Être en recherche d`emploi est un processus qui va au

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INTRODUCTION
Être en recherche d’emploi est un processus qui va au-delà de l’acheminement
d’un curriculum vitae à un employeur. À tout moment dans ce processus,
vous devrez faire référence à vos expériences, à vos compétences démontrées,
à vos aptitudes et à vos qualités. Une réflexion personnelle s’impose : comment
réussir à démontrer vos acquis, votre potentiel, vos compétences ?
Dans le cadre de cet atelier, vous vous familiariserez avec le portfolio d’emploi,
un outil qui pourrait se révéler votre atout dans votre recherche d’emploi,
mais aussi au cours de votre carrière.
Le portfolio d’emploi nécessitera entre autres l’élaboration de votre dossier
personnel et professionnel, qui vous permettra de faire le pont entre l’emploi
que vous souhaitez obtenir et votre profil. De plus, le portfolio d’emploi
se révélera un outil de promotion efficace en entrevue pour appuyer votre
candidature. Enfin, il sera une référence constante tout au long de votre carrière,
puisque vous pourrez y faire des ajouts selon les expériences qui jalonneront
votre parcours professionnel.
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RÉFLEXION PERSONNELLE
La meilleure façon de convaincre un employeur que l’on détient les compétences, les aptitudes,
les qualités et le potentiel pour un poste est certainement d’en être convaincu et d’avoir
des preuves à l’appui. Entreprendre une démarche de réflexion personnelle vous permettra
de nommer des réalisations, de les inventorier et d’en faire ressortir les compétences démontrées.
ACTIVITÉ 1
Mise en situation
Vous êtes en entrevue pour l’emploi de vos rêves.
L’employeur débute en ces mots : « J’aimerais que
vous preniez quelques minutes pour me parler
de vous ».
Élaborez ici la réponse que vous donneriez à
l’intervieweur.
Avant d’aller plus loin, prenez un instant pour analyser
votre réponse. Quels sont les éléments mis en valeur
dans votre réponse ?
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Qualités personnelles
Valeurs
Intérêts
Études
Expériences de travail
Réalisations professionnelles ou scolaires
Votre réponse spontanée vous permettra d’identifier
si vous avez laissé une grande place aux éléments
décrivant votre savoir-être (qualités, valeurs, intérêts)
ou votre savoir-faire (études, expériences de travail,
réalisations professionnelles ou scolaires).
L’objectif, dans toute entrevue, est de vous permettre de
présenter autant vos réalisations que vos forces
personnelles. N’oubliez pas que non seulement
l’employeur cherche à combler un poste en particulier,
il cherche aussi à embaucher une personne qui
s’intégrera à une équipe de travail déjà en place.
Si vous constatez que tous les éléments de votre réponse
à la mise en situation précédente appartiennent au
même type de savoir, il se peut que spontanément vous
ne présentiez qu’un aspect de votre profil à
l’employeur. Votre objectif sera donc de rétablir
l’équilibre entre ces deux types de savoirs pour brosser
un tableau plus complet de vos possibilités.
Po r t f o l i o d ' e m p l o i | 3
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ACTIVITÉ 2
B. Expérience de travail
Qui suis-je ? Que sais-je ?
1. Quel emploi avez-vous le plus aimé ? Expliquez.
Les questions suivantes vous permettront de faire
ressortir les éléments qui, dans votre cheminement,
vous aideront à ébaucher des liens entre vous et
votre projet d’emploi.
… quelles sont les tâches qui vous plaisaient le plus ?
Expliquez.
A. Formation universitaire
1. Quelles sont les raisons qui ont motivé le choix
de votre domaine d’études?
2. Quel emploi avez-vous le moins aimé ? Expliquez.
… quelles sont les tâches qui vous plaisaient le moins ?
Expliquez.
2. Quelles sont les raisons qui ont motivé votre niveau
de formation (baccalauréat, maîtrise, doctorat)?
3. Quels sont les types de personnes avec lesquelles
vous préférez travailler ? Expliquez.
3. Qu’avez-vous le plus aimé de vos études ?
Expliquez.
4. Quels sont les types de personnes avec lesquelles
il vous est difficile de travailler ? Expliquez.
4. Qu’avez-vous le moins aimé de vos études ?
Expliquez.
5. Quel rôle occupez-vous au sein d’une équipe
de travail ? Expliquez.
5. Quel cours a confirmé votre intérêt pour votre
domaine d’études ?
6. Qu’avez-vous développé (savoir-être, savoir-faire) au
cours de votre formation universitaire ?
4 | Po r t f o l i o d ' e m p l o i
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C. Activités et loisirs
E. Valeurs
1. Quelles sont vos activités préférées ? Expliquez.
Cet exercice est important, car il vous aidera
à confirmer si les emplois qui vous intéressent
correspondent réellement à vos attentes. Parmi la liste
suivante, choisissez trois valeurs importantes pour vous ;
pour chacune, donnez au moins un exemple tiré
de votre vie professionnelle, personnelle ou scolaire
qui démontre l’importance de cette valeur.
2. Quelles sont les activités qui vous déplaisent ?
Expliquez.
D. Réalisations
1. Quelle est votre plus grande réalisation dans
le cadre de :
Votre vie personnelle ?
Vos études ?
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Affiliation
Altruisme
Ambition
Apport à la société
Argent
Autonomie
Beauté
Créativité
Équilibre
Famille
Indépendance
Innovation
Justice
Liberté
(temps pour les loisirs)
" Mobilité
" Passion
" Plaisir de travailler
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Polyvalence
Pouvoir
Précision
Prestige
Prise de décision
Reconnaissance
Relations humaines
Résolution de problème
Respect des autres,
des différences
Santé
Satisfaction personnelle
Sécurité
Stabilité
Technologie de pointe
Tolérance
Travail en équipe
Autre ____________________
Valeur 1 :
Votre expérience sur le marché du travail ?
Exemple :
Valeur 2 :
Exemple :
Valeur 3 :
Exemple :
Po r t f o l i o d ' e m p l o i | 5
F. Qualités personnelles
Soyez spontané : quelles sont trois de vos plus grandes
qualités ? Si vous hésitez, il est temps de mettre des
mots sur vos forces et de puiser, dans vos expériences,
des exemples qui les illustrent de façon pertinente.
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Acharné
Adroit
Agréable
Aidant
Analytique
Attentionné
Audacieux
Autonome
Authentique
Avisé
Calme
Chaleureux
Clair
Collaborateur
Communicatif
Conciliant
Confiant
Courtois
Créatif
Critique
Curieux
Débrouillard
Décidé
Déterminé
Digne de confiance
Diplomate
Discipliné
Discret
Disponible
Drôle
Dynamique
Empathique
Efficace
Énergique
Engagé
Expérimenté
Flexible
Fonceur
Franc
Généreux
Honnête
Ingénieux
6 | Po r t f o l i o d ' e m p l o i
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Innovateur
Intègre
Intuitif
Logique
Leader
Loyal
Méthodique
Minutieux
Ouvert
Optimiste
Organisé
Original
Patient
Perspicace
Poli
Professionnel
Rapide
Réaliste
Réfléchi
Rigoureux
Sensible
Sérieux
Spontané
Sympathique
Tenace
Tolérant
Vif d’esprit
Autre ____________________
Qualité 1 :
Exemple :
Qualité 2 :
Exemple :
Qualité 3 :
Exemple :
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ACTIVITÉ 3
Mise en situation
Tiré d’un outil conçu par Daniel Poulin, conseiller en orientation, cette liste de compétences vous aidera
à faire le pont entre vos acquis (études, expériences, implications) et les emplois qui vous intéressent.
Soyez le plus précis possible:s’il s’agit d’une compétence parfaitement maîtrisée, choisissez le 5.
Vous choisirez le 1 s’il s‘agit d’une compétence à acquérir.
Adapter (s’)
1 2 3
4
5
Curiosité (faire preuve de)
1 2 3
4
5
Affirmer (s’)
1 2 3
4
5
Débrouillardise (faire preuve de)
1 2 3
4
5
Apprendre
1 2 3
5
Décider (esprit de décision)
1 2 3
4
5
4
Apprendre de ses expériences
1 2 3
4
5
Décider à partir de possibilités réalistes
1 2 3
4
5
Autonomie (avoir de l’)
1 2 3
4
5
Déléguer
1 2 3
Collaborer
1 2 3
Diplomatie (faire preuve de)
1 2 3
4
5
4
5
4
5
Communiquer ses connaissances
1 2 3
4
5
Diriger une équipe
1 2 3
4
5
Communiquer par écrit
1 2 3
4
5
Écouter
1 2 3
Communiquer verbalement
1 2 3
4
5
Efficacité (faire preuve d’)
1 2 3
4
5
Conceptualiser
1 2 3
4
Empathie (faire preuve d’)
1 2 3
4
5
5
4
5
Confiance en soi
1 2 3
4
5
Esprit d’analyse (faire preuve d’un)
1 2 3
4
5
Contrôler
1 2 3
Esprit de synthèse (faire preuve d’un)
1 2 3
4
5
4
5
Créativité (faire preuve de)
1 2 3
4
5
Esprit d’équipe (faire preuve d’un)
1 2 3
4
5
Po r t f o l i o d ' e m p l o i | 7
Fiable (être)
1 2 3
4
5
Minutie (faire preuve de)
1 2 3
4
5
Flexibilité (démontrer de la)
1 2 3
4
5
Négocier
1 2 3
4
5
Gérer des conflits
1 2 3
4
5
Observer
1 2 3
4
5
Gérer des difficultés
1 2 3
4
5
Organiser (s’)
1 2 3
4
5
Gérer le changement
1 2 3
4
5
Ouverture d’esprit (démontrer de l’)
1 2 3
4
5
Gérer son temps
1 2 3
4
5
Persévérer
1 2 3
4
5
Gérer son stress
1 2 3
4
5
Persuader
1 2 3
4
5
Influencer les autres
1 2 3
4
5
Planifier
1 2 3
4
5
Initiative (faire preuve d’)
1 2 3
4
5
Précis (être)
1 2 3
4
5
Intègre (être)
1 2 3
4
Prendre des risques
1 2 3
4
5
5
¬
Jugement (avoir du)
1 2 3
4
5
Prioriser
1 2 3
4
5
Leadership (avoir du)
1 2 3
4
5
Proactif (être)
1 2 3
4
5
Logique (être)
1 2 3
4
5
Promouvoir le changement
1 2 3
4
5
Loyal (être)
1 2 3
4
5
Réaliste (être)
1 2 3
4
Maîtrise de soi
1 2 3
4
5
Relations avec les autres (entretenir de bonnes)
1 2 3
4
5
5
Méthodique (être)
1 2 3
4
5
Résoudre des problèmes
1 2 3
4
5
Milieu professionnel (s’intégrer à un)
1 2 3
4
5
Respecter les autres
1 2 3
4
5
8 | Po r t f o l i o d ' e m p l o i
Respecter les échéanciers
1 2 3
4
5
Suivre les directives
1 2 3
4
5
Responsable (être)
1 2 3
4
5
Utiliser l’informatique
1 2 3
4
5
Souplesse (démontrer de la)
1 2 3
4
5
Vulgariser de l’information
1 2 3
4
5
Stratégique (être)
1 2 3
4
5
Intégrez maintenant cinq de vos compétences les mieux maîtrisées dans ce tableau. Ensuite, trouvez un exemple
qui appuie vos dires en démontrant bien la maîtrise de cette compétence. Trouvez enfin un lien avec un emploi
qui vous intéresse.
Compétences les
plus importantes
Un exemple qui démontre que
je maîtrise cette compétence
Lien avec un emploi potentiel
dans mon domaine
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Po r t f o l i o d ' e m p l o i | 9
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La démarche de réflexion personnelle s’avère capitale
dans votre recherche d’emploi. La connaissance de soi
est une des caractéristiques essentielles d’un bon
candidat : non seulement elle témoigne de la maturité
de celui-ci, mais elle permet aussi de démontrer
son sens critique ainsi que sa capacité à reconnaître
sa valeur et ses limites.
Pourquoi ne pas poursuivre votre réflexion en
demandant à des parents, des amis, des employeurs
ou des professeurs qui vous connaissent bien et en
qui vous avez confiance de vous souligner vos forces
et vos limites ? Vous pourriez être étonné de ce que
les autres perçoivent de vous et de ce fait, nourrir
votre réflexion.
Nous ne pouvons que vous encourager à rassembler
les éléments de votre dossier personnel et professionnel
et à développer le réflexe de chercher à faire les liens
avec votre profil professionnel.
À la page 14, vous trouverez des liens Web si vous
souhaitez découvrir plus d’outils de réflexion.
10 | P o r t f o l i o d ' e m p l o i
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PORTFOLIO D'EMPLOI
Nous aborderons maintenant la conception du portfolio d’emploi. Celui-ci rassemblera des éléments
(curriculum vitae, attestations, certificats, lettres et autres) démontrant l’ensemble de vos capacités,
habiletés, aptitudes, qualités personnelles, réalisations, études et expériences professionnelles.
De plus, vous pourrez inclure dans votre portfolio d’emploi toutes vos démarches d’emploi,
votre agenda de recherche d’emploi, les descriptions des postes qui ont capté votre attention ainsi
que tout autre élément pertinent au développement de votre carrière.
I.CONTENU
DU PORTFOLIO
D’EMPLOI
Nous pouvons donc comparer le portfolio d’emploi
à un gros cartable qui serait divisé en trois onglets :
¬ la première partie constitue votre bilan personnel.
Vous pouvez y inclure tous les éléments qui vous
permettent de témoigner d’une compétence,
d’un savoir, d’une spécialité, d’une qualité,
d’une aptitude ou d’une valeur. Cette partie
est personnelle et ne sera pas montrée en
intégralité à un employeur : ne vous censurez
donc pas ! Nous vous proposons d’ailleurs
d’y ajouter vos réflexions personnelles
de la première partie de cet atelier. De plus,
c’est dans cette partie du cartable que vous
puiserez pour l’élaboration de votre portfolio
promotionnel.
¬ la deuxième partie constitue vos démarches
d’emploi. La meilleure façon de conserver
toutes vos démarches, les coordonnées
de vos contacts et la liste des entreprises
qui vous intéressent est de les regrouper
à un même endroit. Pour apprendre comment
élaborer votre dossier de recherche d’emploi,
l’atelier « Planifier sa recherche d’emploi »
est spécialement conçu à cet effet.
¬ la troisième partie constitue le portfolio
promotionnel. Il s’agit du document que
vous présenterez à l’employeur lors d’une
entrevue d’information, de valorisation,
de communication ou d’embauche. Nous verrons
plus loin en quoi il consiste.
Votre portfolio d’emploi est donc un document
qui gardera la trace de vos démarches et de votre
évolution professionnelle. Il vous sera utile non
seulement en période de recherche d’emploi ou
en réorientation professionnelle, mais aussi
pour l’obtention d’une promotion. De plus, il s’agit
d’un moyen efficace de conserver vos documents
et de les retrouver rapidement !
II. IDÉES REÇUES
SUR LES
PORTFOLIOS
Les questions entourant la constitution du portfolio
professionnel sont nombreuses et proviennent souvent
de la croyance que l’utilisation de ce type de document
est réservée aux artistes. Voici quelques idées reçues
sur les portfolios :
« Les portfolios promotionnels sont utilisés
uniquement dans le domaine des arts. » FAUX
Le portfolio promotionnel a longtemps été associé
à la mise en valeur des réalisations des artistes en arts
graphiques et visuels. La définition de ce qu’est
un portfolio est maintenant beaucoup plus englobante :
il ne s’agit plus uniquement d’un document
de marketing, mais bien d’un outil pour tenir la trace
de toutes les réussites, les projets spéciaux, et
les implications par le biais desquels vous avez construit
votre expérience. De plus, le portfolio promotionnel
est une façon originale de démontrer à l’employeur
vos compétences générales, quel que soit votre
domaine de formation.
P o r t f o l i o d ' e m p l o i | 11
« Le portfolio présenté à un employeur doit
être un document élaboré. » FAUX
Le portfolio comme objet de promotion se doit d’être
concis, précis et facile à consulter, puisque l’employeur
ne dispose généralement que de quelques minutes
pour le regarder avec vous. Il sera donc avantageux
pour vous de présenter les pièces les plus pertinentes
au poste convoité.
« Je construirai un portfolio de promotion qui
me sera utile dans toutes les situations. » FAUX
De la même façon que votre curriculum vitae se doit
d’être personnalisé en fonction du poste pour lequel
vous soumettez votre candidature, les pièces de votre
portfolio promotionnel devront être choisies avec soin
et en lien avec le poste recherché.
« Je pourrai utiliser mon portfolio promotionnel
au lieu de mon curriculum vitae » FAUX
Le curriculum vitae reste le meilleur moyen pour un
employeur d’avoir un aperçu rapide de vos réalisations
jusqu’ici. Le portfolio promotionnel vient appuyer
ce que vous avancez dans votre curriculum vitae, et
requiert généralement vos explications.
« Personne ne regardera mon portfolio. » FAUX
L’utilisation du portfolio en entrevue n’est pas
une pratique répandue. Si vous mentionnez
à l’employeur que vous avez avec vous un portfolio,
il est fort probable qu’il sera intéressé à le regarder.
N’oubliez pas qu’à compétences égales, c’est
généralement le candidat le plus motivé qui obtient
le poste ! Un employeur ne pourra qu’apprécier l’effort
investi dans la préparation de votre entrevue.
« Un portfolio est un document papier. » FAUX
Les portfolios électroniques ne sont plus réservés
uniquement aux informaticiens et aux professionnels
du multimédia : certains sites et fournisseurs Internet
hébergent des pages personnelles gratuites,
vous permettant de mettre en ligne vos réalisations.
Certains candidats préfèrent monter leur portfolio
sur CD-ROM. Pour en savoir plus sur les portfolios
électroniques, visitez le site de l’ERADC
(ePortfolio research and development community)
au www.eradc.org/resources.php (en anglais).
« Préparer un portfolio demande d’excellentes
aptitudes en graphisme. » FAUX
Les pièces présentées doivent être pertinentes,
les copies de grande qualité et la présentation
accessible et professionnelle. Pour le reste,
12 | P o r t f o l i o d ' e m p l o i
la sobriété est de mise (à moins que votre objectif
soit de démontrer votre talent d’artiste!).
¬
« Élaborer un portfolio promotionnel
prend du temps. » VRAI
On ne peut préparer un portfolio promotionnel
à la dernière minute : il faut s’interroger sur ce qu’on
veut démontrer à l’employeur. La relecture attentive
de l’offre d’emploi et des tâches ainsi que les
renseignements recueillis sur l’entreprise sont autant
de facteurs susceptibles de vous influencer dans votre
choix des pièces à présenter.
III. ÉLABORER
SON PORTFOLIO
–CONSEILS
P R AT I Q U E S
Voici quelques conseils pratiques pour l’élaboration
de votre portfolio promotionnel .
Présentation
À FAIRE
¬ Choisissez un format facile à transporter.
¬ Préférez une reliure durable.
¬ Utilisez un cahier à anneaux,ce qui facilite
la modification du portfolio.
¬ Optez pour des couleurs sobres.
¬ Faites usage de pochettes protectrices perforées
pour la présentation de vos pièces.
¬ Choisissez la meilleure qualité d’impression
possible.
¬ Identifiez clairement à qui appartient le portfolio.
À ÉVITER
¬
¬
¬
¬
¬
Soumettre des pièces détachées.
Fournir des photocopies illisibles.
Présenter des documents pliés.
Brocher son portfolio.
Présenter les documents originaux : il est
préférable d’opter pour des photocopies
de qualité.
Organisation du portfolio
À FAIRE
¬ Prévoyez une table des matières présentant
les pièces contenues dans le document.
¬ Classez vos pièces de façon claire (par thème
ou par domaine).
¬ Il est préférable d’arrêter votre choix sur quelques
pièces significatives plutôt que sur de nombreuses
pièces sans liens avec le poste.
¬ Assurez-vous d’avoir quelques copies des pièces
de votre portfolio. Il se peut que la personne
qui vous recoit en entrevue souhaite montrer
votre relevé de notes exemplaire à votre (futur)
supérieur.
À ÉVITER
¬ Paginer le portfolio : cela vous compliquera
la tâche lorsque vous voudrez y apporter
des modifications.
¬ Attendre le matin de l’entrevue pour improviser
un portfolio.
¬ Mettre les pièces pêle-mêle sans ordre logique :
en sautant d’une page à l’autre pour illustrer
vos propos, vous risquez de donner l’impression
que vous êtes désorganisé ou mal préparé.
I V. P O R T F O L I O :
COMPOSITION
ET CHOIX
DES PIÈCES
Les éléments qui peuvent servir de base à l’élaboration
de votre portfolio promotionnel sont variés. En voici
une liste non exhaustive, qui peut varier selon
votre domaine de formation :
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
¬
Lettre de présentation
Curriculum vitae
Références (liste)
Lettres de recommandation
Relevés de notes
Diplômes
Formation continue
Résumé de carrière et objectifs
Attestation d’adhésion à un ordre professionnel
Bourses d’excellence, prix
Lettre de remerciement
Carte professionnelle
Articles publiés, publications
Programme d’un événement auquel
vous avez participé
¬ Conférence
¬ Évaluation en cours d’emploi
¬ Évaluation de stage
¬ Plans des cours enseignés
¬ Initiatives
¬ Extraits de travaux
¬ Plans, devis
¬
P o r t f o l i o d ' e m p l o i | 13
Bien sûr, il est recommandé d’avoir avec vous
en entrevue les documents que vous avez déjà
acheminé à l’employeur (lettre de présentation,
curriculum vitae) ainsi que ceux qu’on pourrait
vous demander en cours d’entrevue (relevés de notes
et références). Pour ce qui est du choix des autres
pièces, assurez-vous que celles-ci :
¬ témoignent clairement de votre participation
au projet.
¬ sont pertinentes par rapport aux exigences
du poste.
¬ vous décrivent de façon positive.
¬ sont représentatives de vos expériences.
¬ démontrent votre souplesse et votre polyvalence,
autant que votre domaine de spécialité.
N’oubliez pas de consulter le tableau complété
à la page 9 du présent guide : les cinq compétences
que vous avez tirées à part pourraient constituer
le point de départ du choix de vos pièces pour
votre portfolio.
V. C O N T E X T E S
D ’ U T I L I S AT I O N
DU PORTFOLIO
Si votre portfolio d’emploi vous sera utile tout au cours
de votre carrière, vous pourriez utiliser votre portfolio
promotionnel de façon spécifique lorsque :
¬ vous êtes en entrevue d’embauche.
¬ vous êtes en négociation pour une promotion.
¬ vous faites une demande d’admission dans
un nouveau programme.
¬ vous êtes en réorientation de carrière.
Voici quelques façons d’aborder le sujet du portfolio
dans une entrevue. Inspirez-vous en pour déterminer
le moment le plus opportun d’aborder le sujet en cours
d’entretien.
¬ Lorsque l’employeur vous demande de parler
de vous.
¬ Lorsque l’employeur vous demande de préciser
une réalisation dont vous êtes fier, demandez-lui
s’il souhaite les pièces touchant à cet événement.
14 | P o r t f o l i o d ' e m p l o i
¬ À la fin de l’entrevue, quand l’employeur vous
demande si vous avez des questions, vous
pourriez leur demander si c’est possible pour
vous de montrer une ou deux pièces de votre
portfolio, présentant des aspects de vous
qui n’ont pas été abordés dans l’entrevue,
mais qui sont pertinents.
L’élaboration du portfolio d’emploi doit faciliter
vos démarches : il est la mémoire de la somme
de vos expériences. Il est donc plus qu’utile
de le développer en début de carrière : vous
pourrez apprécier le chemin parcouru et y ranger
toute nouvelle pièce. En contrepartie, le portfolio
promotionnel vous donne la possibilité de vous
démarquer des autres candidats en concrétisant
vos expériences, vos habiletés et vos aptitudes.
VI. WEBOGRAPHIE
Les liens suivants vous aideront dans votre
exploration de valeurs
¬ www.careerccc.org/products/cp_99_f/section1/
step1.cfm
¬ www.emploisetc.ca/toolbox/quizzes/values_quiz.
do?lang=f
Vous trouverez un questionnaire abrégé pour
découvrir votre type dominant selon la typologie
de Holland
¬ www.monemploi.com/ma_formation/profil/
questionnaire.asp
Ces autres sites répertorient des tests, des
questionnaires et des conseils sur la connaissance
de soi au travail et dans la carrière
Emplois, travailleurs, formation et carrières
¬ www.emploisetc.ca
Consortium Canadien sur les carrières
¬ www.careerccc.org
les tests sont disponibles en anglais
Jobboom
¬ www.jobboom.ca
Explorez la section conseils
¬
¬
PORTFOLIO
D'EMPLOI
¬
B
Bertrand Bouchard
PORTFOLIO
5757, rue Chambord
Montréal (Québec) H3T 1J4
Téléphone : 514.343.2270
[email protected]
w w w. m o n s i t e . n e t
P o r t f o l i o d ' e m p l o i | 17
Table des matières
Lettre à l’attention de Monsieur Archambault
Curriculum vitae
Carte professionnelle
Description de l’offre de stage
Relevés de notes (histoire de l’art et études cinématographiques)
Lettre de recommandation de Monsieur Thomas Lemieux
Attestation de participation à l’atelier
Marketing à l’exportation de produits et services culturels
Certificat de participation à l’événement Les Femmeuses
Biographie rédigée lors de mon stage à Annecy, France
Mon objectif professionnel
Je me passionne pour l'objet d'art sous toutes ses formes et
souhaite œuvrer à sa diffusion, son interprétation et sa promotion.
18 | P o r t f o l i o d ' e m p l o i
Montréal, 30 août 2005
Monsieur Archambault
Association nationale des éditeurs de livres
2332, boul. Édouard-Montpetit
Montréal (Québec)
H2K 5T5
Monsieur Archambault,
S
T
A
G
E
S
T
R
T
É
G
I
E
E
M
P
L
O
I
J
E
U
N
N
E
S
S
E
Vous trouverez ci-joint mon portfolio d’emploi. Je me permets de vous
le transmettre afin de postuler au stage à l’international dans le domaine
de l’édition.
Ma connaissance du monde de l’édition alliée à une expérience de travail
en Europe ainsi que l’expertise acquise au cours de mes perfectionnements
professionnels me portent à croire que je suis à même de répondre à vos critères
de sélection.
Mon implication dans le milieu communautaire témoigne de mon intérêt pour
les nouveaux défis et tout comme votre organisme, à contribuer au
rayonnement des arts.
Poursuivons ensemble l’objectif d’accroître la promotion et la diffusion
de l’édition québécois et canadienne à l’étranger !
Espérant le tout à votre satisfaction, veuillez agréer, Monsieur Archambault,
l’expression de mes sentiments les meilleurs.
Bertrand Bouchard
5757 Chambord
Montréal (Québec)
H3T 1J4
514.343.2270
[email protected]
Pièce jointe : portfolio d’emploi
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Bertrand Bouchard
5757 Chambord
Montréal Québec
H3T 1J4
Téléphone : 514.343.2270
[email protected]
www.monsite.net
Excellente maîtrise du français et de l’anglais
HTML, Word, Photoshop, PageMaker
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Mineure en études cinématographiques
2004
Baccalauréat en histoire de l’art
2003
Université de Montréal
Rédacteur-correcteur pour festival de films – Annecy, France
Office Franco-Québécois pour la jeunesse
Janvier à juin 2005
Corriger les courriers de tous les services, les documents internes,
les publications, les fiches de films proposés à la sélection et à la compétition.
Rédiger les biographies des réalisateurs.
Vérifier les informations du site Internet, les images, les droits d’auteur et
la mise en page.
Bénévole lors de l’événement « Les Femmeuses »
Pratt & Whitney Canada
Avril 2004
Travailler avec d’autres bénévoles à l’accrochage des œuvres d’art
en accordant une attention particulière aux demandes des artistes.
Coordonner l’horaire de tous les bénévoles (6) pour assurer la sécurité
des œuvres lors de l’exposition.
Bertrand Bouchard 2/2
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Associé à la vente
Canadian Tire
Depuis 2000
Accueillir et servir les clients dans le secteur de la vente au détail.
Attirer de nouveaux clients.
Effectuer la fermeture du magasin.
Projet spécial :
Réorganiser l’aire de travail.
Apprendre de nouvelles procédures lors de l’informatisation
des caisses enregistreuses.
« Marketing à l’exportation de produits et services culturels »
Atelier au Conseil des ressources humaines du secteur culturel
Hiver 2004
« La résolution créative de problèmes »
Faculté de l’éducation permanente – Université de Montréal
Automne 2003
« À quoi sert l’art aujourd’hui ? »
Colloque au Musée d’art contemporain de Montréal
Octobre 2002
Collectionner les papillons – depuis mon adolescence
Tour de l’Abitibi à vélo – 2003
Promeneur de chiens pour la Société protectrice des animaux
Depuis 2002
Références sur demande
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Voici ma carte professionnelle
Bertrand Bouchard
Historien de l'art
5757, rue Chambord
Montréal (Qc) H3T 1J4
514.343.2270
[email protected]
www.monsite.net
Spécialités
Études d'artefacts
Rédaction / correction
Service à la clientèle
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Offre de stages à l’international dans le domaine de l’édition
Avec l’objectif d’accroître la présence et le rayonnement de l’édition québécoise et canadienne de
langue française dans le monde, l’Association nationale des éditeurs de livres (ANEL) offre cinq
stages internationaux à de jeunes diplômés.
D’une durée de six mois, les stages offerts se dérouleront en Espagne, en France, en Roumanie et
au Sénégal. Tout en ayant la chance de se familiariser avec le milieu stimulant et dynamique de
l’édition, les candidats et candidates retenu(e)s deviendront les porte-parole de l’édition québécoise
et canadienne d’expression française dans le monde et contribueront à l’établissement d’échanges
et de liens durables avec des éditeurs de divers pays.
Au cours de leur stage, les personnes choisies pourront développer les aptitudes et compétences
professionnelles suivantes :
- perfectionnement de la langue;
- meilleure connaissance du marché de l’édition;
- adaptation à la culture et au mode de vie d’un pays différent;
- développement des capacités d’organisation, de gestion et de transfert des connaissances
en regard d’un projet à portée promotionnelle, culturelle ou commerciale;
- collaboration à divers maillages et initiation de contacts professionnels;
- développement de compétences en gestion de projets et en coordination;
- bonne connaissance de toute la chaîne du livre;
- collaboration à divers niveaux avec les institutions du pays hôte.
Chacune des personnes devra :
- être de citoyenneté canadienne ou résidente permanente du Canada;
- être âgée de 30 ans ou moins;
- être titulaire d’un diplôme universitaire dans une des disciplines suivantes : littérature,
histoire, communication, sciences de l’information, administration, marketing ou commerce
international;
- être sans emploi ou sous-employée et ne pas recevoir de prestations d’assurance-emploi;
- désirer entrer sur le marché du travail de façon définitive et entreprendre une carrière
à l’international;
- ne pas être inscrite à un programme d’études ni avoir l’intention, à court terme, de retourner
aux études;
- être disponible pour la durée du placement (au moins 6 mois);
- ne pas avoir bénéficié d’un autre placement dans le cadre du programme Objectif carrière
de la Stratégie emploi jeunesse du Ministère des Affaires étrangères et du Commerce
international (MAECI);
- ne jamais avoir eu d’expérience de travail rémunéré axée sur la carrière à l’étranger;
- démontrer un intérêt marqué pour le monde de l’édition;
- être prête à relever les défis que pose le projet de stage;
- posséder une bonne connaissance de la langue du pays hôte;
- posséder une ouverture d’esprit, de l’entregent, la capacité de travailler sous pression
et un vif désir d’apprendre.
La date limite du dépôt des candidature pour l’un des stages offerts est le 15 septembre 2005.
Lettre de motivation et curriculum vitae doivent être acheminés à :
Monsieur Archambault
Association nationale des éditeurs de livres
2332, boul. Édouard-Montpetit
Montréal (Québec)
H2K 5T5
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Montréal, juillet 2005
Objet : Lettre de recommandation pour Monsieur Bertrand Bouchard
Madame, Monsieur,
Par la présente, je vous informe que monsieur Bertrand Bouchard travaille sous ma direction
depuis le 14 janvier 2000 en tant qu’associé à la vente. Au cours de ces années, il a rempli
plusieurs tâches dont accueillir, conseiller les clients et effectuer la fermeture du magasin. Il a
également entretenu d’excellents rapports avec ses collègues de travail et ses superviseurs.
J’ai été personnellement impressionné par sa capacité à apprendre rapidement ainsi que son
dévouement au travail. Il est particulièrement à l’aise avec le public et possède le souci
du service à clientèle. C’est une personne méthodique et créative : en 2002, sa participation
au projet de réorganisation de l’aire de travail de notre magasin fut un succès.
Je suis persuadé qu’il sera un employé exemplaire prêt à relever de nouveaux défis dans
sa carrière future et c’est pourquoi je n’hésite pas à le recommander. Je regrette d’ailleurs qu’il
quitte notre entreprise. Si vous le désirez, il me fera plaisir de vous donner des renseignements
supplémentaires.
Recevez, Madame, Monsieur, mes meilleures salutations.
Thomas Lemieux
Chef d’équipe, secteur vente au détail
Canadian Tire
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C E C E RT I F I C AT D E PA RT I C I PAT I O N E S T D É C E R N É À :
Bertrand Bouchard
Pour souligner sa participation à l’atelier
Marketing à l’exportation de produits et services culturels
Offert par le
Conseil des ressources humaines du secteur culturel
30 octobre 2004
Guy Bergeron
Président
Date
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Biographie rédigée lors mon stage
Festival du film, Annecy (France)
« Né à Marseille le 17 octobre 1954, Pierre Sumac connaît une enfance plutôt
tumultueuse de vagabondage qui le conduira, dès l’âge de 11 ans en institution de
redressement. Élève brillant, il est d’abord admis à faculté de Médecine de l’Université
de Provence mais décide de poursuivre ses études en lettres. Au cours de ses études,
le jeune homme se consacre à ses deux passions : le football et l’écriture. Le jeune
homme se révèle doué ; il devient rédacteur en chef du journal de l’université après six
mois de collaboration.
Il épouse en 1976, Victoria Beaulieu, une jeune canadienne. Il doit désormais exercer
divers petits boulots pour subvenir aux besoins du couple. Il est successivement garçon
de café, commis de poste et fleuriste. C’est suite à cette période difficile qu’il publiera
en 1978 son premier roman Goutte d’eau sur la ville. En 1985, il écrit, en collaboration avec Edgar Raja, une pièce de théâtre destinée à un public d’adolescents, sur
le thème du bonheur et de la famille, Drôle de matin. C’est également à ce moment
qu’il fait ses débuts en tant que réalisateur de courts métrages.
L’écriture de Pierre Sumac met en relief des univers recherchés où il exprime son intérêt
pour l’architecture, les voyages et les sports dans un style rappelant le story-telling
américain, sans renier ses influences avouées : Jàn Potocki, Matthew Lewis et René
Barjavel.
Depuis 1998, il enseigne la littérature à l’Université Charles-de-Gaulle. On lui doit
plusieurs romans; parmi ceux adaptés pour le cinéma, on compte les premières perles
de la littérature d’anticipation des années 2000: Romance du sable, Les araignées et
Le Chimiste. »
Février 2005
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