Presentation de l`espagnol

L'ESPAGNOL
comme 2nde
langue vivante
en 4ème
Selon vous, combien de personnes parlent
l'espagnol
dans le monde entier?
Plus de 400 millions
(cf. l'Institut national d'études démographiques 2006)
Dans combien de pays parle t'on espagnol ?
21 pays
L'espagnol est la 3ème
langue la plus parlée au
monde en nombre
d'habitants après :
* le chinois mandarin
* l'anglais
Alors où
pourrais-je
aller parler
espagnol ?
CANTABRIA
ASTURIAS
PAIS
VASCO
NAVARRA
ARAGÓN
GALICIA
CATALUÑA
CASTILLA
Y LEON
LA RIOJA
VALENCIA
ISLAS
BALEARES
CASTILLA LA
MANCHA
EXTREMADURA
MURCIA
ANDALUCíA
MADRID
ISLAS
CANARIAS
DANS LES
COMMUNAUTES
HISPANOPHONES
DU SUD DES USA
18% DES
HABITANTS
EN ESPAGNE
EN
AMERIQUE
LATINE
SAUF
AU BRESIL
EN GUINEE
EQUATORIALE
Mexique, Guatemala, Salvador, Honduras,
Nicaragua, Costa Rica, Panama, Cuba,
Porto Rico, République Dominicaine,
Colombie, Vénézuela,Equateur, Pérou,
Bolivie, Paraguay, Uruguay, Argentine,
Chili, , Guinée equatoriale et Espagne
COMMENT SE
PASSENT LES
COURS AU
COLLEGE?
En ESPAGNE il y a
plusieurs langues
officielles (des langues
régionales) ; nous allons
apprendre celle que
tous les espagnols
parlent.
EL CASTELLANO
Comme pour les autres langues
vous allez apprendre à maîtriser 4
compétences :
* La compréhension de l'oral
* La compréhension de l'écrit
* L'expression orale
* l'expression écrite
ON TRAVAILLERA AVEC DES
DOCUMENTS VARIES SUR DES SUJETS
DE LA VIE QUOTIDIENNE
Nous allons beaucoup travailler à l'aide du vidéoprojecteur.
Voici quelques exemples de ce que nous pourrons faire
ensemble.
¡ Qué bien! A1 p° 19 Edition
Belin
¡ Qué bien! A1
P°20
Edition Belin
Juntos A1 p°21
Nathan
Caminos del idioma
p°22 Edition Didier
Quisiera p° 72 A1 Edition Belin
Nos objectifs :
* ECOUTER
* COMMUNIQUER
* ECRIRE
* LIRE
A la fin de chaque
séquence vous
réaliserez un travail
qui
permettra de vérifier
ce qui a été acquis.
Les différentes séquences
travaillées en 4ème :
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
Secuencia
I : PRESENTARSE
II : ¿ QUIÉNES SOMOS ?
III : SITUAR
IV : FELIZ NAVIDAD
V : DIRIGIRSE
VI : VIDA COTIDIANA
VII : PADRES E HIJOS
VIII : BUEN PROVECHO
IX : ¿ QUÉ TIEMPO HACE?
X : DESCRIBIR
Exemples de TÂCHES FINALES en 4ème :
Secuencia I : Vous allez réaliser un poster sur une
personnalité espagnole ou latinoaméricaine.
Secuencia II : Vous allez imaginer l'interview que
vous pourriez faire du roi et de la
reine d'Espagne.
Secuencia IV : Vous allez réaliser des recherches en
salle informatique sur les fêtes de
Noël en Amérique Latine et réaliser
une exposition à partir de vos recherches...
Exemples de TÂCHES FINALES en 3ème :
Secuencia IV : CUANDO YO ERA PEQUEÑO
TÂCHE FINALE : Interviewer un de ses
grands-parents à propos de
la façon dont il fêtait Noël
dans son enfance.
Secuencia V : Viajar por Madrid
TÂCHE FINALE : Réaliser un prospectus
publicitaire sur Madrid et
ses environs...
Exemple d'une tâche finale réalisée par un de mes élèves de 3ème
l'an dernier (affiche réalisée en salle informatique et affichée au CDI
visant à lutter contre le travail des enfants en Amérique Latine).
¡ Acabemos con el trabajo infantil !
El día de los niños es muy difícil porque tienen que vender postales
, cargar sacos , vender periódicos y limpiar parabrisas y ventanillas .
Me sorprende que los chicos no vayan al colegio y que vivan en la
calle.
Los mayores no tratan bien a los niños . Los chicos deben tener un
hogar , una escuela , buenos alimentos... Los chicos piden a los
adultos que les ayuden .
Si hubiera una posibilidad para que no trabajen, irían al colegio .
L'ESPAGNOL
Son origine commune avec le français
n'en fait pas pour autant une langue
« facile » à apprendre. Si les premiers
contacts paraissent aisés, la richesse
du vocabulaire espagnol et sa
conjugaison rigoureuse nécessitent un
travail régulier et approfondi pendant
les 2 années de collège, pour acquérir
les bases nécessaires à la pratique de
cette langue au lycée.
QUELQUES MOTS QUE je peux entendre en
croisant un professeur d'espagnol dans les
couloirs de l'établissement:
¡ HOLA !
¡ BUENOS DÍAS !
¡ BUENAS TARDES !
...
Et le mot de la fin, avant
l 'année prochaine, pour
certains, sera :
¡ ADIÓS !
¡ HASTA LUEGO !
¡ HASTA LA VISTA !...
Réalisé par : Mme PLASSARD (Collège René Coty –
AUFFAY) et Mle LEMAIRE (Collège Rachel Salmona- LE
TREPORT)