L`enseignement supérieur de la création

Formations | Mode, confection et création textile
L’enseignement supérieur de la création
textile en Belgique francophone et en France
Les quatre mousquetaires de la
Communauté française de
Belgique
les pays, cette discipline est donc enseignée
qui, pour citer Caroline Mierop, directrice de La
dans des établissements des beaux-arts, des
Cambre, construisent l’armature sensible, intel-
arts appliqués ou des métiers d’art. En Belgique
lectuelle et technique d’étudiants appelés à être
À cheval entre l’art et la technique, la création
francophone, c’est la filière beaux-arts et arts
des créateurs et, au-delà, des citoyens, respon-
textile requiert des connaissances transmises
décoratifs qui a été favorisée. Quatre écoles
sables, engagés et intégrés dans la vie sociale,
par différents types de formation scolaire. Selon
d’enseignement supérieur artistique de la
économique et culturelle. Ce haut niveau d’exi-
Communauté française, à Bruxelles et à Tournai,
gences culturelles et intellectuelles qui, avec la
organisent une formation de design textile en
transdisciplinarité entre options, fait la particu-
type court et/ou en type long.
larité de La Cambre, ne signifie pourtant pas que
Depuis la réforme de l’enseignement supérieur
l’enseignement technique y est délaissé. La for-
artistique, les études sont divisées en un bacca-
mation en création textile proprement dite s’arti-
lauréat de 3 ans et un master de 1 ou 2 ans selon
cule autour d’un atelier dirigé par Anne Masson.
les écoles. De plus, le décret dit ‘de Bologne’
Culminant dans un projet personnel en dernière
d’avril 2004, qui vise à l’intégration de l’ensei-
année du 2e cycle, le programme a pour objectif
gnement supérieur au niveau européen, prévoit
l’acquisition d’outils d’analyse, de création (y
que ce master devrait bientôt être organisé selon
compris l’infographie) et de production permet-
trois finalités différentes: la finalité artistique
tant aux étudiants de développer un propos per-
spécialisée, qui permettra aux designers textiles
sonnel par le médium textile. Ouvertes aux
de renforcer leur formation spécifique; la finalité
domaines de la mode, du design et de l’art auto-
didactique (ou agrégation), qui leur permettra de
nome (une spécificité), les démarches expéri-
s’orienter vers l’enseignement; et la finalité
mentales sont encouragées à travers les
approfondie, ou ‘recherche’, qui leur ouvrira la
apprentissages techniques de la maille, du tis-
porte du doctorat.
sage et de la sérigraphie. Des stages, des collaborations avec des structures extérieures ou
La Cambre
d’autres options de l’école visent à affiner les
Actuellement, seule l’École nationale supérieure
développements de projet et à rencontrer diffé-
des arts visuels (ENSAV) de La Cambre à
rents acteurs de la profession.
Bruxelles propose une formation en 5 ans, ou
ter en 2 ans –si la norme a été jusqu’ici d’y pour-
Les Académies des beaux-arts de
Bruxelles et Tournai
suivre un parcours complet de 5 ans–, cette divi-
Le design textile s’enseigne encore en type long
sion plus claire entre deux cycles devrait davan-
dans deux Académies des beaux-arts, à
tage permettre aux étudiants qui le désirent de
Bruxelles et à Tournai, qui proposent un 1er cycle
s’arrêter après l’obtention du diplôme de bache-
de 3 ans menant au grade de bachelier, et un 2e
lier, comme cela se fait couramment en France
de 1 an menant au master, avec la possibilité
par exemple. Les étudiants en design textile à La
pour elles d’organiser dans l’avenir une 2e année
Cambre obtiennent un diplôme ‘en arts plasti-
de master à finalité. Si le baccalauréat vise à
ques, visuels et de l’espace, spécialisation des-
développer le désir de création de l’étudiant et à
ign textile’, ce qui signifie que, à côté de leur
le familiariser avec les multiples connaissances
solide formation textile spécifique, ils bénéfi-
pratiques, théoriques, culturelles, techniques et
cient de nombreux cours artistiques communs
technologiques requises par l’option de design
aux dix-huit sections de l’école, mais aussi de
textile, ainsi qu’avec les exigences de la pluridis-
© La Cambre
plutôt un baccalauréat en 3 ans suivi d’un mas-
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cours d’histoire de l’art, d’actualités culturelles,
ciplinarité artistique contemporaine, le master
de philosophie et esthétique, de sémiologie…,
doit permettre aux futurs textiliens d’assumer
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parures, bijoux…), décoration d’intérieur (tissus d’ameublement, tissus
muraux, tapis de sol, papiers peints…) et design (recherches appliquées à
l’objet). Un large éventail de moyens techniques est enseigné aux étudiants
afin de soutenir leurs projets: tissage basse-lice, impression sur tissus, sérigraphie, teinture des fibres, supports non-tissés… Au sein de l’atelier se
développent également des espaces de recherche expérimentale. L’approche
spontanée et sensible des matières est menée en relation avec une analyse
des possibilités techniques nécessaires à l’aboutissement du projet.
La Haute École Francisco Ferrer
Enfin, unique en son genre, la Haute École Francisco Ferrer (Institut
Bischoffsheim) propose au sein de son département arts appliqués un bac© Académie des Beaux Arts
calauréat en arts du tissu dirigé par Irène Hoedemaekers, enseignement
de 3 ans équivalent à un graduat (enseignement supérieur artistique de
type court). L’accent y est davantage mis sur l’acquisition d’outils professionnels: techniques graphiques et infographiques, composition et dessin
de tissu, sérigraphie et impression textile, techniques structurelles…
L’intégration professionnelle des diplômés est favorisée par un stage obligatoire et un travail de fin d’études.
une pratique de plus en plus autonome de création à travers leur médium
particulier. Comme à La Cambre, l’enseignement y favorise l’expression et
la recherche d’une démarche personnelle. L’atelier forme le noyau dur de
la formation, lieu où s’acquièrent les savoirs et savoir-faire, où se développe le sens critique.
Intégrée au sein du réseau hainuyer d’enseignements supérieurs et universitaires (RHESU) favorisant la mobilité des étudiants à l’intérieur de
cette structure, l’Académie des beaux-arts de Tournai comporte neuf
options. Celle de design textile, dirigée par Christian Varèse, vise à la maîque. Le formation propose l’expérience d’une pluralité de techniques: tissage à la main, tapisserie, structures tridimensionnelles, maille… À
l’Académie des beaux-arts de Bruxelles, c’est France Maréchal qui a la
responsabilité de l’atelier, où les étudiants abordent différents domaines
© Académie des Beaux Arts
d’application du monde textile: mode (tissus d’habillement, accessoires,
© La Cambre, projet européen avec Grenoble, Textile & Architecture, 2005
trise par les étudiants tant de l’artisanat que de la technologie informati-
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pour tenter de voir plus clair dans un paysage français nettement plus
complexe que celui de l’enseignement en Belgique francophone.
Enseignement artistique en type court
© Académie des Beaux-Arts, Bruxelles
Parmi les très nombreuses écoles supérieures d’art en région, placées
sous la tutelle du ministère de la Culture, quelques-unes seulement proposent des DNAT (diplôme national d’art et techniques, 3 ans) ou des
DNAP (diplôme national d’art plastique, 3 ans) en création textile. C’est le
cas de l’École des beaux-arts de Lyon, de l’École nationale supérieure d’art
de Limoges-Aubusson et de l’École supérieure d’art de Mulhouse - Le
Quai.
Enseignement arts appliqués de type court
Plusieurs écoles françaises délivrent des BTS (brevet de technicien supérieur, 2 ans) en création textile. À noter que depuis la rentrée 2005, le BTS
stylisme de mode et le BTS art textile et impression sont remplacés par le
BTS design de mode, textile et environnement, option A mode ou option B
textile-matériaux-surface. Au sein des quatre écoles supérieures d’arts
La France offre une grande variété de diplômes supérieurs en création et
appliqués de Paris, l’ESAA Duperré et l’ENSAAMA Olivier de Serres assu-
art textiles, organisés soit dans la filière des écoles des beaux-arts et arts
rent des BTS ou des DMA (diplôme des métiers d’art, 2 ans) dans diverses
décoratifs, soit dans celle des établissements d’arts appliqués et métiers
spécialisations de la création textile (broderie, tapisserie, tissage, art tex-
d’art. Ici donc, deux directions différentes se proposent aux étudiants.
tile et impression…). Le Centre Art et Industrie (CAI) de Tourcoing a quant
Selon les filières, l’accent est davantage placé sur les aptitudes artistiques
à lui créé en 1989 un diplôme très spécifique de créateur infographiste tex-
ou sur les compétences professionnelles en industrie. Petit tour d’horizon
tile (1 an) pour répondre au développement des nouvelles technologies
© Académie des Beaux-Arts, Bruxelles
Et en France?
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© Daniel Henry
© Daniel Henry
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dans l’entreprise. Ces formations de niveau III
DSAA a pour objectif de former à la création et à
Aux étudiants ayant préalablement suivi une for-
(équivalent à un graduat) s’adressent à des élè-
l’innovation dans un univers professionnel en
mation artistique pluridisciplinaire BAC + 2,
ves issus d’un bac STI arts appliqués ou d’une
perpétuelle mutation. Si l’aspect artistique n’est
l’Atelier national d’art textile (ANAT) des Ateliers
classe de mise à niveau. Du côté des écoles pri-
pas délaissé, l’accent y est donc mis sur l’indus-
propose un diplôme de designer textile en 3 ans.
vées, LISAAD de Paris permet aux étudiants de
trie, notamment à travers des partenariats et
Maintenant le nombre des étudiants à un nom-
se former en stylisme et création textile (3 ans),
des stages obligatoires de douze semaines en
bre peu élevé, entre 8 et 10 par année –les pla-
tandis que l’École supérieure d’art Françoise
entreprise. Théoriquement capables de créer
ces sont donc chères–, il consacre les deux pre-
Conte (ESAFC) de Lyon délivre un certificat de
des produits et collections en tenant compte de
mières années aux enseignements, aux habilita-
créateur-designer textile et surface (3 ans).
l’image, du marché et des tendances, les diplô-
tions et aux projets de création textile destinés à
més doivent être à même d’occuper des postes à
la mode et à l’habitat –il s’agit bien ici de design
Enseignement arts appliqués de
type long: l’ESAAT et le Lycée La
Martinière-Terreaux
responsabilité liés à la stratégie de produit dans
et non d’expression plastique pure. La troisième
des bureaux de style, des bureaux de conseil en
année est, quant à elle, réservée à la préparation
stratégie, des agences de communication, des
du projet de diplôme, à un stage de longue durée
Au niveau II (équivalent à une licence ou maî-
entreprises textiles…
en entreprise ou à un séjour dans une école
trise), il s’agit également de choisir entre la
étrangère. L’objectif est de développer une véritable créativité, nourrie aussi par l’ouverture
appliqués. Les DSAA (diplôme supérieur des arts
Enseignement artistique de type
long: l’ENSCI (ANAT) et l’ENSAD
appliqués) sont des formations en 2 ans desti-
Des maîtrises en création textile (BAC + 5) sont
les moyens d’expression textiles. Dimensions
nées aux détenteurs d’un BTS arts appliqués.
encore proposées dans des établissements
technologiques et professionnelles (y compris la
Des DSAA concepteur-créateur textile sont pro-
dépendant du ministère de la Culture. En plus de
CAO textile) y sont donc intégrées aux approches
posés au Lycée La Martinière-Terreaux de Lyon
l’École supérieure d’art de Mulhouse - Le Quai,
culturelles. Très bien dotée, l’école dispose de
et à l’École supérieure des arts appliqués et du
qui organise un DNSEP (diplôme national supé-
moyens techniques étendus (métiers, équipe-
textile (ESAAT) de Roubaix, soit deux villes de
rieur d’expression plastique, 2 ans) après son
ments CAO…), d’un studio de documentation et
vieille tradition textilienne. Fondée en 1989 et
DNAP, il faut citer deux grandes écoles parisien-
d’une matériauthèque, des conseillers pouvant
abritée depuis 1991 dans des bâtiments moder-
nes, l’École nationale supérieure des arts déco-
par ailleurs être consultés dans différents
nes dûs à Gilles Neveux, l’ESAAT est l’héritière
ratifs (ENSAD) et l’Ecole nationale supérieure de
domaines culturels et techniques.
de l’École nationale des arts industriels créée
création industrielle (ENSCI) - Les Ateliers. À
cent ans plus tôt. Elle ne dépend pas du minis-
l’instar de La Cambre à Bruxelles, le cursus
À l’ENSAD, les étudiants peuvent se diriger vers
tère de la Culture mais de celui de l’Éducation
artistique y est particulièrement complet, garan-
le design textile après une année commune à
nationale. Organisé à côté de deux BTS en pro-
tissant aux étudiants une armature culturelle et
toute la promotion, centrée sur l’enseignement
duction textile (ennoblissement et tissage), son
intellectuelle de premier ordre.
de base dans le champ des arts plastiques, de
filière des écoles d’art et celle des écoles d’arts
vers différents domaines plastiques, à travers
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l’image, de l’objet et de l’espace. Durant les
années suivantes, l’ouverture vers d’autres
domaines d’expression reste importante, et ce
n’est que progressivement que l’enseignement
se resserre sur l’acquisition des fondamentaux,
méthodologies et techniques textiles. Un stage
en entreprise ou dans une école étrangère
assure une liaison avec le monde extérieur, tandis que la fin des études est sanctionnée à la fois
par un mémoire et par un projet de recherche en
création textile ou pluridisciplinaire. Comme à
l’ENSCI, il s’agit bien ici de design textile dans
les domaines de l’habillement, de l’ameublement et de l’architecture.
Denis Laurent
L’ENSAIT
forme des ingénieurs textiles à
la pointe de l’innovation
Fondée en 1889, l’École nationale supérieure
t-shirts aborent ici ou là (dans le dos, sur le
des arts et industries textiles, l’ENSAIT,
buste ou sur la cuisse) un petit écran très
basée à Roubaix, est une des premières éco-
souple sur lequel défile un message lumi-
les dans ce domaine. Elle forme 60 % des
neux. Nous avons mis au point ce petit écran
ingénieurs français de la filière textile. Une
à base de diodes électroluminescentes,
centaine de nouveaux ingénieurs diplômés en
explique Vladan Koncar, professeur et
sortent chaque année. Le cursus comprend
Directeur général adjoint de l’ENSAIT. Il est
trois années de formation après un bac+2. Ils
assemblé sur un support flexible en poly-
se destinent à des secteurs aussi divers que
mère tout à fait intégrable dans un vêtement.
le textile, l’automobile, l’aéronautique, le
Il est très léger et étanche à l’eau. Cet écran
génie civil, le bâtiment, les transports, le bio-
est relié à un boîtier très léger et plat, intégré
médical, le sport, ou encore la protection. Car
dans le vêtement, sans provoquer aucune
le textile intègre aujourd’hui de plus en plus
gêne. Il sert à la fois de batterie, mais permet
les usages techniques et la haute technolo-
aussi de changer le message affiché via un
gie. Le textile aujourd’hui ce n’est plus fabri-
site internet. Les recherches de ce labora-
quer des chaussettes, c’est une industrie en
toire peuvent concerner d’autres secteurs
totale mutation, souligne le directeur de
tels que le sport, l’aéronautique, le monde
l’ENSAIT, Xavier Flambard. Une quinzaine
médical ou encore militaire.
d’étudiants en fin d’étude à l’ENSAIT font
d’ailleurs actuellement leur thèse au sein du
Gemtex (Génie et Matériaux Textiles) ce laboratoire qu’abrite l’ENSAIT, labellisé par le
L’aéronautique, l’armée, le sport, le médical,
ministère français de l’Enseignement supé-
sont autant de secteurs où les textiles de
rieur et de la Recherche. Ses recherches sur
demain, intelligents et communicants, ont
le vêtement intelligent par exemple viennent
leur place. Autant de recherches qu’effec-
de trouver une application très concrète dans
tuent le Gemtex, ce laboratoire de l’Ecole
la mode permettant à la société bordelaise
nationale supérieure des arts et industries
Njtec de lancer la collection Uranium, pre-
textiles, implantée à Roubaix.
mière ligne mondiale de vêtements communicants. Ces blousons, jeans, jupes ou encore
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Propos recueillis par Nicole Buyse
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Espace Mode Cambrésis devient
Espace Mode Création
Un élargissement à toute la région Nord Pas-de-Calais
Chine, il devient en effet de plus en plus important pour les PMI-PME d’agir en se regroupant.
Les entreprises se sentent extrêmement fragiles dans cet environnement. Aujourd’hui elles
pensent avoir passé le cap de 2005, mais se
demandent comment elles passeront 2006.
Nous sommes là pour réfléchir ensemble sur la
manière de gagner des marchés, comment travailler aujourd’hui pour être encore là demain,
affirme la jeune femme. Le textile emploie
20.700 personnes dans le Nord Pas-de-Calais et
l’habillement 4.000.
Selon Espace Mode Création, les marchés asiatiques et indiens, notamment, savent de mieux
en mieux répondre à la demande des clients
Exposition sur Mod'Amont, Paris
européens. D’où l’importance de réfléchir
L’association qui réunissait jusque là quinze
Raverdy directrice de la structure. Cela nous a
ensemble sur les réponses à apporter plus vite
entreprises du Hainaut-Cambrésis s’élargit à
donc donné l’idée d’étendre notre rayon d’action,
et mieux avec des produits innovants et surtout
tout le Nord-Pas-de-Calais pour rassembler le
d’autant que nos financeurs (le Conseil général
qui apportent une différenciation, ce que deman-
plus de professionnels du textile-habillement
du Nord, le Conseil régional du Pas-de-Calais et
dent actuellement de plus en plus de clients.
afin d’oeuvrer ensemble pour maintenir l’em-
la Direction régionale de la recherche et de l’en-
Pour atteindre concrètement ses objectifs, cette
ploi, gagner des marchés et être encore là
vironnement) qui ne veulent pas démultiplier les
structure a pour mission de mettre en réseau
demain, dans un contexte économique mondial
financements, nous incitaient à élargir ce réseau
entreprises et créateurs en amont comme en
difficile pour ce secteur.
d’entreprises, ajoute-t-elle. Celui-ci s’est déjà
aval de la filière, de mutualiser les moyens et les
étoffé et compte aujourd’hui 22 entreprises avec
savoir-faire,
La nouvelle identité du textile habillement du Nord Pas-de-Calais
des savoir-faire complémentaires en tricotage,
connexes à la filière tout en effectuant un travail
confection, broderie, sérigraphie, flocage, den-
de veille et d’informations stratégiques, sans
Créée en 2000 dans le but de fédérer et de valo-
telle, accessoires ou encore teinture. C’est le
oublier bien sûr de faire la promotion de ce pôle
riser les entreprises textiles du secteur du
démarrage, nous pensons encore grandir d’ici la
régional. Pour cela l’association ne manque
Hainaut-Cambrésis, Espace Mode Cambrésis,
fin de l’année, souligne Françoise Raverdy pour
aucun salon que ce soit Fatex, pour la confection
qui rassemblait l’année dernière quinze entre-
qui le potentiel est de 35 sociétés dans le Nord
et le travail à façon, Mod’Amont pour les acces-
prises, s’est s’élargie géographiquement à tout
Pas-de-Calais. Il existe d’autres réseaux, mais
soires de Mode, Tissu Premier sur la plate-
de développer des activités
le Nord Pas-de-Calais devenant Espace Mode
plus spécialisés par filière, telle que la dentelle
forme services, pour les tissus et accessoires,
Création. Cette mue a été officiellement annon-
à Calais, Hup Tex ou Le Faubourg des Modes à
Made in France pour la fabrication française,
cée en janvier dernier lors du salon Tissu
Lille, très dynamiques, mais notre démarche est
mais aussi Who’s next, Première Classe ou
Premier qui s’est tenu à Lille Grand Palais. Nous
régionale et interbranche, s’élargissant à tous
Casabo pour les collections créateurs et enfin
étions déjà souvent sollicitées, cela depuis au
les savoir-faire, précise la directrice.
Maison et Objet pour le marché de la décoration
moins deux ans, par des entreprises de la
Maison.
que cellule d’animation et qui étaient à la
Des entreprises en réseau pour lutter contre la concurrence asiatique
recherche d’opportunités d’affaires, de matière
Dans un contexte économique mondial difficile,
première ou de savoir-faire, explique Françoise
devant notamment la montée en puissance de la
métropole lilloise qui nous connaissaient en tant
Propos recueillis par Nicole Buyse
Info:
www.espacemodecreation.com
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Formations | Mode, confection et création textile
Saint-Luc, Ecole supérieure des Arts de Tournai
Nouveau souffle dans l’atelier stylisme du vêtement
réalisant des travaux de recherches lors de missions de 2 séances d’atelier. Les étudiants explorent ainsi au plus près l’essence des matières et
mettent au point une méthode pour les apprivoiser
et les façonner. Ces workshops limités dans le
temps ne laissent place volontairement qu’au plaisir, à la découverte et à la spontanéité. Des stages
techniques obligatoires en première année d’étude
s’effectuent dans des ateliers de maillage, broderie,
maroquinerie, des professionnels plissiers… et se
concluent parfois par des partenariats pour la réalisation de leurs travaux ou collection.
- La deuxième phase: donner la capacité d’analyser, de critiquer, d’évaluer un certain degré de
2
conceptualisation
Cette phase consiste en la conception d’un projet de
1
collection en rapport avec l’Histoire du costume.
Sur les pas des lauréats…
Ainsi, l’étudiant situe sa recherche par rapport au
Nous imposons des cadres et poussons l’étudiant à
passé, à aujourd’hui et demain et prend conscience
aller le plus loin. Cette ligne de conduite porte ses
Le miracle de la mode, c’est de ne pas renier le
qu’il fait partie de la grande création de la mode.
fruits. Mathieu Mouton et Nicolas Collet; heureux
passé, de regarder vers l’avenir et de se vivre au
Qu’il existe précise Sophie Regali. En effet, en scru-
finalistes du concours Coral Fashion Award 2004,
présent - Pierre Berger
tant les étonnantes réalisations des créateurs d’hier
sélectionnés au concours Le Vif-L’Express 2004 et
et les habitudes vestimentaires de nos ancêtres et
distribuant déjà leur collection dans 5 boutiques à
Avec la vocation de former de futurs créateurs de
en étudiant le rapport entre la mode et la significa-
Bruxelles. Priscillia Di Darcia: créatrice travaillant
mode en 3 années, la nouvelle équipe enseignante
tion du port de tel ou tel vêtement, l’étudiant
au sein de la société New Man. Olivier Reman:
se donne comme objectif de révéler et développer
apprend à voir plus loin qu’un acte spontané, il se
après un stage à Paris chez la créatrice Stella
Cadente et avoir été sélectionné pour des
la créativité propre de chaque étudiant.
pose des questions: pourquoi suis-je plus sensible
Ce noyau dynamique formé de Sophie Regali, chef
au détail de ce costume qu’à un autre? Il se forge sa
expositions comme Mode à l’Extrême à Paris (2004)
d’atelier, de Daniel Henry(www.danielhenry.be), de
propre réflexion et devient autonome en créant ses
et Modo Bruxellae en 2002 , lauréat du concours
Carole Vanderlinden (communication graphique) et
premiers projets de collection.
Coral Fashion Award 2005….en sont les meilleurs
d’Annick Schotte (design de l’objet) s’est renforcé
par la venue de 2 stylistes …et pas des moindres!:
Marina Yee faisant partie du groupe des 6 d’Anvers
preuves!
- La troisième et dernière phase: autonomie et
cohérence
et Éric Baudouin, styliste indépendant distribuant
Riche de l’enseignement des deux premières
sa collection en Belgique et plus précisément chez
années (maîtrise des étapes d’une élaboration
Stijl à Bruxelles, tout un temps associé à Anne
d’une silhouette et des stades de développement
Masson dans ses collections d’articles en maille.
d’une collection) et des deux stages obligatoires,
l’étudiant finaliste présentera 7 silhouettes qui
Un nouveau fil conducteur s’en suit et
se décline en trois phases
feront appel à son inconscient (un son, une habitude, un geste...), tout en se référant aux médias et
la vie quotidienne, à la fin de son cycle d’études. Son
- La première phase: ouverture, plaisir de la
recherche et spontanéité
travail de recherche sur plusieurs actes, sa meil-
Info:
Saint-Luc - École supérieure des Arts de
Tournai
Chaussée de Tournai 50
B-7520 Ramegnies-Chin
Tel. +32 (0) 69 250 366
Fax +32 (0) 69 250 385
www.stluc-sup-tournai.be
leure réponse innovante au juste équilibre de l’al-
Sous les conseils et directives de Daniel Henry, Éric
lure, la masse volumétrique et les personnages
Baudouin et Annick Schotte, les futurs stylistes sont
représentatifs de sa collection (public ciblé) y seront
amenés à exercer leurs regards et leurs doigts en
révélés devant un jury extérieur lors d’un défilé.
28
Daphné Schiettecatte
1- Projet de deuxième année (2004). Vêtements: Sarah
Kemel. Photo: Alexis Kopec et Emmanuelle Paulino
2- Collection de troisième année (2005). Vêtements:
Céline Dassonneville. Photo: Céline Dassonneville
Formations | Mode, confection et création textile
Des cas d’Écoles
La mode ouvre la voie aux stylistes…
de notions en marketing. Le succès des cours
n’empêche le peu d’heures que professeurs et
étudiants passent ensemble. Mais puisque la
la mode. Aux présentations du Festival d’Hyères
plupart des futurs stylistes sont adultes, à eux
(une connexion française largement médiatisée)
d’assimiler au plus vite les notions de qualité
s’ajoute celle, très attendue, du défilé de fin
apprises ici.
© Haute Ecole Francisco Ferrer (Bisschoffsheim)
d’année. Je me souviens y avoir vu l’année dernière Suzy Menkès, la chroniqueuse mode du
Organisée par les PME, la formation en cours du
très prestigieux New-York Herald Tribune…
soir de Château Massart implique aussi la
débrouillardise de chaque participant. Ceux-ci
Ne pas confondre stylisme
et modélisme
considèrent d’ailleurs plus leurs professeurs
comme des conseillers.
L’École de Francisco Ferrer (Bischoffsheim) s’intéresse à l’insertion professionnelle. De type
L’Académie d’Anvers
court, l’enseignement prodigué ici incite l’étu-
Reconnue en 1980 grâce à la notoriété de la
diant à se familiariser avec le marché du travail.
bande des Six, cette école créée en 1960 fut long-
Car à quoi bon savoir dessiner, couper et patron-
temps la seule école de stylisme. Aujourd’hui
ner si on est incapable de défendre sa collection?
installé dans le musée de la mode d’Anvers, le
Coaching, contacts permanents avec les fédéra-
département de stylisme de l’académie jouit
tions professionnelles, stage de 13 semaines…:
d’une telle notoriété qu’il compte plus de 80%
l’aspect technique est largement couvert. Toutes
d’étrangers parmi ses inscrits. Vitrine de la
les étapes de fabrication sont abordées, de façon
mode, l’académie –section stylisme– accumule
On ne vante plus le nombre de stylistes
à assurer au futur stylistes son indépendance de
les collaborations et les concours avec de gran-
aujourd’hui reconnus, et tous formés dans les
travail. Une école qui sait se souvenir qu’un
des maisons. Ici, travail personnel et initiative
écoles de mode belges. Les Six d’Anvers ont
modéliste porte une collection sur le podium,
individuelle sont plus qu’encouragés. Il n’est pas
emboîté le pas de cette créativité affûtée et mon-
alors que le styliste s’arrête à l’atelier.
question de suivre les tendances mais bien de
dialement
réputée.
Ont
suivi
Véronique
les anticiper. Rappelons que l’examen d’entrée
Branquinho, A.F. Vandevorst, Bruno Pieters,
Du croquis à la réalisation
insiste sur le maniement du crayon. Un atout
Véronique Leroy, José Enrique Ona Selfa, Olivier
Créé en octobre 1992, l’Atelier Lannaux se distin-
pour mieux passer les caps des quatre années…
Theyskens… Parce que les maisons ont compris
gue par son enseignement supérieur de type
l’importance de la personnalisation, elles com-
court (3 ans au lieu des habituels 5 ans). Nadine
muniquent aujourd’hui le nom des stylistes qui
Lannaux veille sur ses oies blanches qui appren-
reprennent un héritage parfois ancré dans le
nent toutes les facettes de la toile et du patro-
passé. Tout l’art de ces créateurs étant dès lors
nage. Très attentive à la technique, elle ne tolère
de faire renaître un nom, quand ce n’est le leur
que des coupes parfaites et des finitions impec-
qu’ils promotionnent à travers le monde. La
cables. Petit par sa taille, l’Atelier Lannaux a su
Belgique attise son foyer créatif. Elle n’a décidé-
néanmoins s’imposer ces dernières années
ment plus rien à envier à ses consoeurs anglo-
comme une référence dans l’enseignement. Ses
saxonnes. Parcours de créateurs de talents.
différentes collaborations avec le Coral Fashion
Coralie Tilot
Award, Mode in Red, etc. ont permis à plusieurs
Penser le vêtement
de ses élèves, dont Nathalie Demedts, de très
Jugée comme la plus intellectuelle, l’École de la
vite se faire connaître.
Sa
philosophie? Étudier la mode en tant que forme
Étudiants de nuit
d’expression contemporaine.
Concilier une vie familiale ou professionnelle
L’ouverture d’esprit est une réalité, encouragée
(voir les deux) et une vie d’étudiant est le lot de
notamment par la présence des autres sections
tous ceux qui suivent les cours du soir donnés à
de l’école (graphisme, photo, textile…). Stages et
Saint-Luc. Peu de temps pour assimiler créa-
concours de renommée internationale permet-
tion, patronage, dessin, analyse du vêtement,
tent aux stylistes de côtoyer les grands noms de
histoire du costume… À cela s’ajoute le minimum
© Atelier Lannaux
Cambre encourage l’initiative individuelle.
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Formations | Mode, confection et création textile
Masters of Linen
Les projets d’innovation impliquent les écoles
l’hygiène dans des applications plus techniques
comme les panneaux d’isolation en particules de
paille de lin, le garnissage de nappes de fibres
pour les voitures, l’extraction d’huile de lin pour
les vernis et les peintures ou encore l’alimentation pour bétail et produits pharmaceutiques à
base d’Omega 3.
Si le lin respecte l’environnement, il séduit aussi
les écoles à entreprendre des projets qui puisrelle face aux fibres artificielles telles que la vis-
© Masters of Linen
© Masters of Linen
sent mettre en avant cet aspect de la fibre natucose, le bambou et le maïs qui ont besoin
d’énergie pour se transformer en fibre. Le teillage suffit pour rendre le lin prêt à entrer dans le
processus de filature.
L’organisme Masters of Linen, dont les bureaux
sont installés à Paris, a mis en place deux pro-
La Cambre projette la maison en lin
jets en parallèle avec l’école belge, La Cambre à
Présent sur des salons de design intérieur comme
Bruxelles, et l’école française, l’ENSAAT à
Maison et Objet à Paris, plusieurs marques sont
Roubaix, dans l’optique de promouvoir de nou-
déjà connues pour leurs tissus d’ameublement de
duits. Parmi les projets retenus dans le thème
velles potentialités créatives autour du lin, avec
qualité remarquable. Parmi les Belges, Slabbinck,
‘Nouveaux regards, nouvelles sensibilités’, l’on
comme fil conducteur l’écologie et l’éthique.
Puylaert, Libeco, Deltracon, Jos. Vanneste… A l’ex-
compte ‘Table en marge’, une frise de table du lin à
position présentée sur Now! Design à Vivre, les
l’or (Adaline Anobile), ‘Fit in Pleats’, du lin plissé par
Matière de qualité et acteur majeur du dévelop-
étudiants de La Cambre, option Design textile, ont
remaillage (Eve Hourrègue), ‘Déjeuner sur l’herbe’,
pement durable, le lin est une ressource textile
exploré le lin des fabricants labellisés Masters of
ennoblissement de filasse imperméabilisé et semi-
qui est appliquée dans l’habillement et la maison
Linen autour du thème de la maison, de la filasse
rigide (Magali Londot), ‘Papier de lin’ avec impres-
avec la spécifité d’être recyclable tout en offrant
au produit fini, en appréhendant la matière pour la
sion pour voiles et claustras (Caroline Leconte),
des avantages du point de vue de la santé et de
réinterpréter et la sublimer dans une série de pro-
‘Eloge de la tache’, broderie de linge de table (Julie
Krakowski), ‘Intramuros’, ennoblissement de feutre
de lin et tissage pour des applications murales
(Laure Kasiers)…
L’ENSAAT ennoblit le lin
En parallèle de La Cambre, l’ENSAAT à Roubaix a
mené des recherches avec ses étudiants autour de
l’ennoblissement de la maille sous la supervision de
© Masters of Linen
Françoise Derleyn et du designer textile hennuyer
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Daniel Henry et le concours de Luc Druez, designer
textile auprès de la Maison du Lin. Le résultat est
assez saisissant du point de vue de la conception de
nouveaux échantillons de matière à appliquer au
monde de la mode et de la décoration intérieure.
Formations | Mode, confection et création textile
La maille de lin au toucher plombant et frais a tou-
l’occasion du séminaire Masters of Linen sur le salon
jours inspiré les marques et les créateurs. Emilie
Première Vision/Expofil à Paris en février dernier.
l’école des Arts appliqués des Arts & Textiles, ont
Si le lin suggère des pistes créatives renouvelées, il
effectué des recherches sur de la maille de lin en fai-
reste aussi l’un des points forts de la Belgique en
sant des expériences avec des techniques d’impres-
terme d’exportation. Souhaitons-lui encore des heu-
sion et d’ennoblissement. Comment personnaliser
res de gloire!
ces mailles en modifiant leur perception visuelle ou
Lise Coirier
Info:
www.mastersoflinen.com
(voir aussi Masters of Linen News)
leur surface ou encore leur toucher? Un assortiment
d’échantillons illustrant des applications techniques
et créatives a été sélectionné pour une exposition à
© Masters of Linen
Cambus et Elza Bouchard, deux jeunes étudiantes à
Post BTS en stylisme et modélisme
© Lycée Sévigné
Une passerelle efficace vers le monde professionnel
soient très motivés et autonomes tout en étant titu-
més, précise JF Pouhaer. En septembre et janvier,
laires d’un BTS (Brevet de Technicien Supérieur) en
ils vont approfondir leurs connaissances en anglais
stylisme de mode ou en industrie des matériaux
technique, infographie textile pour maîtriser plu-
souples (option modélisme), avertit Jean-François
sieurs logiciels comme Lectra, Graph G, Photoshop
Pouhaer, professeur d’arts appliqués et coordina-
et Fashion Studio mais aussi dans le marketing de
teur de ce post BTS plus communément appelé
mode, le processus de collection, les nouveaux tex-
Mode en Duo.
tiles et nouvelles technologies dans l’industrie de
l’habillement, etc. Ces cours sont notamment
La valeur ajoutée des stages professionnels
En fin d’année, chaque étudiant présente son dossier
professionnel à un jury composé de son tuteur de
stage et de représentants d’entreprises partenaires.
enseignés par des intervenants extérieurs provenant de la Chambre syndicale de la Couture
La grande valeur ajoutée de cette formation est de
Parisienne, l’Institut Français de la Mode et l’Union
proposer deux stages professionnels: l’un de 3 mois
des Designers Mode et Maison, conclut Jean-
chez un créateur de mode et l’autre de 4 mois et
François Pouhaer. Le maillage ‘école/entreprises’
demi en bureau de style ou bureau des modèles
de Mode en Duo pour développer l’insertion profes-
Voilà déjà six ans que le Lycée Sévigné recrute cha-
dans une grande entreprise ayant signée un contrat
sionnelle tout en approfondissant ses compétences
que année dans toute la France de jeunes diplômés
de partenariat avec le Lycée Sévigné. Camaïeu, La
liées au secteur de la filière textile porte ses fruits.
en stylisme et modélisme. Cet institut d’enseigne-
Redoute, Pimkie, La Blanche Porte, Kiabi, Phildar,
Plus de 75% des étudiants trouvent un travail dès
ment secondaire et supérieur établi à Tourcoing
La Halle aux Vêtements … sont de grandes chaînes
l’issue de leur formation ou dans les semaines qui
suivent!
depuis 1880 ne leur propose pas un emploi mais
d’habillement ou sociétés de vente par correspon-
bien une formation d’un an pour leur assurer une
dance du Nord Pas-de-Calais qui ont un réel
meilleure transition vers la vie professionnelle. Et
engouement d’accueillir nos étudiants et de les for-
ce, grâce à son post BTS en stylisme et modélisme
mer pendant plusieurs mois, assure notre interlo-
de niveau bac +3. Mais attention, les places sont
cuteur. Grâce à ses expériences professionnelles,
chères!
les stylistes et modélistes du Lycée Sévigné peuvent
davantage orienter leur choix de travail entre une
Seuls une petite vingtaine d’étudiants sont sélec-
petite structure comme chez un créateur ou inver-
tionnés sur base de leur travail personnel et de leur
sement dans une entreprise de grande distribution.
entretien avec un jury constitué d’enseignants et de
Hormis ces 7 mois et demi de stage, nous conti-
représentants des entreprises partenaires de cette
nuons également au sein de Mode en Duo d’assu-
formation. Nous attendons de ces étudiants qu’ils
rer la formation plus théorique de nos jeunes diplô-
Propos recueillis par Jonathan Régniez
Info:
Lycée Sévigné
151, rue de la Malcence
F-59208 Tourcoing
Tél. + 33 (0)3 20 25 31 43
www2c.ac-lille.fr/sevigne-tg
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