PRESENTATION - FORMATION NECESSAIRE A THEATRE

LE NÉCESSAIRE À THÉÂTRE
FORMATION PROFESSIONNELLE
À L’INITIATIVE DU PREAC THEATRE
(PÔLE DE RESSOURCES POUR L’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE)
PORTE PAR LE THÉÂTRE DIJON BOURGOGNE
CENTRE DRAMATIQUE NATIONAL
ET LA MINOTERIE,
PLATEFORME DE CRÉATION JEUNE PUBLIC ET D’ÉDUCATION ARTISTIQUE À DIJON.
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PRÉAMBULE
LE PRÉA
PRÉAC, dirigé par Benoît Lambert, est un outil à vocation régionale porté par le Théâtre Dijon BourgogneCDN, partagé par des partenaires institutionnels (la DRAC Bourgogne, le Conseil régional de Bourgogne,
Canopé de Bourgogne et l’Académie de Dijon) et artistique, en l’occurrence La Minoterie.
Ses missions se concentrent sur des axes de formation et de création de ressources pédagogiques qui
concernent le monde éducatif (principalement second degré) et évoluent désormais vers un public plus large :
les collectivités territoriales.
Organisation de formation culturelle et artistique à destination des différents acteurs de l’éducation
artistique et culturelle : enseignants, artistes, professionnels et responsables des structures artistiques
et culturelles, animateurs ou médiateurs relevant des collectivités territoriales, amenés à développer des
projets d’éducation artistique et culturelle organisés sur les temps scolaires et péri ou extra scolaires.
Production de ressources pédagogiques et documentaires en participant à la constitution d’un espace
virtuel regroupant des documents numériques et des sites internet pertinents dans le domaine.
La Minoterie, dirigée par Christian Duchange, est le nouveau Pôle de création jeune public et d’éducation artistique
de Dijon. Ouvert depuis décembre 2013, La Minoterie s’associe à la politique d’éducation artistique et culturelle du
TDB. Elle est un espace d’expérimentation et de recherche pour accompagner et promouvoir les commencements
artistiques, favoriser la rencontre/concertation des « passeurs d’art » (médiateur, enseignant, animateur,
éducateur, professionnel de l’enfance.) et assurer l’éducation artistique et culturelle des publics.
Depuis fin 2013, le TDB a élargi le cercle des partenaires du PRÉAC Théâtre. La Minoterie est depuis cette date,
membre actif du PREAC Théâtre du CDN et c’est ensemble qu’ils ont décidé de mener cette première expérience de
formation en direction des animateurs du périscolaire avec Le Nécessaire à théâtre.
Le contenu de cette formation a été envisagé suite à une réflexion avec les différents partenaires concernés de la
Ville de Dijon, de l’Éducation nationale et de la DRAC Bourgogne. Elle a été mise en place de façon expérimentale au
cours du premier trimestre de l’année scolaire 14/15 et sera généralisée à d’autres villes et bassins de formation
de Bourgogne.
QUELQUES ELÉMENTS PRATIQUES
Le total des heures de formation est fixé à 18 heures. Il se décompose en séquences de 3 journées de 6h qui auront lieu
soit sur le lieu de travail, soit à l’extérieur (Théâtre Dijon Bourgogne ou Minoterie)
Cette formation concerne quinze participants maximum
Horaires proposés pour les trois journées : 9h30 à 12h30 et 14h à 17h
Présence continue obligatoire
Le contenu de cette formation s’adresse prioritairement aux animateurs qui travaillent avec des enfants du primaire
A ces 18h s’ajoutent des temps de travail personnel (lectures, spectacles, remplissage du carnet de bord, etc. )
Le jeu consiste à ouvrir tous les « tiroirs » du Nécessaire à théâtre et à découvrir quelle est la « mission » que l’on attend
des stagiaires afin de réfléchir aux préparations et contraintes qui lui sont attachées.
Les activités proposées se complètent, voire se suivent, dans un ordre logique
Lorsque le "Nécessaire à théâtre" est amené à voyager dans d'autres villes qu’à Dijon, et d’autres Régions d’autres
lieux culturels locaux pourront devenir partenaires de cette formation
FORMATEURS RÉFÉRENTS
Christian Duchange, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie l’Artifice et de La Minoterie, ou Marion
Chobert, metteur en scène de la compagnie Esquimots, associée à La Minoterie
Sophie Bogillot et Jennifer Boullier, chargées des relations avec le public au Théâtre Dijon Bourgogne - CDN.
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LE NÉCESSAIRE À THÉÂTRE
FEUILLE DE ROUTE DE LA FORMATION SUR 3 JOURNÉES
PREMIÈRE JOURNÉE
OUVERTURE DU NÉCESSAIRE À THÉÂTRE
o Présentation générale de la formation, des formateurs et partenaires du "Nécessaire à théâtre", de la philosophie de
travail, de la démarche et de ses outils...
o Ouverture du « Nécessaire » pour repérage des axes de travail et des activités : Réflexion sur l'usage du meuble et de ses
contenus.
o Mise en place de l'emploi du temps, calage des sorties et visites, repérage des activités à préparer à l'avance par les
participants et consignes pour le carnet de bord.
o Distribution du carnet de bord individuel et des clés USB. Explications sur leur usage et premières activités pratiques
d'approche collective et individuelle du mot " théâtre ".
o Présentation individuelle des participants (avec quels âges de public travaillent-ils, dans quels cadres et contraintes,
quels types de projets sont habituellement mis en œuvre? Quelles attentes particulières ont-ils de cette formation ?)
PRATIQUER LE THÉÂTRE POUR SOI
o Pas de préparation préalable, il s'agira d'abord de vivre un atelier dirigé. Différentes situations élémentaires de jeu
théâtral seront proposées aux participants pour qu'ils se confrontent tranquillement à la pratique. Ces situations seront
transposables auprès d'un public d'enfants et d'adolescents.
DÉCOUVRIR LES ÉCRITURES THÉÂTRALES POUR LA JEUNESSE
o Dans un premier temps, autour d’un texte de théâtre contemporain pour la jeunesse contenu en 15 exemplaires dans le
« Nécessaire », un travail de lecture à haute voix d'extraits et un échange sur la forme et le contenu de cette pièce pour la
jeunesse seront proposés. Des documents divers, textes et photos de sa mise en scène sont disponibles dans le
« Nécessaire » pour compléter la lecture de l'œuvre.
o Dans un second temps nous traverserons d'autres exemples d'écritures et d'auteurs, afin de percevoir la richesse
actuelle de l'offre dans ce domaine venant de différentes maisons d'édition françaises et étrangères pour la jeunesse.
o Autour d’une sélection de textes de théâtre contemporain pour la jeunesse adressés à différents âges.
DEUXIÈME JOURNÉE
DÉCOUVRIR UN LIEU DE SPECTACLE, COMPRENDRE SON PROJET ET SON FONCTIONNEMENT
o Chaque participant aura lu au préalable la communication du lieu visité (programme).
o Prévoir sur son carnet de bord 3 questions individuelles à poser le jour de la visite.
o La documentation des lieux proches du bassin de formation ouverts à l'enfance et à la jeunesse sera disponible dans « Le
Nécessaire », en particulier pour Dijon le projet et programme de la Minoterie.
ORGANISER UNE ACTIVITÉ DE PRATIQUE THÉÂTRALE POUR LES ENFANTS
o Chaque participant aura lu les deux premières parties du livre de B. Grosjean, " Dramaturgie de l'atelier théâtral ", jusqu'à
la page 65, fourni dans « Le Nécessaire » afin d'alimenter sa réflexion.
o Chaque participant présentera oralement un exercice pratique lié au théâtre et aux activités d’expression qu’il pratique
déjà avec les enfants. En cas de difficulté, on pourra puiser sa proposition pratique dans l'ouvrage de Bernard Grosjean ou
dans toute autre source connue ou découvert d'ici l'atelier.
o Nous jugerons ensemble ces différentes pratiques et réfléchirons à l'organisation d'un cycle d'activités théâtrales et à
ses objectifs.
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SUR LE TEMPS PERSONNEL
ALLER VOIR UN SPECTACLE POUR SOI
o Lecture préalable des documents fournis autour du spectacle à aller voir (explorer dans « Le Nécessaire à théâtre » ; les
clés USB, le texte de présentation du programme, des photos éventuelles, l'affiche du spectacle, le texte de la pièce,...)
o À partir de ces différents documents et selon sa sensibilité, chacun doit rédiger sur son carnet de bord 10 lignes sur le
spectacle auquel il s'attend, comme s'il pouvait le " penser/visualiser " à travers la lecture de tous ces documents de
présentation.
TROISIÈME JOURNÉE
PRATIQUER UN ATELIER DU REGARD
o Pas de préparation préalable.
o Travail pratique pour revenir sur la représentation du spectacle vu collectivement. Cette séance d'analyse de la
représentation pratiquée avec les participants adultes sera consignée en direct sur le carnet de bord. Elle pourra se
transposer avec des enfants et des jeunes.
o Une fiche récapitulative est disponible sur la clé USB à cet effet.
PRÉPARER ET ACCOMPAGNER LA SORTIE D'UN GROUPE AU THÉÂTRE
o Chaque participant "choisira" une proposition du programme du trimestre en cours de la Minoterie de Dijon et racontera
le jour de l'atelier comment et pourquoi il compte organiser une sortie avec un groupe dont il décidera de l'âge. Il
consignera les raisons de son choix, ses intentions et les modalités de préparation de cette sortie dans son carnet de
bord. Chacun pourra demander auprès de la Minoterie les informations utiles à sa préparation.
o Chaque participant aura lu une partie du livre de Cyrille Planson, "Accompagner l'enfant dans sa découverte du
spectacle", de la page 89 à 121.
o Chacun notera sur son carnet de bord trois évidences qu'il retient de cette lecture dans les paragraphes de son choix pour
permettre et alimenter l'échange.
FERMETURE DU NÉCESSAIRE À THÉÂTRE / BILAN DE FORMATION
o Un bilan individuel sera demandé à chacun. Les carnets de bord seront utilisés à cette occasion.
o Une fois l'inventaire réalisé, où l'on vérifiera la remise en place des textes et documents de départ, « Le Nécessaire » sera
refermé et la formation déclarée terminée.
o Travail autonome ou guidé durant toute la formation
RENSEIGNER SON CARNET DE BORD
o En complément des travaux écrits liés à la formation qui sont indiqués à chacune des étapes, chaque participant utilisera
son carnet de bord comme bon lui semble pour que cet objet, qui le suivra au delà de la période de formation, puisse lui
servir à la fois de mémoire et de guide. Chacun peut y ajouter tickets de spectacles, photos et dessins personnels ou
découpés, réflexions et notes prises ici et là sur les sujets qui touchent le théâtre et sa transmission à des publics jeunes,
références de livres, adresses de sites, autres contacts utiles aux activités futures des participants dans ce domaine,
etc...
o La formation "Le Nécessaire à théâtre" elle même peut faire l'objet d'impressions et de questions personnelles qui seront
utiles aux progrès des modules à venir. Les noter en les regroupant si possible.
o Le carnet de bord ne doit pas quitter les participants au moment des séances animées car il servira également à
certaines étapes de cahier de notes et d'exercice.
o Il pourra être récupéré momentanément par les formateurs avant le bilan final afin de servir d'indicateur précieux dans
leur vision de cette formation et de ses impacts. Il sera rendu ensuite définitivement à son propriétaire.
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