Gozo, Malta CANDIDATE`S CORRIDOR SHEET

Gozo College
Boys’ Secondary
Victoria - Gozo, Malta
Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd Year)
FRENCH (Paper 1)
CANDIDATE’S CORRIDOR SHEET
Interprétation d’un document authentique à l’oral
(20 points)
- Vous avez quelques minutes pour examiner cette photo.
- Vous allez parler de ce que vous voyez dans cette photo.
Jeu de Rôle
Préparez le jeu de rôle suivant.
Vendredi soir vous êtes rentré(e) tard chez vous. Votre mère vous attend. Elle est très inquiète.
Elle vous demande:
 où vous êtes allé(e).
 avec qui vous avez passé la soirée.
 comment vous avez passé la soirée.
 pourquoi vous êtes rentré (e) tard.
 comment vous êtes rentré (e) chez vous.
 ce que vous allez faire pour vous faire pardonner.
Le professeur jouera le rôle de votre mère.
FRENCH – Secondary Schools – Track 3 – Form 3(3rdYear) – H/Y 2011 – Doc/Jeu de Rôle – CORRIDOR SHEET – Page 1 of 1
Gozo College
Boys’ Secondary
Victoria - Gozo, Malta
Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd Year)
FRENCH (Paper 1)
CANDIDATE’S EXAMINATION ROOM SHEET
Interprétation d’un document authentique à l’oral
(20 points)
Jeu de Rôle
THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION
(FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO
WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (
SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE TEST ITSELF.
FRENCH – Secondary Schools – Track 3 – Form 3(3rdYear) – Doc/Jeu de Rôle – H/Y 2011 – CLASSROOM SHEET – Page 1 of 1
Gozo College
Boys’ Secondary
Victoria - Gozo, Malta
Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd Year)
FRENCH (Paper 1)
EXAMINER’S SHEET
Interprétation d’un document authentique à l’oral
(20 points)
- Vous avez quelques minutes pour examiner cette photo.
- Vous allez parler de ce que vous voyez dans cette photo.
- Qu’est-ce que vous voyez dans
cette photo?
- Qu’est-ce qu’ils font?
- Où sont-ils?
- Qu’est-ce qu’on célèbre?
- Décrivez un garçon. (l’âge, les
cheveux, les vêtements)
- Est-ce
qu’ils
sont
français?
Pourquoi?
-
Et vous, est-ce que vous aimez la
musique? Quel type de musique
est-ce que vous aimez? Vous
jouez
d’un
instrument
de
musique?
Jeu de rôle
Préparez le jeu de rôle suivant.
Vendredi soir vous êtes rentré(e) tard chez vous. Votre mère vous attend. Elle est très inquiète.
Elle vous demande:
 où vous êtes allé(e).
 avec qui vous avez passé la soirée.
 comment vous avez passé la soirée.
 pourquoi vous êtes rentré (e) tard.
 comment vous êtes rentré (e) chez vous.
 ce que vous allez faire pour vous faire pardonner.
L’examinateur jouera le rôle de votre mère.
FRENCH – Secondary Schools – Track 3 – Form 3(3rd Year) – H/Y 2011 – Doc/Jeu de Rôle – EXAMINER’S SHEET – Page 1 of 1
Gozo College
Boys’ Secondary
Victoria - Gozo, Malta
Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd Year)
FRENCH (Paper 2 Part I)
Name: _____________________________________
TIME: 30min
Class: _______________
Dictée / Compréhension orale
Exercice 1 : Dictée
(10 points)
Noms propres: Paris
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
FRENCH – Secondary Schools – Track 3 – Form 3(3rdYear) – H/Y 2011– Student’s Paper – Dict/Comp Orale – Page 1 of 2
Exercice 2 : Compréhension orale
Première Partie
(10 points)
(3 points)
Choisissez la réponse correcte:
1.
1. Monsieur et Madame Verdel :
(i)
n’ont pas d’enfants.
(ii)
ont trois grands enfants.
(iii) ont deux petits enfants.
2.
Vers midi, la famille Verdel pique-nique:
(i)
à l’hôtel.
(ii)
à la plage sous le parasol.
(iii) dans un restaurant.
3.
Monsieur et Madame Verdel aiment :
(i)
les livres indiens.
(ii)
les plats typiques indiens.
(iii) les costumes indiens.
Deuxième Partie
(3 points)
Soulignez la continuation correcte de la phrase :
4.
5.
6.
La famille Legras va en vacances (en été, en hiver, au printemps).
Monsieur et Madame Legras habitent (à la campagne, en ville, au bord de la mer).
Les skieurs professionnels prennent les pistes (rouges ou noires, vertes ou rouges,
bleues ou blanches).
Troisième Partie
(4 points)
Répondez / Complétez ces phrases :
7.
Quelles sont les activités préférées de Maxime et Stéphanie ?
(2 x ½pt)
………………………………………………………………………………………
8.
Maxime et Stéphanie aiment …………………………. de New York, la diversité
des ………………………… et des …………………………………
(3 x 1pt)
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Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd Year)
FRENCH (Paper 2 Part I)
TIME: 30min
FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE/COMPRÉHENSION ORALE
Exercice 1 :
Dictée
(10 points)
Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute.
L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats.
-
Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant
cette première lecture.
Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces
deux lectures vous pouvez écrire.
A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette
dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires.
Vous aurez trois minutes pour la correction finale.
Il y a trois mois, / avec ma mère et ma sœur, / nous sommes allés habiter / dans une
petite ville. // C’est à cent kilomètres de Paris. // Mes parents se sont séparés / et
maman a décidé / de contacter sa famille. // Ça n’a pas été facile / pour ma sœur et
moi. // On a quitté nos copains et nos copines / mais / j’ai rencontré / de nouveaux
amis / au collège. // En plus, / tous les deux, / on adore Paris / mais c’est difficile de
vivre / dans cette ville. //
Exercice 2:
Compréhension orale
(10 points)
L’examinateur lira à haute voix les consignes suivantes.
-
-
Je vais vous lire un texte. Ecoutez bien la première lecture sans prendre de notes.
Puis on regardera ensemble les questions.
Je lirai ensuite les trois parties du texte, une à une, vous donnant chaque fois le temps de
compléter vos réponses.
Je lirai le texte une dernière fois en entier, après quoi vous aurez quelques minutes pour
faire une révision finale.
Maintenant, écoutez le texte. Ne prenez pas de notes.
FRENCH – Secondary Schools – Track 3 – Form 3(3rdYear) – H/Y 2011 – Fiche du Prof – Dict/Compr Orale – Page 1 of 2
Voici les vacances idéales de trois familles françaises.
(A) Première Partie
Les Verdel passent leurs vacances à la mer. Ils vont à la plage tous les matins.
Monsieur Verdel aime nager et Madame Verdel aime prendre le soleil. Leurs deux
enfants jouent sur le sable et ils se baignent. Vers midi, toute la famille pique-nique
sous le parasol. Le soir Monsieur et Madame Verdel dînent dans des restaurants
chics. Ils aiment la cuisine asiatique surtout les spécialités indiennes.
(B) Deuxième Partie
Les Legras préfèrent aller à la montagne. Ils partent aux sports d’hiver dans les
Alpes. Ils sont contents de prendre l’air, car ils habitent à Paris. Ils font du ski dès 9
heures du matin. Etienne, qui est très bon skieur, choisit les pistes rouges ou noires,
mais Romain, qui est débutant, prend les pistes vertes ou bleues. Toute la journée,
ils prennent les remontées mécaniques pour monter au sommet de la montagne.
(C) Troisième Partie
Maxime et Stéphanie sont un jeune couple. Chaque année ils vont à New York pour
les vacances de Noël. Stéphanie aime faire les magasins. Elle profite des boutiques
américaines pour acheter des vêtements à la mode. Son mari adore prendre des
photos de bâtiments modernes. Ils adorent aussi l’énergie de cette ville, la diversité
des gens et des cultures.
Maintenant, regardons les questions. Vous avez 3 exercices : A, B et C. Chaque exercice
correspond à une partie du texte.
Je vais lire la première partie du texte. Vous allez répondre aux questions de l’exercice A.
Lecture de la première partie
Je vais lire la première partie du texte. Vous allez répondre aux questions de l’exercice B.
Lecture de la deuxième partie
Je vais lire la première partie du texte. Vous allez répondre aux questions de l’exercice C.
Lecture de la troisième partie.
Maintenant, je vais lire le texte en entier une dernière fois, après quoi vous aurez quelques
minutes pour vérifier vos réponses.
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Boys’ Secondary
Victoria - Gozo, Malta
Track 3
‘Ninu Cremona’
Half Yearly Examination 2010 – 2011
FORM 3 (3rd year)
FRENCH (Paper 2 Part II)
TIME: 1h 30min
Name: _____________________________________
Class: _______________
Exercice 1 : Complétez le texte suivant en mettant les verbes entre parenthèses au (5 points)
Passé Composé :
Un weekend formidable !
Vendredi soir, Marie est allée (aller) au cinéma avec ses copains. Ils _________________ (voir) le film
« X Men2 ». Samedi après-midi, elle __________________ (aller) à La Valette pour faire du shopping
avec sa copine Aline. Elles _____________________ (s’amuser) ensemble. Dimanche matin, elle
__________________ (faire) de la natation à la piscine avec son frère. Elle adore faire de la natation !
Dimanche après-midi, elle ________________ (jouer) au tennis au parc avec sa mère. C’était superbe!
Exercice 2 :
(5 points)
Complétez le texte avec les mots suivants :
c’est, lycée, s’entraîne, rapide, très, par, week-ends, cette, depuis, attaque
Ma passion, le football américain !
Sébastien joue dans l’équipe de son _____________. C’est le Notre-Dame, à Montréal, au Québec. Au
Canada, le football américain est un sport _____________ populaire. Son équipe _____________ deux
fois
ou
trois
fois
_____________
semaine
et
les
entraînements
durent
deux
heures.
_____________équipe a des matchs presque tous les _____________. Sébastien fait ce sport
_____________ quatre ans. Il joue en _____________ parce qu’il est très _____________. Il aime ce
sport parce qu’il donne confiance en soi et _____________ un sport très compétitif.
Exercice 3 :
Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées :
(5 points)
Le monde du portable….
Les jeunes (ont, sont, son) de plus en plus nombreux (a, au, à) avoir un téléphone portable. Rien de plus
pratique qu’un téléphone portable pour (rester, resté, reste) en contact à tout instant avec (ça, sa, ce)
bande d’amis. Le portable est utilisé (pour, par, peur) se donner rendez-vous le samedi après-midi (eu,
ou, où) avoir le compte-rendu de la (fait, fête, fée) du samedi soir ! La communication par « textos »,
(cet, sait, c’est) un phénomène qui touche surtout les adolescents. C’est un moyen rapide pour
communiquer et on (peu, peux, peut) lire le message quand on est disponible. Le téléphone portable
devient un peu un (jour, journal, journée) intime dans lequel on stocke ses messages personnels!
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Exercice 4 :
05
10
15
(15 points)
Compréhension écrite
“Bonjour, je m’appelle Emanuel. Je fume depuis
quinze ans. Oui, j’ai commencé à fumer à l’âge de
13 ou 14 ans. De temps en temps, j’essaie
d’arrêter de fumer mais je n’ai pas le courage
d’arrêter vraiment. J’ai essayé les patchs,
l’acupuncture, les médicaments, je suis allé voir
des spécialistes, des psychologues ……. Rien à
faire!
J’arrête un mois, deux mois et je recommence.
Pour ma femme, il est impossible d’arrêter aussi.
On fume deux paquets par jour, quelquefois trois.
Mais nous attendons un enfant pour juin. Alors, STOP! Avec un bébé à la maison,
pas question de fumer; c’est une bonne occasion de s’arrêter tous les deux. En effet
depuis le 1er janvier, nous n’avons pas fumé une seule cigarette.”
S’ils ont réussi à arrêter, vous aussi, vous pouvez réussir. Et si vous ne réussissez
pas la premiére fois, ne vous découragez pas!
POUR ARRÊTER DE FUMER
CONTACTEZ TABAC INFO
SERVICE
AU 0 825 309 310
(6 x ½ point)
A.
Faites l’association
0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
de temps en temps
arrêter
un mois
impossible
bébé
occasion
réussir
B.
Vrai, Faux ou Non-Mentionné
(ligne 3)
(ligne 5)
(ligne 9)
(ligne 10)
(ligne 12)
(ligne 13)
(ligne 15)
0
pas possible
période de 30 ou 31 jours
opportunité
quelquefois
avoir du succès
petit enfant
ne pas continuer
Selon le texte :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C.
(6 x ½ point)
V
F
Emmanuel a commencé à fumer à l’âge de 13 ou 14 ans.
Il n’a pas essayé d’arrêter de fumer.
Sa femme s’appelle Nadine.
Emmanuel et sa femme fument seulement un paquet de cigarettes par jour.
Emmanuel et sa femme attendent un bébé.
TABAC INFO SERVICE peut vous aider à arrêter de fumer.
À votre avis, quel est le message de ce texte?
(2 points)
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NM
(1 point)
D.
Selon vous à qui s’adresse ce texte?
E.
Quel âge a Emmanuel à peu près?
F.
Selon le texte, pourquoi est-ce qu’ Emmanuel et sa femme ont décidé de s’arrêter de
(1 point)
fumer le 1er janvier?
G.
Repérez dans le texte :
(i)
un nom propre ____________________
(ii)
un adjectif _______________________
(iii)
un verbe au passé composé __________________________
(iv)
un chiffre _________________________
H.
Proposez un titre approprié à ce texte. (Pas plus de 7 mots)
(1 point)
(4 x ½ point)
(2 points)
………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 :
A
Message
Ecrivez entre 20-25 mots sur un des sujets suivants :
(5 points)
Votre copain / copine a perdu un match de tennis important. Vous lui envoyez un
texto (sms) pour le / la rassurer et pour lui donner des conseils.
OU
B Vous allez partir à l’étranger. Vous écrivez un texto (sms) à votre copain / copine.
Vous lui demandez s’il / si elle peut s’occuper de votre chien en votre absence.
__________________________________________
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Exercice 6 : Tâche à accomplir
Ecrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets ci-dessous :
(15 points)
A
Vous allez organiser une fête d’anniversaire dans une salle de réception. Vous
envoyez un mél à la personne responsable de la salle. Vous lui donnez les détails
nécessaires (date, heure, nombre de personnes, la nourriture, les décorations et le
prix).
OU
B
Écrivez un article intitulé « Mon animal domestique » pour votre magazine scolaire.
Exercice 7 :
A.
(10 points)
Culture et Civilisation
Choisissez le mot qui convient pour compléter les phrases suivantes :
(6 x ½ point)
la Seine - Orange - Monde - Lille - le TGV - Midi - kiosque - hexagone
1.
L’accent du…………..……….. s’entend dans le sud de la France.
2.
Le………………….….est un journal français.
3.
………………..…………est le nom d’une ville dans le sud de la France.
4.
C’est le fleuve qui passe par Paris …………………………..
5.
La France a la forme d’un ……………………………….
6.
C’est un train à grande vitesse ! ………………………
B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
(7 x 1 point)
Associez :
Le 1er mai
Septembre
Le 11 novembre
Le 31 décembre
Le 14 juillet
Mai
La Chandeleur
les crêpes
la Saint-Sylvestre
la fête nationale
la fête du travail
l’anniversaire de l’Armistice
la rentrée des classes
la fête des mères
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