PROJET PEDAGOGIQUE Maison des Ados

Service Jeunesse et Sports
Maison des Ados
7 Allées des Glycines
38170 SEYSSINET-PARISET
04.38.12.41.20
PROJET PEDAGOGIQUE
Maison des Ados
1. PROJET EDUCATIF DE L’ORGANISATEUR
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Favoriser l’accès aux loisirs pour tous
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Favoriser la socialisation (mixité des publics. Participation des jeunes à la vie en collectivité)
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Développer l’ouverture d’esprit, par la pratique d’activités variées
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Renforcer le partenariat
2. PROJET PEDAGOGIQUE DU DIRECTEUR
Objectifs généraux et opérationnels par rapport aux jeunes
I. Promouvoir le respect
On constate une dégradation sensible du comportement des jeunes dans leur relation avec les
adultes et entre eux, ainsi qu’avec leur environnement urbain naturel. L’éducation au respect sera
un des axes prioritaires :
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Respect de soi (valorisation des jeunes et de ses compétences, les accompagner afin qu’ils
vivent le mieux possible leur vie d’adolescent et de jeune adulte en découvrant leurs talents et
ceux des autres).
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Respect des autres (jeunes, jeunes et jeunes et jeunes/adultes) en apprenant à écouter et
s’écouter.
-
Respect du matériel (veiller aux consignes d’utilisation et de rangement).
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Respect des règles de vie établies avec les jeunes et l’équipe.
II. Promouvoir la citoyenneté
Permettre aux jeunes de se construire et de trouver leur place dans notre société.
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Instaurer des temps de parole avec les jeunes. Les considérer comme des personnes ressources
pouvant apporter des réponses et des solutions à chaque situation.
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S’ouvrir aux autres en développant des actions intergénérationnelles.
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Créer et gérer des activités pour les autres (CLSH de la commune et autres structures) et
apprendre à partager.
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Encourager et aider les jeunes à la recherche d’informations, concernant la vie associative ou
autres (stage…).
III. Favoriser l’autonomie
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Accueil plus individualisé tous les matins pendant les temps libres
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Proposer le plus possible de temps en petits groupes afin que les jeunes puissent élaborer leur
propre programme.
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Participation active des jeunes à la vie quotidienne de la structure et lors des mini-camps.
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Proposer des sorties et soirées en fonction de leurs demandes.
IV. Faciliter l’accès des jeunes au savoir, à la culture, aux sports et aux loisirs
Afin de sensibiliser les jeunes au monde qui les entoure, une attention particulière sera portée sur
la diversification des actions proposées.
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Organisation d’action diverses (mini-camp, soirées, sorties et activités variées éducatives,
créatives et sportives) qui permettent à chaque jeune de trouver sa place au sein de la structure
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Découverte de l’environnement qui nous entoure.
V. Poursuivre et développer de nouvelles relations avec les familles
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Temps d’information pour faire connaître notre projet de vie, nos activités et connaître en
retour l’avis des familles.
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Temps de rencontre autour de diaporama.
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Mise à disposition de documents précisant les règles de vie de la structure.
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Temps informel de discussion pendant les temps d’accueil (parents, équipe d’animation).
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Travailler en partenariat avec le groupe prévention jeunesse pour développer des débats
parents/jeunes.
Objectifs par rapport aux adultes
I. Travailler en équipe de manière cohérente
- Réunions quotidiennes à la fin de la journée pour :
- Evaluer la journée (pertinence des actions).
- Pointer du doigt les difficultés rencontrées, les comprendre et choisir ensemble
des solutions adéquates.
- Bilan final par rapport aux objectifs prévus : sont-ils atteints
- Temps informel de discussion
II. Respecter la vie en collectivité
- Les règles de vie au sein de la MDA établies avec les jeunes et l’équipe.
III. Favoriser la prise en charge individuelle et collective
- Lors de réunions savoir s’écouter, s’exprimer librement.
- Se répartir les tâches sur la journée.
- Préparer en amont les animations prévues et le matériel nécessaire.
- Appréciation et suivi des animateurs stagiaire.
J’attends d’une équipe
- Que chacun fasse preuve de bon sens, de sérieux, psychologie et de diplomatie. L’équipe
est garante de la sécurité physique et affective des jeunes. A l’écoute des ados, les
animateurs accompagnent, guident, organisent et régulent les activités mise en place.
- Qu’elle puisse donner des repères, fixer un certain nombre de limites (déterminer au
préalable avec les jeunes et l’équipe).
- Qu’elle ne tolère pas les moqueries, les violences, le langage grossier.
- Qu’elle respecte les consignes de sécurité (en sortie, transport).
- Que nous soyons vrais dans nos relations les uns avec les autres.
Je serais là pour les aider à surmonter les moments difficiles, analyser leurs actions et faire
le bilan des expériences.
Moyens
Humains
Matériel
Equipe d’animation
Intervenant
BE
Parents
Groupe Prévention Jeunesse
Partenaire institutionnel (collège)
Vidéo
Salle et équipement sportif de la commune
Informatique
Matériel pédagogique et sportif
Mini-Bus
Financier
Budget mairie
Partenaire institutionnel (CAF…)
Participation des familles
Evaluation
Indicateurs
- Nombre de jeunes présents sur les actions (taux de fréquentation).
- Nombre de nouveaux jeunes.
- Nombre de soirée
- Nombre d’informations en direction des familles (qualité d’échanges pendant ces
soirées).
- Nombre d’activité à l’initiative des jeunes
- Evaluation du comportement des jeunes (Respect des règles, des lieux, des personnes)
- Acceptation de la différence de l’autre – Tolérance