Colloque international de l`Association des professeurs des

Colloque international de l’Association des professeurs des littératures acadienne et
québécoise de l’Atlantique (APLAQA), à l’Université du Nouveau-Brunswick, Campus de
Saint-Jean, du 23 au 25 octobre 2015
Vingt-cinq années de recherche à l’APLAQA : État des lieux et perspectives d’avenir en
études littéraires en Acadie, au Québec et au Canada français
Appel à communications
Argumentaire
Fidèle à son mandat de stimuler la réflexion sur les littératures acadienne et québécoise et à les mettre en rapport
avec toutes les autres littératures d’expression française du Canada et du monde, l’Association des professeurs des
littératures acadienne et québécoise de l’Atlantique (APLAQA) célèbre en 2015 la vingt-cinquième édition de son
colloque annuel sous le signe de sa contribution au développement des représentations de la diversité culturelle en
littérature. Depuis ses débuts, en 1991, le colloque de l’APLAQA a interpelé plus d’une centaine de chercheurs,
professeurs et étudiants, auteurs et critiques, de tous les horizons, qui ont animé plus de 800 interventions
(communications, lectures publiques, récitals, tables rondes), témoins des problématiques les plus contemporaines
en recherche littéraire. La publication d’une quinzaine d’ouvrages et de nombreux articles dans des revues
spécialisées a appuyé le rayonnement de ces échanges au plan national et international. L’édition 2015 se veut
rétrospective, certes, mais plus encore, renouvellement et projection des formes narratives, énonciatives et
discursives qu’emprunte la littérature dans les sociétés pluriculturelles qui sont les nôtres.
La vitalité culturelle des littératures minoritaires demeure un champ d’intérêt privilégié, voire la raison d’être, de
l’APLAQA, comme en témoignent la récurrence des thèmes de l’institution littéraire, du métissage, de l’espace, du
silence, de la réception critique, de l’identitaire, de la mémoire, lesquels ont littéralement implanté ce que l’on
pourrait qualifier de tradition épistémologique dans les études sur le sujet. L’omniprésence de ces thèmes ne
surprend guère dans la mesure où ils correspondent à une étape nécessaire de reconnaissance de cultures dites
périphériques dans un contexte qui tend à marginaliser leur existence. Or, il est de l’ordre de l’évidence que cette
interprétation des rapports avec l’Autre n’est plus l’apanage d’une culture engloutie dans quelque résistance futile.
En effet, l’histoire enseigne que les majorités d’hier, ces métropoles culturelles, perdent / ont perdu leur pouvoir
d’influence, alors que les minorités émergentes deviennent / sont devenues de puissantes forces de discours culturels
autonomes. L’APLAQA est aux avant-postes de cette évolution reflétée par l’afflux grandissant des thèmes du
fragment, de l’inachèvement, des frontières, du lieu et du non-lieu, de l’espace urbain, du Soi et de l’Autre, de la
littérature-monde, qui, au cours de ses colloques plus récents, mettent en relief l’altérité comme forme d’ouverture à
la différence, non plus de mise en marge de pratiques dites déviantes.
Nous proposons ainsi le principe du « conflit » dans l’analyse du pluralisme inhérent aux pratiques littéraires de
l’altérité telles qu’elles se déploient dans la dynamique interculturelle de l’espace pancanadien. La mise en œuvre de
rapports mutuels sollicite tractations, manœuvres, stratégies, choix et autres efforts de médiation visant la
transgression des effets de violence symbolique issus d’oppositions, de différents, voire d’affrontements, qui en
nourrissent la dynamique. Dans cette perspective, il convient de considérer ces zones de tensions comme avatars de
conflits révélateurs de modes de relation particuliers. Au plan théorique, il importera donc d’observer la « façon dont
les discours, l’espace, l’image et la littérature font apparaître le siège comme lieu d’une territorialisation et d’une
mise en scène d[’]antagonismes » (Simon Harel et Isabelle St-Amand, Les figures du siège au Québec. Concertation
et conflits en contexte minoritaire, 2012). L’approche, générique et singulière, est une invitation à la synthèse du
chemin parcouru au cours des vingt-cinq dernières années au sein du champ des études littéraires au Canada français
et à la mise en commun des forces vives de la recherche qu’elles génèrent.
Thèmes complémentaires. Cas de conflits dans :
-
Les frontières du littéraire
La littérature migrante
L’effet du Soi, de l’Autre
L’espace, le lieu, le non-lieu
La réception critique
L’institution littéraire
Les chapelles littéraires
La mémoire, l’oubli
La poétique du divers
Les appartenances culturelles
L’esthétisation du monde
Les parcours d’écrivains
L’intertextualité
L’histoire littéraire
L’urbanité
L’autofiction
Conférencier invité : Simon Harel
Directeur du Département de littérature comparée de l’Université de Montréal, lauréat du prix Trudeau de la
recherche (2009-2012), membre de la Société Royale du Canada, Simon Harel s’intéresse aux problématiques
interculturelles et aux transformations de l’espace qu’elles suscitent. Ses travaux traitent des représentations
limitrophes de l’altérité, des phénomènes d’exclusion et des formes instables de la mobilité culturelle. Son ouvrage,
Voleur de parcours : identité et cosmopolitisme dans la littérature québécoise contemporaine, publié en 1989 et
réédité en 1999, est reconnu comme œuvre phare des études culturelles au Québec. Intellectuel de premier plan et
auteur prolifique, il a publié seul et en collaboration plus d’une trentaine d’ouvrages dont Les passages obligés de
l’écriture migrante (2005), Braconnages identitaires : un Québec palimpseste (2006), Espaces en perdition : Les
lieux précaires de la vie quotidienne (2009) et, La confiance altérée (2013). Sa réflexion s’enracine dans l’étude des
récits qui constitue selon lui un mode d’appréhension privilégiée de la pluralité culturelle.
Comité scientifique
Lucie Hotte, Université d’Ottawa
Anne-Yvonne Julien, Université de Poitiers
André Magord, Université de Poitiers
Jean Morency, Université de Moncton
François Paré, Université de Waterloo
Robert Viau, Université du Nouveau-Brunswick, Frédéricton
Comité organisateur
Louis Bélanger, Université du Nouveau-Brunswick, Saint-Jean
Fam Loutfi, Université du Nouveau-Brunswick, Saint-Jean
Obed Nkunzimana, Université du Nouveau-Brunswick, Saint-Jean
Site de l’APLAQA
http://www.unb.ca/fredericton/arts/departments/french/aplaqa/
Soumission de communication
Veuillez faire parvenir votre proposition de communication (maximum 150 mots), accompagnée d’une courte notice
biographique faisant état des plus récentes activités de recherche et d’un résumé de 50 mots de la proposition au plus
tard le 31 janvier 2015, à l’adresse qui suit. Une invitation particulière est lancée aux jeunes chercheurs.
Louis Bélanger ([email protected])
Department of Humanities and Languages
University of New Brunswick
P.O. Box 5050
Saint John, N.B. E2L 4L5