séance du 5 mars 2015
Transcription
séance du 5 mars 2015
Direction Petite Enfance FCP/CB 13/03/2015 COMPTE-RENDU GROUPE DU CONSEIL LOCAL EDUCATIF Réunion du 5 mars 2015 Introduction de la réunion sur un rappel de ce qui a été évoqué à la réunion précédente à savoir un premier axe de travail : la scolarisation des enfants de 2 ans. Il a été précisé que pour ce type d’accueil il est nécessaire d’avoir un regard professionnel particulier sur ces enfants. Proposition d’axe de travail : Réactiver le travail partenarial existant il y a quelques années entre les crèches et les écoles maternelles de secteur. Voir ce qui est possible de mettre en place. Ce lien ne consisterait pas uniquement en une visite de l’école, mais également en des échanges à inventer. Depuis la récente municipalisation des crèches les sorties sont à nouveau actives, ce travail est donc possible. Second axe de travail : Créer un lieu petite enfance convivial sur la ville où les assistantes maternelles pourraient se retrouver mais aussi les familles. L’idée serait de proposer un lieu de rencontre, ouvert, avec éventuellement un espace dédié à la motricité. Ce lieu aurait pour objectif de créer du lien social, de rompre l’isolement des mères et de lutter contre l’épuisement maternel. Il est alors précisé aux participants qu’un Lieu d’Accueil Enfants Parents doit s’ouvrir cette année sur la Ville (lieu de rencontre anonyme et gratuit, où les accueillants seront formés à l’écoute et où les familles pourront venir pour dialoguer, rompre l’isolement, trouver un lieu d’écoute). Cet espace sera ouvert dans un premier temps dans la maison des familles. Proposition annexe : Pourquoi ne pas créer un endroit futur où le Lape serait implanté, puis un deuxième RAM à l’intérieur de ce lieu, incluant un espace qui pourrait éventuellement servir à des associations (ex : Eveil et sens) ? Pour information : l’association Eveil et Sens est une association récente créée à l’initiative de « mamans », qui propose des massages pour bébés (réalisés par les mères) et des ateliers bébé gym permettant de travailler sur la séparation mère enfant. Elle est également très sensible à l’accueil d’enfants en situation de handicap. L’esprit de cette association est d’inspiration Montessori. 1 Direction Petite Enfance FCP/CB 13/03/2015 Afin de prolonger l’idée du lien social, il est précisé que des actions sont déjà proposées sur la ville et qu’elles fonctionnent. Exemple : Les cafés éphémères devant les écoles maternelles. ð Peut-être à étendre ? Il pourrait aussi être opportun d’implanter une seconde ludothèque dans le quartier des Agnettes lors de la rénovation de ce quartier ou à Aimé Césaire, la première existant déjà aux Grésillons. Les assistantes maternelles précisent que les lieux culturels (type bibliothèque) ne sont pas toujours secure avec les tous petits. Il manquerait à certains endroits des barrières de sécurité. Le groupe s’accorde à dire que de nombreuses actions existent en matière culturelle (bibliothèque, MDC) et que si l’information est diffusée sur les lieux d’accueil (crèche, RAM), elle est insuffisante dans les écoles. Moyens à mettre en place : présentoir pour afficher les informations. Autres axes de travail : • Comment répondre aux besoins d’accueil atypiques des familles, c’est-à-dire les familles qui ont besoin d’un accueil tôt le matin ou tard le soir ? Ou bien encore comment adapter l’accueil aux familles monoparentales ? Cet axe reste à travailler en tenant compte des besoins des familles et des contraintes réglementaires. • Comment accueillir dans les structures des enfants en situation de handicap ? Quelle réflexion sur l’accueil ? • Pourquoi ne pas réserver des places sur la future crèche de l’éco quartier aux enfants en situation de handicap, en renforçant l’équipe avec un poste de psychomotricienne par exemple et en formant les équipes ? Il est important pour ce type d’accueil que le lieu soit adapté, mais également que l’équipe soit formée afin d’effectuer un accueil de qualité. Des aides extérieures peuvent être apportées par le CAMSP notamment. ð Les assistantes maternelles précisent qu’elles non plus ne sont pas formées et qu’il est difficile d’accueillir des enfants, pas forcément en situation de handicap mais dans des situations complexes. Elles affirment que leur profession n’est pas suffisamment reconnue. Dernier axe de travail : Créer un lieu d’information type guichet unique où les familles pourraient avoir des informations concernant les modes et les types d’accueil, les lieux d’informations, les adresses des PMI… (exemple : relais informations familles à Paris). En résumé : Ø Réactiver le travail partenarial crèche/école maternelle pour créer des espaces d’échange et de rencontre ? Ø Créer un lieu de rencontre pouvant intégrer le Lape, un RAM et un espace de motricité. Ø Etudier l’opportunité d’une seconde ludothèque. Ø Améliorer l’information concernant les activités culturelles dans les écoles Ø Créer un lieu d’information à destination des familles pour savoir où et à qui s’adresser pour obtenir des informations utiles. 2 Direction Petite Enfance FCP/CB 13/03/2015 Ø Réfléchir à l’accueil d’enfants en situation de handicap en crèche ainsi qu’aux besoins atypiques des familles. 3