lecture_ poème
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lecture_ poème
CM 2 LE 03 Lecture Prénom Écouter le rythme d’un poème Date Une souris bonne enfant Découvrir Un petit chat blanc “ qui faisait semblant d’avoir mal aux dents disait en miaulant si entre tes dents tu mets un moment très délicatement la queue d’un’souris. » « Souris mon amie j’ai bien du souci le docteur m’a dit : tu seras guéri Très obligeamment souris bonne enfant s’approcha du chat qui se la mangea. Les bons sentiments ont l’inconvénient d’amener souvent Moralité de graves ennuis aux petits enfants comme-z-aux souris. ” Claude ROY, « Le petit chat blanc », Enfantasques, © Gallimard. •a Compte les syllabes des vers des strophes 1, 2 et 4. Que remarques-tu ? ________________________________________________________________________________________. •b Observe le dernier vers des strophes 3 et 5. Comment l’aurait-on écrit dans un texte non poétique ? _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________. •c Pourquoi le poète a-t-il choisi de les modifier ? _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________. Demain dès l’aube… Aller plus loin Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, “ Je partirai. Vois-tu je sais que tu m’attends, J’irai par la forêt, j’irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit, Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées, Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe, Ni les voiles au loin, descendant vers Harfleur, Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. ” Victor HUGO (1802-1885), Les Contemplations. •a Ce poème est écrit en alexandrins. Compte les syllabes de quelques vers et indique la longueur d’un alexandrin. •b Parmi les e soulignés dans le poème, barre ceux qu’on ne prononce pas et entoure ceux qu’il faut prononcer. •c Lis le poème et indique par un trait vertical rouge les endroits où ta voix doit marquer une pause. Retenir • Le rythme d’un vers est donné par son nombre de __________________________. • Je ne regarderai ni l’or du soir qui tomb(e), Ni | les | voi | les | au | loin, | des | cen | dant | vers | Har | fleur. Ces vers de Victor Hugo comptent douze syllabes. Ce sont des alexandrins. Écouter le rythme d’un poème © Infomedia communication ________________________________________________________________________________________.