EVOLUTION D`UN MOYEN DE TRANSPORT LE VELO Objectifs de

EVOLUTION D’UN MOYEN DE TRANSPORT
LE VELO
Objectifs de la séquence :
OBJECTIFS
autoévaluation
Classer les vélos de façon chronologique (du plus ancien au
plus récent)
- identifier les différences entre les vélos permettant de montrer une
évolution
- effectuer un premier classement sur une feuille en notant les
différences trouvées
Réaliser un document numérique
- ouvrir le fichier « frise » sur ordinateur
- mettre au propre votre classement des vélos à l’aide du fichier
- expliquer les raisons de votre classement
S'organiser en équipe
- écoute de l'autre
- partage des tâches
Conseils, consignes :
- Observez l'ensemble des vélos avant de commencer.
- Notez tout ce que vous pouvez observer sur les vélos (matériaux, formes…)
- Tous les élèves de l'équipe doivent pouvoir donner leur avis.
- Mettez seulement au propre sur le fichier informatique une fois toutes vos
recherches terminées
Voici une série de photos représentant des vélos :
Problèmes posés :
- Pourquoi les vélos présentés ci-dessus sont-ils différents des vélos actuels ?
Quels sont les éléments qui permettraient de les classer chronologiquement ?
Hypothèses de départ : (ma proposition de réponse)
Pourquoi sont-ils différents des vélos actuels ?
Eléments qui permettent de les classer chronologiquement :
1) Classer les vélos de façon chronologique (du plus ancien au plus
récent)
1.1) identifier les différences entre les vélos permettant de montrer une
évolution
1.2) effectuer un premier classement sur une feuille en notant les différences
trouvées
2) Réaliser un document numérique
2.1) ouvrir le fichier « frise » sur ordinateur
Afficher simplement la dernière page de ce
document
2.2) mettre au propre votre classement des vélos sur la frise donnée à la
dernière page de ce document. « Il suffit de cliquer et de déplacer les
images pour les mettre à la bonne place »
2.3) enregistrer votre travail.
2.4) expliquer ici les raisons de votre classement
2.5) Réduire votre fichier et se connecter à Internet.
2.6) Chercher des informations « nom du vélo, de l’inventeur et la date de
son invention » puis compléter la frise chronologique en y ajoutant avec
les informations trouvées.
3) Mettre en forme votre document
3.1) suivre les explications du professeur pour mettre en forme votre
document.
4) Enregistrer votre travail
Frise chronologique
(faites glisser les images avec la souris pour les placer au bon endroit sur la frise)
Nom :
Nom :
Nom :
Nom :
Date d’invention :
Date d’invention :
Date d’invention :
Date d’invention :
Nom de l’inventeur :
Nom de l’inventeur :
Nom de l’inventeur :
Nom de l’inventeur :
Matériaux :
Matériaux :
Matériaux :
Matériaux :
5) Enregistrer votre travail
Repérer, à quelle période historique appartiennent ces inventions ?
Pour faire ce travail
Vous devez retracer une frise en dessous de la première.
Divisez cette frise en périodes historiques