CP 2 Floralies pédagogiques-bilan

Information presse
juillet 2007
LES FLORALIES PEDAGOGIQUES DE LA FONDATION D'AUTEUIL
Comment relancer une dynamique d’apprentissage pour des jeunes en difficulté ?
Les 4, 5, 6 juillet 2007 à Saint-Michel en Priziac (56)
Echanges de pratiques…
Plus de cent personnes : directeurs régionaux, directeurs d’établissements scolaires, enseignants, responsables
éducatifs et les représentants des directions fonctionnelles se sont retrouvés, en présence du directeur général et
du directeur de l’activité pour échanger pendant ces journées bretonnes…
Au-delà de la convivialité et du plaisir de se retrouver ces rencontres permettent à chacun d’être (re)conforté dans
sa mission auprès des jeunes accueillis, éduqués et formés à la Fondation d'Auteuil. Comme l’annonçait le
directeur général, François Content, à l’ouverture de ces Floralies : « faisons fructifier nos talents et partageons les
bonnes choses » !
Les ateliers, sur des thématiques vécues par chacun dans sa pratique professionnelle quotidienne, offraient
l’opportunité d’approfondir une réflexion mais aussi de repartir avec des pistes de travail, voire avec des
outils concrets pour avancer mais sans recette miracle... Car il était bien entendu dès le début des débats qu’il n’y
a pas de recettes miracles pour « raccrocher » des élèves décrocheurs, seulement des conjonctions possibles (à
créer ou révéler) de volontés, de capacités, de moyens et d’opportunités.
Les thématiques abordées ont été :
- Les pratiques d’évaluation et leurs effets sur l’imaginaire des jeunes
- Orientation et insertion
- L’informatique pédagogique
- Comment mettre en place des dispositifs relais (ateliers relais ou classes relais) en collège ?
- Le couple éduquer / former, au cœur de la mission de la Fondation d'Auteuil
Sous forme de stands chacun avait l’opportunité de présenter et de découvrir un ou des projets pédagogiques
présents dans les établissements de la Fondation d’Auteuil, pour un réel partage d’expériences : films, panneaux,
livres, poèmes, récits, photos de voyages, carnets de route, jeux pédagogiques, scène de théâtre… L’innovation
était au rendez-vous sous des formes… classiques et anciennes pour servir un même objectif : redonner à chaque
jeune, chaque élève, la confiance en soi qui lui (re)donnera le goût d’apprendre, sur le chemin de la connaissance.
Regards et paroles croisés avec l’extérieur
Geneviève Piniau, aujourd’hui proviseur du lycée Robert Doisneau à Corbeil-Essonnes (91), est venue témoigner
de son expérience au collège des Sablons, à partir de 1995 à Virry Châtillon. Avec un charisme et une légitimité
indiscutable, elle a délivré à l’assemblée un message de passion alliée à l’audace et beaucoup de bon sens. Il
ressort de son expérience quelques points forts : l’amour et la connaissance des élèves, la conviction qu’il faut leur
donner une confiance avant même qu’ils ne se l’accordent à eux-mêmes ; une motivation à donner et à chercher
au sein d’une équipe car rien ne se fait seul ; se reconnaître le droit à l’erreur ; donner beaucoup (beaucoup !) de
temps, y compris pour dire bonjour à chaque élève à son arrivée au lycée le matin ! Il est frappant de constater que
les effets bénéfiques des projets et des méthodes initiés dépassent toujours, et souvent de loin, les objectifs fixés
au départ.
Cécile Delannoy, pédagogue et auteur du livre Élèves à problèmes, écoles à solutions a bien voulu accorder un
regard sur ces rencontres dont elle a tiré quelques constats éclairants pour les participants. Apprendre à des
élèves qui ne veulent pas de l’école ou dont l’école ne veut plus est un des premiers paradoxes pour la
communauté éducative de la Fondation d'Auteuil, parmi d’autres : comment concilier exigence et tolérance ?
Comment conjuguer éducation et formation ?
Face à ces défis, Cécile Delannoy propose de ne pas toujours chercher à trancher mais de progresser, ensemble,
et de s’accorder la confiance pour trouver en soi et en groupe ce qui est bon pour répondre aux élèves que l’on a à
accompagner.
Grandir en confiance
La Fondation d’Auteuil accueille, éduque, forme et insère près de 9000 garçons et filles en grande difficulté sociale, scolaire,
familiale, et affective, au sein de 170 établissements en France, répartis en 14 directions régionales.
Ces jeunes lui sont confiés par leur famille ou par les services de l'Aide sociale à l'enfance. Chacun bénéficie d'un parcours
personnalisé pour développer son savoir être et son savoir-faire dans le domaine professionnel de son choix.
Contacts
Roland Serry – 01 44 14 72 11
[email protected]
LES ORPHELINS APPRENTIS D’AUTEUIL
Oeuvre d’Église, Fondation reconnue d’utilité publique depuis 1929
Siège Social - 40, rue Jean de La Fontaine - 75781 Paris cedex 16 - Tél. 01 44 14 75 75 - Fax. 01 44 14 74 01 - N° SIREN / 775 688 799
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