Programme du parcours avenir au Collège Saint Michel

Programme du parcours avenir au Collège Saint Michel
Les objectifs du parcours Avenir :
Objectif 1 : découvrir le monde économique et professionnel
Objectif 2 : développer le sens de l’engagement et de l’initiative
Objectif 3 : permettre à l’élève d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle
Niveau
6
ème
Objectifs
Actions
2 et 3
THEME 6 - 1 : Initiation à l’orientation et recherche d’informations
Définir la notion d’orientation
Identifier les différentes sources d’Information sur l’orientation et leur
complémentarité
3
THEME 6 - 2 : Connaissance de soi
Connaître son type de mémoire (visuelle, auditive ou kinesthésique) pour favoriser ses
apprentissages.
Fiche « Quel est mon type de mémoire ? »
1, 2 et 3
THEME 6 - 3 : Information sur les métiers
Fiche « Fiche enquête métier »
Réaliser une enquête métier auprès d’une personne de son entourage (parent, ami de
la famille, voisin…) à partir d’une fiche enquête –métier.
1, 2 et 3
THEME 6 - 4 : Mise en relation des notions de travail et de besoins humains
Identifier des métiers, les mettre en relation avec des besoins collectifs, et démontrer
que d’autres métiers peuvent concourir à rendre un même service.
THEME 6 – 5 : Participer à une action de solidarité
S’engager dans un projet collectif
2
5ème
Outils
Fiche « S’informer : comment s’y prendre ? »
1 et 3
3
THEME 5 - 1 : Information sur les métiers
Enrichir les représentations initiales des formations et des métiers, à travers le
visionnage de vidéos sur les métiers.
THEME 5-2 : Connaissance de soi – estime de soi
Amener l’élève à se poser des questions sur l’image qu’il a de lui-même dans quatre
Fiche « Pourquoi travaille-t-on ? »
Fiche « participer à une action de solidarité »CF.
Action Madagascar OU organisation d’une
collecte pour une association
Fiche « Découvrir des métiers peu connus »
Fiche « Le quadrilatère de l’estime de soi »
1, 2 et 3
2
4ème
3
3
3ème
domaines : émotionnel, social, physique et scolaire.
THEME 5 - 3 : Visite d’une entreprise
Découverte d’une organisation, d’un secteur, des activités professionnelles, des
métiers et formations qui y sont liés… Prendre conscience de l’évolution des activités
professionnelles relativement aux progrès scientifiques et techniques …
THEME 5 - 4 : Participer à une action de solidarité
S’engager dans un projet collectif.
THEME 4 – 1 : Orientation : s’informer par internet
Apprendre à autonomiser ses recherches d’information sur l’orientation en utilisant les
NTIC. (Découvrir les possibilités de formations et les voies d’accès au monde
économique et professionnel, découvrir les métiers à travers les différentes
fonctionnalités du site ONISEP.)
THEME 4-2 : Découvrir des lieux et des modalités de formations pour établir des liens
avec son projet personnel : LEGT et LP
1 et 3
THEME 4 – 3 : Découvrir une modalité de formation : l’Apprentissage
Rendre plus visible la diversité des parcours de formation.
présentation de l’apprentissage à tout niveau de qualification
1
THEME 4 -4 : Etablir le lien entre niveaux de qualification et parcours d’insertion
professionnel
Montrer par des études de documents les liens entre niveaux de qualification et
parcours d’insertion professionnelle.
THEME 3 – 1 : L’orientation après la 3ème
Présentation des différents parcours d’études possibles après la 3ème, les choix à faire…
3
3
THEME 3 – 2 : Connaissance de soi
réflexion sur soi, ses centres d’intérêt, ses intelligences
Fiche « Visite d’une entreprise »
Chaque Prof Principal définira la visite
(relativement aux propositions- Doc 1 et 2 -faites
en début d’année par le CREE )
Fiche « participer à une action de solidarité »CF.
Action Madagascar OU organisation d’une
collecte pour une association
Fiche « Exploration du site ONISEP »
Fiche « Découverte du Lycée Les Arcades »
Fiche « Intervention sur l’apprentissage » dans le
cadre de la semaine de l’apprentissage ( 3 classes
de 4ème sur une demi journée 2 interventions de
1h30)
Fiche « Qualification et insertion
professionnelle »
Septembre
Fiche « Présentation des différentes voies
d’orientation après la 3ème »
Diaporama « L’orientation après la 3ème »
er
1 trimestre :
Outil 1 : «Mes intelligences multiples »
Outil 2 « De mes loisirs aux métiers »
Outil 3 : « Réfléchir à tes centres d’intérêt »
3
THEME 3- 3 : Recherches sur les métiers et les études correspondantes
3
THEME 3 - 4 : Impliquer les familles dans les procédures d’orientation - affectation
1,2,3
THEME 3 -5 : Séquence de découverte et d’observation
ème
2 trimestre
Fiche « Un métier – des études »
Janvier : Réunion d’information aux parents
Février : distribution du « calendrier de l’orientation»
avec les fiches dialogues
ème
Après le conseil de classe de 2 trimestre : entretiens
personnalisés d’orientation avec le professeur
principal
Septembre : «Méthodologie de recherche de stage »
Janvier /Février : «Méthodologie rapport de stage »
Février : stage
Mars : rapport de stage
Dans la conduite des activités, une attention particulière est portée à la mixité pour éviter la reproduction des rôles traditionnels entre filles et garçons.
Actions transversales participants au Parcours Avenir
Classes
Toutes
Objectifs
Actions
2
S’engager dans un projet collectif et s’initier au processus créatif : les actions du Conseil de la vie Collégienne
Toutes
2
S’engager dans un projet collectif et s’initier au processus créatif : Organisation d’un évènement à l’échelle de l’établissement : La fête
de l’école
…
Actions particulières engagées par certaines classes :
Classe
ème
4 B
3ème C
…
Objectifs
1, 2 et 3
1, 2 et 3
Actions 2015/2016
Concours « Je filme le métier qui me plait »
Visite de la chaufferie des Péjoces : Visite en lien avec le programme d’Histoire géographie le mardi 1er Décembre de 8h15 à 10h30