Science Ac`tus - Science
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Science Ac’tus N°9 Avril 2016 La lettre d’info pour les Science Ac’ et les autres, à propos des sciences... et du reste ! Des Sciences et des Science Ac’ Nous ne pouvions l’ignorer plus longtemps, la Science Académie fête ses 10 ans ! Et si nous profitions du passé pour mieux préparer le futur ? Depuis 2006, vous êtes le moteur du programme ; continuez sur cette lancée et aidez-nous à créer la Science Ac’ de 2026 ! Pour cela rien de plus simple : si vous vous êtes inscrits entre l’année scolaire 2005-2006 et 2014-2015, répondez au questionnaire anonyme en ligne qui nous permettra de découvrir ce que vous êtes devenus et ce que la Science Académie a pu vous apporter… Cela prendra 10 minutes (nous avons chronométré) ! Aucune excuse n’est admise ;) Ça se passe ici : http://www.scienceacademie.org/enquete Et surtout faites passer le message auprès des autres Science Académiciens ! Agenda - Avril 2016 Dans toutes les régions : - Vacances d’avril : Immersion dans des laboratoires de recherche grâce à des stages d’une semaine. En Île-de-France, en plus des stages nous te proposons : - du 18 au 22 avril : Semaine thématique « Ce que nous apprennent les animaux ». Qu'ils soient en milieu naturel ou dans nos foyers, les animaux font partie de notre vie quotidienne. Mais comment font-ils avancer la recherche scientifique ? - du 25 au 29 avril : Semaine thématique « Imagine la ville de demain ». Venez réfléchir à la ville de demain grâce à des rencontres avec des architectes, sociologues, physiciens, biologistes... De quoi en finir avec la grise mine ! Tu souhaites t’inscrire à l’une de ces activités ? Pour cela, un seul mail : [email protected] Activités de nos partenaires : - du 25 au 29 avril : Semaine R.I.G.O.L.E.(Île-de-France), cette semaine permettra aux Premières S de partir sur les traces des origines de la vie grâce à un savant mélange de biologie, maths, chimie et informatique (informations : http://rigole.galaxy.ibpc.fr/) - du 7 au 21 août : 5ème édition de L’Astrocamp (National), classe d’été sélective sur l’astronomie au Portugal. Pour la première fois, l’AstroCamp ouvre son programme aux lycéens français. Rends-toi sur leur site pour connaitre les tarifs et les modalités d’inscriptions : http://www.astro.up.pt/astrocamp/en/ index.html Tu souhaites participer à une étude pour faire avancer la science !? Pour cela, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) te propose de participer à une expérience pour mieux comprendre comment le cerveau apprend. Pour participer il faut être âgé entre 16 et 17 ans, être droitier, de langue maternelle française, et être volontaire pour le projet ! Tu trouveras toutes les informations pour t’inscrire sur le site : https://sites.google.com/site/ arnaudcachia/recrutement-en-francais La parole aux Science Ac’ D’où venons-nous ? Pendant les vacances de février, j’ai eu la chance de participer aux ateliers R.I.G.O.L.E., en partenariat avec l’Université Paris Diderot, qui proposent un travail de groupes autour des origines de la vie. Ainsi, avec une vingtaine de lycéens et encadrés par des chercheurs et professeurs, nous sommes partis sur les traces du plus ancien organisme dont est issu l'ensemble des espèces vivant actuellement sur Terre. Son nom ? LUCA, Last Universel Common Ancestor, daté de -3,8 milliards d’années par les scientifiques. Pour comprendre son apparition et les différentes fonctions des biomolécules de nos cellules dont nous avons hérité (ADN, ARN, protéines, lipides et sucres), nous avons suivi des cours de biologie, de physique, de chimie, de mathématiques et d’informatique. Tout en s’amusant, nous avons donc découvert le monde de la recherche et appris à programmer des dynamiques moléculaires, c’es dire des simulations d'évolutions de molécules dans le temps. Enfin, les deux derniers jours, nous avons réalisé par petits groupes des posters sur différentes thématiques comme le Darwinisme, la spéciation, l’endosymbiose… Tant de sujets qui amènent à réfléchir sur l’apparition de la vie sur Terre et son évolution. Au cours de la semaine, nous avons aussi pu pratiquer du badminton dans le gymnase de l’université Paris Diderot et nous avons assisté à une intervention spéciale d’une conseillère d’orientation. En bref, ce fut une semaine géniale, tant au niveau des cours que des personnes rencontrées. Un grand bravo à l’équipe encadrante ! Rosalie—Science Ac’ IDF 2016 Science Top Chrono De jeunes chercheurs vous racontent leur sujet de recherche Tu souhaites participer à l’organisation du Congrès Science Académie de ta région ? Fais-toi connaître auprès des organisateurs ou à [email protected] Une nouvelle arme pour aider les jeunes à trouver un emploi ? En France, près de 1,9 millions de jeunes sans emploi ne sont plus en études ou en formation. Comment lutter contre un marché de l’emploi difficile ? Quelle réponse proposer face à cette situation alarmante ? L’une des compétences clés qui intervient dans la recherche d’emploi est la capacité de se créer des opportunités, de les percevoir, de les saisir et à en tirer bénéfice. Par exemple, une personne qui se déplace dans un salon de l’emploi et qui prend le risque de se présenter de manière originale aura potentiellement plus d’opportunités qu’une personne qui se limite à un CV et une lettre de motivation. Ces compétences d’exploration et de saisies d’opportunités sont regroupées sous l’appellation « attitude sérendipienne ». Notre travail de recherche porte sur l’efficacité d’un dispositif d’accompagnement stimulant cette composante auprès de jeunes sans emploi. A ce stade, les formations sont construites et les premiers participants ont réalisé leurs entretiens d’entrée. La recherche scientifique trouve en ce projet un terrain d’étude d’enjeu majeur dans un contexte en demande. Affaire à suivre ! Auguste Dumouilla – Doctorant au Laboratoire Adaptations Travail-Individu (Université Paris 5) Le lait maternel, un outil de détection de l’allergie alimentaire Le nombre de cas d’allergie alimentaire a augmenté de façon fulgurante ces 20 dernières années. On parle d’une « seconde vague allergique », survenant après celle des allergies respiratoires (asthme, rhinite) qui se stabilisent. L’allergie alimentaire peut se déclarer dès les premiers mois de vie. Des outils permettant de prédire le développement de cette maladie permettrait une meilleure prise en charge des nouveau-nés à risque. L’allergie alimentaire est due à une défaillance de la tolérance orale, un mécanisme immunitaire permettant normalement de protéger l’organisme en considérant les aliments, bien qu’étrangers, comme inoffensifs pour l’organisme. En l’absence de cette tolérance orale, des réactions immunitaires plus ou moins violentes peuvent être induites contre certains aliments. Ces réactions se manifestent par des symptômes allant de la simple plaque d’urticaire au choc anaphylactique potentiellement mortel. Les nouveau-nés n’ont pas un système immunitaire mature : celui-ci va se développer notamment avec l’aide du premier aliment, le lait maternel. En plus d’apporter les éléments nécessaires à la croissance et au développement de l’enfant, celui-ci va en effet influencer le développement correct de l’immunité, dont la mise en place de la tolérance orale. L’étude de la composition du lait maternel est donc très intéressante. En particulier, la comparaison de la composition de laits ingérés par des enfants qui deviendront allergiques à ceux ingérés par des enfants qui ne développeront pas d’allergie pourrait permettre d’identifier des marqueurs d’une future allergie alimentaire ou au contraire des facteurs protecteurs. L’identification et la détection de ces marqueurs pourrait à terme permettre de prédire le « potentiel allergique » des nouveau-nés, et proposer des outils de prévention efficaces. Mikaïl Berdi – Doctorant au sein de l’Unité Immuno-Allergie Alimentaire (Université Paris 5) Écris-nous Des remarques, des suggestions ? Un article ou une photo à proposer ? Fais-nous part de tes idées : [email protected]. Allez, zou ! On prend 10 minutes pour répondre au questionnaire des 10 ans de la Science Ac’ ! http://www.scienceacademie.org/enquete Mise en page et rédaction : Alexia Maximin Images : Pixabay, Unicef Ukraine La Science Académie est un programme de l’association Paris-Montagne soutenu par :