Storytelling and Self-Management (EM054M95A1)

Storytelling and Self-Management (EM054M95A1)
PGE
Programme
Unité d'enseignement / ECTS /
Parcours/Spécialisation(s)
UE : Storytelling and Self-Management : 3 ECTS.
PGE 2A - Management Général Avancé (MGA)
Management
Discipline
Année
Semestre
A
Ouvert aux visitants
oui (3 ECTS)
Nombre de places disponibles
30
Responsable du cours
Patricia TEHAMI
Intervenants
Intervenant
Semestre
Population
Groupe
Mail
Patricia TEHAMI
A
1
1
[email protected]
Stéphane DANGEL
A
1
1
[email protected]
Format du cours
Langue de travail :
English
Volume horaire en présentiel :
20 h
Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant :
60 h
Track du cours
Track : Présentiel
Track "Présentiel" :
La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires.
L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de
scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation).
Track "Autonome" :
La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours.
Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves
intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible.
Contribution pédagogique du cours au programme
En quoi ce cours participe au programme :
LEARNING GOAL 1 : Students will master state-of-the-art knowledge and tools in management fields in
general, as well as in areas specific to the specialized field of management.
Students will implement appropriate methodologies to develop appropriate solutions for business issues.
LEARNING GOAL 2 : Students will develop advanced-level managerial skills.
Students will work collaboratively in a team.
LEARNING GOAL 3 : Students will demonstrate their understanding of practices reflecting ethical, diversity
and sustainable development values in business organizations.
Students will identify and analyze issues relating to diversity, ethics and sustainable development in their business context.
LEARNING GOAL 4: Students will study and work effectively in a multicultural and international environment.
Students will demonstrate written and oral competency in two foreign languages.
Students will analyze business organizations and problems in a multicultural and international environment
Descriptif du cours
The course relies on the technique of "storytelling" to allow students to produce various forms of personal accounts
designed to help them with their international job search and future career development.
Organisation pédagogique
Face-à-face ...
Cours magistral
Présentations
Travaux dirigés
Tutorat
En groupe ...
Exercices
Présentations / exposés
Interactivité ...
Jeux de simulation
Jeux de rôle
Témoignages
Ateliers
Livrables ...
Projets individuels (fichier numérique, vidéo, ...)
Lecture
Objectifs pédagogiques
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d' … :
- Identifier - Identify his/her core strengths, values and professional potential as well as his/her career objectives both
individually and through teamwork
- Explain what added value his/her personal assets can bring to the workplace
- Dramatize the acquired knowledge into a persuasive personal narrative
- Experiment with how to make a positive impact on his/her audience
- Assemble a relevant database of personal stories to be used in job-hunting and business situations
- Évaluer Assess the relevance of a narrative content, form and delivery to different cross-cultural job-hunting /business
contexts
Plan du cours
All sessions rely on students enhancing their self-awareness both individually and through group work.
Session 1
- Storytelling Vocabulary
- Verb tenses in narratives
- Common narrative structures in Western cultures
- Narrative rhythm
Session 2
- Intercultural underpinnings of narrative formats and practices
- Storyline
- Personal mottos and guiding metaphors
- Storytelling style
Session 3
- Self-assessment and personal story-types - Self-perception and group perception.
- Storied bios
- Orientation on WRITTEN ASSIGNMENT I (your personal storied bio) TO BE HANDED IN IN SESSION 7
Session 4
- Your personal narrative material: your learning experience, your "gifts" and expertise.
- The optimal culture fit (personal, corporate and national determinisms)
- Body language, intonation
Session 5
- Your values and your "backstory"
- The optimal culture fit (personal, corporate and national determinisms)
- Clusters and patterns in your personal stories
Session 6
- Targeting your audience
- Compacting your story: Elevator pitches
Orientation on WRITTEN ASSIGNMENT II (your storied elevator pitch) TO BE HANDED IN IN SESSION 9
Session 7
WRITTEN ASSIGNMENT I DUE DATE
- Expanding your narrative journey
- Believability, humanising, empathy
- CV writing (experience section)
- The optimal culture fit (personal, corporate and national determinisms)
Session 8
- CV writing (above work continued)
- Cover letters
Session 9
WRITTEN ASSIGNMENT II DUE DATE
- Cover letters (above work continued)
- Job interviews, job appraisals, project descriptions, etc.
Session 10
- Job interviews, job appraisals, project descriptions, etc. (above work continued)
- Additional Tips
- Conclusion and overall feedback
Pré-requis nécessaires pour le cours
Notions clés à maîtriser :
- A minimum level of English is required : B2 (http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=F
Connaissances en :
- A minimum level of English is required : B2 (http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=F
Supports pédagogiques
Documents tous formats ...
Polycopiés
Fiches d'exercice
Documents
Plates-formes électroniques ...
Moodle
CrossKnowledge
Assess First
CRL
CECR
Logiciels ...
MS WORD
MS POWERPOINT
Keynote
TICE ...
Audios
Vidéos
Internet
Bibliographie recommandée
Ouvrages principaux :
A more extensive bibliography/webography together with vocabulary sheets (for non-native speakers of English)
will be provided in the first class.
- Steve Denning - http://www.stevedenning.com/site/Default.aspx
- Terence Gargiulo, "Stories at Work: Using Stories to Improve Communication And Build Relationships" (2006)
- Annette Simmons, "The Story Factor" (2006)- http://www.annettesimmons.com/books/the-story-factor/
- http://astoriedcareer.com/terrence_gargiulo_qa.html
- http://www.getstoried.com/
- http://www.storybranding.com/site/
Littérature complémentaire :
- Stéphane DANGEL - Storytelling minute 170 histoires prêtes à l'emploi pour animer vos interventions Eyrolles, janvier 2014
Travaux de recherche de l'EM :
- Stéphane DANGEL, Patricia TEHAMI, « Storytelling and Self-Management » : Les Frontières du vécu à la
croisée des cultures dans le cadre d’un cours de Développement Personnel et Professionnel à EM Strasbourg
Business School (Actes du 43e Congrès UPLEGESS, Strasbourg, 27-30 mai 2015, p. 201-208)
http://www.uplegess.org/publications/actes-du-congres/congres-de-strasbourg-2015/item/138-sommaire-etactes-em-strasbourg-2015.html
Modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 : séance n°7
écrite / individuelle / English / pondération : 20%
précisions : Written assignment I (1-page storied personal bio)
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 : séance n°9
écrite / individuelle / English / pondération : 10%
précisions : Written assignment II (storied elevator pitch)
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3 : daily contributions
orale / individuelle / English / pondération : 20%
précisions : Oral performance
Evaluation finale : semaine d'examens
écrite (120 min) / individuelle / Français / pondération : 50%
précisions : Final exam - In English
Motifs d'exclusion du cours
Les comportements tels que...
arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours
consommation ostentatoire de nourriture et de boissons
utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours
lectures non liées au cours
discussions non liées au cours
comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant
... peuvent conduire à l'exclusion du cours.