1. DUPM en ligne

Diplôme Universitaire de Préparateur Mental
« Interventions et aide à la performance » FOAD

Description du DUPM
-> Détail des enseignements (volume des heures étudiants) Module FOAD
Pour répondre aux spécificités d’un dispositif de formation à distance, il a été établi une forme type de module d’enseignement devant
s’appliquer à chacune des unités d’enseignement (Feuille de route)
- Présentation des objectifs pédagogiques, contenus d’enseignement, modalités d’évaluation (audio/vidéo/pdf...)
- Médiatisation des contenus : Dépôt des cours (pdf, scenari chain, vidéos ...). Le cours doit être complété ou en partie dispensé au travers
d’activités favorisant l’apprentissage demandées aux apprenants (questions sur les cours/ exercices en ligne, synthèses à partir de corpus
documentaires...). Les activités donnent lieu à un dépôt des travaux sur la plateforme, travaux corrigés et commentés par les enseignants.
- Services d’accompagnements à distance : forum pédagogique, session de chat, visioconférence, tutorat.
L’enseignement se déroule sur une année universitaire. L'enseignement est dispensé pour partie à distance et pour partie en présentiel :
Il correspond à 96 heures de formation (6 crédits ECTS) à distance - 32 heures de formation en présentiel - 50 heures de production personnelle
(stage) - 20 heures de travail collaboratif à distance par petit groupe d’apprenants (Forum avec les enseignants – Forum entre les étudiants)
Il est centré sur 6 thèmes faisant l’objet d’un enseignement à distance:
Thème 1 : La psychologie du sport et les formes d’intervention dans l’environnement sportif
Thème 2 : Le climat motivationnel (Motivation et environnement, la relation E/e – le coaching)
Thème 3 : La PM dans les sports individuels : formes d’interventions
Thème 4 : La PM dans les sports collectifs : formes d’interventions
Thème 5 : La PM et la notion dynamique du changement
Thème 6 : Intervention pour l’aide à s’organiser mentalement : exemples d’interventions (entretiens, cas concrets)
PERIODES M1 (16h) M2 (16h) M3 (16h) M4 (16) M5 (16) M6 (16h) Janvier 2 jours Présentiel (16h) Janvier 2 jours Présentiel (16h) Forums Stage (50h) H. 4h 6h 6h 2h 3h 11h 6h 4h 4h 2h 6h 4h 6h 2h 4h 6h 4h 10h 4h 2h 8h 16h 16h 20h 50h THEMES La psychologie du sport et les formes d’intervention dans l’environnement sportif -­‐ La psy du sport ? Magie ? déontologie et valeurs – Domaines d’intervention et Programmation de phases de travail ? -­‐ L’aide à la performance au sein d’une structure sportive de performance– L’entretien en préparation mentale – Complexité présente -­‐ La détection-­‐Sélection-­‐Orientation : implications dans l’intervention en PM – Les préjugés -­‐ Apports de la psychologie sociale du sport Le climat motivationnel (Motivation et environnement, la relation E/e – le coaching) -­‐ Les apprentissages dans la motricité humaine : liens avec la préparation mentale (climat de travail). Apports de la psychologie positive -­‐ La gestion du stress du sportif et de l’entraîneur -­‐ Gestion émotionnelle des évènements à fort enjeu – Motivations et confiance en soi. -­‐ L’imagerie mentale et les techniques d’interventions. La PM dans les sports individuels : formes d’interventions -­‐ La fixation d’objectif (smarte, score, tgrow, butler, le périscope à l’envers, Kitti Byron, Modèle de résonnance, Mindfullness, EMDR …). -­‐ Les routines de performance en sports individuels et collectifs : exemples d’interventions pratiques. -­‐ La concentration et l’attention : exemples d’interventions pratiques. -­‐ La gestion de la douleur : exemple d’une construction concrète de la dynamique de la douleur. La PM dans les sports collectifs : formes d’interventions -­‐ La cohésion et la dynamique des relations, le leadership -­‐ La gestion de conflit : exemples de résolution dans la complexité humaine -­‐ La fixation d’objectif (brain storming, Appreciate Inquiry, …) Une présentation écrite de l’avancée du travail sur le stage sera effectuée par chaque étudiant (/Forums) La PM et la notion dynamique du changement -­‐ La gestion d’une carrière et ses étapes à négocier dans le domaine du sport de performance. -­‐ La blessure et la démarche mentale – La musculation et les jeunes filles : la gestion d’un changement de vie. -­‐ Le dépassement de soi – « L’addiction » en sport. Intervention pour l’aide à s’organiser mentalement : exemples d’interventions (entretiens, cas concrets) -­‐ Les parents et leurs rôles dans le domaine mental et dans l’accompagnement de leur(s) enfant(s). -­‐ Forum de réponse aux questions relatives aux stages et aux examens (écrit, oraux)/ -­‐ L ‘entretien à partir de la fixation d’objectif : pratique. -­‐ L’entretien suite à une performance et la notion de changement – Stratégies mentales – présentation et utilisation d’outils validés. -­‐ Le travail sur la cohésion et sa dynamique : mise en pratique. L’entretien motivationnel. -­‐ Cas particuliers rencontrés et mise en situation et plan d’intervention. -­‐ Pratique de techniques de relaxation -­‐ Pratique de techniques d’imagerie – Pratique de l’entretien motivationnel -­‐ 20 heures de travail collaboratif à distance par petits groupes d’apprenants (forum étudiants et avec les enseignants). Stage (dans le cadre professionnel) + Un rapport de stage avec les interventions signées (normes universitaires). 96 heures de cours « en ligne » -­‐ 32 heures de cours « en présentiel » Stage : 50 heures 198 heures 20 heures d’échanges sur la plateforme de l’UBP -­‐ Claroline (Forum) Examen : Rapport de stage + Cas concret Michel Verger (MV) -­‐ François Castell (FC) – Aymeric Guillot (AG) -­‐ Julien Bois (JB) – Ingrid Petit Jean (IPG) – Roberta Antonini (RA) – Éva parmentier – Valérie Buisson -> 15 Novembre 2013: Mise en ligne de cours des Modules, des outils et des vidéos. Une feuille de route vous sera fourni dès que votre dossier sera
finalisé, et que vous aurez donc vos codes d’accès à la plateforme de l’ENT de l’Université Blaise Pascal.
-> Décembre 2013 : Présentiel 1 (2 jours)
- Recherche du lieu de stage
-> Janvier 2014 : Présentiel 1 (2 jours)
La fixation d'objectif, l'entretien d'explicitation, la psychologie positive, la gestion de l'attention, les techniques psycho corporelles, et de nombreux
outils vous seront proposés lors de ces séminaires.
Janvier 2014 : Début du stage (convention de stage à signer entre la structure d’acceuil et l’UFR STAPS)
Février à Mai : Période du stage en situation
Mai-Juin : Rapport de stage
Juin : Examen terminal – 3 épreuves pris en compte
- La première est un TP (examen contrôle continu) : Élaboration d’une vidéo dont la durée est 20’ mini – 30’ maxi, d’un entretien d’explicitation avec
un athlète. L’entretien sera suivi de l’analyse d’une partie par l’étudiant (aussi sur la vidéo)
- La deuxième est un Mémoire professionnel : Réflexion sur l’action menée. Important : Interdit de travailler avec des gens que l’on connaît.
Possibilité de faire le stage dans votre structure sportive,
-
Pas de travail avec une personne de votre entourage proche, de la famille. Vous devez travailler avec des athlètes avec lesquels vous
n’avez aucune relation d’entrainement, affective et ou professionnelle,
-
2 cas différents doivent être présentés afin d’avoir 2 problématiques différentes. La finalité est d’être dans la pratique,
-
Nous vous invitons à choisir une personne dans votre structure ou une personne que vous connaissez afin d’avoir un retour sur votre
pratique, qui vous aidera par son regard extérieur à améliorer vos interventions.
Le mémoire se constitue donc de plusieurs parties et suit la norme universitaire (dont vous aurez un exemple dans le mois de Janvier)
-
1. Présentation, Définition de la PM, Philosophie personnelle et engagement déontologique
-
2. Parcours personnel Avant- Pendant- Après la formation. Vous êtes là en tant que sujet visant, vivant votre histoire. Qu’est ce que je
vais en faire ?
-
3. Stage : présentation des séances d’exploration – entretien d’explicitation – mise à jour …
-
4. Présentation des séances pratiques avec les techniques choisies et développées, les effets mesurés …
- La troisième épreuve est le cas concret : vous tirez un sujet et le préparer durant 15’. Ensuite après l’avoir exposé et démontré, vous
aurez un entretien avec les membres du jury de 10’ à 15’.
 Sur le Forum : Précisez nous votre motivation à cette formation en préparant une présentation écrite vous concernant. Cela nous permettra de mieux vous
connaître, et de mieux vous connaître dans les forum du DU.
 Forum en Visio (Tel à Christelle S. C.)
- Michel Verger enseigne à l’Université Blaise Pascal Clermont Ferrand – UFR STAPS (PhD) et intervient au centre de formation de l’ASM rugby. Il intervient
dans le cadre la préparation mentale dans diverses universités (teaching staff) ou instituts européens (Waterford, Coimbra, Macolin), ainsi qu’auprès d’entraîneurs
et de sportifs de haut niveau.
- François Castell. Formateur d'adultes et préparateur mental, il intervient auprès des entreprises, collectivités territoriales et athlètes. Master en PNL, sophrologue et
musicothérapeute, ses domaines d’expertise sont l’optimisation de la performance, la valorisation du travail en équipe, la dynamique du changement.
- Aymeric Guillot (PU) enseigne à l’Université Claude Bernard Lyon – UFR STAPS et à l’institut Universitaire de France. Son domaine d’expertise porte sur
l’utilisation et l’intégration de l’imagerie mentale dans le but d’améliorer les performances sportives et favoriser le recouvrement des fonctions motrices en cas de
blessure.
- Julien Bois (MCF) enseigne à l’Université de Pau – Département STAPS (Tarbes). Il est spécialiste de préparation mentale et assure l'accompagnement d'athlètes
ou d'entraîneur de haut niveau. Il travaille également sur le rôle des parents dans le sport, notamment en relation avec la motivation et les perceptions de soi de
l'athlète.
- Ingrid Petitjean, préparateur mental, coach et formatrice, athlète de haut niveau en voile (J.O.Athènes et Pékin). Ingrid intervient auprès de publics variés en
accompagnant des individus et des équipes, dans le milieu sportif, dans l'entreprise mais aussi étudiants ou artistes. Elle est responsable formation chez Méthode
Target. Plus d'infos sur www.co-synergie.com et www.methodetarget.com
- Roberta Antonini Philippe (MCF) enseigne à L’Université de Genève et intervient dans la préparation mentale dans les domaines du sport et de la musique. Ses
domaines d’expertise sont la relation interpersonnelle Entraîneur-Athlète, la gestion du stress, les désordres alimentaires et les déterminants psychologiquesdes
Activité physique et santé.
- Martine Laizeau, est psychologue, psychothérapeute et praticienne agréée Europe EMDR, médiatrice en communication non violente, formée à l'hypnose
ericksonienne, à la thérapie orientée solution, à l'internal family system. Elle est actuellement en thèse de doctorat sous la direction conjointe de Charles MartinKrumm et de Cyril Tarquinio à l'université de Metz.
- Valérie Buisson est préparateur mental. Licence de Psychologie, et d’un DU préparateur mentale. Spécialiste de taekwondo. Intervient auprès d’athlètes de haut
niveau.
- Éva Parmentier (PhD) est préparateur mental (R2SP) en région parisienne. Elle intervient dans le cadre de l’université d’Orsay sur des cours en filière STAPS.