Bibliographie Jean Le Boulch

Bibliographie Prof. Dr Jean Le Boulch •
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Œuvres principales L'éducation physique fonctionnelle à l'école primaire -­‐ 1953, publication du CREPS de Dinard. Les Facteurs de la valeur motrice -­‐ 1960 -­‐ thèse 100, Faculté mixte de médecine et de pharmacie de Rennes. L'éducation par le mouvement -­‐ La psychocinétique à l'âge scolaire -­‐ 1966, Éditions ESF. Vers une science du mouvement humain -­‐ Introduction à la psychocinétique -­‐ 1971, Éditions ESF. Face au sport -­‐ De l'éducation physique en France depuis 1945 à la psychocinétique -­‐ Étude critique et perspectives -­‐ 1977, Éditions ESF. Le développement psychomoteur de la naissance à 6 ans -­‐ La psychocinétique à l'âge préscolaire -­‐ 1981, Éditions ESF. L'éducation psychomotrice à l'école élémentaire -­‐ La psychocinétique à l'âge scolaire -­‐ 1984, Éditions ESF. Sport éducatif -­‐ Psychocinétique et apprentissage moteur -­‐ 1989, Éditions ESF. Mouvement et développement de la personne -­‐ 1995, Coédition Vigot/Sported Éditions. Le corps à l'école au XXIème siècle -­‐ 1998, Presses Universitaires de France. Autres publications THESE DE MEDECINE: -­‐ Les Facteurs de la Valeur Motrice-­‐ Faculté de médecine de RENNES -­‐ 1960. ARTICLES PARUS DANS DIFFERENTES REVUES FRANCAISES ET ETRANGERES -­‐ conférences. Janvier 1953 -­‐ A la recherche de l’unité en Education physique fonctionnelle. (Revue “l’homme sain”-­‐ no 1, janvier 1953). 1961 -­‐ A propos de l’orientation du perfectionnement et de l’entraînement des coureurs. (Education Physique et Sport -­‐ no 53). Novembre 1961 -­‐ Esquisse d’une méthode rationnelle et expérimentale d’Education Physique. (Revue Education physique et Sport -­‐ PARIS). -­‐ Etude sur les facteurs moteurs de la conduite. Application à une forme d’éducation physique fonctionnelle. (Revue Education physique -­‐ no 195 et 196 -­‐ LIEGE). Décembre 1961 -­‐ L’Avenir d’une Education physique Juin 1962 -­‐ Cahiers scientifiques d’Education Physique -­‐ Société des professeurs d’Education Physique médecins). 1962 -­‐ 1963 -­‐ Où va l’Education physique en France en 1962 ? (Cahiers Scientifiques d’Education physique -­‐ décembre 1962, mars 1963, décembre 1963). 1964 -­‐ La gymnastique de maintien est-­‐elle une méthode efficace d’éducation de l’attitude (Cahiers Scientifiques d’Education Physique -­‐ mars 1964). 1964 La coordination motrice. (Cahiers Scientifiques d’Education Physique -­‐ juin 1964). 1964 Organisation du temps et maîtrise corporelle. (Education Physique et Sport -­‐ no 69, 1964) 1964 Bases d’une méthode d’Education Physique non éclectique. (Revue “l’Homme Sain” -­‐ no 3 juin 1964). 1964 L’importance de l’éducation motrice et psychomotrice dans la formation de l’apprenti. (Communication au colloque de LIEGE -­‐ Cahiers Scientifiques d’E.P. -­‐ décembre 1964) 1965 Les problèmes de formation des joueurs de sports collectifs. (Communication au colloque de Vichy -­‐ 1965 -­‐ Les cahiers Scientifiques d’E.P. -­‐ juin 1965). 1965 Application de la méthode psychocinétique à l’école primaire. (Cahiers Scientifiques d’E.P -­‐ septembre 1965). 1965 La formation physique de base, dominante du stage de l’équipe de France de Basket à MACHECOUL (revue Basket-­‐ball, novembre 1965). 1965 La prévention des accidents vertébraux. Aspects psychologique et biomécanique. (Communication aux journées de la médecine du bâtiment, BREST, avril 1965 Cahiers Sc. d’E.P., décembre 1967). 1966 Ce que sera la psychocinétique au stage d’Aix. (Revue “L’Homme sain” -­‐ juin 1966). 1966 Evolution de l’Education Physique et du Sport depuis 1963 (Cahiers Scientifiques d’E.P. -­‐ décembre 1966). 1966 L’éducateur physique interroge Jean Le Boulch. (Revue Education Physique et Sport -­‐ no 78, no 79, 1966). 1967 L’éducation et la rééducation de l’attitude. (Education physique et Sport -­‐ no 84, 1967). 1967 Réponse à Monique VIAL. (Cahiers Scientifiques d’E.P., mars 1967). 1967 L’Education Physique et Sportive, voie d’intégration sociale. (Communication faite au Congrès d’Education Physique et Sportive de MADRID en 1966) (Revue Education Physique et Sport no 87, 1967). 1967 L’évolution de l'éducation physique en France depuis 1945 (Hermes-­‐Revue de l’Institut d’Education Physique -­‐ Belgique). 1968 L’éducation psycho-­‐motrice fait-­‐elle partie de l’éducation physique ? (Table ronde organisée par la Société des Professeurs d’E.P. médecins-­‐ Cahiers Scientifiques d’E.P., juin 1968). 1969 L’apprentissage du mouvement en . (Revue “Mouvement” QUEBEC, 1968 – Cahiers Scientifiques d’E.P., mars 1969). 1969 La psychomotricité par lapsychocinétique. (Communication au colloque de psychomotricité de GENEVE -­‐ Editions de médecine et hygiène, GENEVE). 1969 Place des sciences humaines en kinanthropologie. (Revue “Kinanthropologie” -­‐ LIEGE). 1970 Techniques psychomotrices ou attitude psychomotrice en éducation ou rééducation. (Colloque du CERM -­‐ GRENOBLE). 1973 L’activité ludique en psychocinétique. (journées d’études organisées par les C.E.M.E.A. du 7 au 11 mai -­‐ no hors série de “Vers l'Education Nouvelle”). 1981 L'apprentissage moteur et ses implications en psychothérapie. (Congrès européen de thérapie physique -­‐ LIEGE). 1982 Importance de l’enseignement de la psychomotricité en Education Physique et Sportive. (Cours à l’école fédérale de gymnastique et de sport de MACOLIN – Suisse 1983 Education psychomotrice et créativité; bases neurophysiologiques. (Congrès “Psychomotricité, psychanalyse, poésie, GRADO -­‐ Asturie -­‐ Espagne). 1984 Bases neurophysiologiques de la régulation posturale. Conséquences en rééducation de l’attitude. (Congrès national de la société italienne de gymnastique médicale, GENES). 1985 Rôle central de l’éducation en éducation fonctionnelle (Cours à l’Université de GRENOBLE, section des Sciences de l’Education) 1985 Psychomotricité et enseignement sportif. L’apprentissage des techniques à la lumière des données contemporaines en neuro-­‐physiologie (avec démonstration pratique). (Congrès latino-­‐américain de médecine et Sciences appliquées au sport, BUENOS AIRES). 1985 L’éducation motrice comme science. Conséquence pratique dans la formation du professeur d’Education Physique. Approche psychomotrice et Education Physique. (Congrès ”Vers l’organisation universitaire des études en Education Physique” -­‐ Congrès de PADOVA -­‐ Italie). 1987 -­‐ Importance épistémologique d’une science du mouvement humainappliqué au développement de la personne. -­‐ Développement psychomoteur et évolution de l’image du corps. -­‐ Place du mouvement dans une conception fonctionnelle de l’éducation, de la rééducation, de la thérapie. (Congrès “Science du mouvement humain appliqué au développement de la personne” Université F. Rabelais -­‐ TOURS). 1988 -­‐ Place de l’éducation psychomotrice en éducation physique. -­‐ Méthodologie des activités physiques et sportives de 8 à 12 ans dans une conception fonctionnelle. (Congrès d’éducation physique de Galice -­‐ Espagne). 1989 -­‐ Place d’une science du mouvement humain dans le cadre des sciences de l’éducation. -­‐ Place de la psychomotricité en éducation physique et dans l’enseignement sportif. -­‐ Apprentissage du mouvement et de la personne; application en sport éducatif. (2ème symposium “Science du mouvement humain appliquée au développement de la personne” -­‐ SION -­‐ Suisse). 1989 Psychocinétique et prévention des difficultés des premiers apprentissages scolaires.
(Colloque “Ecole et société” -­‐ Université de NICE, faculté des Lettres). 1989 Psychomotricité et langage. (Colloque international de phoniatrie -­‐ MILAN). 1990 Psychocinétique, éducation physique, A.P.S (Revue Les Sciences de l’Education pour l’Ere nouvelle -­‐ CAEN) 1991 Psychomotricité, éducation motrice et enseignement sportif. (Congrès international “Psychomotricité et sport éducatif”, PISE -­‐ Italie). 1991 Psychomotricité et enseignement: -­‐ 1ère partie: place du sport éducatif en éducation physique scolaire. -­‐ 2ème partie: méthodologie de l’apprentissage moteur en psychocinétique. (Congrès de l’association des éducateurs d’éducation physique et de kynésiologie de PARME, Italie). 1992 D’une science de l’éducation physique à la psychocinétique: trajectoire d’une pratique et d’une pensée; quarante années de recherches et de pratique du mouvement en éducation. (L’Education Physique au XXème siècle en France -­‐ dossier no 15, Revue E.P.S. -­‐ réédition 1994). 1993 Place de l’éducation physique dans les sciences de l’éducation. (Université de LA PLATA -­‐ Argentine) 1994 L’éducation motrice. (Université de CAMPINAS -­‐ Sao Paulo -­‐BRESIL). 1994 Psychomotricité et éducation physique. (Colloque “Le corps à l’école” St Jacques de la Lande, Ille et Vilaine -­‐ dossier no 22, revue E.P.S.). 1995 Education physique, éducation motrice, psychocinétique; place del’Education Physique en éducation par le mouvement. “A quoi sert l’Education Physique ?” -­‐ dossier no 29, revue EPS. 1996 L’approche fonctionnelle du humain. (journée d’étude en E.P.S “Quelle Education Physique et Sportive demain ?”. LILLE -­‐ Université catholique). 1997 Education physique et éducation du corps. (Colloque “Comment peut-­‐on enseigner une culture corporelle ? -­‐
MONTPELLIER -­‐ Actes du département E.P.S. de l’I.U.F.M.). 1998 Quelles perspectives trente ans après l’anathème prononcé contre l’éducation physique de base. Bulletin de l’association des Amis et Anciens du CREPS de DINARD -­‐ juin 1998. 1998 L’importance des données scientifiques dans l’évolution de la pédagogie du mouvement. Colloque “Le mouvement dans l’éducation au XXIème siècle” -­‐ VOGHERA -­‐ Italie. Actes: Laura Dionigi, I.R.A.S.E., Corso Garibaldi 77, 1999 1999 2000 -­‐ 27100 PAVIA -­‐ en italien). La psychomotricité fonctionnelle. (Revue E.P.S. 1 -­‐ no 92 -­‐ mai 1999). Psychomotricité fonctionnelle et éducation de la personne handicapée. (Colloque “Approches corporelles et structuration neuromotrice”. BESANCON -­‐ Association Information Recherche). Psychocinétique: en marge de trente années d’éducation physique officielle. (Dossier no 50 -­‐ Revue E.P.S.).