Normes du mémoire de Master et guide d`évaluation pour le

Normes du mémoire de Master et guide
d’évaluation pour le jury de mémoire
FW. Version MàJ le 16/07/2014
Le présent document contient deux parties :
La première prescrit les normes de présentation que les étudiants en Master 2, parcours J et CCN, de
l’EJCAM doivent respecter pour le mémoire qu’ils doivent rendre. Ces normes sont impératives, il est
tenu compte de leur respect dans la note finale.
La seconde propose aux enseignants un guide d’évaluation des mémoires et une grille de notation de
ceux-ci. Ce document est porté à la connaissance des étudiants afin qu’ils puissent orienter leur travail
en fonction de ces attentes.
Bien entendu ce document ne se substitue pas aux consignes qu’un enseignant peut donner
directement à chaque étudiant pour le mémoire qu’il réalise sous sa direction.
Sommaire
1.
2.
Normes de présentation du mémoire ............................................................................................. 1
1.1
Restitution ............................................................................................................................... 1
1.2
Mise en forme ......................................................................................................................... 1
1.3
Français, orthographe et grammaire ...................................................................................... 2
1.4
Citations, références et liste bibliographique ......................................................................... 2
1.5
Les annexes ............................................................................................................................. 3
1.6
La soutenance orale ................................................................................................................ 3
Guide d’évaluation et grille de notation des mémoires .................................................................. 4
2.1
3.
Guide d’évaluation .................................................................................................................. 4
2.1.1
Qualités formelles ........................................................................................................... 4
2.1.2
Contenu du mémoire ...................................................................................................... 4
2.2
Grille de notation..................................................................................................................... 5
2.3
Prise en compte de la soutenance orale ................................................................................. 6
Annexe : plan type pour un mémoire de Master d’une cinquantaine de pages ............................ 7
1. Normes de présentation du mémoire
Les exemples sont donnés en référence au traitement de texte « Word », toutefois l’étudiant est libre
d’utiliser le traitement de texte de son choix. Il est recommandé d’apprendre à utiliser les commandes
de feuilles de style automatisant la mise en page, la pagination, l’édition d’un sommaire, la
hiérarchisation des titres, etc. Le présent document respecte ces dispositions et peut être pris pour
modèle.
1.1 Restitution
Le mémoire doit être rendu sous la forme de deux exemplaires reliés, imprimés seulement sur le
recto des feuilles au format A4 et en orientation « Portrait » ainsi que d’un exemplaire numérique.
La date limite de restitution du mémoire, dans la deuxième quinzaine du mois de mai, est précisée
dès le début de chaque année académique lors du cours de « Méthodologie du mémoire de Master ».
Pour l’année 2014-15 il s’agit du mardi 26 mai 2015.
La taille usuelle d’un mémoire de Master est d’une cinquantaine de pages, hors annexes, pages de
garde et de remerciement. Une marge de 10% en plus ou en moins est acceptée (soit 45 à 55 pages),
un mémoire plus long peut toutefois être rendu avec l’accord de l’enseignant dirigeant le mémoire.
Une page contient usuellement de 500 à 1000 mots (à titre d’exemple, cette page qui incorpore des
titres, de nombreux paragraphes et une image contient dans les 500 mots ; sans illustration, ni titre, ni
paragraphe elle contiendrait dans les 1000 mots).
1.2 Mise en forme
La couverture doit comporter le titre du mémoire, l’intitulé complet du diplôme, le nom et le prénom
de l’étudiant ainsi que celui du directeur de mémoire, l’année académique, le logo de l’EJCAM. Il est
autorisé de faire figurer une illustration du titre mais ce n’est pas une obligation.
La page de garde doit comporter le titre du mémoire, le nom et le prénom de l’étudiant ainsi que celui
du directeur de mémoire, ainsi que l’engagement suivant : “ Je, soussigné(e) (prénom et nom) certifie
que le contenu de ce mémoire est le résultat de mon travail personnel. Je certifie également que
toutes les données, tous les raisonnements et
toutes les conclusions empruntés à la littérature
sont soit exactement recopiés et placés entre
guillemets dans le texte, soit spécialement indiqués
et référencés dans une liste bibliographique en fin
de volume. Je certifie enfin que ce document, en
totalité ou pour partie, n’a pas servi antérieurement
à d’autres évaluations, et n’a jamais été publié. ”
La page suivante peut être une page de dédicace et
de remerciement mais celle-ci n’est pas une
obligation. Il en va de même pour une page
d’épigraphe ou d’exergue.
Sur la page suivante doit figurer un sommaire
paginé, édité automatiquement (par exemple avec
la commande « Table des matières » de Word).
Le document doit être écrit en noir sur blanc. La
police de caractère du texte doit être de l’Arial en
corps 10 ou du Times New Roman en corps 12.
Les titres de chapitre et les sous-titres doivent
être écrits dans la même police dans un corps plus
important, ils peuvent être soulignés, en gras ou en
italique afin de les hiérarchiser et de les faire
1
apparaître. Les titres de chapitres et les sous-titres doivent être numérotés de manière à les
hiérarchiser. Les chapitres doivent commencer sur une nouvelle page.
Le texte doit être justifié (aligné à gauche et à droite), écrit en simple interligne, sans retrait, avec un
espace de 10 points (un saut de ligne) après chaque paragraphe.
Une marge de 2,5 cm doit être laissée en haut, en bas, à droite et à gauche du texte. Le numéro de
page doit figurer sur chaque page en bas à droite. Les en-têtes ou pieds de pages sont autorisés mais
ne sont pas obligatoires.
1.3 Français, orthographe et grammaire
Le mémoire doit être rédigé en français, le style doit privilégier la clarté, il est rappelé aux étudiants
que le mémoire est destiné à être lu par des tiers qui doivent pouvoir aisément comprendre et retenir
les principales informations, les raisonnements et les points clefs qu’il expose. Le document final doit
être soigneusement relu et expurgé de toute faute d’orthographe et de grammaire. Il est
recommandé aux étudiants d’utiliser les outils de corrections de leur traitement de texte.
1.4 Citations, références et liste bibliographique
Les citations et références doivent respecter les normes communément admises pour un document
académique ou un document professionnel dont les sources doivent pouvoir être consultées :




Les citations se font entre guillemets suivies du nom de l’auteur et de la date de publication
entre parenthèses pour permettre un repérage dans la liste bibliographique.
o Exemple : « Les citations et références doivent respecter les normes » (Weygand,
2014)
Les références à un ouvrage ou un article sans citation littérale doivent être repérées par le
nom de l’auteur et de la date de publication entre parenthèses.
o Exemple : (Weygand, 2014)
Les éléments extraits de sites web ou de tout autre document électronique ne comportant pas
de date de rédaction du document, doivent indiquer entre parenthèses le nom de la source,
l’URL et la date de consultation.
o Exemple : (http://www.insee.fr/fr/methodes/ , consulté le 7 juillet 2014)
Les tableaux, dessins, graphiques doivent comporter
une légende indiquant leur source et leur date de
réalisation.
o Exemple ci-contre :
Source INSEE, comptes nationaux trimestriel,
résultats détaillés du 1er trimestre 2014. Information
rapide n° 150, 27 juin 2014
Une liste bibliographique doit être annexée à la fin du mémoire, elle doit exclusivement récapituler
les sources qui ont été effectivement utilisées et auxquelles il a été fait référence. Les articles et
ouvrages doivent être classés par ordre alphabétique du nom de l’auteur et par date, les autres
sources (sites web, articles d’encyclopédie sans auteur, etc.) figurent à la suite.
2
Exemple :
Références
Cardon D., La démocratie Internet. Promesses et limites, Seuil, Paris, 2010.
Economides N., « The Economics of Networks », International Journal of Industrial Organization, 14,
1996, pp. 673-699.
Sources documentaires
Le Journal du Net, « Etats-Unis : le marché de la publicité sur mobile », 25 janvier 2010. En ligne sur
http://www.journaldunet.com. Consulté le 5 août 2010.
Le Journal du Net, « Etats-Unis : le marché de la publicité en ligne », 12 avril 2010. En ligne sur
http://www.journaldunet.com. Consulté le 5 août 2010.
1.5 Les annexes
Après la liste bibliographique peuvent figurer d’autres annexes. Celles-ci ne sont pas obligatoires,
elles ne doivent être utilisées que si elles sont vraiment indispensables à la compréhension du travail
effectué et à son évaluation. Par exemple, si un questionnaire a été utilisé celui-ci sera reproduit en
annexe, si des entretiens ont été passés et qu’il est indispensable de faire figurer leur verbatim, celuici pourra également figurer en annexe.
1.6 La soutenance orale
Le mémoire fait l’objet d’une soutenance orale dans la dernière semaine du mois de juin. Cette
soutenance consiste en une présentation individuelle devant un jury de deux personnes dont
l’enseignant qui a dirigé le mémoire. La présentation orale doit suivre un plan clair et annoncé, elle
doit être focalisée sur les points forts du mémoire. L’étudiant ne peut pas utiliser de présentation de
type Power Point mais peut donner au jury un bref document (pas plus d’une page), par exemple le
plan de sa présentation orale.
Pour les J, la soutenance du mémoire dure 20 mn, soit une présentation de 10 à 12 mn par
l’étudiant, suivie de questions du jury pendant 8 à 10 mn.
Pour les CCN, la soutenance du mémoire, est immédiatement suivie de la présentation du Book.
La soutenance du mémoire et du Book dure 20 mn si le Book est communiqué en version papier, 30
mn si le Book est en ligne. La présentation du mémoire doit donc ménager un temps suffisant pour
que le jury puisse poser des questions et l’étudiant y répondre, il est fortement conseillé de limiter
l’exposé initial sur une durée de 5 à 6 mn.
3
2. Guide d’évaluation et grille de notation des mémoires
Ce guide et cette grille sont rédigés en référence au cours « Méthodologie du mémoire de Master »
dispensé aux étudiants en Master 2 de l’EJCAM. Ils sont une indication permettant d’homogénéiser
les niveaux d’exigence pour les mémoires au sein de l’école et ne se substituent pas aux consignes
que chaque enseignant directeur de mémoire peut donner pour guider un travail particulier.
2.1 Guide d’évaluation
2.1.1
Qualités formelles
a) Le mémoire respecte les normes de présentation prescrites : couverture, police,
sommaire, titres, pagination, annexes, etc.
b) Le mémoire est écrit correctement du point de vue de la grammaire et de l’orthographe.
c) Le mémoire est écrit dans un français clair, correct et aisément compréhensible.
d) Les citations, références et la liste bibliographique sont conformes aux normes prescrites.
2.1.2
Contenu du mémoire
e) L’introduction ou un premier chapitre présente une problématique. L’intérêt de cette
problématique est exposé et il est expliqué comment elle se décompose en Questions de
Recherche (QR) ou en Hypothèses (H).
f)
Cette problématique doit avoir une « ambition raisonnable » : elle peut être traitée par un
étudiant seul, sur une durée d’environ 6 mois pour être restituée dans un document d’une
cinquantaine de pages ; elle est construite par la réflexion propre de l’étudiant de
manière à pouvoir être traitée de manière originale et pertinente dans ces conditions.
g) La méthode qui permettra de répondre aux QR ou de tester les H est présentée et
expliquée. Elle peut s’appliquer à un terrain empirique d’où seront extraites des données
primaires ou être exclusivement fondée sur des données documentaires. Dans un cas
comme dans l’autre le choix du terrain ou de constitution des sources documentaires est
expliqué et justifié.
h) Dans une introduction ou un premier chapitre, le plan du mémoire est présenté et justifié
en référence aux points précédents. Les chapitres disposent de conclusions partielles qui
justifient leur enchaînement les uns aux autres dans le respect du plan annoncé.
i)
Le premier chapitre ou un chapitre spécifique présente une revue de littérature. Cette
revue de littérature contient des références théoriques (concepts, définitions, méthodes)
relatives à une littérature scientifique et la description d’une documentation plus générale.
La méthode de veille et de collecte documentaire est décrite. La différence entre les
différents niveaux de discours est clairement perçue et donne lieu à une critique des
sources. Pour un tel mémoire l’exhaustivité des sources théoriques n’est pas attendue,
par contre l’analyse de la fiabilité et de la qualité des sources et la pertinence de la
recherche documentaire doivent être reconnues.
j)
La méthode mise en œuvre est pertinente par rapport au terrain, à la documentation et à
l’ambition de la problématique. Ses résultats et ses limites sont clairement perçus et
présentés dans un chapitre spécifique.
k) Un chapitre de conclusion reprend les points forts du travail réalisé, ceux-ci peuvent varier
d’un mémoire à l’autre (résultats, méthodologie, qualité de la veille documentaire,
originalité du terrain, etc.) mais l’étudiant doit savoir les mettre en avant. Les limites ou
échecs de la démarche, dès lors qu’ils sont clairement analysés et que des
enseignements en sont tirés pour la poursuite d’une réflexion ultérieure, sont un point fort.
4
2.2 Grille de notation
Respect des qualités
formelles et valeur du
document écrit
20% de la note
Problématique
30% de la note
Revue de littérature
et documentation
20% de la note
Méthodologie et
terrain
20% de la note
Conclusion et limites
10% de la note
Dépasse les attentes
Note>14
Satisfait les attentes
14>Note>10
Les points a), b), c), d)
et h) sont tous
parfaitement respectés
Les points a), b), c), d)
et h) sont dans
l’ensemble respectés
Les points e), f) et g)
sont parfaitement
expliqués et cohérents
Cf. point i). Une revue
critique de littérature
est présentée. Cette
revue est riche, y
compris sur le plan
théorique. Les
concepts, méthodes et
informations recueillis
sont effectivement
mises en œuvre dans
le mémoire.
Les points g), h) et j)
sont respectés de
manière à réaliser un
exposé où la
présentation de la
méthodologie, du
terrain et des résultats
s’enchaînent
logiquement. La
méthode a été
maîtrisée et est
cohérente avec le
terrain et la
problématique.
Cf. point k). La
conclusion fait
clairement apparaître
les points forts et les
enseignements
importants du
mémoire. Les limites
font l’objet d’une
proposition de travail
futur permettant de les
dépasser.
Un effort de
construction de la
problématique est
clairement établi. Le
découpage en QR ou
en H est présent. La
méthode proposée est
cohérente avec ce
découpage.
La veille et la collecte
documentaire ont été
faites correctement et
permettent de disposer
d’informations
cohérentes. La fiabilité
et la pertinence des
sources ont été
évaluées. Une ou deux
références théoriques
ont été convoquées.
Les points g), h) et j)
sont dans l’ensemble
respectés. Si la
méthode a mal été
maîtrisée ou que le
terrain n’a pas permis
de produire des
résultats, ces difficultés
ont été perçues et
analysées.
La conclusion fait
apparaître les points
forts et les
enseignements
importants du
mémoire. Les limites
éventuelles ne sont
pas passées sous
silence.
Inférieur aux attentes
10>Note
Rappel : une note inférieure
à 9/20 est éliminatoire
Les points a), b), c), d)
et h) ne sont, dans
l’ensemble, pas
respectés
Il n’y a pas d’effort
réflexif. La démarche
n’est pas cohérente.
La veille et la collecte
documentaire ont été
faites sans méthode et
n’ont pas permis de
faire apparaître des
sources suffisamment
pertinentes. Des
sources sont
convoquées qui ne
servent pas vraiment
dans le mémoire.
Il n’y a pas de
problématique
découpée en H ou en
QR et donc pas de
méthode. S’il y a une
problématique, la
méthode mise en
œuvre n’est pas
cohérente avec celleci. Le mémoire ne rend
pas compte d’un effort
méthodologique visant
à faire apparaitre des
résultats.
La conclusion n’est
qu’une paraphrase de
ce qui précède.
5
2.3 Prise en compte de la soutenance orale
La note du mémoire sera pondérée en fonction de l'oral de l'étudiant sur la base des critères suivants :

Maîtrise du temps de présentation et qualités générales de l’oral (respect du temps,
dynamisme, implication).

Présentation d’un plan pertinent pour l’exposé oral/qualité des documents utilisés le cas
échéant

Mise en avant les principaux éléments du mémoire (synthèse), du travail personnel et des
résultats obtenus

Pertinence et qualité des réponses aux questions du jury.
6
3. Annexe : plan type pour un mémoire de Master d’une
cinquantaine de pages
Extrait du slides show du cours « Méthodologie du mémoire de Master »2013-14
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