Storytelling and Self-Management (EM054M95B1)

Storytelling and Self-Management (EM054M95B1)
PGE
Programme
Unité d'enseignement / ECTS /
Parcours/Spécialisation(s)
UE : Storytelling and Self-Management : 3 ECTS.
PGE 2A - Management Général Avancé (MGA)
Discipline
Management
Année
2A
Semestre
B
Ouvert aux visitants
oui (3 ECTS)
Nombre de places disponibles
30
Responsable du cours
Patricia TEHAMI
Intervenants
Aucun intervenant pour ce cours
Format du cours
Langue de travail :
English
Volume horaire en présentiel :
20 h
Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant :
60 h
Track du cours
Track : Présentiel
Track "Présentiel" :
La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires.
L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de
scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation).
Track "Autonome" :
La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours.
Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves
intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible.
Contribution pédagogique du cours au programme
En quoi ce cours participe au programme :
LEARNING GOAL 1 : Students will master state-of-the-art knowledge and tools in management fields in
general, as well as in areas specific to the specialized field of management.
Students will implement appropriate methodologies to develop appropriate solutions for business issues.
LEARNING GOAL 2 : Students will develop advanced-level managerial skills.
Students will work collaboratively in a team.
LEARNING GOAL 3 : Students will demonstrate their understanding of practices reflecting ethical, diversity
and sustainable development values in business organizations.
Students will identify and analyze issues relating to diversity, ethics and sustainable development in their business context.
LEARNING GOAL 4: Students will study and work effectively in a multicultural and international environment.
Students will demonstrate written and oral competency in two foreign languages.
Students will analyze business organizations and problems in a multicultural and international environment
Descriptif du cours
The course uses the technique of "storytelling" to produce different forms of personal accounts, with a focus on jobseeking and career development.
Organisation pédagogique
Face-à-face ...
Cours magistral
Travaux dirigés
Tutorat
En groupe ...
Exercices
Interactivité ...
Ateliers
Livrables ...
Projets individuels (fichier numérique, vidéo, ...)
Lecture
Objectifs pédagogiques
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d' … :
- Identify his/her core strengths, values and professional potential as well as his/her career objectives
- Explain what added value his/her personal assets can bring to the workplace
- Dramatize the acquired knowledge into a persuasive personal narrative
- Experiment with how to make a positive impact on his/her audience
- Assemble a relevant database of personal stories to be used in job-hunting and business situations
- Assess the relevance of the narrative content, form and delivery to a given job-hunting /business context
Plan du cours
Session 1
- Storytelling Vocabulary
- Verb tenses in narratives
- Narrative structures
- Narrative rhythm
Session 2
- Intercultural underpinnings
- Storyline
- Personal mottos and guiding metaphors
- Storytelling style
- Self-assessment and personal story-types
Session 3
- Storied bios
- Your values and your "backstory"
- Your personal narrative material: your learning experience, your "gifts" and expertise;
WRITTEN ASSIGNMENT I (your personal storied bio) TO BE HANDED IN IN SESSION 5
Session 4
- Clusters and patterns in your personal stories
- Targeting your audience
- Body language, intonation
Session 5
- Compacting your story: Elevator pitches
WRITTEN ASSIGNMENT II (your storied elevator pitch) TO BE HANDED IN IN SESSION 7
WRITTEN ASSIGNMENT I DUE DATE
Session 6
- Expanding your narrative journey
- Believability, humanising, empathy
- CV writing (experience section)
- Cover letters
Session 7
- WRITTEN ASSIGNMENT II DUE DATE
- Job interviews, job appraisals, project descriptions, etc. (above work continued)
- Additional Tips
- Conclusion and overall feedback
Pré-requis nécessaires pour le cours
Notions clés à maîtriser :
- A minimum level of English is required : B2 (http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=F
Connaissances en :
- Niveau d'anglais minimum requis: B2 (http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=F
Supports pédagogiques
Documents tous formats ...
Polycopiés
Fiches d'exercice
Documents
Articles de presse
Plates-formes électroniques ...
Moodle
CRL
Logiciels ...
MS WORD
MS POWERPOINT
Keynote
TICE ...
Projection de diaporamas
Audios
Vidéos
Internet
Bibliographie recommandée
Ouvrages principaux :
Une bibliographie/webographie plus complète sera distribuée en cours ainsi que des fiches de vocabulaire pour
l'expression en anglais.
- Steve Denning - http://www.stevedenning.com/site/Default.aspx
- Terence Gargiulo, "Stories at Work: Using Stories to Improve Communication And Build Relationships" (2006)
- Annette Simmons, "The Story Factor" (2006)- http://www.annettesimmons.com/books/the-story-factor/
- http://astoriedcareer.com/terrence_gargiulo_qa.html
- http://www.getstoried.com/
- http://www.storybranding.com/site/
Littérature complémentaire :
- Stéphane DANGEL - Storytelling minute 170 histoires prêtes à l'emploi pour animer vos interventions Eyrolles, janvier 2014
Travaux de recherche de l'EM :
- Stéphane DANGEL, Patricia TEHAMI, « Storytelling and Self-Management » : Les Frontières du vécu à la
croisée des cultures dans le cadre d’un cours de Développement Personnel et Professionnel à EM Strasbourg
Business School (Actes du 43e Congrès UPLEGESS, Strasbourg, 27-30 mai 2015, p. 201-208)
Modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 : daily contributions
orale / individuelle / English / pondération : 20%
précisions : Oral performance
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 : séance n°5
écrite / individuelle / Français / pondération : 20%
précisions : Written assignment I (1-page storied personal bio) - In English.
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3 : séance n°7
écrite / individuelle / Français / pondération : 10%
précisions : Written assignment II (storied elevator pitch) - In English.
Evaluation finale : semaine d'examens
écrite (120 min) / individuelle / Français / pondération : 50%
précisions : Final Exam- In English
Motifs d'exclusion du cours
Les comportements tels que...
arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours
consommation ostentatoire de nourriture et de boissons
utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours
lectures non liées au cours
discussions non liées au cours
comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant
... peuvent conduire à l'exclusion du cours.