Fiche animation Bande dessinée

Fiche animation : Bande Dessinée
INTERVENANTS : AUTEURS DES EDITIONS MAKAKA : SHUKY MEDINA- JOHAN
TROÏANOWSKI
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
NIVEAU
Maternels
Cycle1, 2 et 3, collège
DUREE :
Se familiariser avec le métier d’auteur de BD.
Comprendre les étapes de création d’un ouvrage, de
1- 5 JOURS
l’écriture du scénario à la diffusion de l’ouvrage en librairie.
Apprendre les codes de la BD : écriture scénaristique,
particularités narratives et graphiques
Favoriser l’échange et le travail participatif : réflexion entre élèves, réflexion avec
l’auteur,
Favoriser le travail individuel : réaliser ses propres dessins
Entrer dans une démarche artistique, solliciter son imagination et ses capacités
d’expression et de créativité
Travailler en transversalité les apprentissages en français
CONTENU
La BD est un vecteur de communication plébiscité par les élèves : c’est un support
dynamique, un moyen ludique et peu commun d’accéder à la connaissance. Les élèves
s’identifient aisément aux personnages, ce qui facilite la compréhension et l’appropriation
de l’histoire. En plus d’être un excellent support pédagogique, la BD constitue un genre
littéraire et un genre artistique à parts entières, qui méritent d’être étudiés en classe.
Durant la semaine, les élèves rencontreront des auteurs , verront comment ils travaillent et
pourront être acteurs en réalisant eux-mêmes et pas à pas, une œuvre. Le travail se fera en
petits groupes, où chaque élève sera à la fois scénariste et dessinateur. L’atelier sera adapté
au projet pédagogique de l’enseignant.
• Présentation de l’auteur et des spécificités de son métier
• Présentation du parcours du livre : du scénario à la diffusion en librairie
• Présentation des étapes de création d’une BD avec documents originaux à l’appui.
• Présentation du programme de la semaine
Fiche animation Bande dessinéeBande dessinée
7rue Pierre Devignon 52210 Saint Loup sur Aujon
TEL : 03 25 84 41 61
MAIL : [email protected]
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Echange avec les enfants : qui sont-ils ? Qu’attendent-ils de cette semaine ?
Travail sur l’album à l’étude : quelle suite ont-ils imaginé ?
Comment transformer cette histoire en un scénario de BD : travail participatif
Comment transformer ce scénario en dessin : les enfants, répartis en petits groupes,
dessineront chacun une ou plusieurs cases de la BD imaginée par leurs soins, selon le
scénario crée précédemment
Travail sur la couverture et la 4ème de couverture : choix d’un titre accrocheur et
d’une image forte, rédaction d’un résumé pertinent et attractif
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