Affiche - Crans

LES ESCALIERS SONT EN PAPIER, ça commence
Elle arrive. Elle est là.
- Qui c’est ?
- Une dame.
- Qui c’est cette dame avec des sacs ? Une voyageuse ? Une travailleuse ? Une
maman ?
- ... ?
- D’où arrive-t-elle ? D’un autre pays ? Du bureau ? Du supermarché ?
- Je ne sais pas. Elle vient peut-être de tout près ou de très loin.
- Mais qu’est-ce qu’elle porte dans ses sacs ? Du pain ? Des chaussettes ? Des
jouets ?
- On verra bien.
Elle pose ses sacs.
Dedans, il y a du papier et des histoires.
LES ESCALIERS SONT EN PAPIER, résumé et notes d’intention
LES ESCALIERS SONT EN PAPIER : un moment de théâtre et de plaisir partagé
pour petits et grands, une première découverte du théâtre dès 3 ans.
REGARDER, ÉCOUTER les aventures de personnages démangés par la vie.
DES PERSONNAGES DE PAPIER qui vont vous étonner, vous faire rire, vous
effrayer peut-être, vous réjouir.
Vous allez les voir naître, et disparaître, se fâcher, réussir, se faire gronder, pleurer…
Vous allez les voir se plier, se déchirer, se froisser, s’agiter, se lisser, voler…
Vous allez les voir GRANDIR.
Des histoires
Les petits comme les grands ont besoin d’histoires. Ils ont besoin de héros pour et
avec lesquels ils pourront rire ou s’effrayer, à travers les aventures desquels ils
pourront grandir. Pour se donner du courage, pour apprendre à affronter la réalité,
pour découvrir et comprendre le monde, les petits comme les grands ont besoin
d’entendre et de voir des histoires.
Ce spectacle-ci est fait
- de comptines traditionnelles revisitées « Ciseau, sac de papier, comment va-t-on à
Montignez ? Un pied en l’air et l’autre en bas, c’est pas plus difficile que ça ! »
- de chansons du répertoire populaire enfantin comme « Pirouette cacahouète » «
…la maison est en carton, pirouette cacahouète, la maison est en carton, les
escaliers sont en papier, les escaliers sont en papier. »
- d’ histoires comme celle « de la toute petite dame qui vivait dans une toute petite
maison ... » et celle de « l’Omelette » qui fuyait pour échapper aux enfants et qui
finalement s’est fait dévorer par le cochon
« Omelette rondelette, roule, roule parmi les pâquerettes … » « Omelette
mignonnette, je voudrais faire de toi, dînette ! »
DOSSIER DE PRESSE
Imaginer, évoquer : un univers de papier
L’univers graphique servait de support aux histoires racontées dans notre
précédente petite forme UN PIED DEVANT L’AUTRE (plus de125 représentations en
Suisse romande et en France).
Dans LES ESCALIERS SONT EN PAPIER, la comédienne dit et montre les histoires,
elle joue les personnages et leurs sentiments en manipulant du papier. Elle plie,
déchire, froisse, découpe, secoue, caresse, souffle, du papier de soie, du papier
cadeau, du papier journal, du papier WC, du papier d’emballage, des sacs en
papier... : des actions simples et physiques pour dire les choses essentielles de la vie
et pour inviter les jeunes spectateurs à la découverte du théâtre. les jeunes
spectateurs à la découverte du théâtre.
AUTOUR DU SPECTACLE - ateliers
A l’issue du spectacle, nous proposons un atelier de «théâtre et papiers manipulés».
Cet atelier, suivant le projet, peut concerner,
Les spectateurs pourront CONSTRUIRE, MANIPULER et JOUER à être les
personnages des histoires. Jouer à voyager, avoir peur, être fort, se cacher, se
fâcher, se perdre et se retrouver.
Voir du théâtre et faire du théâtre
Le jeu est une des activités privilégiées de l’enfance. C’est à travers elle que l’être
humain se construit. Le théâtre est un art très proche de la vie. C’est d’elle qu’il se
nourrit pour exister. Le jeu théâtral, jeu codé qui mobilise le corps, l’intellect,
l’imaginaire, l’affectif et l’émotionnel peut concerner l’humain durant toute sa vie.
Nous souhaitons à travers nos propositions d’ateliers renforcer cet élan naturel
qu’ont les enfants à se mettre en jeu et à s’exprimer à travers lui. Nous souhaitons
offrir la possibilité aux jeunes spectateurs d’être aussi « acteurs ». Nous souhaitons
profiter de la représentation comme d’un tremplin pour leur permettre « d’entrer en
jeu ».
Le moment d’animation est composé de propositions adaptées des histoires que les
enfants ont vu et entendu jouer durant le spectacle et qu’ils ont alors l’occasion de
montrer à leur manière.