Le journal électronique interne de l`Université Mentouri. Constantine

e-UMC
Le journal électronique interne de
l’Université Mentouri. Constantine
e-UMC N°2 avril 2012
FOCUS : Les clubs
scientifiques de
l’UMC et le
système LMD
Le 7 avril 2012, s’est tenu à
l’UMC une journée de
formation sur les clubs
scientifiques et le système LMD.
Montrer l’importance de ces
clubs et la nécessité
de promouvoir la culture de
leur création chez les
responsables et les étudiants
ont été les points essentiels de
cette rencontre. La DASCS a
tenu à ce que cette
manifestation soit l’occasion de
présenter tous les clubs créés et
de faire le point
sur les projets réalisés.
(Lire la suite…)
LE DOSSIER :
Le
PAPS ESRS
journée pour le savoir
Le
séminaire
de
lancement-ESTUniversité
Mentouri.
Constantine
16
avril : Une
La bibliothèque
centrale plus ouverte
que jamais
Salons du livre, manifestations
L’UMC et la CRU Est culturelles et scientifiques,
cérémonies officielles,
et bien d’autres activités se sont été
déroulées ce 16 avril à l’UMC pour la
(Lire la suite…)
célébration de la journée du savoir.
Comme le veut la tradition, l’UMC a
mobilisé, pour la réussite de ces
activités, des moyens importants :
plusieurs
espaces, un personnel et une
Les sciences de la
enveloppe budgétaire assez
matière à l’UMC et à la volumineuse.
s’engagent
Réunion
CRU est
Bilans et référentiels
e-UMC N°2
Directeur de la publication : Pr Abdelhamid Djekoun
Rédactrice en chef : Souheila HEDID
Conception et mise en page : Souheila HEDID
Université Mentouri. Constantine
BP.325- Route Ain El Bey 25017
Tel : 21331818892
Site : www.umc.edu.dz
Mail : [email protected]
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Éditorial
C’est un monde en mouvement, l’UMC bouge et fait secouer la science et la
technologie en Algérie. Le numéro, que nous vous présentons aujourd’hui,
résume quelques activités que l’UMC a abritées durant le mois d’avril. La
nouvelle édition est nettement différente de la précédente, grâce à votre
participation très active et à vos commentaires enrichissants, le journal
électronique de l’université progresse et change de forme et de fond.
Vous trouverez dans ce numéro plusieurs rubriques. En plus de celles que vous
avez découvertes dans la première version, d’autres viennent s’ajouter : un
dossier, les archives de l’UMC, La présentation d’un jeune créateur, plusieurs
lectures de livre, revues,….
Pour être plus proche de vous, le Journal électronique e-UMC met à votre
disposition une adresse électronique : [email protected] . N’hésitez pas à
l’utiliser pour nous contacter et nous faire part de vos propositions et de vos
suggestions.
Nous tenons à informer tous les chercheurs intéressés par la présentation de
leurs travaux scientifiques (Thèse de doctorat, Master, recherches…) que le
journal leur réserve un espace très large, et que leurs contributions sont
toujours les bienvenues.
La rédaction
SOMMAIRE
LE DOSSIER : PAPS ESRS
1. Le Programme d’Appui à la Politique Sectorielle de l’Enseignement
Supérieur et la Recherche Scientifique
Ensemble pour la réussite
2. Le séminaire de lancement-EST- Université Mentouri. Constantine
L’UMC et la CRU Est s’engagent
FOCUS : L’UMC EN MOUVEMENT
1. Les clubs scientifiques de l’UMC et le système LMD
L’UMC à l’écoute de ses jeunes talents
2. Le 16 avril, une journée pour le savoir
La bibliothèque centrale plus ouverte que jamais
3. Les sciences de la matière à l’UMC et à la CRU est
Bilans et référentiels
4. Rencontres littéraires et création d’un club scientifique
Le Département de Langue et Littérature Françaises de l’UMC s’active
LES FORMATIONS DE L’UMC
1. Formation sur l’usage des bases de données
2. Formation pour les nouveaux enseignants
LES STRUCTURES DE L’UMC
Le Campus Numérique Francophone de Constantine
Un espace de savoir et de connaissance
LES LABORATOIRES DE L’UMC
Laboratoire N°1 :
Ingénierie des Transports et Environnement(LITE). Université
Mentouri.
Constantine
LECTURES
1. Compte rendu LIVRE
Images troublées, réalités morcelées, Alzheimer : Incarnation du mal vieillir ?
Sous la direction de : Vincent Meyer et Jean- François Diana.
2. Les archives de l’UMC
La revue CIRTA. Éditions Université Mentouri. Constantine 2000
3. Les revues de l’UMC au service de la communauté scientifique
Un espace scientifique et intellectuel
PRÉSENTATION D’UNE THÈSE
« Les économies des ressources en eaux dans le développement durable »
De Mohamed Sofiane Chaoui
LES JEUNES CRÉATEURS DE L’UMC
Smart Electrical Car (SEC). Voiture électrique intelligente
ACTIVITÉ CULTURELLE
Autour d’un échiquier
Le concours des jeux d’échec à l’UMC
Le projet du siècle
Le complexe hydraulique de Beni Haroun
Un laboratoire aquatique pour le secteur universitaire
LE DOSSIER : PAPS ESRS
Le Programme d’Appui à la Politique
Sectorielle de l’Enseignement Supérieur et
la Recherche Scientifique
L’UMC et la CRU Est s’engagent
Le 26 mars 2012, s’est tenue à l’université Mentouri un séminaire régional sous le
signe « Ensemble pour la réussite ». À l’ordre du jour le lancement des activités
du programme d’Appui à la Politique Sectorielle de l’Enseignement Supérieur et
la Recherche Scientifique
(PAPS ESRS). L’objectif est de présenter le
programme et ses atouts, de bien préciser ses objectifs et de définir ses résultats
attendus.
Le programme en question s’inscrit dans le cadre du
partenariat entre l’Algérie et l’Union Européenne, et
constitue un point essentiel dans la poursuite des réformes
et de la modernisation du secteur de l’enseignement
supérieur et de la recherche scientifique. Pour garantir la
réussite de cette entreprise, une enveloppe de 38,60
millions d’euros a été réservée, dont 21,50 millions de contribution communautaire et
17,10 millions de contribution Algérienne. La convention du financement a été signée
le 6 juin 2012, pour une période d’exécution qui s’étend sur 72 mois.
Le contexte du programme
Depuis 2001 l’Algérie s’est engagée
dans un long projet de réforme et de
modernisation
de
d’enseignement
recherche
son
secteur
et
de
- Un travail de partenariat insuffisant
avec le secteur de l’emploi.
Pour
sa
- Une
supérieur
scientifique.
- Un taux d’encadrement assez faible
malgré
le
nombre
important
d’enseignants recrutés chaque année.
réalisation, le pays consacre
plus de
5,80% de son budget (2007), du fait
faible
recherche
valorisation
scientifique
de
et
la
du
développement technologique.
qu’il doit participer activement au
C’est dans le but de revoir ces données
développement national.
et
de
perfectionner
l’enseignement
L’université Algérienne a connu ces
supérieur, en mettant en avant la
dernières décennies une progression
recherche scientifique et en garantissant
incroyable, tant sur le plan quantitatif
un
que qualitatif. Le nombre d’étudiants a
important
augmenté
programme a été lancé.
considérablement
(il
a
développement
en
technologique
Algérie,
que
ce
dépassé 720.000 en 2004 et 1.200.000
en 2010),
(campus,
les
structures
cités
d’accueil
universitaires,
restaurants…) se sont multipliées pour
garantir la maîtrise de ce nombre. Sur le
plan pédagogique, l’encadrement s’est
nettement amélioré,
mais
quelques
lacunes persistent toujours telles :
- Une relative inadéquation
approches pédagogiques utilisées.
Les objectifs visés
Les objectifs principaux
Le projet ne tente en aucun cas imposer
des démarches épistémologiques ou
éducatives nouvelles, mais il cible
principalement l’accompagnement des
réformes entretenues par l’Algérie dans
des
le secteur de l’enseignement supérieur
et de la recherche scientifique. Le PAPS
ESRS vise notamment la modernisation
- Développer et améliorer la qualité de
de
l’Enseignement Supérieur
l’université
algérienne
afin de
renforcer les dispositifs d’insertion des
- Consolider les dispositions du secteur
jeunes dans le monde professionnel, et
en
le perfectionnement de l’enseignement
recherche scientifique
au sein de tous les
établissements
- Adapter le niveau des étudiants aux
universitaires. Pour cela, trois volets ont
exigences du marché pour faciliter leur
été définis :
insertion.
Volet 1 - Appui institutionnel
à
matière
d’enseignement
et
de
Objectif spécifique
l’amélioration des performances et de la
qualité de l’enseignement supérieur et
de la recherche scientifique couvrant en
même temps les aspects structurel,
L’objectif spécifique du PAPS ESRS
est d’améliorer les impacts de la
politique sectorielle de l’enseignement
supérieur
qualitatif et législatif
et
scientifique,
Volet
2
partenariats
-
Développement
universitaires
(au
des
plan
de
en
la
recherche
déployant
des
démarches, des outils et des techniques
pour
accompagner
et
soutenir
la
national et international) et autres
réforme du secteur et consolider les
instruments pour le transfert de savoirs
compétences pour leur utilisation.
et
de
savoir-faire
nécessaires
au
renforcement des ressources humaines,
Résultats attendus
l’amélioration qualitative du système
Résultat 1 : Le plan d’appui
d’enseignement supérieur et la création
structurel, institutionnel et qualitatif de
de nouvelles filières
l’Enseignement Supérieur est élaboré
Volet
3
-
Développement
des
partenariats Universités/Entreprises
Résultat 2 : L’appui vers la mise en
œuvre
d’un
système
d’information
intégré et axé sur les objectifs est
Une fois mis à application, les trois
axes permettront de:
effectué
Résultat 3 : Les capacités des
diversifiée et de nouvelles filières
ressources humaines sont renforcées
porteuses sont développées ; le passage
Résultat 4 : L’École Doctorale est
au LMD est consolidé
renforcée
des
Résultat 6 : Le rapprochement
R&D
Université/Entreprise et l’adéquation
chercheurs
et
la
aux
participation
programmes
Formation/Emploi sont renforcés
européens est appuyée
Résultat 5 : L’offre de formation
de
l’Enseignent
Supérieur
est
Organisation et mise en œuvre
Pour le bon déroulement du projet, une
planification très stricte a été mise à
jour afin de répartir les tâches et assurer
le
fonctionnement
de
toutes
les
Au niveau opérationnel
- Une direction du programme chargée
de l’exécution technique, administrative
et financière du programme.
opérations.
- Une unité d’appui au programme UAP
Au niveau stratégique
qui collabore avec l’ensemble des
Deux comités ont été installés : le
bénéficiaires dans la programmation, la
premier,
réalisation et la gestion du programme.
un
comité
de
pilotage,
s’occupe de la cohérence du PAPS
ESRS avec la politique sectorielle ; le
second, un comité de suivi et de
contrôle, est chargé de la coordination
des opérations et des activités.
- Au niveau régional et central, un
responsable opérationnel s’occupe de
l’identification des activités et de leur
mise en œuvre pour chaque résultat du
programme.
Approche stratégique et méthodologique
Selon les responsables, le programme
intéressantes, elle tente de placer les
s’appuie
ressources humaines au cœur même du
sur
deux
dispositifs
stratégiques :
processus
L’un porte sur le management du
programme et vise à rendre plus
accessibles les règles et les procédures
communautaires pour un accès plus
facile à toutes les étapes du projet, et
tente notamment à assurer l’exécution
des tâches et la réalisation des objectifs
fixés.
Un
autre,
axé
sur
l’accompagnement du changement,
tente de renforcer l’adhésion du plus
grand nombre d’acteurs autour des
problématiques définies.
L’approche
méthodologique adoptée ici est dés plus
du
développement
des
compétences. Dans cette optique le
concept
de
« pédagogie
expérientielle » est nettement favorisé,
car complète l’approche « pilote » et
permet aux acteurs d’améliorer leur
apprentissage et leur insertion dans le
programme
en
développant
leurs
compétences. Le concept en question
permet l’identification des nouveaux
besoins, de nouvelles approches et
méthodologies, aussi est-il en mesure
d’améliorer une situation de travail par
la mise en œuvre des pratiques et des
manières de procéder.
Le séminaire de lancement-ESTUniversité Mentouri. Constantine
L’UMC et la CRU Est s’engagent
“Ensemble pour la réussite“
séminaire en offrant les meilleures
conditions de travail. Ainsi, le 25 mars,
les responsables de l’UMC et de la
CRU Est ont reçu au campus les
représentants
du
programmes.
Des
réunions de travail ont eu lieu en même
temps, entre le Pr A. Djekoun et les
différents
partenaires,
entre
les
Comme nous l’avons déjà avancé, le
organisateurs
séminaire a eu lieu à l’UMC le 26 mars
étudiants engagés dans la réception. De
2012 au campus des 500 places
plus, un communiqué de presse a été
pédagogiques.
envoyé afin d’informer toute la presse
Les
préparatifs
ont
débuté quelques jours avant, bien que
toute la communauté universitaire fût
en vacances, et le Pr A. Djekoun,
recteur de l’université Mentouri, a tenu
a ce que l’UMC et la CRU Est soient au
rendez-vous afin de bien accueillir le
et
quelques
de la tenue du séminaire.
jeunes
nécessité de favoriser la recherche
scientifique en Algérie. Le Pr A.
Djekoun a insisté sur le fait que
l’Algérie
accorde
particulière
une
au
importance
secteur
de
l’enseignement supérieur, et que le
développement de ce dernier devient de
plus
en plus
développer
une
les
nécessité
autres
pour
secteurs
Le jour du lancement, les participants
(socioéconomique,
ont été reçus par toute l’équipe de
l’université jouant un rôle prépondérant
l’organisation, et l’ouverture a été
dans ce sens et en s’épanouissant.
lancée par le Pr A. Djekoun, recteur de
l’UMC et président de la CRU Est et le
représentant du Ministère.
industriel,…),
La parole a été donnée par la suite à S.
Stagnoli, le chef d’équipe de l’Unité
d’Appui au Programme et représentant
de la délégation européenne. L’intérêt
porté par l’Europe au développement
scientifique
renforcer
du
les
pays
nécessite
relations
bilatérales,
surtout dans le secteur universitaire.
Dans son discours, le Pr A. Djekoun a
souhaité la bienvenue à tous les
participants, a expliqué l’importance
que revêt une telle entreprise et la
de
fonctionne afin qu’il porte des résultats
fiables.
À 9h15 la première séance, avec
comme modérateur le Pr Djekoun, a été
lancée, par le Pr A. Herzallah, directeur
du Programme d’Appui avec une
intervention intitulée « Atouts, enjeux,
défis et ambitions de la modernisation
du secteur de l’Enseignement Supérieur
La modernisation de cette institution, a
expliqué S. Stagnoli, doit être plus
et de la Recherche Scientifique en
Algérie ».
qu’un simple projet mais une obligation
pour le gouvernement Algérien. Le
projet
PAPS
ESRS
vient
pour
concrétiser cette idée. Le partenaire
européen tente de renforcer les relations
déjà
existantes
avec
l’Algérie
et
d’intégrer plus concrètement le secteur
d’enseignement
supérieur
et
de
recherche scientifique. L’intervenant a
ajouté que les échanges doivent se
multiplier et les chercheurs des deux
rives
doivent
échanger
leurs
expériences. De plus, des explications
très claires sur les attentes de chaque
partie ont été présentées. En effet, les
deux partenaires
mettent beaucoup
d’espoir et attendent à ce que le projet
Comme
son
l’intervention
a
titre
l’indique,
porté
sur
des
clarifications du projet, un détour par
tous
les
éléments
indiqué
a
été
nécessaire, le Pr A. Herzallah a ajouté
que son excellence, le Président de la
République
accorde
Abdelaziz
personnellement
Bouteflika
beaucoup
d’intérêt au développement de ce
secteur et au projet en question. Le Pr
centrée sur le changement, le dispositif
A. Herzallah a poursuivi avec une autre
qui
intervention : « Le Programme d’Appui
changement. Le même intervenant a
à
de
exposé
la
intitulée : « Gouvernance du PAPS et
Recherche Scientifique : une approche
rôle des parties prenantes » dans
innovante et participative autour de 6
laquelle il a tenté de montré le rôle et
résultats ». L’intervenant a tenu à
les obligations de chaque partie.
la
Politique
l’Enseignement
Sectorielle
Supérieur
et
marquer sa communication par deux
études : qualitative et quantitative du
permet
l’accompagnement
une
du
étude
Les six résultats attendus ont été étudiés
par six intervenants :
PAPS ESRS, les rôles de chaque partie,
le budget du programme, tous les
Résultat 1 : Le plan d’appui structurel,
partenaires et les bénéficiaires, les
institutionnel
objectifs et les résultats ainsi qu’une
l’Enseignement Supérieur est élaboré,
présentation
par Pr Farès Boubakour – Université de
de
la
démarche
participative qui sous-tend le projet.
et
qualitatif
de
Batna
S. Stagnoli avec une communication
intitulée : « Garantir les résultats par
une
démarche
visible,
lisible,
opérationnelle et transférable » a donné
les éléments nécessaires à la réussite du
PAPS ESRS.
Ainsi, il a expliqué que la réussite est
étroitement liée à une planification
Résultat 2 : L’appui vers la mise en
parfaite de chaque étape, et à l’adoption
œuvre
d’une méthodologie efficace. Trois
intégré et axé sur les objectifs effectué,
points ont été abordés : L’approche
par Mehdi Nafa – Université d’Annaba
pilote,
méthodologie
d’intervention
d’un
système
d’information
Résultat
3
:
Les
capacités
des
Ressources Humaines sont renforcées,
Résultat 5 : L’offre de formation de
Said
Nationale
l’enseignement supérieur est diversifiée
Supérieure des Mines et Métallurgie
et de nouvelles filières porteuses sont
d’Annaba
développées. - Le passage au LMD est
Arabi
–
École
consolidé,
M.
Salah
Ellagoune
–
Université de Guelma
- Les
capacités
des
Humaines
sont
Ykhlef –
Université
Ressources
renforcées,
Nadia
Mentouri de
Constantine
Résultat
6
:
Le
rapprochement
Résultat 4 : L’école doctorale est
Universités/entreprises et l’adéquation
soutenue,
formation/emploi sont renforcés, Pr M.
Pr
M.
Université de Sétif
Hamidouche
–
Hamidouche – Université de Sétif
S. Stagnoli a repris la parole pour
La clôture du séminaire a été prononcée
exposer une communication intitulée :
par le Pr Djekoun qui a remercié tous
« Visibilité du PAPS. Stratégie et plan
les intervenants et a affirmé que les
de communication », où il a montré les
responsables de l’UMC et ceux de la
stratégies qui vont être sollicitées afin
CRUest ne ménageront pas leurs efforts
que le projet réussisse.
pour que le PAPS ESRS soit une
véritable réussite.
FOCUS : L’UMC EN MOUVEMENT
Les clubs scientifiques de l’UMC et le
système LMD
L’UMC à l’écoute de ses jeunes talents
Le 7 avril 2012, s’est tenu à l’UMC une journée de formation sur les clubs
scientifiques et le système LMD. Montrer l’importance de ces clubs et la nécessité
de promouvoir la culture de leur création chez les responsables et les étudiants
ont été les points essentiels de cette rencontre. La DASCS a tenu à ce que cette
manifestation soit l’occasion de présenter tous les clubs créés et de faire le point
sur les projets réalisés.
L’ouverture
de
la
journée
a
été
prononcée par le Pr A. Djekoun, recteur
de l’université Mentouri, une allocution
très importante dans laquelle il a
rappelé que le devoir de l’universitaire
ne se limite pas à l’enseignement, qu’il
dépasse largement ces frontières : faire
de la recherche, s’inscrire dans un
circuit d’échange et de partenariat font
aussi partie de ses obligations.
Le
Pr
A.
notamment
Djekoun
que
a
expliqué
la
notion
d’apprentissage a changé et que le
nouveau système LMD impose une
relecture de tous les mécanismes et des
approches
d’enseignement/apprentissage.
acte d’apprentissage et une activité
complémentaire
de
leur
formation
universitaire.
La parole a été donnée au Pr M. E. H.
Latreche, Vice recteur chargé de la
Formation Supérieure en Graduation, de
Ainsi,
l’étudiant ne doit pas se contenter des
cours dispensés à l’université, mais il
la
Formation
Continue
et
des
Diplômes ; pour donner une perception
pédagogique des clubs scientifiques.
doit être un acteur actif capable de
construire son apprentissage, seul à
La
présentation
faite,
parfaitement
l’aide des supports didactiques qu’il
didactique, a porté sur la problématique
trouve à l’extérieur de la classe (les
des clubs scientifiques dans le système
TIC, la maîtrise des bases de données,
LMD.
l’usage des plateformes e-Learning…).
Le Pr M. E. H. Latreche a expliqué tout
Dans son discours, le recteur de l’UMC
d’abord qu’avec le nouveau système,
a nettement incité les jeunes étudiants à
l’enseignement supérieur doit être en
intégrer ces clubs, du fait que leur
mesure de relever d’autres défis : le
intégration constitue en elle-même un
savoir, le savoir être, le savoir-faire et le
savoir apprendre. Les méthodes de
est tout à fait capable d’accueillir ces
travail utilisées sont à revoir, les
jeunes et de les orienter.
approches adoptées par les enseignants
semblent ne plus répondre aux besoins
d’une société en perpétuel changement.
La nouvelle pédagogie dont-il a parlé,
se construit par l’action et par la
Le directeur de la DASCS, dans son
discours, a tenu à remercier le recteur
de l’université pour l’intérêt qu’il porte
aux jeunes étudiants et à l’animation de
leur vie à l’UMC.
sensibilisation de l’étudiant à l’auto
apprentissage. Selon lui, cette nouvelle
approche doit permettre à l’étudiant de
cultiver un esprit créateur, d’innover et
de développer des projets personnels et
professionnels,
des
compétences
nécessaires pour affronter le domaine
du travail.
Le
professeur a
tenu
àpréciser que le paradigme du LMD
repose sur une dialectique très claire :
« Moins d’enseignement présentiel et
L’animation, a expliqué le directeur de
plus de travail personnel ». Ainsi, il a
la Direction des Activités Scientifiques,
incité la communauté universitaire à
Culturelles et Sportives, est un élément
consacrer
soit
essentiel dans le système LMD, elle
susceptible d’accueillir ces capacités et
permet à l’étudiant de dépasser le cadre
de les encadrer afin de les inscrire dans
institutionnel et officiel pour un univers
un univers pédagogique serein. Les
de création et d’innovation.
exemples montrés par le Pr M. E. H
L’exposition
Latreche
algérien
tout
espace
attestent
n’est
pas
qui
des
différents
clubs
que
l’étudiant
participants a commencé avec le Pr A.
loin
de
Zaatri qui a présenté son laboratoire
cette
dimension innovatrice, et que l’UMC
LATA et ses succès réalisés jusqu’à
présent.
La Pr N. Mansouri a présenté le club
« Espace de créativité », l’intervenante
Le professeur a expliqué que la tâche
principale de son laboratoire est de faire
de la technologie au moindre coût. Le
partenariat avec les autres universités
sont très nombreux et les résultats des
recherches effectués sont importants.
Plusieurs projets et innovations ont été
présentés : une chaise roulante pour
handicapés, une caméra de surveillance
via Internet….
a expliqué que les clubs scientifiques
sont des outils pédagogiques et des
sources de créativité en LMD et que
leur existence permet à l’étudiant de
développer ses compétences et ses
connaissances. C’est dans le club que
l’étudiant peut créer et améliorer ses
projets. Les exemples que N. Mansouri
a donnés attestent de l’efficacité de ces
groupements (participation de son club
à des compétitions internationales).
Le département d’informatique a été
représenté par son chef de département
M. K. Khouladi qui, en plus d’une
intervention sur le département et les
créations des étudiants, à fait un détour
par la manifestation Dz Web Days que
le département a abrité le mois de mars
2012 et qui a été une vraie réussite pour
l’UMC.
La parole a été donnée par la suite au
Dr M. Benabdoun pour présenter le
club de l’audiovisuel. La démonstration
était
centrée
sur
l’importance
de
l’intégration de l’apprentissage des
compétences transversales telles que la
maîtrise des TIC. Le Dr M. Benabdoun
a ajouté que le club est une passerelle
entre l’étudiant et l’institution et qu’il
joue un rôle important dans le système
LMD.
D’autres clubs, non moins importants,
ont présentés leurs travaux et ont
montré que le club scientifique est une
organisation tout à fait intéressants, et
que
l’étudiant doit s’impliquer et
s’intégrer afin de compléter son cursus
qui doit s’effectuer entre des séances de
cours dirigées par l’enseignant et des
séances de travail en dehors de la
classe, où il peut travailler avec ses
collègues et utiliser d’autres supports
didactiques que ceux de l’enseignant.
16 avril : L’UMC au rendez vous
La bibliothèque centrale plus ouverte que
jamais
Salons du livre, manifestations culturelles et scientifiques, cérémonies officielles,
et bien d’autres activités se sont été déroulées ce 16 avril à l’UMC pour la
célébration de la journée du savoir. Comme le veut la tradition, l’UMC a
mobilisé, pour la réussite de ces activités, des moyens importants : plusieurs
espaces, un personnel et une enveloppe budgétaire assez volumineuse.
Le salon du livre de l’UMC
C’est
la
bibliothèque
de
fonctionnement du salon, un grand
l’université qui a toujours organisé les
nombre de bibliothécaires ont été
plus grands salons du livre à l’UMC.
mobilisés. La fonction de ces derniers
L’organisation de cette manifestation a
est d’approcher les visiteurs afin de
été assurée par Hocine Sekkine et
sélectionner les titres d’ouvrages que
Mourad El Mechta, deux responsables
ces derniers désirent consulter au sein
très appréciés par toute la communauté
de la bibliothèque centrale, de multiples
universitaire
Pour
sondages sont effectués et tous les
l’organisation du salon du livre, les
visiteurs sont interrogés afin que cette
deux organisateurs n’ont jamais ménagé
opération soit fiable et efficace.
de
centrale
l’UMC.
leurs efforts.
L’enrichissement de la bibliothèque est
une
mission à
laquelle
les
deux
responsables accordent une importance
particulière. Ce que le visiteur de cet
espace remarque avant tout est la
disponibilité de plusieurs références
dans tous des domaines. Bien que tous
les acteurs de l’univers scientifique de
l’UMC
enseignants,
chercheurs
et
En effet, les préparatifs ont commencé
étudiants trouvent leur plaisir dans cet
les premiers jours du mois d’avril,
espace, le recteur de l’UMC, et les deux
plusieurs
et
responsables de la bibliothèque de
fournisseurs d’ouvrages scientifiques
l’université tiennent à l’enrichir et à
ont été contactés pour participer à la
procurer les dernières publications afin
manifestation. Pour une bonne maîtrise
de permettre aux chercheurs de mener
maisons
d’éditions
de la situation et pour assurer le bon
des études d’actualité et de suivre le
Mentouri. L’intérêt qu’il porte à cette
développement de la science.
manifestation est très clair. Des conseils
et des recommandations ont été donnés
aux organisateurs afin de perfectionner
leurs prestations, une tournée et une
inspection minutieuse de tous les coins
du salon a été faite par le recteur qui a
tenu de longues discussions avec les
participants et a incité les jeunes
chercheurs à visiter le salon et à choisir
Le 16 avril de chaque année, la
les titres qu’ils souhaitent avoir afin que
bibliothèque
la bibliothèque les achète et les mette à
centrale
s’ouvre
très
largement au grand public. Cette année,
leur disposition.
plus de dix grandes maisons d’édition et
Au terme de cette visite, le recteur a
un grand
fournisseurs
promis que d’autres salons seront
d’ouvrages ont été conviés. Les titres
organisés et que la bibliothèque de
proposés ont attitré l’attention de tous
l’UMC restera toujours un espace de
les visiteurs, et les bibliothécaires ont
savoir et d’apprentissage ouvert à toute
pu
la communauté scientifique.
nombre
sélectionner
de
de
longues
listes
d’ouvrages afin de les procurer à la
banque de la bibliothèque.
Le salon a été inauguré par le Pr A.
Djekoun, le recteur de l’université
Les sciences de la matière à l’UMC et à
la CRU est
Bilans et référentiels
“Le lancement des travaux des CPND s;
une dynamique pour renforcer l’application
du système LMD…“. Pr A. Djekoun
Sous la présidence du Pr A. Djekoun, recteur de l’université Mentouri, et
président de la CRU Est, la première réunion du comité pédagogique national du
domaine des sciences de la matière CPND-SM s’est tenue le 8 avril 2012.
responsables universitaires venant de
toutes les universités du pays.
L’ordre du jour a ressemblé trois axes :
- Préparation des bilans des offres de
formation Licences & Master
- Préparation d’un référentiel d’unités
d’enseignement pour la Licence
La journée a eu lieu au campus des
« 500 places pédagogiques » et a
rassemblé, en plus du Dr T. Boufendi,
responsable du domaine SM, d’autres
- Lecture des canevas de Licences et
de
Masters
adaptés
au
domaine
Sciences de la matière.
La réunion a débuté à 9h du matin.
Dans le discours d’ouverture, le Pr
Djekoun a expliqué que la mission des
les besoins de la formation et les axes
responsables des formations est très
de travail.
lourde, car elle porte directement sur
l’avenir des étudiants et sur leur
parcours professionnel. Le professeur a
ajouté que l’ouverture sur le monde
socio
économique
doit
être
une
référence dans le domaine des sciences
de la matière au niveau de chaque
établissement.
Pour mieux illustrer ces données, le Pr
Djekoun a donné l’exemple des clubs
scientifiques qui semblent en mesure
d’apporter
des
contributions
importantes au système LMD si les
départements joueront le rôle et si les
étudiants sont bien encadrés. La journée
de
la
présentation
des
clubs
Par la même occasion, le Pr Djekoun a
scientifiques a montré que l’université
porté beaucoup d’attention à la prise en
Algérienne possède des compétences
charge de la formation et à sa qualité. Il
extraordinaires mais qui ne sont pas
a
apparentes,
insisté
sur
la
préparation
d’où
la
nécessité
de
méthodologique des programmes et sur
redéfinir nos programmes et notre façon
la mise en place réfléchie et adéquate
de gérer la formation universitaire pour
du système LMD. Les techniques et les
l’ouvrir sur le monde de la création et
outils déployés doivent être d’actualité,
de la découverte.
et l’importance doit être accordée aux
référentiels qui définissent parfaitement
Entre théorie et pratique
enjeu de taille. C’est pour cette raison
Le pas le plus important à réaliser dans
que des journées de formation sont
cette perspective est, bien plus que la
organisées à l’UMC pour aborder la
maîtrise de la théorie, la mise en place
question de la problématique générée
des connaissances et des compétences.
actuellement par le tronc commun
En parlant des offres de formation, le
sciences de la matière (SM). Par la
professeur a explique qu’“il ne s’agit
même occasion, le Dr T. Boufendi a
pas de remplir un canevas et dire que
expliqué
nous avons fait le nécessaire, mais il
l’occasion de faire un bilan général de
fait savoir concrétiser ces projets sur le
l’activité scientifique dans le domaine
terrain “ ce sont les propos du recteur
des sciences de la matière au sein de
de l’UMC qui a tenu à mettre l’accent
l’UMC. Un pas qui permettra aux
sur
conférenciers de traiter tous les points
la
réalisation
des
projets
et
que
la
réunion
serait
l’intégration de tous les jeunes étudiants
signalés dans l’ordre du jour.
car, après tout, c’est de leur avenir qu’il
La réunion s’est déroulée dans un
s’agit.
climat agréable, avec une prise en
Le bilan que les participants vont établir
charge exemplaire. Les participants
doit mettre en valeur l’importance de
étaient très satisfaits du déroulement de
tous ces éléments et rappeler que les pré
la journée et de l’avancement de leurs
requis sont des données importantes
travaux. Les décisions prises et les
dans toute formation.
bilans établis montrent que les sciences
Le Dr T. Boufendi a inscrit son discours
de la matière auront un bel avenir
dans la même lignée d’idée. Il a
scientifique à l’UMC et dans toute le
expliqué que les sciences de la matière
CRU est. La redéfinition des axes de
à l’UMC sont un domaine parmi les
travail et des cursus s’est effectuée en
onze contenus dans l’université depuis
tout
l’application du système LMD. Il est
socioculturel et institutionnel de la
évidement clair que dans le système
communauté universitaire et les textes
LMD le socle commun constitue un
officiel.
cohérence
avec
le
contexte
Rencontres littéraires et création d’un
club scientifique
Le Département de Langue et
Littérature Françaises de l’UMC
s’active
Dans le cadre du « Printemps des Poètes », le département de langue et
littérature françaises de l’université Mentouri-Constantine a abrité le 8 avril 2012
une rencontre avec des poètes venus des quatre coins du monde, Marina Temkina
(USA/Russie), Elisa Biagini (Italie), Michaël Glük et Bernard Mazo (France). La
manifestation en question était organisée pas l’Institut français de Constantine.
Le Département de français (désormais DLLF) a accueilli les poètes et a tenu à ce
que la rencontre soit ouverte au grand public, notamment aux étudiants et aux
professeurs du département.
Ainsi, Bernard Mazo a ouvert la séance
L’ouverture de la rencontre a été
avec des extraits que le public a
annoncée par la chef du département, le
longuement applaudis, Elisa Biagini a
Dr L. Guidoum, qui a clairement
présenté une lecture de ses travaux en
expliqué que les échanges avec les
Italien (la traduction en langue française
instituts
fut assurée par la modératrice).
et avec
les
organisations
universitaires devront être renforcés car
c’est le partenariat qui assure la force
d’une institution, et les étudiants du
DLLF ont besoin de ce genre de
rencontres
afin
d’enrichir
leurs
connaissances en poésie
La
rencontre
a
débuté
par
une
présentation des quatre poètes, la parole
a été donnée à chaque participant afin
qu’il fasse une lecture de quelques
Michaël Glük avec
des
passages
passages de ses poèmes.
profondément ancrés dans l’histoire
d’Algérie, a évoqué les différentes
influences qui traversent son écriture,
l’Algérie, son enfance, et la présence
permanente de Rimbaud.
apprécier ce moment de détente et de
nostalgie.
Quant à Marina Temkina, elle
a su
éblouir tout l’auditoire avec une écriture
poétique
exceptionnelle,
nettement
différente de celle des autres, et qui a
En plus de la rencontre, le DLLF a
permis
d’évoquer
lancé un appel aux étudiants pour créer
plusieurs thématiques : la guerre, la
un club scientifique qui le représentera
paix, l’importance de connaître les
dans les manifestations culturelles et
cultures des autres.
scientifiques de l’UMC.
à
la
poétesse
Ce club scientifique sera un espace pour
l’étudiant, un univers que le DLLF
accueillera
et
financera
afin
de
permettre à l’apprenant d’avoir un
espace à lui où il pourrait travailler loin
de la classe et des instructions des
enseignants. L’idée est de répondre aux
besoins du système LMD qui incite à
l’indépendance de l’étudiant et au
Les
débats
enseignants
furent
et
très
étudiants
riches,
ont
pu
travail personnel.
Les formations de l’UMC
Formation sur l’usage des bases de
données
l’assistance a apprécié les présentations.
Ainsi,
directeurs
de
laboratoires,
enseignants, chercheurs et Post-gradués,
bibliothécaires
ont
pu profiter
de
plusieurs sources d’informations très
utiles.
Une formation sur l’usage des bases de
données a été organisée à l’UMC, au
niveau du 14ème étage de la tour
administrative et sur d’autres sites des
autres campus de l’UMC. La formation
a
été
assurée
informaticiens
par
des
spécialistes,
jeunes
des
partenaires du Système National de la
Le programme présenté était vraiment
Documentation en Ligne.
riche :
Leur présentation a été parfaitement
pédagogique, le support didactique
employé était très clair, et toute
14ème
09/04/2012
ÉTAGE,
ADMINISTRATIVE
TOUR
/UNIV.
11/04/2012 FACULTÉ DE MÉDECINE
/ SALLE INTERNET
MENTOURI
Matinée : Présentation à l’utilisation
·
Présentation du BIBSCI et de son
rôle dans le SNDL
·
PRIMAL
Démonstration détaillée du WEB OF
SCIENCE
·
Introduction
ENDNOTE
à
WEB
le
plateforme
logiciel
de
DÉBAT
11/04/2012
14ème ÉTAGE,
ADMINISTRATIVE
/UNIV.
MENTOURI
Matinée : Présentation à l’utilisation
de:
Présentation de RESEARCHER ID
·
12/04/2012 14ème ÉTAGE, TOUR
ADMINISTRATIVE
la
référence BIBLIOGRAP
·
Après Midi : Présentation à l’utilisation
de: EMPREMIUM, MEDELINE
Le journal citation, report, et ses
différents indicateurs
·
de : SCIENCEDIRECT, SCOPUS,
ACM
DIGITAL
LIBRARY,
ASTM, SEDL, CINDAS LLC
Après Midi : Présentation à l’utilisation
TOUR
/UNIV.
MENTOURI
de: IOPSCIENCE, AIP, SPIE
12/04/2012 SALLE INTERNET FAC
DES SC. HUM. ET SC. SOCIALES
Matinée : Présentation à l’utilisation
Matinée : Présentation à l’utilisation
de: SCIENCE DIRECT, SCOPUS
Après Midi : c RSC ET REAXYS
de : CAIRN ET OCDE
Formation pour les nouveaux enseignants
assister
afin
d’enrichir
leurs
connaissances et de comprendre le
fonctionnement de l’université. Les
explications données par le vice recteur
ont porté sur la conception même de la
pédagogie et sur les fonctions de
l’enseignant universitaire qui doivent
dépasser,
selon
l’enseignement
Le 14 avril 2012 une formation pour
les nouveaux enseignants, récemment
recrutés a été organisée à l’UMC et
assurée par le Pr M.A. H. Latrache, vice
recteur
chargé
supérieure
en
de
la
formation
graduation,
de
la
formation continue et des diplômes.
lui,
pour
le
cadre
de
atteindre
la
recherche scientifique et technologique.
Les nouveaux enseignants ont été ainsi
informés des différents dispositifs mis
en œuvre par l’État pour cerner le cadre
juridique de leurs fonctions. Le Pr M.A.
H. Latrache, avec une présentation, le
moins que l’on puisse dire, très claire et
La formation a eu lieu à l’auditorium du
parfaitement pédagogiques a réussi à
campus central et a rassemblé un public
transmettre son message. Les éléments
très large. Ainsi, de nouveaux et
retenus ont permis à l’auditoire de bien
anciens
suivre la présentation et de bien
enseignants,
des
hauts
responsables de l’UMC et des étudiants
intéressés ont tenus à être présents et à
comprendre son contenu.
LES STRUCTURES DE L’UMC
Le Campus Numérique Francophone
de Constantine
Un espace de savoir et de connaissance
L’émergence des TIC et leur intégration
de partenariat interuniversitaire, dans le
successive et générale dans le domaine
but de généraliser les FOAD en
de
insistant sur l’utilisation des TIC. En
l’enseignement
impliquent
une
formation et une sensibilisation de tous
effet,
les acteurs du domaine didactique.
d’orientation, les CNF ont comme
L’appropriation
objectifs
nécessite
de
la
ces
mise
techniques
en
place
dirigés
par
d’introduire
technologies
dans
un
les
les
Conseil
nouvelles
pratiques
d’infrastructures techniques proches de
pédagogiques et dans les activités
ces acteurs afin que leur rendement soit
didactiques des enseignants et des
meilleur. Suivant ce principe, l’Agence
formateurs, en les incitants à intégrer
Universitaire
des cours en ligne et à utiliser des
de
la
Francophonie
installe depuis quelques années un
réseau
de
campus
numériques
francophones dont l’objectif est de
diffuser la formation
et d’assurer le
suivi des activités scientifiques.
Dans ce cadre, les campus numériques
tentent de soutenir davantage le travail
supports numériques.
Dirigés par un conseil d’orientation, les
CNF
ont
pu
organiser
plusieurs
formations à visées professionnelles
(des FOAD) dans
plusieurs pays et
notamment en Algérie.
C’est
un
univers
de
et
Le CNF de Constantine
d’apprentissage
Situé sur le campus Ahmed Hamani
espace. Le campus qui a été inauguré en
(Zerzara), le CNF de Constantine
2011,
constitue
parfaitement opérationnelle et efficace.
pour
la
auquel
savoir
l’université
Mentouri consacre plus 800m2 de son
communauté
semble
être
une
structure
universitaire un espace incontournable
pour l’apprentissage et le transfert des
connaissances.
Il met en œuvre des actions locales et
régionales pour rendre plus facile le
déploiement des projets de l’AUF.
Il s’agit d’une plateforme réservée aux
étudiants et aux enseignants chercheurs
et qui dispose d’un matériel technique
et pédagogique intéressant (32 postes
informatiques, un système de téléphonie
IP en réseau avec l’ensemble des CNF à
travers le monde, des périphériques de
bureau telles les imprimantes, scanners,
photocopieurs, en plus, d’un système de
visio- conférence, avec une connexion
Internet sur fibre optique 1Mbps).
Pour plus d’informations visitez le site :
www.dz.auf.org
LES LABORATOIRES DE L’UMC
Laboratoire N°1 :
Ingénierie des Transports et
Environnement(LITE)
Université Mentouri. Constantine
Bien qu’il soit de création récente, le laboratoire de l’Ingénierie des Transports e
Environnement (LITE) a su s’imposé comme un centre de savoir et d’innovation.
Agréé en 2011, le jeune laboratoire compte déjà une série importante d’activités
universitaires et d’innovations extraordinaires, et a honoré l’UMC par plusieurs
rencontres scientifiques qu’il a organisées.
Dirigé par le Pr A. Bellaouar, spécialiste en Thermomécanique et en maintenance, le
laboratoire est convoité par les grandes institutions internationales spécialistes dans le
domaine du transport, en vue d’un travail de partenariat. L’équipe de travail comprend
14 chercheurs permanents de renommée internationale et 35 doctorants qui affirment,
tous, être très bien encadrés et être dans un espace scientifique extrêmement attractif.
Cette équipe travaille autour d’une problématique principale, celle des transports et de
toutes les activités qui lui sont liées.
Pour rédiger la présente fiche technique, une visite des lieux était nécessaire, qui nous
a permis de confirmer que le succès de cette institution universitaire n’est lié qu’au
travail de ses équipes de recherche et à la volonté d’aller loin dans leur réflexion. En
effet, le LITE dispose, pour le moment, d’un local au niveau des hangars du Campus
« Chaabat Erssas », où enseignants et jeunes chercheurs travaillent ensemble, parfois
tout au long de la journée, au réaménagement de l’espace de leur laboratoire et à
l’installation de leur matériel.
Le laboratoire comprend 4 équipes de recherche réparties ainsi :
Première équipe : « Moteurs propres », sous la direction du Pr Boudebous. Elle
s’intéresse aux nouvelles générations des moteurs utilisant des carburants propres :
- GNC
- HCNG
Deuxième équipe : « Maintenance, Sécurité et Risques », sous la direction du Pr A.
Bellaouar. Elle s’intéresse à :
- La défaillance est un risque qui se concrétise.
- Maintenance préventive et correctionnelle. Gestion des risques.
- Transports des matières dangereuses TMD.
Troisième équipe : « Conception et mobilité », sous la direction du Pr S. Boukebbab
Elle s’intéresse au :
- Développement de modèles.
- Conception et mobilité
- Mise au point d’outils d’aide à la conception
Quatrième équipe : « Logistique, Maintenance du matériel roulant », sous la direction
du Pr Boughouas. Elle s’intéresse à :
- La maintenance des parcs
- La maintenance des matériels
- La logistique
Quelques publications des chercheurs LITE :
1. Chaib Rachid, Mohamed Benidir and Ion Verzea, Contribution to the management
of pipes for transportation of hazardous materials, BULETINUL INSTITUTULUI
POLITEHNIC DIN IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi“ din
Iaşi, Tomul LVII (LXI), Fasc. 4, 2011 Secţia CONSTRUCŢII DE MAŞINI, ISSN
1011-2855.
http://www.cm.tuiasi.ro/docs/CM%202011%20fasc%204%20romana.pdf
2. Boudiaf Mohamed and Chaib Rachid, Rating Quantitative and Mapping of Sliding
of the Quarry of Ouenza, Algeria, , Physics Procedia Volume 21, 2011, Pp 75-84
Seventh International Conference on Material Sciences, Science Direct, Elsevier.,
ISSN:1875-3892.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875389211006316
3. Latifa Boussalia, Mohamed benidir, Ion Verzea, Rachid Chaib and Ahmed
Bellaouar; MODELLING OF THE COUPLE WHEEL/RAIL
IN CONTACT
ACCORDING TO A CURVE BULETINUL INSTITUTULUI POLITEHNIC DIN
IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi“ din Iaşi, Tomul LVII
(LXI), Fasc. 4, 2011 Secţia CONSTRUCŢII DE MAŞINI; ISSN
1011-
2855http://www.cm.tuiasi.ro/docs/CM%202011%20fasc%204%20romana.pdf
4. AMARA I., E. FERKOUS, F. BENTALEB, R. AOUAD « The P40 cutting tool
wear modelization machining Fk20MnCr5 » Engineering published by Scientific
Research Publishing, Inc.,USA. Volume 03, Number 09, pp 928-934, September
2011,
ISSN
Print: 1947-3931
ISSN
Online: 1947-394
http://www.scirp.org/journal/eng
5. FERKOUS E., AMAR I., DJERIBAA A., BOUGHOUAS H., ACHOUR S.,
«Improvement Properties of the Cutting Tools Using Technical Plasma Treatment »
Materials Sciences and Applications by Scientific Research Publishing, Inc.,USA.
Volume 02, Number 10, pp 1465-1470, October 2011, ISSN Print: 2153-117X ISSN
Online: 2153-1188, URL: http://www.scirp.org/journal/msa
Quelques communications internationales des chercheurs LITE
1. Rachid Chaib, Ion Verzea, Mohamed Benidir, Ahmed Bellaouar and Mounia Taleb,
Contribution To The Management Of The Dysfunction By The Drawing Of The
Cartography Of The Breakdowns In A Company: The ENMTP Factory Case, The 7th
International Conference Management of Technological Changes (MTC 2011) on 1st 3rd September 2011, Alexandroupolis, Greece. ISBN: 978-960-99486-1-6. ISBN
(Book 1): 978-960-99486-23
http://www.bsun.org/userfiles/file/Program_MTC_2011_Preliminary.pdf
2. Ion Verzea, Rachid Chaib and Gabriel-Petru
Continuously Improvement For Sme’s,
Luca,
The 7th
Methodological Tool Of
International Conference
Management of Technological Changes (MTC 2011) on 1st - 3rd September 2011,
Alexandroupolis, Greece. ISBN:
978-960-99486-1-6 ISBN (Book 1):
978-960-
99486-2-3; http://www.bsun.org/userfiles/file/Program_MTC_2011_Preliminary.pdf
3. Rachid Chaib, Mounia Taleb and Ion Verzea, Optimized Maintenance By
Evaluating Parameters Of The Machines In A Company, The 7th International
Conference Management of Technological Changes (MTC 2011) on 1st - 3rd
September 2011, Alexandroupolis, Greece. ISBN: 978-960-99486-1-6; ISBN (Book
1):
978-960-99486-2-3.
http://www.bsun.org/userfiles/file/Program_MTC_2011_Preliminary.pdf
4. Ion Verzea, Gabriel-Petru and Rachid Chaib, The Assessment Of The „Activities
5. Planning” Module Used By The Informatics Systems For Computer Aided
Maintenance Management; The 7th International Conference Management of
Technological Changes (MTC 2011) on 1st - 3rd September 2011, Alexandroupolis,
Greece. ISBN: 978-960-99486-1-6; ISBN (Book 1): 978-960-99486-2-3
6. Rachid Chaib, Mohamed Benidir and Ion Verzea, contribution to the management
of pipes for transportation of hazardous materials, 6th International Conference On
manufacturing Systems (ICMS 2011), October 20th-21st, 2011 Iachi, Roumania.
http://acta.fih.upt.ro/pdf/2011-4/ACTA-2011-4-Event-09.pdf
7. Latifa Boussalia, Mohamed benidir, Ion Verzea, Rachid Chaib and Ahmed
Bellaouar; MODELLING OF THE COUPLE WHEEL/RAIL
IN CONTACT
ACCORDING TO A CURVE, 6th International Conference On manufacturing
Systems
(ICMS
2011),
October
20th-21st,
2011
Iachi,
Roumania.
http://acta.fih.upt.ro/pdf/2011-4/ACTA-2011-4-Event-09.pdf
8. Taleb Mounia, Chaib Rachid et Chetouani Yahyia; Evaluation des accidents de
travail au niveau de l’unité ANABIB de Tebessa, 7Th International Conférence,
Integrated Design and Production CPI’2011, October 19,20 et 21 2011, Oujda,
Morocco. http://www.ifma.fr/cpi2011/Documents/ProgrammeProvisoireCPI2011.pdf
Boussalia Latifa, Bénidir Mohamed et .Bellaouar Ahmed ; "MODELLING OF THE
COUPLE WHEEL/RAIL IN CONTACT ACCORDING TO A CURVE"; Congrès
Algérien de Mécanique (CAM 2011) Guelma, 14 – 17/11/2011http://ww.cam-dz.org
Projets scientifiques du laboratoire
Le laboratoire abrite trois projets PNR et cinq CNEPRU. Ces chiffres attestent de sa
dynamique et de la fiabilité de ses problématiques. Les projets en question rassemblent
des chercheurs permanents et des jeunes chercheurs qui travaillent en synergie afin
d’arriver
à
des
résultats
crédibles
et
des
innovations
inédites.
L’objectif principal est de mettre ces résultats au service de l’Algérie, d’améliorer la
situation des transports et de minimiser leurs risques.
LECTURES
Compte rendu d’un LIVRE
Images troublées, réalités morcelées,
Alzheimer : Incarnation du mal vieillir ?
Sous la direction de : Vincent Meyer et Jean- François Diana.
Éditions : Les Études Hospitalières. Paru le 21/2/2012.
Vincent Meyer est sociologue. Il est maître de
conférences habilité à diriger des recherches en sciences
de l’information et de la communication. Il est directeur
adjoint du Centre de recherche sur les médiations de
l’université Paul-Verlaine-Metz, en France.
Jean-François Diana est maître de conférences en
sciences de l’information et de la communication, à
l’UFR Sciences humaines et art, à l’université Paul
Verlaine de Metz en France.
Voici un livre qui va apporter beaucoup d’éclairages sur une question qui a tant
paralysé les chercheurs et le large public : la maladie d’Alzheimer. En effet, paru aux
éditions Les Études Hospitalières, cette publication vient s’ajouter à une panoplie de
travaux scientifiques publiés par cette grande maison d’édition qui se définit comme la
spécialiste du droit hospitalier et médical. Le livre se présente comme un ensemble de
contributions d’un grand nombre de chercheurs, qui se sont réunis en 2010 pour
évoquer non seulement le côté pathologique de cette maladie mais aussi les
représentations qu’elle génère chez les individus.
Grâce à l’appel lancé par l’association mosellane d’aide aux personnes âgées et
handicapées (AMAPA) et par le centre de recherche sur les médiations (CREM) de
l’université de Lorraine, la rencontre a été organisée et a rassemblé un grand nombre
de spécialistes et de chercheurs. L’objectif était de relever les tensions qui existent
entre les deux univers : la réalité et l’imaginaire, entre les pratiques des institutions et
les représentations véhiculées autour de cette pathologie.
Le titre du livre, assez alarmant, évoque les symptômes de cette, maladie « images
troublées, réalités morcelées, l’incarnation du mal vieillir », des descriptions qui nous
font penser à une vie en puzzle, où le patient est souvent incapable de rassembler les
morceaux pour en faire une image claire de son existence. Pour mieux illustrer cette
thématique, les concepteurs de la couverture du livre ont eu recours à Rémi Malingrey
qui a tenté d’inscrire la problématique dans un univers graphique unique, en mettant
en scène un vieux assis sur une chaise, l’air fatigué, le visage plein de rides et une tête
percée en cours de destruction. Une illustration qui renforce davantage le titre choisi et
la thématique du livre.
L’Alzheimer, décrit principalement par le médecin allemand Alois Alzheimer (18641915), se présente comme une maladie neurodégénérative incurable et qui touche
particulièrement le tissu cérébral. Les patients atteints de cette maladie souffrent d’une
perte progressive et irréversible des fonctions mentales et notamment la mémoire. Plus
qu’une simple définition de cette maladie, l’ouvrage se présente comme une tentative
de redonner une image moins désastreuse de l’Alzheimer. Après une introduction faite
par les deux auteurs - dans laquelle ils rappellent les objectifs de leur publication et le
positionnement épistémologique de leur problématique - le lecteur trouvera deux
grandes parties, chacune s’organisent autour d’une thématique commune mais traitée
selon des axes différents :
La première, intitulée « Re-présentation et enjeux des prises en charge », elle
rassemble six interventions :
M. Billé avec un titre poétique « J’arrive où je suis étranger » évoque le monde
chaotique de cette pathologie. M. Aussedat présente « Une approche médicale et
éthique » de l’Alzheimer, et M. Laforcade traite les représentations faites par la société
dans « La maladie d’Alzheimer : Défier nos propres projections et représentations »,
une intervention qui traite pathologie et représentations dans une perspective
analytique. Une autre étude faite par A. Vinot place la question dans un ordre
institutionnel et parle de « La maladie d’Alzheimer : entre évolution de la politique de
santé publique et accompagnement institutionnel ». Dans la même lignée conceptuelle,
M-T Bastien s’approche davantage de cet univers avec son titre « L’aide aux aidants :
retour d’expériences ». L. Hugues, quant à elle, évoque « Le gestionnaire de cas :
intermédiaires et porte-parole de la personne âgée ».
La seconde partie, intitulée « Incarner le mal vieillir : entre mises en scène, paroles
expertes et dispositifs techniques », comporte six autres interventions :
La première, présentée par V. Meyer en collaboration avec C. Olland, est intitulée
« Refléter et transmettre du quotidien professionnel auprès de la personne âgée ». J-F
Diana analyse « La construction médiatique de l’Alzheimer ». Dans une perspective
différentes des autres, J. Dinet intègre la dimension numérique et se propose à l’étude
de « L’Internet et la maladie d’Alzheimer : enjeux, intérêts et limites pour les
usagers ». Une recherche collective est notamment présentée par un groupe de
chercheurs, A- F. Kogan, L. Amar, F. Charue-Duboc et N. Raulet-Croset autour d’un
sujet très intéressant : « 30 ans de téléassistance : évolution et enjeux d’une
gérontechnologie ». I. Voléry parle d’« Autonomie et dépendance au grand âge : une
approche de sociologie du genre » une étude suivie par celle de V. Vinel qui propose
une étude de cas : « Vieillir en Afrique sub-saharienne aujourd’hui ».
La conclusion du livre par E. Melis, tente de faire une synthèse des toutes les
interventions, et
de pousser encore plus loin la réflexion sur cette pathologie,
notamment
les
sur
représentations
qu’elles
génèrent
dans
la
société.
Les archives de l’UMC
La revue CIRTA
Éditions Université Mentouri. Constantine 2000
Les Archives de l’UMC est une nouvelle rubrique proposée par la rédaction du journal
e-UMC afin de mettre à la disposition des chercheurs les anciennes publications qui
ont paru à l’université et qui ne sont plus disponibles sur le marché.
Pour ce numéro, nous vous proposons un compte rendu de la revue CIRTA, une revue
historique, sociologique et philosophique qui a été éditée à l’université Mentouri par la
faculté des sciences sociales et des sciences humaines. Le numéro étudié ici est un
numéro spécial sous forme d’actes des journées d’étude qui ont eu lieu les 21&22
décembre 1997, mais dont la publication date de l’an 2000.
La thématique choisie est celle des femmes et des pouvoirs. Les articles sont publiés
dans les deux langues, arabe et français, et traitent la question dans plusieurs
domaines. La présentation du numéro est faite par l’historienne F. Z. Guechi,
directrice du groupe de recherche « Histoire des femmes en Méditerranée », un groupe
qui ressemble de grandes scientifiques : les deux historiennes B. Medjani, O. Tengour
et la juriste S. Bendjaballah. Dans la note adressée aux lecteurs, F. Z. Guechi explique
que si les contributions manquent d’homogénéité et d’ancrage dans le terrain, elles
sont, néanmoins, extrêmement riches et originales. Les pistes explorées, les
hypothèses émises et les problématiques proposées sont très diverses, et les
questionnements relevés attestent d’un épanouissement épistémologique remarquable.
L’ensemble des travaux sont en réalité les ébauches des premières étapes d’un grand
projet « Femmes et pouvoirs à travers l’histoire». Les auteures ont préféré publier au
fur et à mesure tous les résultats de leurs recherches afin de marquer toutes les étapes
de leur travail.
La première partie de la revue comporte six interventions en français. Dans la
première, celle de O. Siari Tengour, intitulée « Approches pour une histoire des
femmes », l’auteure explique la nécessité d’attribuer à l’histoire de la femme une
importance particulière. Ainsi se propose-elle- d’ouvrir le débat et de le généraliser en
intégrant les études qui ont été déjà faites. L’objectif principal est de proposer une
méthodologie qui permette de visiter toutes les pistes relevées et de trouver un
équilibre entre tous les domaines. La seconde intervention, « Femmes et propriété
foncière », est présentée par la sociologue Z. Soudani. L’auteure propose l’étude des
transactions foncières des terres agricoles effectuées par des femmes algériennes, dans
le nord constantinois, entre 1910 et 1938. L’enquête a été basée sur l’étude des ventes
et des achats des biens immobiliers ruraux. Z. Soudani explique qu’il s’agit
précisément de mesurer la présence des femmes sur le marché foncier. Les principales
questions posées étaient : Sont-elles avant tout vendeuses ou acheteuses ? Que
vendent-elles ? Les stratégies mises en place pour acquérir les biens ? L’enquête est
des plus intéressantes, la méthodologie adoptée montre clairement le souci de
s’approcher du terrain et de tester les hypothèses dans une dimension réelle et
palpable. S. Bendjaballah traite la question de la femme en tant qu’agent économique
entre mythe ou réalité. L’étude est un ensemble de pistes de recherches sur
l’émergence de la femme dans le champ économique. La problématique principale que
l’auteure se propose d’étudier tourne autour de la question suivante : Quelles sont les
conditions réelles d’exercice par les femmes de leurs droits sur la terre ? Une question
que S. Bendjaballah a tenté d’aborder sous deux angles : les règles juridiques d’accès à
la propriété, et les conditions d’exercice de ces droits. L’intervention de D. Djerbal fait
le point sur la mémoire et l’histoire. Il tente de mettre en évidence, à travers le récit
d’une militante, le non dit et le refoulé mis en synergie avec les conventions de
l’organisation à laquelle elle appartenait, dans le but de tirer ce que sa trajectoire a de
spécial par rapport à celle d’un militant homme. Dans la même lignée thématique, M.
El Korso évoque la mémoire des militantes de la guerre de libération nationale. Dans
son ensemble l’étude place la problématique entre deux perspectives : l’histoire et la
politique. Son texte fait référence à M. Harbi et tente d’attribuer un sens au travail des
militantes en répondant à des questions telles comment combler les lacunes de
l’historiographie algérienne ? De quelles sources dispose-t-on ? Pas loin des
mouvements nationalistes, F. Z. Sai parle des figures emblématiques féminines et du
mouvement féminin en Algérie. Dans ce cas, plusieurs points sont abordés : la
légitimité de la cause féminine, la généalogie des mouvements féminins. L’article
évoque notamment, à titre illustratif, des noms de femmes martyres et moudjahidates.
À la fin de cette première partie, le lecteur trouvera une bibliographie sélective sur le
thème de la femme en Méditerranée.
La première intervention en arabe est celle de B. Medjani qui traite la question des
femmes dans le Maghreb durant les 3ème et 4ème siècles (Hégire). L’étude s’inscrit dans
une perspective comparative et tente de montrer la place que la femme a occupée dans
la société musulmane. F. Elwaliche parle des femmes dans la justice dans la ville
d’Alger. Sa recherche se base sur un travail de terrain et des enquêtes dans les registres
des prisons des 17
ème
et 18
ème
siècles. F. Z. Guechi présente, quant à elle, un travail
sur les conditions et les pratiques du mariage dans la société constantinoise du 18ème
siècle. La revue est très intéressante, le numéro présenté ici est disponible au niveau
des archives de l’université Mentouri.
Les revues de l’UMC au service de la
communauté scientifique
Un espace scientifique et intellectuel
Dans le but de promouvoir et de valoriser la recherche scientifique en Algérie et de
permettre aux chercheurs de faire connaître leurs travaux, l’université Mentouri
réserve depuis plusieurs années un large espace à la publication des recherches
scientifiques et ce à travers le placement d’un ensemble de périodiques et de revues
qui se regroupent en cinq titres :
1- Revue « Sciences Humaines » : lettres, sciences économiques, sciences juridiques,
philosophie,...
2- Section A : physique, maths et chimie
3- Section B : électronique, électrotechnique, informatique, génie mécanique, chimie
industrielle, géophysique, hydraulique, génie civil, aménagement du territoire.
4- Section C : biotechnologies, physiologie végétale, biochimie, microbiologie,
physiologie
animale,
immunologie,
industries
agroalimentaires,
sciences
agronomiques, sciences vétérinaires, médicales et pharmaceutiques.
5- Section D : architecture et sciences de la terre.
Revue Sciences Humaines de l’UMC
La revue Sciences Humaines est une revue semestrielle éditée à l’Université Mentouri.
Comme l’indique son intitulé, elle s’inscrit dans l’univers des sciences humaines, et
s’intéresse à cet ensemble de connaissances en ce qu’il touche directement la culture
humaine, son histoire, sa pratique, et les différents modes de vie des individus, ainsi
que leurs modes de communication.
Elle est dotée d’un comité scientifique international, qui réunit de grands chercheurs et
des scientifiques de renommée mondiale, dans plusieurs domaines tels :
la
psychologie, la linguistique, la sociologie, la philosophie, les théorie de la littérature et
de l'art, le droit, l'anthropologie, l'ethnologie, l'histoire, l'économie, la géographie, les
sciences politiques, les sciences de la religion…
Sur le plan épistémologique, la revue tente d’atteindre un objectif essentiel et
commun à toutes ces disciplines, celui de définir une méthode fiable afin d’apporter
plus d’objectivité aux études sur l’espèce humaine. En effet, avec l’évolution de la
pensée constructiviste, la démarche inductive a été
énormément favorisée. Le
constructivisme scientifique en sciences humaines et sociales a nettement privilégié le
cheminement des constatations tirées d’observations de terrain. Les méthodes
qualitatives trouvent alors leur légitimité pour répondre aux différentes exigences de
ce paradigme. Un des intérêts de la revue s’inscrit amplement dans la problématique
de reconsidérer les méthodologies adoptées jusqu’à nos jours dans le contexte
algérien, et de voir dans quel mesure l’esprit humain est si perspicace quant à la
production d’une image de cette réalité.
Les contenus se structurent en deux parties : la première rassemble les contributions en
langue arabe et la seconde celles en langues étrangères (français, anglais). Le choix de
cette présentation est optimal, car il permet à tous les chercheurs d’utiliser la revue en
fonction de leurs compétences linguistiques et des langues qu’ils maîtrisent. La
présentation typographique des textes est très claire et parfaitement lisible. Ainsi, un
large espace est consacré aux illustrations : tableaux, histogrammes, cartes…. qui
permettent aux auteurs d’exposer de façon plus fiable les données qu’ils récoltent.
Tous les numéros sont disponibles sur le site : http://www.umc.edu.dz/revue
LES RECHERCHES SCIENTIFIQUES DE L’UMC
Présentation d’une thèse
« Les économies des ressources en eaux
dans le développement durable »
Préparée par : Mohamed Sofiane CHAOUI.
Université : Université Mentouri. Constantine
Spécialité : Économie et développement.
Directeur de recherche: Dr. Azzeddine BENTERKI. Université Mentouri.
Constantine
Résumé
Il s’agit dans le présent travail d’aborder une question d’actualité, celle de l’économie
des ressources en eau dans le développement durable. Le choix du sujet et de cette
problématique ne sont pas aléatoires, cette question préoccupe notre pays depuis des
décennies. Tous les gouvernements qui se sont succédés au pouvoir ont mis cette
question à la une de leurs priorités. Ainsi, politiciens, géographes, juristes, et tous les
acteurs de la société s’activent et tentent de travailler ensemble afin d’améliorer la
situation difficile que vivent plusieurs individus dans le pays.
Ce qui semble certain est que cette problématique attire le monde entier.
Gouvernements, organismes internationaux et autres institutions se préoccupent de
cette problématique dont l’acuité ne cesse de s’accentuer devant la raréfaction et la
détérioration de cette ressource et qui constitue un sujet récurent de discordes et de
conflits régionaux et internationaux.
L’objectif de cette étude vise la définition des concepts relatifs au sujet et des
approches théoriques qui abordent cette question telles : l’évaluation des politiques
publiques en matière de management de cette ressource et la qualité des arbitrages
opérés à son encontre.
Nous pensons que le recul de l’offre par rapport la demande grandissante confère à
cette question une importance centrale lors de l’élaboration des politiques nationales et
internationales de développement. Aussi, est-il envisageable que la ressource en eau
soit une variable déterminante pour atteindre le bien-être social. Vu ces données, on
considère que les conflits actuels et/ou éventuels entravent la mise en œuvre des
politiques et stratégies de développement et que la recherche scientifique et le
développement technologique constituent les réponses optimales à la problématique de
l’eau.
La recherche est axée sur une question centrale : Comment utiliser efficacement les
ressources en eaux disponibles du point de vue économique et social ? Autour de cette
question, une kyrielle de questions se posent :
- Quelle est l’importance des ressources en eaux disponibles et quels sont leurs
déterminants ?
- Quel est l’impact des économies des ressources en eaux sur l’augmentation du
seuil d’efficience d’utilisation ainsi que sur le bien-être ?
- Quelle est la relation entre cette ressource et les conflits géopolitiques ?
Dans ce contexte, trois sections sont prévues :
Section I : L’importance des ressources en eaux et leurs économies.
- L’équilibre entre l’offre est la demande (Approche économique).
- Le statut de l’eau entre bien commun et marchandise commercialisable (Approche
juridique)
- L’eau, source de conflits géopolitiques (Approche géopolitique)
Section II : La recherche scientifique et le développement technologique sont en
mesure d’optimiser l’exploitation et l’utilisation de la ressource en eau.
Section III : Etude de cas sur l’Algérie (évaluation de la politique nationale de l’eau).
Références bibliographiques
-Partenariat mondial pour l’eau (PME).
-CDI (Commission du droit international).
-Conseil mondiale de l’eau (CME), Commission mondiale sur l’eau pour le XXIe
Siècle, Rapport au forum de La Haye, Marseille, CME, 2000.
-PNUE / PAM (1997) – Recommandations de la Commission Méditerranéenne du
Développement Durable – Gestion de la demande en eau / Gestion durable des régions
côtières – Plan Bleu, Sophia Antipolis.
-World Bank.
-FAO (Food and Agriculture Organization).
-Académie de l’eau, Proposition de guide stratégique pour aider la constitution de
commissions internationales inter-Etats sur les eaux partagées, Paris, Agence de l’eau
Seine-Normandie, 2002.
The Arab Center for the Studies of Arid Zones & Dry Lands – ACSAD / International
Institute Hydraulic and Environmental Engineering.
-COLLECTIF (1999) – Water Security in the Third Millennium : Mediterranean
Countries towards a Regional Vision (Forum UNESCO International School of
Science for Peace, Landau Network – Centro Volta, 12-15 April, Como).
-The International Law of Shared Water Resources. Training Manual of
Environmental Law, Programme des Nations unies pour le développement.
Les jeunes créateurs de l’UMC
Smart Electrical Car (SEC)
Voiture électrique intelligente
Nous rencontrons Oussame à l’UMC le 14 mars
2012. Il était l’invité d’honneur du
colloque « Handicap, Accessibilité & Mobilité » organisé par le département de
l’ingénierie des transports, en collaboration avec le laboratoire de l’ingénierie des
transports et de l’environnement de l’université Mentouri (LITE).
Le jeune créateur a su attirer l’attention de toute l’assistance par sa création. Une
voiture et une chaise électroniques pour les personnes à mobilité réduite, deux
innovations qui ont rendu le sourire à un jeune enfant et à une femme handicapés
présents sur place. Nous avons estimé qu’une telle compétence ne doit pas passer
inaperçue, et c’est pourquoi, nous vous présentons une fiche technique d’un de ces
projets.
Présentation du jeune créateur
Nom
: Touaba
Prénom : Oussama
Date et lieu de naissance : 08 octobre 1985.
Constantine.
Situation familiale : Célibataire.
Nationalité : Algérienne.
Coordonnées :
Adresse postale: Cité H’richa Amar bloc38 N°1 Ain S’mara . Constantine 25000
Email : [email protected]
Son projet
« SEC » est un véhicule à quatre roues électriques, développé dans le cadre d’un
projet sur l’innovation et l’invention. Il peut se déplacer en marches avant et arrière, et
fonctionner en modes manuel (pilotage par le passager), télécommandé (à distance par
une manette de télécommande), automatique (selon un programme de déplacements et
d’arrêts préprogrammés).
• Domaines d’application
Le véhicule est complètement sécurisé (arrêt après détection d’obstacles), ce qui lui
permet différentes utilisations potentielles :
- Ludique comme auxiliaire pour l’apprentissage de la conduite et du code de la route
pour les enfants ;
- Domestique : comme auxiliaire pour les handicapés moteurs ;
- Professionnelle : dans un laboratoire ou un atelier pour transporter des objets ou des
produits ;
-
Muni d’un robot de type scara (version en cours d’étude), il permettra de réaliser
une multitude d’applications en mode télé manipulé ou automatique.
Description technique
Système de commande : 3 modes possibles.
•
Commande manuelle à l’aide d’un volant et d’une pédale de commande, comme
un véhicule normal.
•
Commande par télécommande sans fil dans les deux sens (marches avant et
arrière).
•
Commande par microcontrôleur PIC 16F877A (en cours de développement), pour
le mode automatique à l’aide de programmes préenregistrés.
Sécurité
• aucun bord tranchant risquant de blesser les enfants
• arrêt après détection d’obstacle à 1m (distance d’arrêt : inférieure à 30cm)
• un bip sonore de détection de la charge maximum.
Dimensions
• Longueur : 130cm
• Largeur : 65cm
• Hauteur : 55cm
• Volume de l’habitacle : (enfant jusqu’à 12 ans)
Alimentation
• continue 12V (1 batterie de 12V 60 A/h).
• consommation totale : 75 watts.
• autonomie : 5h en continu (de 15 à 20 km en fonction de la charge).
Poids total
• à vide : 40 kg
• en charge : 70 kg en fonctionnement normal, (90 kg en fonctionnement dégradé)
Options
• La vitesse maximum fixée sur 5 km/h pour éviter les risques.
• Éclairage très économique avant et arrière par des LED.
• Commande sans fil à une distance de 40 mètres max.
• Lecteurs, audio, mp3, mp4…, avec un mémoire de stockage de 1GB.
• Inhibition automatique de tous les outils de conduite normale dans l’état de conduite
à distance.
ACTIVITÉ CULTURELLE
Autour d’un échiquier
Concours des jeux d’échec à l’UMC
Sous le haut patronage du Pr A.
Pr M. E. H Latreche, Vice recteur,
Djekoun,
l’université
chargé de la Formation Supérieur en
Mentouri, la DASCS a organisé un
Graduation, de la Formation Continue
concours de jeux d’échec à l’UMC le
et des Diplômes.
recteur
de
10 et le 11 avril 2012. C’est la
bibliothèque centrale de l’UMC qui a
abrité l’évènement.
Parmi les participants à cette première
édition,
nous
avons
remarqué
la
championne, Mlle Mezhoud, qui a déjà
Plus de 20 étudiants ont participé à la
remporté plusieurs titres nationaux et
compétition qui a été inaugurée par le
internationaux, en plus d’autres jeunes
talents qui ont tenus à intégrer la
sélectionner les finalistes qui ont mené
compétition.
une très belle finale, avec beaucoup de
Le concours a eu lieu dans les
meilleures conditions, et les jeunes
responsables de la DASCS ont tenu à
rester présents afin de superviser et de
répondre aux besoins des candidats.
Les tours éliminatoires ont permis de
concentration et d’intelligence. Pour
récompenser le gagnant, la DASCS a
proposé des prix très intéressants.
Le projet du siècle
Le complexe hydraulique de Beni Haroun
Un laboratoire aquatique pour le
secteur universitaire
Le complexe hydraulique de Béni
Érigé sur le territoire de la wilaya de
Haroun est l’un des plus grands projets
Mila, le barrage constitue pour le
stratégiques du pays. Il se situe dans la
Constantinois et les Aurès la solution
Wilaya de Mila au nord-est de l'Algérie.
tant attendue, dans la mesure où il est
Il constitue un enjeu stratégique de
en mesure d’alimenter plusieurs villes
taille
de
en eau potable (Constantine, Jijel,
des
Batna, Oum El Bouaghi) ainsi que
L’énorme
d’autres régions limitrophes qui ont
infrastructure hydraulique mesure 120
toujours eu des problèmes quant à leur
m de hauteur, avec une capacité de 960
alimentation en eau potable, notamment
millions de mètres cubes. Le barrage en
en période estivale.
dans
le
développement
ressources
en
programme
du
secteur
eau.
question est constitué d’une digue
renforcée de 1,5 million de m3 de béton
compacté au rouleau. Il permettra
s’assurer un volume annuel de 435
million de m3.
permettront de faire face aux besoins en
eau potable et industrielle (300 millions
de m3) des six wilayas concernées, à
l’horizon
2030,
et
d’irriguer
de
nouveaux périmètres agricoles (223
millions de m3), pour une superficie
totale
de
plus
de
30,000
ha.
Source: from-dzayer.skyrock.com
Depuis 2004, plus de 533 millions de
Depuis le début des travaux, le projet a
m3 ont été livrés aux consommateurs
attiré l’attention des hauts responsables
d’une manière progressive.
de l’État et notamment le président de
la république qui a tenu à inspecter à
plusieurs reprises l’avancement des
travaux et a insisté sur le fait que toutes
les lacunes doivent être comblées pour
que le projet soit une vraie réussite.
Pour le secteur de l’enseignement
supérieur
et
de
la
recherche
scientifique, le complexe constitue un
corpus patent. Plusieurs études ont été
faites et les chercheurs universitaires
affirment que le barrage est une source
inépuisable qui peut être exploitées à
des
fins
scientifiques.
C’est
un
gigantesque laboratoire aquatique, riche
et extrêmement bénéfique quant à
l’étude des infrastructures hydrauliques
du pays.
Beaucoup
d’autres
chercheurs
de
l’UMC expliquent que jusqu’à présent
Source : algerie-monde.com
cette construction reste peu exploitée
par la communauté universitaire, bien
Selon l’Agence Nationale des Barrages,
qu’elle présente des atouts pour le
l’ensemble des ressources, disponibles
développement durable.