Title: Le role et la place des textes litteraires dans l`apprentissage du

Title:
Le role et la place des textes litteraires dans l'apprentissage du francais langue
etrangere dans les ecoles secondaires Kenyannes.
Author: Irungu, Lucy Njeri
Abstract: Comme tout enseignement de langues etrangeres, l'enseignement du francais au
Kenya connait des contraintes d'ordres divers, c'est a dire des contraintes
linguistiques, pedagogiques, politiques, psychologiques, physiologiques, etc. A.
MAGOTI met en evidence ce que sont les contraintes institutionnelles en distant que
"l'inadequation aux conditions du contexte scolaire, de la politique et de la situation
linguistique d'un pays, pourrait conditionner l'echec de l'enseignement d'une langue
etrangere meme en presencce des methodes dites modernes, avec des equipements,
des materiels sophistiques et une forte motivation des eleves."1 Pour D. GIRARD,
"on apprend bien ce que l'on a envie d'apprendre"2 et plusieurs recherches en
didactique des langues reservent une place a l'utilisation des textes litteraires en
classe de langue. Certes, a en croire A. MUGANGA, les eleves qui sont obliges
d'assister a des cours de langue etrangere sans Y trouver aucun interet les fuient par
la pensee et Y opposent leur passiviate.3 Si nous avons entrepris l'etude sur la
problematique du role et de la placec des textes litteraires dans l'apprentissage du
francais langue etrangere au Kenya, nous n'avons pas voulu sacrifier a une mode.
Notre but etait plutot de voir si les textes litteraires sont utilises par less enseignants
du francais et partant, less moyens mis en oeuvre pour les exploiter valablement. En
tant que professeur de langue etrangere, et surtout apres l'experience vecue dans
l'enseignement de cette langue, nous avons voulu nous adresser a un aspect plus
pratigue quant a la didactique des langues, au sujet de langue et litterature: faut-il
enseigner ou non le texte litteraire dans des classes de langue etrangere au niveau
elementaire et si oui, comment s'Y prendre. Quelle approche utiliser et sur quelles
bases theoriques et methodologiques devra-t-on se fonder. Dans ce travail, nous
ferons un survol des theories se trouvant dans des ouvrages qui traitent de la notion
du texte litteraire et l'apprentissage de la competencee textuelle en langue etrangere
dans le but de mettre en relief les apports de la didactique des langues. Puisque nous
avons voulu aborder le probleme que pose l'utilisation des textes litteraires sous son
aspect pratique dans les ecoles Kenyanes, nous mettrons plus d'apprentissage C'est a
dire: le professeur, les eleves et la methode. Nous voulons proposer ici, une
approche des textes litteraires tournee vers l'approche communicative de
l'apprentissage des langues qui prendrait en compte les specificites didactiques
particulieres aux textes litteraires. Les resultats des enquetes menees dans les ecoles
et less observations realisees durant des cours de francais nous permettrons de
montrer comment les professeurs exploitent less textes litteraires et surtout
l'importance qu'ils Y attachent, aussi bien que leurs attitudes quant a la place de ces
textes dans l'ensemble didactique. L'enseignement du francais au Kenya obeit aux
influence et aux changements portes sur le systeme scolaire; nous serons obliges de
consacrer quelques pages a cet etat de choses. Nous essaierons de montrer les
resultats de nos enquetes section par section avec leurs interpretations en fonction du
triangle d'apprentissage sus-cite. II faut signaler avant toute chose que nous n'avons
pas la pretention de faire une etude exhaustive et approfondie sur le role et la placce
des textes litteraires dans l'apprentissage du francais dans les ecoles kenyannes. Ce
que nous voudrions, c'est de donner plutot une idee directrice suspectible d'orienter
une action de renovation pedagogique; et c'est d'ailleurs pourquoi nous prolongeons
cet expose par quelques suggestions en fonction des facteurs que nous avons pu
noter au cours de cette etude. Nous esperons que ce travail contribuera a clarifier le
role et la placce des textes litteraires dans l'apprentissage du francais au Kenya. Nos
suggestions permettrons - nous en sommes persuades -de resoudre certains
problemes qui auront ete mis en evidence dans cet expose et aideront nos collegues a
prendre conscience de ces facteurs dans leurs tachers quotidiennes.