg, du port militaire au port de plaisance
Î Comment s’organise l’espace
portuaire de la ville ?
Î Est-il représentatif des espaces
portuaires ?
Deligny,Vue du port de Cherbourg au
XVIIIème siècle,
PARTIES DU PROGRAMME CONCERNEES
I - Mon espace proche : paysages et territoires
DEMARCHES :
- Manipuler des documents du quotidien : plan du quartier et de la ville, plan de réseaux de
transports, carte touristique, un système d’information géographique (SIG) d’usage courant.
- Sortie sur le terrain.
V - Habiter les littoraux
DEMARCHES
- Deux études de cas reposent de manière privilégiée sur l’étude de paysages, dont un littoral
industrialo-portuaire.
CAPACITES MISES EN ŒUVRE
-
Lecture et analyse d’images fixes: paysage, monument, photo, œuvre picturale…
Lecture et analyse de cartes et de plans.
Initiation à la recherche documentaire, analyser cartes et images pour localiser, situer
localiser, décrire, émettre des hypothèses, mettre en relation et réaliser un croquis simple.
Elaboration d’un croquis simple
Utilisation d’un matériel photo numérique
OBJECTIFS
-
Découvrir, comprendre, expliquer les composantes naturelles et humaines et l’évolution d’un
paysage portuaire familier, approcher son organisation, le comprendre à différentes échelles.
Confronter l’espace vécu à des espaces d’autres aires culturelles.
Acquérir des repères chronologiques et spatiaux fondamentaux
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PROPOSITIONS POUR LE DEROULEMENT DE LA SEQUENCE :
DEMARCHE :
Etude de cas à partir d’une sortie sur le terrain, questionnement et généralisation par mise en
relation avec d’autres espaces littoraux.
- Lecture de plans, de photographies, de croquis
- Lecture de paysages quotidiens
- Compréhension de l’organisation et de l’évolution d’un paysage portuaire
CAPACITES :
-
Approfondir la connaissance de l’espace proche, le confronter avec d’autres formes de mise en
valeur du monde.
Décrire, identifier, classer, mettre en relation, élaborer un croquis simple.
TEMPS 1 : EN CLASSE
Vue générale
1. Introduction à la séance et explicitation des
consignes pour la sortie sur le terrain
Situer Cherbourg à différentes échelles
localiser la ville sur différentes cartes depuis l’échelle
régionale jusqu’à l’échelle mondiale
- S’interroger sur la situation stratégique du port
L’importance du site est relativisée à l’échelle
mondiale
-
Vue générale prise de la Montagne du Roule
2. Présentation de l’espace portuaire étudié
Port de plaisance Chantereyne
Observer le paysage portuaire de Cherbourg à partir
d’une photographie d’ensemble.
-
-
Repérer les échelles, l’angle de vue, les plans de la
photographie, délimiter l’espace photographié
Identifier les dominantes du paysage pour chaque
plan, identifier et localiser, avec le vocabulaire adapté
les éléments du paysage, et les activités et
dynamiques visibles.
Reporter les éléments identifiés sur un croquis muet
de l’espace photographié.
Vue de la plage verte et du port de plaisance
Supports :
- photographie d’une vue générale de Cherbourg (vue
de la Montagne du Roule, document de l’Inventaire)
- croquis muet.
3. Préparation de la sortie sur le terrain.
Définir les modalités, les objectifs et les savoirs faire de
la sortie
- appareil photographique
- prise de notes sous forme de croquis
- observation et description d’un bâtiment (fiche
méthode, document de l’Inventaire)
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Vue rapprochée sur un ponton
TEMPS 2 : SORTIE SUR LE TERRAIN, QUI PEUT ETRE
ACCOMPAGNEE DE CHERCHEURS DU SERVICE DE
L’INVENTAIRE
Repérer, observer, décrire, comprendre les éléments
caractéristiques des composantes de l’espace portuaire
et de leurs fonctions.
- par groupes de 3 ou 4 élèves : chaque groupe étudie
l’une des dominantes du paysage repérées sur la
photographie
- Prise de clichés en variant les angles de vue et
l’échelle
- croquis de l’espace observé, identification et repérage
des différentes fonctions
- sélection
de
3
édifices
remarquables
et
représentatifs : croquis et description.
Port militaire
Photo vue générale de l’Arsenal
Réservoir désaffecté
CROQUIS GENERAL DU PORT DE COMMERCE DE CHERBOURG
Usine d’électricité désaffectée
Port de commerce
Entrée port de commerce
La gare maritime
La criée
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TEMPS 3 : EN CLASSE
Comprendre, expliquer l’organisation du paysage et son
évolution.
Confronter des hypothèses à des documents.
Extrait du cadastre
A partir de la projection des photographies réalisées par les
groupes
1. Décrire et définir les 3 types d’espaces portuaires et leurs
différentes fonctions : le port militaire, le port de commerce,
le port de plaisance.
2. Reconstituer l’évolution du port en plaçant sur un axe
chronologique les époques de construction des monuments
observés. Puis confronter ces hypothèses à l’observation
de plans de la ville de Cherbourg depuis 1824.
3. Expliquer cette évolution du port et de ses fonctions dans
le contexte historique, et dans l’espace national et
international
Supports :
- photo de l’arsenal (port militaire) et d’un bâtiment marquant
- photo du port de commerce, de la gare maritime, de la
criée (pêche)
- photo du port de plaisance et d’un ponton
- plan de Cherbourg en 1863
- plan de Cherbourg 1933
- plan de Cherbourg actuel
- gravures, œuvres picturales et photographies
Vue du port de Cherbourg,
vers 1770 par Van
Blarenberghe.
Huile sur toile. H = 62 ; l = 114.
Cherbourg, Musée Thomas
Henry.
Vue du port de Cherbourg,
vers 1770 par Van
Blarenberghe.
Détail.
En rouge, les espaces bâtis : on
remarque l’absence d’éléments bâtis de
l’arsenal, secret-défense oblige.
Carte de la rade de
Cherbourg et de ses
environs présentée à
Monsieur Dumouriez, par
son humble et obéissant
serviteur Gentot,
Plan général du port de la
rade et de la ville de
Cherbourg
1863. E. Gain del, A. Lamy
lithographie. 59 x 80.
BM Cherbourg album K, vol 3,
F°82. (Cat 6909).
1787.
Gravure couleurs. AD de la
Manche. FI.
Port de commerce de
Cherbourg
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Plan général du port de
Cherbourg
La gare maritime après les
bombardements de 1945
Carte postale
Extrait du plan de
Cherbourg au 1/11000è
Guide Blay Foldex, édition 2009
TEMPS 4 : GENERALISATION, CONFRONTATION, MISE
EN PERSPECTIVE A PARTIE DE PHOTOGRAPHIES
D’AUTRES SITES INDUSTRIALO-PORTUAIRE.
Produire un document de synthèse
Réaliser un croquis thématique des fonctions du port de
Cherbourg
Confronter le cas de Cherbourg à d’autres ports
nationaux et internationaux.
Supports :
Photo d’un autre littoral industrialo-portuaire de même aire
culturelle et de rang international : Le Havre ou Rotterdam
Photos de deux littoraux industrialo-portuaire asiatiques :
- un port de rang régional ou national :
- un port de rang international : Shanghai (Chine) ou
Pusan (Corée du Sud)
Vue aérienne des bassins extérieurs du port
du Havre, prise vers le nord-ouest ; au fond,
la colline de Ste-Adresse. Au premier plan à
gauche, les vasières en limite du lit de la
Seine.
En évaluation
Description d’un autre littoral industrialo-portuaire choisi par
l’enseignant.
MISE EN PERSPECTIVE POSSIBLE AVEC L’HISTOIRE DES ARTS.
Analyse d’une œuvre : Cherbourg, Paul Signac, 1931, Musée des Beaux-Arts et d'Archéologie
de Besançon
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