CAP - Collège Vauban

Transcription

APRES LA 3
ème
Réalisation : CIO DE BELFORT
Calendrier des procédures :
 INTENTIONS D’ORIENTATION
Au 2ème trimestre
Fiche de dialogue à remplir pour le Conseil de Classe
Avis du conseil de classe
 VŒUX DÉFINITIFS
Au 3ème trimestre
Fiche de dialogue à remplir pour le Conseil de Classe
e
Parcours en 3 ans
Parcours
en 2 ans
BAC
GENERAL
BAC
TECHNOLOGIQUE
TERMINALE
GENERALE
TERMINALE
TECHNO ou BT
TERMINALE
PRO
CERTIFICAT D’APTITUDE
PROFESSIONNELLE
1e GENERALE
1e TECHNO ou BT
1e PRO
CAP 2
ou BREVET DE TECHNICIEN
SECONDE GT
Seconde générale & technologique
2nde
spécifique
BAC
PROFESSIONNEL
SECONDE PRO
Seconde professionnelle
En L.E.G.T.
En L.P.
TROISIEME
C.A.P.
CAP 1
BAC GÉNÉRAL, BAC TECHNOLOGIQUE, BAC PROFESSIONNEL
3 façons d’étudier
3 façons de vivre l’école
3 façons d’être élève
en fonction de l’élève que l’on est
BAC
GÉNÉRAL
Choisir une dominante
BAC
TECHNO
Choisir un domaine d’activité
VOIE PRO
Choisir une spécialité professionnelle
BAC PRO, BEP, CAP
Consulter l’offre de formations de sa région
2 VOIES POSSIBLES
VOIE GENERALE ET
TECHNOLOGIQUE
2nde GT
 En lycée
VOIE PROFESSIONNELLE
2nde Pro
1ère année de CAP

 Aimer les matières générales
Curiosité, réflexion
En lycée professionnel ou
par apprentissage
 Aimer
le concret

Choix de métier
 Préparer un bac général ou
technologique

préparer un CAP ou un
Bac professionnel
 Poursuite d’étude obligatoire
 Poursuite
Culture générale
d’étude possible
LA VOIE PROFESSIONNELLE
La Seconde professionnelle
La 1ère année de CAP en 2 ans
LE BAC PRO 3 ANS
 3 ans
2nde professionnelle
1ère professionnelle
Terminale professionnelle
 Préparation en même temps d’un BEP rénové
associé ou CAP
LE CAP en 2 ans
 2 ans
1ère année de CAP
2ème année de CAP
 Passerelle vers un bac pro (1ère pro de même
spécialité)
 Poursuite en MC, autre CAP, CS
en BP ou BMA ou BTM
UNE SÉLECTION À L’ENTRÉE
 Nombre de places limité :
En L.P,postes ou matériel en quantité limitée pour
des raisons de sécurité
 Sélection:
 Sur dossier scolaire
 Résultats et attitude, motivation, projet
 Selon les critères de la spécialité demandée
 3 vœux de spécialité et/ou d’établissement
QUELLES DÉMARCHES?
 Vœux définitifs courant mai juin
 Respecter les dates impérativement
 Les dossiers sont faits par le collège pour tout
vœu en lycée public (hors apprentissage)
 Résultats début juillet . Rester joignable même en
vacances
 Rendre le dossier d’inscription au lycée obtenu
 Pas de solution: contacter le collège ou le CIO
ET EN ATTENDANT ?
 Penser à son dossier scolaire

Faire un stage
Chez un professionnel
Dans le lycée, LP envisagé
 Aller au Salon des formations Info3 le 14 février
 Aller aux Portes
professionnels !!!
 Réfléchir à 3 vœux
ouvertes
des
lycées
L’ORGANISATION DE LA VOIE
PROFESSONNELLE
 Environ 35 H par semaine
 Cours généraux communs à tous (14H à 15H)
Cours spécifiques (17H à 18H)
Accompagnement personnalisé (2H30)
 Stage 22 semaines en 3 ans pour le BAC PRO
12 à 16 semaines en 2 ans pour le CAP
 3 secteurs: Services, Production ou Agricole
HORAIRES des BAC PRO
SECTEUR PRODUCTION ET ASSIMILES
Français Histoire-géographie EC
Mathématiques Physique Chimie
4 H 30
4 H environ
LV
2 H environ
Arts appliqués Culture artistique
EPS
1H
2 H ou 3H
Enseignement techno. et professionnel
Economie Gestion
Prévention Santé Environnement
Français et/ou Maths et/ou LV
et/ou Physique chimie et/ou Arts
13 H 45 environ
1H
1H
1H 45 environ
Accompagnement personnalisé
2H30
HORAIRES des BAC PRO
SECTEUR SERVICES
Français Histoire-géographie
Mathématiques
4 H 30
2 H environ
Langues vivantes (1 et 2)
EPS
2H + 2 H
1H
2 H ou 3H
Enseignement techno. et professionnel
Prévention Santé Environnement
Français et/ou Maths et/ou LV
et/ou Physique chimie et/ou Arts
13 H 45 environ
1H
1H 45 environ
2H30
ORGANISATION DES CAP
(1ère année)
Français - Histoire-géographie
Mathématiques sciences
Langue vivante
Vie sociale et professionnelle
EPS
3 H 30 ou 4H
3 H 30 ou 4H
2H
2H
1H
2 H 30
Enseignement techno. et professionnel 17H ou 18H
Enseignement facultatif (Arts ou EPS)
2H
Aide individualisée
1H
LA VOIE PRO A BELFORT
LYCEE J. FERRY DE DELLE
 CAP agent polyvalent de restauration
 CAP Peintre Vitrier Applicateur Revêtements
 CAP Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier, et
agencement
 BAC PRO Electrotechnique Énergie Équipements
communicants (habitat tertiaire)
 BAC PRO Maintenance des équipements industriels
 BAC PRO Comptabilité

LYCEE FOLLEREAU BELFORT
 CAP Assistant technique en milieux familial et collectif
 BAC PRO Accompagnement Soins et Services à la Personne
 BAC PRO Secrétariat
 BAC PRO Vente (+ commerce en Apprentissage )
 BAC PRO Logistique
 BAC PRO Exploitation des transports
 BAC PRO Métiers de la mode et industries connexes
 BAC PRO Réalisations d’ouvrages chaudronnés et de structures
métalliques
LYCEE DIDEROT BAVILLIERS
 CAP Préparation et réalisations d’ouvrages électriques
 BAC PRO Technicien d’usinage
communicants
- habitat tertiaire
- industriel
 BAC PRO Systèmes électroniques numériques
- alarme, sécurité, incendie
- audiovisuel, multimédia
- télécommunications, réseaux, informatique
LYCEE QUELET VALDOIE
 CAPA Travaux paysagers
 CAPA Production horticole
 BAC PRO Travaux paysagers (+ AP.)
 BAC PRO Productions horticoles (+ AP.)
 BAC PRO Technicien conseil vente en animalerie (+ AP.)
 BAC PRO Technicien conseil vente en produits horticoles
et de jardinage (+ AP. )
LA VOIE PRO A MONTBELIARD
LYCEE VIETTE MONTBELIARD
 CAP Vendeur magasinier en pièces de rechange et
équipements automobiles
 BAC PRO Maintenance des véhicules automobiles
- véhicules particuliers
- véhicules industriels
- motocycles
 BAC PRO Réparation de carrosseries
 BAC PRO Carrosserie option construction
LYCEE LES HUISSELETS MONTBELIARD
 CAP Agent de prévention et de sécurité (+ AP.)
 CAP Prêt-à-porter
 CAP Pressing
 BAC PRO Accompagnement Soins et services à la personne
 BAC PRO Vente
 BAC PRO Secrétariat
 BAC PRO Services accueil
 BAC PRO Métiers du cuir option maroquinerie
 BAC PRO Métiers du pressing et de la blanchisserie
 BAC PRO Sécurité prévention (+ AP.)
LYCEE PROFESSIONNEL AUDINCOURT
 CAP Conduite de systèmes industriels (fabrication)
 CAP Préparation et réalisations d’ouvrages
électriques
 BAC PRO Maintenance des équipements
industriels
communicants (Habitat tertiaire)
 BAC PRO Plastiques et composites (+ AP.)
 BAC PRO Productique mécanique (Décolletage)
LYCEE PROFESSIONNEL AUDINCOURT
( suite)
 CAP Assistant technique en milieux familial et collectif
 CAP Cuisine
 CAP Restaurant
 CAP Employé de vente produits équipements courants
 CAP Employé de vente produits alimentaires
 BAC PRO Restauration
 BAC PRO Hygiène et environnement
 BAC PRO Commerce
LA VOIE PRO A HERICOURT
LYCEE ARAGON
 BAC PRO Technicien de maintenance des
systèmes énergétiques et climatiques (+ AP.)
 BAC PRO technicien en installation des
systèmes énergétiques et climatiques (+ AP.)
L ’APPRENTISSAGE
 Avoir 16 ans ou bien sortir de 3ème avec dérogation
 Trouver une entreprise, un employeur
 Possibilité de stage avant signature du contrat
 Signature du contrat à partir de mi-juin
 Période d’essai 2 mois incluse dans le contrat
 Être inscrit en CFA
 Chercher dès le mois de mars
 Prévoir absolument en plus, une solution LP
 Alternance :
3 semaines en entreprise /1semaine en CFA
Parfois 2 jours / 3 jours
 Respecter les horaires de l’entreprise
5 semaines de congés annuels
 Salaire versé à l‘apprenti en fonction de l’âge et
du diplôme préparé
 Mêmes diplômes que ceux préparés à temps
plein en lycée, LP ( CAP , BAC PRO…)
Apprentissage CFA BELFORT
 - CAP Boulanger













- CAP Coiffure
- CAP Chocolatier confiseur
- CAP Cuisine
- CAP Glacier fabricant
- CAP Restaurant
- CAP Mécanicien maintenance de véhicules (option véhicules particuliers)
- CAP Employé de vente spécialisée (option produits alimentaires, produits
d ’équipement courant)
- CAP Pâtissier, glacier, chocolatier, confiseur
- CAP Préparateur en produits carnés (option boucher)
- BAC PRO Alimentation (options : boulanger, pâtissier, préparateur en produits
carnés)
- BAC PRO Hôtellerie - restauration
- BAC PRO Maintenance des véhicules automobiles (options véhicules
particuliers)
- BAC PRO commerce
Apprentissage CFAI BELFORT
 - CAP Conduite de systèmes industriels opt.
Production et transformation du métal
 - CAP Préparation et réalisation d’ouvrages
électriques
 - BAC PRO Maintenance des équipements
industriels
 - BAC PRO Pilotage de systèmes de production
automatisée
LA VOIE PRO (apprentissage)
CFA MONTBELIARD (BETHONCOURT)





- CAP Boulanger
- CAP Coiffure
- CAP Chocolatier confiseur
- CAP Cuisine
- CAP Glacier fabricant
- CAP Restaurant
- CAP Employé de commerce multi-spécialités
- CAP Employé de vente spécialisée (option produits
alimentaires, produits d ’équipement courant)
 - CAP Pâtissier
 - BAC PRO Commerce
LA VOIE PRO (apprentissage)
CFA MONTBELIARD (BETHONCOURT)
 - CAP Constructeur de routes
 - CAP Installateur thermique
 - CAP Installateur sanitaire
 - CAP Menuisier fabricant de menuiseries, mobilier et
agencement
 - CAP Menuisier installateur
 - CAP Peintre applicateur de revêtements
Apprentissage CFAI EXINCOURT
 CAP Préparation et réalisation d’ouvrages
électriques
 CAP Réalisation en chaudronnerie industrielle
 BAC PRO Electrotechnique énergie équipements
communicants :habitat tertiaire, industriel
 BAC PRO Technicien en chaudronnerie industrielle
 BAC PRO Technicien d’ usinage
 BAC PRO Technicien outilleur
LA VOIE GÉNÉRALE ET
TECHNOLOGIQUE
La Seconde générale et technologique
LE TRONC COMMUN OBLIGATOIRE
(25H30 par semaine)
Français
Histoire-géographie
Langues vivantes 1 et 2
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
EPS
ECJS
4H
3H
5H30
4H
3H
1H30
2H
30 mn
Vie de classe
2h
10H / an
2 ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
(3H par semaine en général)
 Le 1er est lié à l ’économie (1H30) et à choisir parmi
Sciences économiques et sociales
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
 Le 2ème (1H30) est à choisir parmi 13 possibilités
Attention !!! Chaque lycée ne les propose pas tous
Vérifier les combinaisons proposées
Sélection possible
 Pour tester une matière nouvelle ou une dominante de bac
Réversible en fin de seconde
LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
(1H30)
•
•
Sciences économiques et sociales (SES)
Principes fondamentaux de l’économie et de la
gestion
Remarque : on ne peut pas reprendre celui que l’on a déjà
choisi en 1er enseignement d’exploration
ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
(1H30 par semaine)
•
•
Littérature et société
LV3 (3h et non 1h30) : italien, russe , arabe, chinois,
espagnol, allemand, …
•
Latin ou grec (3H et non 1H30)
•
Création et activités artistiques
Arts visuels (Arts plastiques, Cinéma AV)
Arts du son (Musique)
Arts du spectacle (Danse, Théâtre)
Arts du patrimoine (Histoire des Arts)
(1H30 par semaine)
•
•
•
•
•
•
•
Méthodes et pratiques scientifiques (MPS)
Sciences et laboratoire
Biotechnologies
Création et innovation technologiques
Sciences de l’ingénieur
Santé et social
Ecologie, agronomie territoire et développement
durable (en lycée agricole)
ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION
Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la
science économique et à la sociologie, à partir de
quelques grandes problématiques contemporaines
(consommation des ménages, production des
entreprises...).
Comment expliquer les comportements de consommation et d’épargne
des ménages?
Comment les entreprises produisent elles ?
Comment se détermine un prix ?
Comment inciter à plus d’environnement ?
Tous les ménages consomment ils de la même façon ?
Principes fondamentaux
d’économie et gestion
Découvrir les notions fondamentales de
l’économie et de la gestion par l'observation et
l'étude de structures concrètes et proches des
élèves (entreprises, associations...).
Quelles relations entre les acteurs de l’économie ?
Quelles sont leurs stratégies ?
Quels défis et quelles contraintes en matière de
réglementation ?
 Montrer l’intérêt et la richesse d’une formation
littéraire
 Intégrer une dimension historique
 Dégager les enjeux et les interactions entre
littérature, histoire et société
 Exemples de thèmes: l’écrivain et les grands débats de
société, l’aventure du livre et de l’écrit, images et langages,
médias, information et communication…
 Découvrir la diversité des domaines de la création
artistique propres à la spécialité choisie
 Arts plastiques, Cinéma audiovisuel, Théâtre,
Musique, Histoire de l’art, Danse
 Acquérir une culture artistique
 Apprécier les enjeux économiques, humains et
sociaux
 Approcher les réalités des formations et métiers
artistiques et culturels
Méthodes et pratiques scientifiques
 Démarches scientifiques associant maths, sciences de la vie
et la terre, physique et chimie :apprendre à raisonner,
argumenter, démontrer, extraire et organiser de l’information
 6 thèmes possibles variables selon les équipes
Sciences et investigation policière, sciences et cosmétologie
sciences et œuvres d’art sciences et prévention des
risques…..
 Découvrir certains métiers et formations scientifiques
Biotechnologies
Découvrir l’importance de la technologie appliquée
en recherche et production de biens dans les
secteurs de la santé, de l’environnement, des
biotechnologies
 Découvrir les procédés bio industriels et les
biotechnologies
Protocoles expérimentaux
Mesure et identification
Qualité et sécurité en biotechnologies
 Comprendre comment on conçoit et crée un produit
ou un système technique tout en étant innovant et
en s’intégrant dans un développement durable
 Partir d’exemples concrets de systèmes techniques
pour proposer et analyser des solutions innovantes,
et développer la créativité
 Analyser le fonctionnement, le comportement et la
structure de produits et systèmes complexes
 Découvrir les objectifs et méthodes des sciences
de l’ingénieur et du métier d’ingénieur
Santé et Social
 Fonctionnement de la santé
Structures sanitaires et leurs évolutions
Santé publique
Protection sociale au niveau national et territorial
 Quels sont les besoins aux différents âges de la vie?
Qu’est ce qui existe pour prendre en compte le
handicap?
Comment est organisée la santé publique
Quels sont les métiers du médical, paramédical et social?
 Pratiquer une démarche scientifique et expérimentale dans le cadre
d’activités de laboratoire :
 Observer, choisir et maîtriser des instruments et des techniques de
laboratoire, exploiter des résultats
 Découvrir les formations et métiers scientifiques
 Apprendre à analyser et résoudre des problèmes à travers des
projets collectifs
 Exemples :la géosphère, l’atmosphère, la prévention des pollutions
et des risques; la physicochimie des matériaux du vivant, les enjeux
énergétiques contemporains, les outils d’information et de
communication…
Ecologie Agronomie territoire
Développement durable
 Sciences biologiques liées aux secteur animal et
végétal et à l’écologie
 Analyses de prélèvements et échantillons issus
d’animaux ou végétaux
 Étude des ressources naturelles et du patrimoine
 Approche de la notion de développement durable et
de préservation des ressources naturelles
UNE OPTION FACULTATIVE (3H)
 LV3
 Arts (Arts plastiques, CAV, Danse, HDA, Musique, Théâtre)
 Latin ou grec
 Option spécifique en lycée agricole
 Maximum 2 options facultatives mais certains lycées n’en
autorisent qu’une seule
 Toutes les combinaisons ne sont pas possibles
Sections européennes
 Elles ont pour but de renforcer le niveau de
compétence linguistique et de faire acquérir à
l’élève une connaissance approfondie d’un
pays étranger. A partir de la 2de, une matière
est enseignée en partie en langue étrangère
(Discipline non linguistique ou DNL). La
scolarité suivie fait l’objet d’une mention
"section européenne" au baccalauréat.
CAS PARTICULIER
3 enseignements d’exploration
 Le 1er est lié à l ’économie (1H30) et à choisir parmi
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
 Le 2ème et le 3ème (1H30 chacun) sont à choisir parmi
Biotechnologies
Création et innovation technologique
Santé et social
 Attention: seulement dans certains lycées et sélection
possible
CAS PARTICULIER
1 seul enseignement d’exploration
 1 seul enseignement d’exploration mais de 5 ou 6H
 EPS 5H
Arts du cirque 6H
Création culture Design 6H
 Attention : seulement dans certains lycées et sélection
sévère
EPS : Lycée J. Haag à Besançon, Belin à Vesoul, Michel
à Lons-le Saulnier
Création Design : lycée Pasteur à Besançon
Arts du Cirque :hors Académie
CAS PARTICULIER
Bac hôtellerie et musique/danse
 Bacs technologiques
Hôtellerie (lycée Friant à Poligny)
Musique et danse (lycée Pasteur à Besançon)
 Seconde spécifique
Pas d’enseignement d’exploration à choisir
Programme imposé dès la 2nde
DES AIDES EN PLUS AU CAS PAR CAS
 Du tutorat
Par un prof ou CPE
La même personne de la 2nde à la terminale
A la demande de l’élève
pour aider dans les choix d’orientation
 Des stages de remise à niveau ou passerelle
2 semaines par an
Sur l’année scolaire ou les vacances
Pour volontaires
Sur avis du conseil de classe
Pour éviter de redoubler (remise à niveau)
Pour changer de voie (passerelle)
ENSEIGNEMENTS d’ EXPLORATION
ET LYCEES DE BELFORT
 SES:
Condorcet, Courbet, Follereau
Ste Marie, Notre Dame,Valdoie
 Economie gestion: Condorcet, Courbet, Follereau
Notre Dame
ENSEIGNEMENTS EXPLORATION
ET LYCEES DE BELFORT
 Littérature et société :
 LV3 :
Allemand
Arabe
Chinois
Espagnol
Italien
Russe
Condorcet, Courbet
Ste Marie, Notre Dame
Ste Marie
Courbet
Courbet , Sainte Marie
Ste Marie
Condorcet, Courbet
Condorcet
ENSEIGNEMENTS EXPLORATION ET
LYCEES DE BELFORT
 LCA Latin
Grec
Condorcet, Courbet
Condorcet
 Arts APL
Condorcet
CAV
Courbet
Danse
Follereau
HDA patrimoine
Courbet, Follereau,Ste Marie
Musique
Courbet
Théâtre
Cuvier Montbéliard
ENSEIGNEMENTS EXPLORATION ET
LYCEES DE BELFORT
 MPS:
Condorcet, Courbet, Follereau
 Sciences et laboratoire Follereau, Condorcet
Courbet ,Ste Marie
 Sciences de l’ingénieur
Follereau
 Création et innovation technologiques: Follereau
 Biotechnologies
Follereau
 Santé social
Follereau
 EATDD
Quelet
LES BACS: 11 POSSIBILITES
BACS GENERAUX
ES
L
S
BACS TECHNOLOGIQUES
STI2D
STL
STMG
ST2S
STD2A
STAV
Hôtellerie
Musique Danse
ET BAC
 DECOUVRIR UN DOMAINE, TESTER UNE IDÉE DE BAC
SES pour le Bac ES
Littérature et société pour un bac L
Méthodes et pratiques scientifiques pour un bac S
Biotechnologies pour un Bac STL
Santé et social pour un bac ST2S
 SANS SE BLOQUER, pas d’obligation de choisir un
enseignement d’exploration précis pour une série de BAC
SES mène à un bac ES mais aussi à L, S, STG….
 CHOIX DU BAC EN FIN DE SECONDE
BACS GENERAUX
BACS
L
Littéraire
ES Economique
et Social
S
Scientifique
Enseignement possible
LV3
Latin ou Grec
Sciences économiques sociales SES
Principes fondamentaux de l’économie et de la
gestion
Méthodes pratiques scientifiques MPS
Sciences de l ’ingénieur SI
Sciences et laboratoire SL
EATDD
BACS TECHNOLOGIQUES
BACS
STI2D Sciences et
Technologies
du
Durable
STL
de l’Industrie et
Développement
Sciences et
Technologies
Laboratoire
Sciences de l ’Ingénieur (SI)
Biotechnologies
BACS TECHNOLOGIQUES
BACS
- ST2S Sciences et
Technologies
de la Santé
et du Social
- STG Sciences et
Technologies
de la Gestion
Santé et social
Principes fondamentaux de l’économie
et de la gestion
BACS TECHNOLOGIQUES
BACS
Hôtellerie
Seconde spécifique
Musique et Danse
Seconde spécifique
STD2A Design et Arts
Appliqués
Création et Culture Design
STAV
Ecologie Agronomie Territoire
Développement durable
Bac général L :
Littéraire
Pour qui ?
Pour ceux qui ont un goût affirmé pour la littérature, la culture
générale qui aiment lire et rédiger.
Principaux enseignements :
Philosophie ; français, littérature ; littérature étrangère en
langue étrangère ; langues (vivantes et/ou anciennes) ; histoiregéographie ; arts ; droit et grands enjeux du monde
contemporain…
Débouchés :
l’enseignement, le droit, l’édition, la communication, la
publicité, le journalisme, la traduction, l’interprétariat, les
métiers de la culture et du social…
Bac général ES :
Economique et social
Pour qui?
Pour ceux qui sont attentifs aux problèmes économiques et
sociaux, à l’actualité , qui aiment lire, rédiger.
rédiger
Principaux enseignements
Sciences économiques et sociales ; mathématiques ; histoire
géographie; économie approfondie ; sciences sociales et
politiques.
Débouchés :
L’enseignement, le droit, la gestion, la comptabilité, le
commerce, la communication, le social…
Pour qui ?
Bac général S :
Scientifique
Pour ceux qui sont passionnés de sciences.
Aptitudes au raisonnement scientifique, à la démarche
expérimentale.
Mathématiques, physique et chimie, sciences de la vie et de la
Terre ou sciences de l’ingénieur ou biologie, agronomie et
développement durable (en lycée agricole).
Débouchés :
La santé, l’enseignement, la finance, l’industrie,
l’environnement, l’agriculture, la recherche scientifique,
l’industrie, paramédical, Chimie, Biologie, Environnement…
Bac technologique STMG :
Sciences et technologies du management et de la gestion
Pour qui ?:
Pour ceux qui s’intéressent aux nouvelles techniques
de communication et de gestion .
Expression écrite, goût pour les LV ne doivent pas
être négligés..
Quatre spécialités :
 Ressources humaines et Communication
 Mercatique (marketing)
 Comptabilité et finance d’entreprise
 Systèmes d’information de gestion
Débouchés :
Gestion, Administration, Tourisme, Communication,
Transport , Informatique de gestion,Commerce..
Bac technologique ST2S :
Sciences et Technologies de la Santé et du Social
Pour qui ?
Pour ceux qui veulent découvrir les structures sanitaires et
sociales, les maladies, le fonctionnement du corps humain..
humain
Quelles matières ? :
Sciences sanitaires et sociales, Biologie, Français, Maths,
Physique chimie..
Débouchés :
Infirmier, Manipulateur en radiologie, Diététicien,
Esthéticienne, Secteur social , Secrétaire médicale..
Bac technologique STL : Sciences et
technologies de laboratoire
Pour qui ? :
Pour ceux qui aiment la démarche expérimentale, et qui
ont des capacités dans les matières scientifiques.
Principaux enseignements : 2 spécialités : biotechnologies
et sciences physiques et chimiques en laboratoire.
Enseignements communs de sciences appliquées (chimie,
biochimie, sciences du vivant, mesure et
instrumentation…) aux 2 spécialités, un enseignement
technologique en langue vivante 1, maths, physiquechimie…
Débouchés : Dans les laboratoires de mesure et de contrôle, les
ateliers de production (industries chimiques, pharmaceutiques,
agroalimentaires), le paramédical…
Bac technologique STI2D :
Sciences et technologies de l’industrie
et du Développement Durable
Pour qui ?
Pour ceux qui sont attirés par la fabrication, la conception,
l’organisation de projets industriels, les technologies
nouvelles.
4 spécialités : architecture et construction ; énergies et
environnement ; innovation technologique et
écoconception ; systèmes d'information et numérique.
Un enseignement technologique en langue vivante 1, maths,
physique-chimie, langues vivantes 1 et 2.
Débouchés :
Dans les secteurs de l’industrie, du développement durable…
Le bac Sciences et technologies de
l’industrie et du Développement
Durable
 Ce bac, rénové, comporte quatre options :
- Architecture & Construction
- Énergies & Environnement
- Innovation technologique & éco-conception
- Systèmes d’information et numérique
Bac technologique agricole STAV :
Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant
Pour qui ? : en lycée agricole
Pour ceux qui sont attirés par le monde agricole, viticole, la qualité
des aliments, la production animale, la protection de
l’environnement.
Matières :
Maths, Sciences, Economie , Français..
4 domaines : Production agricole, Transformation des produits
alimentaires, Aménagement, Services en espace rural
Débouchés :
Agriculture, Environnement (eaux, déchets, air..), Agroalimentaire,
Paysagiste, Horticulteur, Technicien de recherche..
Bac sciences et technologie du design
et arts appliqués STD2A
Pour qui :
Pour ceux qui sont attirés par les application de l’art,
la communication, la conception et la réalisation
d’ objets ou d’espaces
( peinture, graphisme, sculpture, photo,mode, infographie,
vidéo...)
Débouchés :
Design, Infographie, Stylisme, Architecture
d’intérieur,Maquettiste ,Publicité, ..
Entrée sélective :un seul lycée dans l’académie
Bac technologique HÔTELLERIE
Pour qui ? :
Pour ceux qui désirent se tourner dès la 2nde vers
la restauration,
l’accueil et l’hébergement
Nécessite disponibilité, adaptabilité, initiative, résistance physique
(Stage en entreprise conseillé en 3ème )
Quelles Matières :
Economie, droit, Histoire géo, Langues
Gestion hôtelière, Cuisine, Services , Accueil , Hébergement
Débouchés :
Réceptionniste, Chef de rang, Cuisinier, Directeur de
restaurant..
Bac technologique
MUSIQUE - DANSE
Pour les passionnés de musique ou de danse…
danse
Option instrument :
Maîtrise d’un instrument, histoire de la musique
Option danse :
Exécution chorégraphique, scénographie, anatomie et
physiologie humaine
Histoire de la danse et de la musique
Débouchés :musicien ou danseur professionnel
SECTION EUROPÉENNE
 Bon niveau dans la langue
 Devenir bilingue et connaître la culture du pays
 1H de plus dans la langue choisie
1H de cours dans une autre matière dite DNL
Échanges culturels et linguistiques avec le pays
 Au bac évaluation spécifique en plus
SECTIONS EUROPEENNES
DANS L’AIRE URBAINE
 Allemand
Lycée Condorcet à Belfort
Lycée Cuvier à Montbéliard
 Anglais
Lycée Follereau à Belfort
Lycée Courbet à Belfort
 Espagnol
Lycée Courbet à Belfort
Lycée Grand-Chênois à Montbéliard
 Italien
LA SECTION ABIBAC
 Préparer Bac L, ES ou S et l’Abitur allemand
 6h en LV1 allemand
 Histoire géographie en allemand
 Évaluation spécifique en allemand et HG au BAC
 Séjours à l’étranger
 Élèves motivés, bon niveau général, travailleurs
 Lycée Condorcet à Belfort
Se renseigner dès le mois de mars au lycée…
LES SECTIONS SPORTIVES
 POUR QUI
Aimant le sport et déjà dans un club
Grande motivation et bonne résistance physique et morale
Bon dossier scolaire et sachant s’organiser pour tout mener de front
 SELON LE NIVEAU SPORTIF
Différentes possibilités :
Pôle d’excellence sportive emploi du temps adapté pour des sportifs reconnus
Section académique
Section de bassin
Informez-vous auprès de votre professeur d’EPS ou votre club !
SECTIONS SPORTIVES
DANS L’AIRE URBAINE
 Pôle d’excellence
lycée Courbet à Belfort
 Académiques
Football
Athlétisme
lycée Follereau à Belfort
lycée Courbet à Belfort
EN RESUME
POUR LA 2nde GT
Pour la 2nde Pro
ou 1ère année de CAP
 1er enseignement
d’exploration
 Une ou des spécialités
professionnelles
 2ème enseignement
d’exploration
 L.P. correspondants
 2 lycées
 Sélection éventuelle
 3 vœux
 Sélection des candidats
PORTES OUVERTES APRES 3ème
Samedi 15 mars
Lycée Condorcet
Lycée Courbet
Lycée Follereau
Lycée Quelet à Valdoie
Lycée Aragon Héricourt
Samedi 15 mars CFA municipal Glacis à Belfort
Samedi 22 avril
Lycée Diderot Bavilliers
Lycée Ferry à Delle
POUR PLUS D’INFOS
 Le (ou la) conseiller(ère) d’orientation psychologue
 Le (ou la) professeur(e) principal(e)
 Les documents ONISEP ou www.onisep.fr
 Le kiosque du CDI
 Le CIO
Centre des 4 As à Belfort
sur rendez- vous
ouvert pendant les vacances
 03.84.57.32.60

CAP - Collège Vauban

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