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Teens Online SENSE OF BELONGING / VISIONS OF THE FUTURE What is the impact of new technologies on teenagers’ social relationships? - Mobile technologies - E-learning - Online gaming - Instant messaging - Cyber-bullying / predators Final project: Collect information about your classmates’ use of information technologies (EOI) and use the information collected to write an article on the class blog (EE). B1 : Peut résumer avec une certaine assurance une source d'informations factuelles sur des sujets familiers courants et non courants dans son domaine, en faire le rapport et donner son opinion. Folder 1 Descripteurs intermédiaires : A2 peut poser des questions, répondre à des questions et échanger des idées et des renseignements sur des sujets familiers B1 peut communiquer avec une certaine assurance sur des sujets familiers habituels A2 Peut écrire une série d'expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs B1 Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés Lesson Document Languageskills Topic and objectives Assignment Lesson 1 09/09/2014 Picture « 3 girls texting » EOI Brainstorming « New technologies » vocabulary Picture description : 3 girls / laughing / amazed Lesson 2 11/09/2014 Lesson 3 15/09/2014 Lesson 4 16/09/2014 Lesson 5 18/09/2014 Lesson 6 22/09/2014 Lesson 7 23/09/2014 Lesson 8 25/09/2014 Multi-function cell phones CE Girls blog, boys post videos CO / EOC Results of a study about the use of mobile phones by teenagers Comment former une question? Listening comprehension + recap (evaluation) Learn your vocabulary and watch video « internet safety » Finir de construire vos questions (p.40) E Learning E Learning Welcome to Wow Your survey EE CE CE CO EOI Welcome to Wow Part 1 CO Welcome to Wow Part 2 This is Sarah CO CO Lesson 9 29/09/2014 Your survey EOI This is Sarah EE CO Lesson 10 30/09/2014 How to write a question / difference WH-questions – yes-no questions Reading comprehension main ideas Questions 1-5 charity / experiment : Mobile Schools Train your ears: ex. 1-2 TASK PART 1Prepare questions about new technologies and ask them to your classmates Fin de “Train your ears” Listening comprehension part 1 Listening comprehension part 2 online gaming / cheating ? Step 1 : anticipation Step 2 : listening TASK PART 1 Prepare questions about new technologies and ask them to your classmates TASK PART 2 Use the information collected to write your article Awareness campaign to warn against the dangers of cyberbullying Pour exprimer le conseil: SHOULD CE → Compréhension écriteCO → Compréhension orale EE → Expression écrite EOI → Expression orale en interaction EOC → Expression orale en continu Read text p. 41 again and answer questions 1-5 Ex. 1-2 p. 43 Ex. 3-4 p. 43 Read text p. 45 Questions 1-2-3 p. 44 Questions 1-2 p. 46 (le présent) Teens Online SENSE OF BELONGING / VISIONS OF THE FUTURE Folder 1 Les composés de “some”, “any” et “no” Lesson 11 02/10/2014 He’s logged on! CE Lesson 12 06/10/2014 09/10/2014 Your article EE 13/10/2014 CE/EE Introduire un texte littéraire FtLouie / Michael’s feelings Pour exprimer la probabilité : MAY TASK PART 2 Use the information collected to write your article Correction ex. difference present simple / BE+ING EVALUATION CO cyberbullying / fraped (facebook raped) + correction devoir CE → Compréhension écriteCO → Compréhension orale EE → Expression écrite EOI → Expression orale en interaction EOC → Expression orale en continu Start revising for test