Regards croisés hommes/femmes

Transcription

Le parcours professionnel des
diplômé(e)s de grandes écoles
Regards croisés hommes/femmes
GEF
Ipsos Public Affairs / GEF – Février 2007
Grandes Écoles
au Féminin
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Qui sommes-nous ?
Créé en janvier 2002, GEF regroupe 9 associations d’anciens
et de diplômés :
Centrale Paris, ENA, ENPC, ESCP-EAP, ESSEC, HEC,
Insead, Mines, Polytechnique
3 objectifs
¾ Constituer un observatoire des évolutions des femmes
diplômées et de leurs parcours professionnels
¾ Développer la prise de conscience des dirigeants sur la
question de l’accès des femmes aux lieux de décisions
économiques
¾ Soutenir les actions et initiatives lancées au sein des
réseaux membres
Le parcours professionnel des diplômés de grandes écoles – Regards croisés hommes/femmes –
Ipsos / GEF – Février 2007
2
2
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Les études réalisées par GEF
2003 : Étude auprès des entreprises
¾ Sur la situation des femmes cadres dans les 300 premières
entreprises en France, en partenariat avec Accenture
2004/2005 : Étude auprès des anciennes et diplômées des réseaux
GEF (2 637 réponses)
¾ Objectif : dresser un bilan des parcours professionnels des femmes
diplômées, 30 ans après l’ouverture de la plupart de ces grandes
écoles aux femmes
2006/2007 : Enquête auprès des hommes et des femmes diplômés
des réseaux GEF (9 grandes écoles)
¾Etude comparative : analyser les parcours professionnels mais aussi
les perceptions à l’égard de ces parcours
3
3
Une étude conduite par IPSOS
Avec le concours de :
La Poste, Ministère de l’Economie, des Finances et de l’Industrie
PSA Peugeot Citroën, Total
Et de la
Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris
GEF
Préambule
Grandes Écoles
au Féminin
Méthodologie
Une phase qualitative : 5 groupes
Une phase quantitative
TERRAIN : Questionnaire en ligne du 15 septembre
au 10 novembre 2006
Taux de réponse
Profil des répondants
5
5
GEF
Profil des répondants
Grandes Écoles
au Féminin
7 233 diplômé(e)s ont répondu (environ 10% de taux de retour)
SEXE
Plus de 50 ans
21%
Hommes
65%
Femmes
35%
AGE
Hommes
30 ans et moins
29%
41-50 ans
20%
31-40 ans
30%
ECOLE

Femmes
57% ont fait une école de commerce
(4 091 répondants)
41% une école d’ingénieur
(2 985 répondants)
5% l’ENA
(369 répondants)
Représentent 3,5% des diplômés
Bac+5 et 2,1% des cadres
Plus de 50 ans
4%
41-50 ans
20%
31-40 ans
34%
30 ans et moins
42%
6
6
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Ambition &
investissement
professionnel
comparables
Regards Croisés Hommes - Femmes
Des
situations
professionnelles
contrastées
Pourquoi ?
Conclusions
Une conception identique de la vie professionnelle
Un investissement professionnel équivalent
7
7
GEF
Au départ, une même ambition : faire la
meilleure carrière possible
Grandes Écoles
au Féminin
« J’ai suivi cette formation pour faire la meilleure carrière possible »
Base : Tous
S/T
D’ACCORD
HOMMES
FEMMES
Tout à fait d’accord
44
40
10 4 2
84%
42
44
9 32
86%
Plutôt d’accord
Plutôt pas d’accord
Pas du tout d’accord
NSP
8
8
GEF
Des priorités similaires
Grandes Écoles
au Féminin
« Que souhaitez-vous réussir absolument dans les cinq prochaines années ? »
« En priorité »
84
Faire un travail intéressant
M’épanouir
80
Equilibrer ma vie professionnelle et ma
vie amoureuse
70
Equilibrer ma vie professionnelle et le
temps passé avec mes enfants
60
Equilibrer ma vie professionnelle et le
temps consacré à mes passions
80
69
47
48
Avoir la reconnaissance de mes pairs
Avoir du pouvoir ou des éléments de pouvoir
90
48
49
Bien gagner ma vie
Obtenir la position sociale que je souhaitais
90
25
19
HOMMES
FEMMES
34
23
15
16
Base : tous
9
9
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Une conception comparable de la
réussite avec une exigence plus forte
des femmes
« C’est quoi pour vous, la réussite ? » (question ouverte, réponses spontanées)
Base : Tous
57
« VIE PROFESSIONNELLE SATISFAISANTE »
67
17
Dont « Epanoui dans son travail »
26
16
Dont « Faire un travail intéressant »
25
17
Dont « Etre reconnu dans son travail »
FEMMES
21
20
Dont « Avoir un bon salaire »
Dont « Avoir des responsabilités dans son travail »
HOMMES
20
13
18
« EQUILIBRE VIE PROFESSIONNELLE/PRIVÉE »
23
« VIE PRIVEE ENRICHISSANTE »
22
23
40
10
10
GEF
Un niveau d’activité
élevé quel que soit l’âge
Grandes Écoles
au Féminin
TAUX D’ACTIVITE
TRAVAIL A TEMPS PLEIN
Base : tous sauf étudiants et retraités
Base : salariés et chefs d’entreprise
100 99
99
95%
99
96
81%
98
95
95%
95%
80%
99
99
99
97% 85
95%
97% 81
80%
82%
69%
30 ans et moins
31-40 ans
41-50 ans
30 ans et moins
31-40 ans
69%
41-50 ans
HOMMES
FEMMES
En blanc : moyenne nationale
(Source: Enquête emploi 2004, Insee)
11
11
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
30 ans et moins
31-40 ans
41-50 ans
Un temps de travail similaire
Hommes à temps plein
Femmes à temps plein
Femmes à
temps partiel
52 heures dont 2h à domicile
-
37 heures
dont 5h à domicile
36 heures
dont 4h à domicile
64% des femmes à temps
partiel sont au 4/5e
12
12
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Ambition &
investissement
professionnel
comparables
Des
situations
professionnelles
contrastées
Pourquoi ?
Conclusions
Des niveaux élevés de responsabilité, d’encadrement et de salaires
Mais des disparités hommes/femmes certaines
13
13
GEF
Niveau de responsabilité
Grandes Écoles
au Féminin
Une position de dirigeant (« n » à « n-1 ») plus fréquente chez les hommes que chez les femmes
33
35
27
Ensemble
Hommes
Femmes
18 19
15
43
6
6
38
6
28
30 ans et moins
31-40 ans
24
41-50 ans
19
Une plus grande participation des
hommes au comité de direction
4
4
12
2
30 ans et moins
31-40 ans
41-50 ans
14
14
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Taux d’encadrement
A âge égal, les hommes encadrent davantage une équipe, et plus souvent une équipe importante
Encadre une équipe
63
72 76
67
Ensemble
Hommes
Femmes
63
56
Taille de l’équipe encadrée
30 31 29
31-40 ans
32
41-50 ans
28
20
16
18
14
30 ans et moins
31-40 ans
41-50 ans
Base : Salariés et chefs d’entreprise
12
10
9
7
5
1 à 2 pers.
+50 pers.
4
1 à 2 pers.
+50 pers.
Base : Salariés et chefs d’entreprise qui encadrent une équipe
15
15
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Les salaires
Des écarts de salaire dès le début de carrière
Les écarts de salaires entre
hommes et femmes
Hom m es
30 ans et moins : 18%
Revenu annuel brut
31-35 ans : 18%
36-40 ans : 27%
41-45 ans : 21%
Fem m es
46-50 ans : 24%
20
25
30
35
40
45
50
55
Age
60
65
Les écarts de salaires
entre hommes et femmes
sont deux fois plus
importants dans le privé
que dans le public
Base : salariés et chefs d’entreprise qui travaillent à temps complet
16
16
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Ambition &
investissement
professionnel
comparables
Des
situations
professionnelles
contrastées
Pourquoi ?
Conclusions
17
17
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
A) Des freins perçus par tous: les enfants et la mobilité, mais surestimés ?
B) Les éléments fondamentaux sur lesquels hommes et femmes ont des analyses
différentes
18
18
GEF
Les enfants : un frein pour la carrière des
femmes communément reconnu
Grandes Écoles
au Féminin
« On évoque parfois les éléments suivants comme freins à la carrière d’une femme diplômée de grandes écoles.
Vous, en tant que diplômé(e) de grande école, que pensez-vous des éléments suivants ? »
44
Avoir des enfants ou d’être en âge d’en faire
47
47
7
49
41
44
Hommes
3
12
Hommes
Un plus grand désir de s’occuper des enfants
55
38
Femmes
6
Femmes
Base : Tous
Oui, c’est un frein objectif
C’est un handicap car les employeurs
le perçoivent ainsi
Pas de différence homme/femme
sur ce point
NSP
19
19
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
En réalité, les femmes diplômées ont des
enfants …
31-40 ans
41-50 ans
Base : Femmes
Trois enfants
ou plus
16%
Aucun
36%
Aucun
17%
Trois enfants
ou plus
37%
Deux
enfants
29%
Un enfant
19%
Un enfant
11%
Deux enfants
35%
AU MOINS UN ENFANT
64%
AU MOINS UN ENFANT
83%
20
20
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
… et elles continuent à travailler, même
quand les enfants sont en bas âge
TAUX D’ACTIVITE DES PERSONNES AYANT AU MOINS UN ENFANT DE MOINS DE TROIS ANS
100
97
97%
100
96
98
96%
96%
85
80%
Hommes
Femmes
60%
37%
Un enfant de
moins de trois ans
Deux enfants
dont au moins
un a moins de
trois ans
80%
En blanc : moyenne nationale
(Source: Enquête emploi 2004,
Insee)
Trois enfants ou plus
dont au moins un de
moins de trois ans
Base : Tous sauf étudiants et retraités
21
21
GEF
Pour les temps pleins, un temps de
travail comparable avec ou sans enfant
Grandes Écoles
au Féminin
NOMBRE D’HEURES DE TRAVAIL EN MOYENNE PAR SEMAINE
Base : salariés et chefs d’entreprise qui travaillent à temps plein
PAS D’ENFANT
AU MOINS UN ENFANT
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
30 ans et
moins
52 heures
(dont 2h à domicile)
51 heures
51 heures
49 heures
31-40 ans
54 heures
52 heures
54 heures
49 heures
41-50 ans
51 heures
(dont 5h à domicile)*
54 heures
(dont 5h à domicile)*
55 heures
51 heures
* Bases très faibles pour les 41 à 50 ans sans enfant
22
22
GEF
Et des femmes à temps partiel qui
travaillent 37 heures par semaine
Grandes Écoles
au Féminin
Base : femmes salariées et chefs d’entreprise
En moyenne, les femmes qui ont des enfants et sont en temps
partiel travaillent 37 heures
67% des femmes qui ont des enfants et travaillent à temps
partiel sont au 4/5e
Les femmes qui ont des enfants et sont aux 4/5e travaillent
même un peu plus (39h en moyenne)
23
23
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Une solide organisation familiale
Les femmes favorisent des modes de garde souples et flexibles …

71% des femmes de 31 à 40 ans qui ont des enfants les font garder à domicile
… ou se font de plus en plus aider par leur conjoint pour les plus jeunes

Les jeunes femmes ne sont plus seules à gérer les contraintes (RV scolaires ou
médicaux) liées aux enfants :
55% de celles qui ont 30 ans et moins et dont le conjoint travaille gèrent ces
contraintes à tour de rôle avec celui-ci, contre 42% des femmes en moyenne
24
24
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
La maternité ne donne pas envie
d’arrêter de travailler
« Si vous en aviez la possibilité matérielle, accepteriez-vous d’arrêter de travailler ? »
Base : Femmes
PAS D’ENFANTS
AU MOINS UN ENFANT
Oui, sans
problème
12%
Oui, pourquoi
pas
34%
Non
54%
Hommes
35%
Oui, sans problème
14%
TROIS ENFANTS ET PLUS
Oui, sans problème
15%
Oui, pourquoi
pas
31%
Non
55%
Hommes
31%
Non
53%
Hommes
30%
Oui,
pourquoi
pas
31%
25
25
GEF
Une moindre mobilité des
femmes : une réalité à nuancer
Grandes Écoles
au Féminin
« On évoque parfois les éléments suivants comme freins à la carrière d’une femme diplômée de grandes écoles. Vous, en
tant que diplômé(e) de grande école, que pensez-vous des éléments suivants ? »
24
3
Hommes
2
Femmes
Base : Tous
sur ce point
NSP
35
38
Une moindre mobilité
33
24
41
Elles effectuent des déplacements et sont prêtes à partir à l’étranger
Effectuent des
déplacements
Prêts à aller travailler à
l’étranger
Hommes
92% (5j/mois en moy.)
83%
Femmes
85% (4j/mois en moy.)
76%
Base : Salariés et
chefs d’entreprise
26
26
GEF
Mobilité : une situation
amenée à évoluer ?
Grandes Écoles
au Féminin
Les moins de 30 ans sont conscients, aujourd’hui,
de devoir gérer des doubles carrières
« Dans vos choix professionnels (…) vous tenez ou
avez tenu compte de la carrière de votre conjoint ? »
Des hommes moins mobiles à l’avenir ?
% d’hommes dont la conjointe est active/
diplômée d’une grande école
Réponse « oui »
68
66
67
71
70
77
65
54
46
Hommes
Femmes
Conjoint actif
34
Conjoint
diplômé de
grande école
25
12
Ensemble
30 ans et moins
30 ans et moins avec
conjoint GE
31-40 ans
41-50 ans
51-60 ans
Base : Personnes en couple
27
27
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
A) Des freins perçus par tous: les enfants et la mobilité, mais surestimés ?
B) Les éléments fondamentaux sur lesquels hommes et femmes ont des analyses
différentes
La perception des différences de parcours professionnel
La perception des freins rencontrés par les femmes
La perception des a priori rencontrés par les femmes
Les attitudes et comportement au travail
28
28
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
HOMMES
Les différences de parcours professionnel : une
évidence pour les femmes, mais non identifiée
par la majorité des hommes
« Personnellement, avez-vous constaté
des différences entre le parcours
professionnel des hommes et des femmes
diplômées de grandes écoles ? »
FEMMES
Base : Tous
Nsp
1% Oui, tout à fait
6%
Non, pas du tout
11%
Non, pas du tout
3%
Oui, tout à fait
26%
Non, plutôt
pas
31%
Oui, plutôt
31%
Non, plutôt
pas
51%
Nsp
1%
Oui, plutôt
39%
NON
62%
OUI
37%
Plus de 30 ans : 55%
OUI
65%
NON
34%
29
29
GEF
Les freins à l’évolution de la carrière
des femmes, davantage perçus par
les femmes
Grandes Écoles
au Féminin
« Pensez-vous qu’il y a des freins à
l’évolution de la carrière des femmes
diplômées de grandes écoles ? »
HOMMES
FEMMES
Base : Tous
Non, pas du tout
8%
Non, plutôt
pas
42%
Nsp
1%
Non, pas du tout
1%
Oui, tout à fait
6%
Non, plutôt pas
22%
Oui, plutôt
43%
NON
50%
Oui, plutôt
55%
OUI
49%
Oui, tout à fait
22%
NON
23%
OUI
77%
30
30
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Les femmes perçoivent encore des a
priori de la part des employeurs, que les
hommes voient moins
Un moindre engagement
4
4
17
33
Elles sont moins « leader »
3
7
16
Un moindre intérêt pour les postes d’encadrement
5
7
13
Un manque d’autorité
Elles prennent moins de risques
Une moindre adaptation aux codes de l’entreprise
76
61
77
35
2 14
4
5
14
10
56
79
23
68
14
5 10
64
62
4 Hommes
3 Femmes
91
83
4
2
sur ce point
3 Hommes
2 Femmes
3
2 Femmes
77
25
4 Hommes
2 Femmes
Hommes
81
30
3 Hommes
2 Femmes
Hommes
Femmes
NSP
Base : Tous
31
31
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Les femmes perçoivent encore des a
priori de la part des employeurs, que les
hommes voient moins
Un moindre engagement
Elles sont moins « leader »
Un moindre intérêt pour les postes d’encadrement
Un manque d’autorité
Hommes
17
33
Hommes
16
35
23
Femmes
Hommes
14
Femmes
Hommes
14
25
Une moindre adaptation aux codes de l’entreprise
Femmes
Hommes
13
30
Elles prennent moins de risques
Femmes
4
10
Femmes
Hommes
Femmes
Base : Tous
32
32
GEF
Des différences de comportements des
femmes non perçues par les hommes
… sur des critères importants de réussite
Grandes Écoles
au Féminin
Elles demandent moins de promotions,
d’augmentations
Elles ne savent pas bien se mettre en avant et
valoriser leur travail
81
9
40
Une moindre participation à des réseaux
informels
66
33
27
38
10
40
18
17
14
Un moindre goût du pouvoir
37
19
42
7
4
76
12
8
42
13
2
Femmes
3
Hommes
2
Femmes
3
Hommes
2
Femmes
4
76
10
43
2
Hommes
Femmes
sur ce point
Hommes
NSP
Base : Tous
33
33
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Des différences de comportements des
femmes non perçues par les hommes
… sur des critères importants de réussite
Elles demandent moins de promotions,
d’augmentations
8
Elles ne savent pas bien se mettre en avant et
valoriser leur travail
7
Hommes
42
Hommes
40
Un moindre goût du pouvoir
Femmes
Hommes
14
Une moindre participation à des réseaux
informels
Femmes
38
Femmes
Hommes
10
42
Femmes
Base : Tous
34
34
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Ambition &
investissement
professionnel
comparables
Des
situations
professionnelles
contrastées
Pourquoi ?
Conclusions
35
35
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Des différences de situation, malgré des points
de convergence
Des points de convergence

Une même ambition
Des priorités et valeurs similaires
Une conception comparable de la réussite
Une implication identique dans le travail
Une conception identique de la vie professionnelle
Des différences de situation
Niveau de responsabilité
Encadrement
Salaires
36
36
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Pourquoi ?
La face cachée de l’iceberg
DEUX FREINS SURESTIMES
Enfants
Mobilité
DES REALITES
OCCULTEES
La majorité des hommes ne voient pas les
différences de parcours professionnel
La persistance d’a priori ressentis
essentiellement par les femmes
Des différences de comportement
hommes/femmes dont il faut tenir compte
37
37
GEF
Conclusion
Grandes Écoles
au Féminin
Un sujet invisible
Les vrais freins cachés
Un premier pas indispensable pour avancer :
éclairer la réalité
38
38
GEF
Grandes Écoles
au Féminin
Communiquer les résultats de l’étude
Dirigeants, Entreprises & Organisations :
Conférence de presse ciblée entreprises
Entreprises & organisations partenaires
Directeurs des ressources humaines : réunion organisée avec
le Ministère de l’économie, de l’industrie et des finances
Ancien(ne)s et diplômé(e)s :
2 manifestations GEF
Relais au sein de chaque réseau
Étudiant(e)s
Écoles
39
39
GEF
Contacts
Grandes Écoles
au Féminin
Presse
Caroline Detalle – [email protected]
GEF
Véronique Préaux-Cobti, Présidente GEF – [email protected]
Ipsos
Jean-François Doridot, DG Ipsos Public Affairs – [email protected]
40
40