la lettre d`invitation - University of Lethbridge

Cher Directeur/Chère Directrice de la Bibliothèque,
Vous êtes invité à participer à une étude intitulée Pratiques et approches sur le droit d’auteur dans les
universités canadiennes. Le but de cette étude est de comprendre comment les universités abordent
actuellement l’éducation aux droits d’auteur, la gestion des permissions et le développement de la
politique du droit d’auteur. Du fait que les limites et les lignes conceptuelles continuent d’évoluer
rapidement au Canada et au monde, les droits d’auteur demeurent un domaine litigieux et contesté ou
les bibliothèques et les communautés éducatives s’efforcent de rester bien informées. Visant à explorer
si les universités canadiennes ont changé la façon dont elles promeuvent et gèrent les questions traitant
du droit d’auteur, cette étude permettra également de mettre à jour un sondage à thématique similaire
effectué en 2008 par T. Horava.1
Les destinataires de cette invitation sont des membres à part entière du Council of Atlantic University
Libraries, du Bureau de Coopération Interuniversitaire, du Ontario Council of University Libraries et du
Council of Prairie and Pacific University Libraries. Les chercheurs sont Rumi Graham de la bibliothèque
de l’Université de Lethbridge et Christina Winter de la bibliothèque de l’Université de Regina. L’éthique
de la recherche a été approuvée par le Human Subject Research Committee (403-329-2747,
[email protected]) de l’Université de Lethbridge et le Ethics Board de l’Université de Regina
(306-585-4775, [email protected]).
Si vous désirez participer à cette étude, veuillez cliquer sur le lien situé à la fin de ce message. Si un autre
employé de votre établissement est plus apte à remplir ce sondage, nous apprécierions beaucoup si
vous pouviez lui faire suivre cette invitation. Ce sondage se termine le 3 avril 2015.
Ce sondage en ligne est entièrement sur une base volontaire et anonyme. Nous estimons qu’il vous
faudra de 15 à 30 minutes pour le compléter. Nous vous encourageons à consulter des collègues de
votre établissement si certaines questions sont hors de votre champ de connaissance ou d’expertise. Si
vous choisissez de participer, vous pourrez sauvegarder vos réponses et retourner au sondage
ultérieurement. Vous pourrez également sauter les questions auxquelles vous ne souhaiterez pas
répondre. Vous pourrez vous retirer de cette étude en tout temps en effaçant vos réponses et en
fermant le sondage. Cependant, il ne sera plus possible de vous retirer de l’étude après avoir soumis vos
réponses, ceci étant dû à la nature anonyme de votre soumission.
Nous anticipons que peu de risques ou de malaises seront liés à l’achèvement de ce sondage. Afin de
protéger votre identité et la confidentialité, vos réponses seront conservées sur un serveur situé au
Canada et utilisées uniquement de façon à ce que vous et votre établissement ne puissiez être identifiés.
Les données du sondage ne seront consultées que par les chercheurs, sauf pour les réponses en français
qui seront traduites par un traducteur tenu à la confidentialité. Aucune donnée potentielle
d’identification, telle votre adresse IP, ne sera conservée. Cependant, la vie privée des répondants ne
peut être garantie due à la nature publique inhérente du web, moyen utilisé pour distribuer ce sondage.
Vous ne recevrez aucun bénéfice direct à la suite de votre participation à cette étude, mais si vous
choisissez d’y participer, vous contribuerez grandement à la documentation de recherche
professionnelle sur les pratiques du droit d’auteur dans les établissements éducationnels au Canada.
1
Horava, T. (2010), Copyright communication in Canadian academic libraries: A national survey. Canadian Journal
of Information and Library Science, 34(1), 1-38. Les chercheurs ont entrepris de faire cette étude après avoir
confirmé avec T. Horava qu’il n’a aucun désir de mettre cette étude à jour lui-même.
Nous envisageons de publier nos résultats d’étude dans un journal de bibliothéconomie et des sciences
de l’information, révisé par les pairs. Les résultats pourraient aussi être l’objet de présentations
publiques. Les transcriptions des réponses écrites du sondage utilisées pour des analyses, des
publications ou des présentations anonymiseront toute information qui pourrait identifier les
répondants ou leur établissement. Si vous souhaitez recevoir un résumé des résultats de l’étude dès
qu’il sera offert ou si vous avez des questions au sujet de ce sondage, n’hésitez pas à contacter Rumi
Graham ([email protected]) ou Christina Winter ([email protected]).
Les liens suivants donnent accès à des copies en PDF de ces documents :



la lettre d’invitation
la demande de consentement
les questions du sondage
Nous vous remercions à l’avance de la considération que vous accorderez à cette étude, qui nous
l’espérons, produira des résultats intéressants et des bénéfices aux bibliothèques universitaires
canadiennes et aux institutions mères.
Pour participer, veuillez cliquer sur ce lien pour soumettre votre consentement et compléter le sondage:
{lien vers le sondage}