1 Chapitre I_4 ARGUMENTATION Un texte argumentatif permet de

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Chapitre I_4
ARGUMENTATION
Un texte argumentatif permet de développer une opinion à l’aide d’une argumentation et vise
à faire adhérer le lecteur à cette opinion.
L’auteur ne se contente pas d’expliquer les faits, il expose son point de vue et va convaincre
son lecteur en démontrant la logique de sa position. Il fait appel à l’intelligence du lecteur en
recourant à des procédés de style - la rhétorique afin de toucher sa sensibilité.
Les arguments ne sont pas énumérés simplement les uns à la suite des autres, ils sont classés
du moins important au plus important et ils s’enchaînent grâce à des connecteurs linguistiques
qui indiquent les liens logiques existant entre des faits ou des idées, ils aident à marquer de
façon claire la progression du raisonnement et expriment la cohérence d’une argumentation.
Voici les plus fréquemment utilisés :
- pour commencer : d’abord, en premier lieu… ;
- pour poursuivre : puis, de plus, en outre également … ;
- pour insister : même, non seulement…, mais… ;
- pour introduire une énumération : d’une part… d’autre part ;
- pour introduire une opposition : mais, pourtant, or, cependant, néanmoins, toutefois,
au contraire, en revanche… ;
- pour introduire une cause : car, parce que, puisque… ;
- pour introduire une conséquence : donc, par conséquent, de sorte que … ;
- pour faire place à un argument opposé (concession) : certes, il est vrai que… ;
- pour introduire un exemple : par exemple, en effet, c’est ainsi que… ;
- pour introduire le dernier argument et conclure : enfin, finalement, pour conclure…
Pour rendre un texte plus compréhensible et attirer l’attention du lecteur, il convient de le
découper en paragraphes de longueur à peu près comparable.
Le paragraphe est une séquence de texte :
- il commence par un alinéa - un léger décalage de la première ligne- et après laquelle
on va à la ligne ;
- il présente une unité thématique et s’organise autour d’une idée.
Il y a de multiples façons de construire un paragraphe. Mais généralement, l’idée principale
est soutenue par un ou plusieurs arguments et/ou illustrée par un ou plusieurs exemples.
- idée principale
- argument1/exemple1.1/exemple 1.2.
- argument 2/exemple 2.1/exemple 2.2.
Pour trouver des arguments, il faut :
- approfondir le sens des mots-clés (définition précise, synonymes/antonymes, champs
lexicaux) ;
- procéder par association spontanée d’idées ;
- se poser des questions en prenant en compte tous les domaines (économique, social,
familial, politique, etc.) envisageables pour le sujet.
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Vous pouvez trouvez des exemples dans :
- votre expérience et/ou celle de vos proches (parents, amis) ;
- l’actualité et l’histoire ;
- votre culture (lectures, films, etc.)
Un exemple peut être un simple fait, une anecdote, une constatation d’ordre général, le
résultat d’une enquête ou d’un sondage, etc.