Portrait de la Conférence suisse de coordination pour la recherche

Schweizerische Koordinationskonferenz Bildungsforschung
Conférence suisse de coordination pour la recherche en éducation
CORECHED
Portrait de la
Conférence suisse de coordination
pour la recherche en éducation
(CORECHED)
Schweizerische Koordinationskonferenz Bildungsforschung
Conférence suisse de coordination pour la recherche en éducation
CORECHED
La Conférence suisse de coordination pour la recherche en éducation (CORECHED) regroupe, depuis
le début des années ’90, les acteurs principaux du domaine de la recherche en éducation suisse, avec
pour objectif d’optimiser la collaboration entre recherche, politique et administration de l’éducation. La
CORECHED est un organe des autorités responsables majeures en matière de recherche en éducation de la Confédération et des cantons, qui sont le Secrétariat d’Etat à l’éducation et à la recherche
(SER), l’Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT), ainsi que la Conférence suisse des directeurs de l’instruction publique (CDIP).
Lors d’une première réorganisation effectuée suite à l’évaluation de 1997, les structures et les voies
de prise de décision de la Conférence se sont vues allégées. En 1999, un accord concernant le financement a été trouvé avec les institutions concernées, à savoir avec la CDIP, le SER et l’OFFT, qui
permet à la CORECHED de s’engager dans des activités à plus long terme.
De nouveaux statuts, entrés en vigueur en 2001, décrivent la nouvelle structure de la CORECHED et
en définissent ses tâches et obligations. Point central de cette réorganisation, la création, en tant
qu’organe exécutif de la CORECHED, d’un groupe de pilotage dans lequel figurent les représentants
des institutions qui financent la CORECHED (CDIP, SER, OFFT) en tant que membres ayant droit de
vote. Le groupe de pilotage s’est ensuite vu élargi par l’inclusion du vice-directeur de l’Office fédéral
de la statistique (OFS) ainsi que du président de la Société suisse pour la recherche en éducation
(SSRE). Le Conseil de la CORECHED faisait office d’organe consultatif, il réunissait un nombre plus
important de représentants de la recherche, de l’administration et des associations. Cet organe consultatif s’est vu dissous suite à une évaluation plus récente du fonctionnement de la CORECHED; il se
verra désormais remplacé par des experts qui seront convoqués ad hoc.
Les affaires courantes de la CORECHED sont traitées par le Centre suisse de coordination de la recherche en éducation (CSRE) d’Aarau. Le Secrétariat de la CORECHED n’effectue pas seulement
des tâches administratives, mais également la majeure partie de la préparation du contenu des séances et du suivi des points traités. Parmi eux figurent également l’anticipation de thématiques importantes et de desiderata dans le domaine de l’éducation, mais aussi le travail nécessaire à l’élaboration
de propositions de projets concrets. La création d’une homepage spécifique (www.coreched.ch) durant le second semestre 2002, qui fournit des informations en trois langues sur les activités en cours,
garantit la meilleure transparence possible sur les activités de la CORECHED envers l’extérieur. Depuis 2001, la CORECHED dispose d’un budget annuel régulier s’élevant à 250'000 francs.
Tâches et activités
Les tâches essentielles de la CORECHED consistent en l’examen régulier de l’état de la recherche en
éducation, en l’évaluation de cette dernière et en le lancement de projets de recherche aux niveaux
tant national qu’international. Selon les statuts, il incombe à la CORECHED de coordonner la politique
de la recherche en éducation et d’améliorer la collaboration entre politique de l’éducation, administration de l’éducation, terrain de la formation et recherche en éducation. Il s’agit en cela des tâches particulières suivantes:
•
Evaluation de l’état et du développement de tous les domaines de recherche en éducation
•
Identification des problèmes existant dans le champ éducatif, à la résolution desquels la recherche en éducation peut apporter sa contribution
•
Promotion nationale de la recherche en éducation (lancement de projets, coordination, soutien)
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•
Analyse des besoins concernant la participation à des projets internationaux (par exemple
examens OCDE)
•
Valorisation des résultats issus de la recherche en éducation (promotion de la recherche)
•
Echanges permanents entre la recherche en éducation et la politique de l’éducation.
Evaluation de la recherche en éducation
La politique et l’administration représentent, pour les disciplines des sciences de l’éducation (pédagogie, psychologie, sociologie de l’éducation, économie de l’éducation), des mandants importants puisque la recherche interne à l’administration, les évaluations et la recherche à but consultatif constituent,
comparativement à la recherche fondamentale, une part considérable de la recherche en éducation
en Suisse. L’importance croissante, pour la politique, l’administration et les développements ultérieurs
du champ éducatif, des résultats de la recherche en éducation met au jour la nécessité de procéder
régulièrement à un examen de l’état de la recherche, d’identifier les caractéristiques du paysage de la
recherche et de mettre en évidence les lacunes y existant. De tels examens de l’état de la situation
doivent servir, entre autres, à former la base d’une politique de recherche coordonnée et pertinente au
niveau politique, qui doit également se voir en mesure, avec la recherche fondamentale, de générer
les savoirs indispensables à la politique et à l’administration pour gérer et diriger. Ainsi, dans la planification stratégique des quatre prochaines années, le groupe de pilotage de la CORECHED a reconnu
l’examen de l’état de la situation de la recherche en éducation comme priorité principale.
Définition des problèmes
La CORECHED se présente en outre comme une plate-forme pour désigner des problèmes urgents
en matière d’éducation, à la résolution desquels la recherche en éducation peut apporter sa contribution. Cela consiste, entre autre, à identifier de façon prévisionnelle de nouveaux domaines de problèmes, et à établir, par le biais des acteurs réunis dans la CORECHED, des priorités. Ensuite, des questions de recherche concrètes peuvent être discutées, ce qui peut conduire à la genèse de nouvelles
recherches.
Promotion de projets de recherche en éducation nationaux et internationaux
Ces dernières années, la CORECHED a soutenu, respectivement co-financé, divers projets dans le
domaine de la recherche en éducation. Il s’est en fait agi en partie de favoriser davantage de recherches plus approfondies ou d’effectuer des études partielles spéciales dans le cadre de projets de recherche plus importants. La CORECHED a de plus été l’instigatrice de rapports de recherche plus
synthétiques qui traitent de questions de politique de l’éducation ou renvoient à des postulats des
Chambres fédérales.
Valorisation et encouragement de la recherche suisse
Autre priorité de la CORECHED, celle de valoriser les résultats de la recherche en éducation. Aujourd’hui, la CORECHED encourage des publications scientifiques, appuie les efforts de publication de
chercheurs suisses par des contributions pour des traductions en anglais, et offre son soutien concernant la participation à des congrès internationaux à l’étranger.
En 2003, pour la première fois, il y a eu un appel à candidatures pour le Prix CORECHED de la recherche en éducation. Suite à un processus de sélection par un jury externe, des lauréats ont été
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identifiés qui se verront remettre ce Prix au printemps 2005 par le président de la CDIP et le chef du
Département fédéral de l’intérieur. Par la suite, ce Prix de la recherche sera attribué tous les deux ans.
Pour davantage d’informations:
Secrétariat de la CORECHED
Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE)
Entfelderstrasse 61
5000 Aarau
Tél. 062 835 23 90
Fax 062 835 23 99
[email protected]
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