Objectifs Ecole de musique

ENSEIGNEMENT DE l’ECOLE DE MUSIQUE
La pédagogie pratiquée dans l’établissement a pour objet le partage et l’apprentissage d’un langage
appelé la musique.
Elle s’adresse aux jeunes enfants, aux adolescents et aux adultes quel que soit leur âge et
représente un engagement des enseignants, élèves, parents à longue échéance. De plus, son
ouverture sur la vie de la cité contribue à l’épanouissement et à l’enrichissement de tous.
Pour ce faire, le développement des « Ensembles » représente un lieu social indispensable.
Les Pratiques instrumentales enseignées sont les suivantes:
- Piano, Flûte à bec, Flûte traversière,
- Clarinette, Saxophone
- Violon, Violoncelle,
- Guitares basse, classique et électrique,
- Percussions batterie / Djembé.
Les Pratiques d’ensemble sont les suivantes :
- éveil musical, formation musicale,
- chorale enfants, chorale adultes,
- orchestre,
- ensemble jazz, rock, variétés,
- percussions africaines.
Une Ouverture sur la vie communale est donnée puisque les élèves sont confrontés au public à
diverses occasions telles que :
- concert intercommunal
- fête de la musique, manifestations communales,
- sortie culturelle à Paris : orchestre Colonne,
- auditions, évaluations et examens départementaux.
LE TRAVAIL INSTRUMENTAL
Il se fait à partir de l’âge de 6 ou 7 ans et ensuite à tous les âges.
Les cours sont individuels d’une durée de 20, 30 ou 35 minutes selon le niveau.
Les pratiques collectives deviennent l’axe pédagogique principal, toutefois un certain niveau
instrumental requis est nécessaire pour pratiquer en ensemble à savoir le 1er cycle 2ème année.
Ce travail instrumental concerne l’apprentissage d’une technique et d’une écoute exigeante, la
découverte d’un répertoire vaste, le développement de la curiosité sur tous les styles de musique, le
travail en groupe (ensemble), la communication (auditions, concerts, ensembles instrumentaux,
évaluations, examens).
LA MUSIQUE D’ENSEMBLE
Devenir musicien amateur c’est aller vers l’autonomie, pouvoir jouer en toutes circonstances avec
simplicité et rigueur. Pratiquer en soliste est difficile et seul le piano répond à cet art ; or, les autres
instruments ont pour ambition de se compléter.
La littérature musicale répond à cette exigence d’échange, le groupe va vers un but commun qu’est
la réalisation d’une œuvre écrite ou improvisée. Des amitiés naissent, des soirées s’organisent. Un
lien social se crée.
LA FORMATION MUSICALE
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Elle est collective et hebdomadaire, d’une durée d’une heure.
L’acquisition des techniques d’écriture musicale est indispensable pour devenir un musicien
autonome.
Ce cours est aussi une première ouverture sur d’autres pratiques instrumentales puisque l’élève sera
confronté à d’autres élèves apprenant divers instruments.
La participation aux auditions par le travail du chant collectif est aussi un axe pédagogique.
La cohérence maximale entre le cours de Formation Musicale, l’instrument et la pratique collective
est un objectif principal.
L’EVEIL MUSICAL
Avant l’apprentissage instrumental, des cours d’éveil sont mis en place à partir de l’âge de 4 ans afin
de sensibiliser les petits au monde musical :
- jeux sonores, jeux rythmiques,
- chant, danse, dessin,
- écoute d’un répertoire approprié,
- découverte des instruments.
L’INFORMATIQUE
Un Ordinateur équipé d’un logiciel d’écriture musicale est mis à la disposition de tous les élèves.
LES AUDITIONS
C’est l’occasion pour l’élève de présenter un travail soigné et de découvrir une exigence :
apprentissage du contact avec le public, expérience du trac, prise de conscience des forces et des
faiblesses.
LES EVALUATIONS
Chaque cycle d’apprentissage possède une cohérence qui lui est propre. Les acquisitions minimales
indispensables en Formation Musicale, en instrument, sont structurées en 3 cycles de 4 ans environ
sanctionnés par un jury extérieur à l’établissement.
Une évaluation se pratique chaque fin d’année scolaire : l’élève doit présenter une œuvre imposée
par la Fédération des Ecoles de Musique et une petite œuvre travaillée dans l’année correspondant à
son niveau.
En fin de cycle, un examen sanctionne le candidat et lui permet de changer de cycle. Les acquis
fondamentaux sont donc sus, l’élève devra présenter une œuvre imposée par FFEM (Fédération
Française de l’Enseignement Musical), une œuvre travaillée dans l’année et un petit morceau étudié
seul, sans l’aide d’un enseignant.
ème
En fin de 2
cycle, les élèves passent l’examen départemental avec tous les élèves des autres
Ecoles de Musique.
Les différents niveaux de cours sont ceux qui sont préconisés par la FFEM.
Les évaluations retenues en interne sont prises sur les listes fournies par la FFEM.
Les élèves sont -selon leur niveau- encouragés à se présenter aux examens organisés par l’Union
des Conservatoires et Ecoles de Musique (UCEM 78).
Les niveaux pour les instruments et la formation musicale sont les suivants :
CYCLE 1 : 4 années - CYCLE 2 : 4 années.
LA PLACE DES ADULTES
Ils sont de plus en plus nombreux à venir découvrir un instrument ou retrouver des réflexes. Peu
souhaitent participer aux évaluations, mais participent aux ensembles instrumentaux et vocaux.
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