Premier programme de construction Programme de construction no 1
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Premier programme de construction Programme de construction no 1
Cahier de bord P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION 6e ÉTAPE 1 : Premier programme de construction Programme de construction no 1 Voici un programme de construction : Dessine un carré ABC D de 2 cm de côté. Dessine un rectangle B E FC sachant que : – sa longueur est le double de sa largeur ; – les points A, B et E sont alignés. Plus précisément, B est sur le segment [AE ]. Dessine le cercle de diamètre [E F ]. Dessine le cercle de centre D et de rayon [AD]. Cinq élèves ont exécuté ce programme. Leurs dessins sont-ils justes ou non ? Paul : cercle de rayon [E F ] et non pas de diamètre [E F ] Lily : cercle de diamètre [AD] et non pas de rayon [AD]. Page 1/6 P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION Cahier de bord 6e A B O C [O A], [OB ] et [OC ] sont des rayons du cercle. [BC ] est un diamètre du cercle. ÉTAPE 2 : Point, droite, demi-droite, segment Dessin géométrique no 1 B A C Ce dessin représente trois points. A, B et C sont les noms de ces points. Dessin géométrique no 2 B Quelle consigne donnes-tu à un camarade pour qu’il puisse faire ce dessin no 2 à partir du dessin no 1 ? A C – Trace le segment [AB ]. – Trace la demi-droite [BC ). – Trace la droite (AC ). Page 2/6 P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION Cahier de bord 6e Dessin géométrique no 3 B Quelle consigne donnes-tu à un camarade pour qu’il puisse faire ce dessin no 3 à partir du dessin no 1 ? A C – Trace la droite (AB ). – Trace la demi-droite [AC ). – Trace le segment [BC ]. Bilan sur les droites et les demi-droites E D Une droite est illimitée des deux côtés. On ne peut donc pas dessiner une droite entièrement. Le trait ci-dessus n’est pas illimité mais il représente une droite. Cette droite est la seule droite qui passe par les points D et E : on la note (DE ). F Attention : comme il y a une infinité de droites qui passent par le point F , la notation (F ) ne peut pas être utilisée. H G Une demi-droite est limitée d’un côté et illimitée de l’autre côté. On ne peut donc pas dessiner une demi-droite entièrement. Le trait ci-dessus est limité des deux côtés mais il représente une demi-droite. Cette demi-droite est la seule demi-droite d’origine G qui passe par H : on la note [G H ). Rappel : la distance entre les points G et H se note G H . Page 3/6 P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION Cahier de bord 6e Exercice de placement Représente une droite (d ). Place sur (d ) cinq points A, E , V , C et D tels que : AE = 4 cm ; A ∈ [V E ] ; C 6∈ [V A] ; E 6∈ [C A] ; E ∈ [AC ) ; D 6∈ (AC ). ÉTAPE 3 : Caractère illimité d’une droite, alignement Exercice du point mystère C D Place le point de la droite (AB ) qui est à 4 cm du point d’intersection des droites (AB ) et (C D). B A Exercice d’alignement D E I H F G 1. Où peut-on placer un point de telle sorte qu’il soit aligné avec les points H et G ? Dessine en rouge toutes les positions possibles pour ce point. 2. Où peut-on placer un point K de telle sorte que, à la fois : – les points K , D et E soient alignés ; – les points K , F et I soient alignés. Dessine en bleu toutes les positions possibles pour ce point K . Défi : trace un triangle « qui passe » par les points D, E , F , G, H et I . Page 4/6 Cahier de bord P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION 6e ÉTAPE 4 : Conception de programmes de construction avec le support de GeoGebra Programme de construction à partir de GeoGebra – Placer 3 point A, B , C non alignés. – Tracer le segment [AB ]. – Placer le point D milieu du segment [AC ]. – Tracer la droite (AB ). – Tracer la demi-droite [B D). ÉTAPE 5 : Exécution de programmes de construction Exécution d’un programme de construction 1. Exécute le programme suivant : – trace un carré ABC D en utilisant le quadrillage de ton cahier de recherche ; – place le point E de telle sorte que A soit le milieu du segment [B E ] ; – trace les demi-droites [B A) et [B D) ; – trace la droite perpendiculaire à la demi-droite [B A) passant par E ; – nomme F le point d’intersection de cette droite et de la demi-droite [B D). 2. Que constates-tu concernant milieu du segment [B F ] ? E A B D C F 2. On constate sur le dessin que D est le milieu du segment [B F ]. Page 5/6 Cahier de bord P ROGRAMMES DE CONSTRUCTION 6e Exercice du temple en ruine Voici le plan d’un temple en ruine. Quatre colonnes placées en A, B , C et D sont encore debout. Toutes les colonnes ont la même hauteur et le même diamètre. Où peut-on se placer pour voir seulement trois colonnes ? Défi : Où peut-on se placer pour voir seulement deux colonnes ? seulement une colonne ? B C D A Page 6/6