Un exemple : Du développement au développement durable à

Un exemple : Du développement au développement durable à
Madagascar
Pré-requis : Thème introductif du programme de 5ème : « Les enjeux du développement
durable » « Les enjeux économiques, sociaux et environnementaux du développement durable
dans un territoire sont précisés, définis et mis en relation
Problématique
Comment mesurer les inégalités? A quelles échelles? Comment évoluent-elles? Que faire pour les
atténuer?
Jusqu’où la population va-t-elle continuer à croître? Quelles sont les ressources disponibles ? Pour
quelles besoins?
Comment concilier piliers du développement durable et niveaux de développement? Quels chemins
vers la durabilité?
Durée : 7 à 8 séquences d’une heure. On peut consacrer 2 heures à cet exemple qui sera abordé à
la fin de ce chapitre introductif. L’élève pourra plus aisément mobiliser une grille de lecture, des
outils qui auront été partiellement maîtrisés.
« L’étude de cette question prend appui sur les problématiques indiquées et intègre des
exemples» Des exemples spatialisés qui occupent nécessairement un temps limité. Un de ces
exemples peut être puisé dans le contexte local et peut faire l’objet d’une étude plus longue.
 On aborde ainsi la question des ressources pour répondre à la variété des besoins (leur
utilisation par les sociétés, leur répartition et leur partage) Paradoxe d’un état disposant de
ressources mais ne répondant pas aux besoins fondamentaux de sa population en
pleine croissance
 En s’inscrivant dans une démarche multiscalaire on saisit le mouvement qui lie le local, c'està-dire l’espace le plus familier, au planétaire : quel impact les décisions des organisations
internationales et/ou des ONG ont-elles sur Madagascar ? Quels effets ont les décisions
prises à l’échelle locale ?
 On saisit les modes de développement durable dans toute leur diversité. Il n’existe pas de
modèle unique de développement durable. Madagascar a sa place dans la typologie,
géographie des développements durables élaborée en cours :
1. Des pays sans développement durable. Rôle des ONG et parcs nationaux à Madagascar.
2. Des pays qui s’engagent sur la voie de la durabilité .Pays émergents (Chine et Brésil)
3. Des pays en pointe sur la voie de la durabilité : des pays du Nord (agriculture durable,
aménager la ville de manière durable, gérer de manière durable les transports, gestion des
risques….)
 Dimension prospective : quelles propositions en matière d’aménagement et de
développement du territoire malgache ?
 Dimension citoyenne : mise à distance critique à l’égard de stéréotypes (approche
catastrophiste ne privilégiant que le pilier écologique : « l’homme un dangereux prédateur
pour l’humanité », thèses malthusiennes ne privilégiant que les ressources disponibles..)
1. les inégalités : mesures, échelles et dynamiques
a. l’IPH
B.Habitat informel à Tana
http://www.unhabitat.org/categories.asp?catid=671&q=tananarive
2
b. Les migrations à Madagascar révélatrices
des disparités socio-économiques
http://eps.revues.org/
4131
3
2. Un pays face aux défis démographiques
a. Quels besoins ? : Dans la transition démographique
http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMPagePyram
ide?codePays=MDG
4
b. Quelles ressources pour ces besoins ?
1 Territoire et développement
5
2
3
6
3. Mettre en œuvre des modes durables de développement
1. Les zones prioritaires de
conservation
2
7
Compléter l’organigramme : origines et conséquences de la déforestation à Madagascar à
partir du document de votre manuel page 44 n°2
Augmentation de la
population
de Madagascar
Facteur secondaire :
Mondialisation
Demande de bois
tropical des pays du Nord et
pays émergents
Accroissement des besoins
Exploitation du bois
Bois de ……
Agriculture……………..
………………………………….
Jachères raccourcies
Bois d’…….
Charbon de bois
Déforestation et extension du front
pionnier à l’Ouest
Charbon
Réduction de la ………
Acteurs
1…..
2….
Dégradation et ……….
Appauvrissement des
Du paysage
……….
Solutions possibles.
Quelle politique
environnementale ?
…………………………………
….
Augmentation du ……..
Quel bilan ?
A qui profite cette
politique
environnementale ?
Répondre à la problématique : pourquoi le développement durable de
Madagascar est-il difficile ?
8
Problématique : pourquoi le développement durable de Madagascar est-il
difficile ?
Questionnaire
1. Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles
• Comment mesurer les inégalités?
• A quelles échelles observe-t-on ces inégalités?
• Les migrations internationales :
Régions de départ
Régions d’arrivée
Migrations internationales
Migrations régionales
• Comment les expliquer ?
2. De nouveaux besoins pour une population jeune en forte augmentation
Décrivez ces pyramides :
1. Quelle(s) catégorie(s) d’âge est la plus nombreuse. Comment expliquez-vous cette
différence ? Est-ce identique dans les pays développés ? (page 43 de votre manuel)
Place de ces pyramides des âges dans le processus de la transition démographique :
2. A quel stade de la transition démographique Madagascar se trouve-t-il ?
3. Comparez cette pyramide des âges avec celles de la Chine (2000 et sa projection en
2050) page 29 n°4 de votre manuel
4. Expliquez les différences de fécondité de ces deux pays
5. Jusqu’où la population va-t-elle continuer à croître?
3. Mettre en œuvre des modes durables de développement
Quels atouts possède Madagascar ?
Quels obstacles à son développement ?
Quels sont les acteurs principaux de la mise en œuvre du développement durable ?
Quelles limites à leurs actions ?
9
Réponses attendues
1. Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles
A. Comment mesurer les inégalités?

IDH et IPH
B. A quelles échelles?



Echelle mondiale Nord/Sud
Echelle régionale entre Tana et le reste du territoire
Ségrégation socio-spatiale à Tana
C. Comment évoluent-elles?

Migrations régionales et internationales
2. De nouveaux besoins pour une population jeune en forte augmentation


Jusqu’où la population va-t-elle continuer à croître?
Quelles sont les ressources disponibles ? Pour quels besoins?
3. Mettre en œuvre des modes durables de développement
A. Des atouts :

Quelques exemples : Ressources du sol et du sous-sol : Ilménite, nickel et cobalt. Prospection off –
shore. Potentiel touristique. Potentiel pharmaceutique et agronomique
B. Un PMA

Pauvreté endémique, malnutrition, insalubrité, déficience des infrastructures, secteur informel et
ème
déscolarisation (rappel des études de cas vues en 5
inégalités face à l’alimentation, la santé, la
mort..)
 Instabilité depuis 2009 et achat de paix sociale (fixation des prix des hydrocarbures, tsena mora et
vary mora) Suspension des aides de l’UE et de l’AGOA(African Growth and Opportunity Act)
 Ressources convoitées : land grabbing et trafic de bois précieux
C. Un développement durable est-il possible?
 Richesse de la biodiversité
 Les ONG (Bingo’s) et la conservation de la nature
 Les nombreux problèmes posés par la politique de conservation
 Exemple des ressources halieutiques : accords avec l’UE et protection de la pêche à la crevette
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